4 少讓父母為我操心（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4少讓父母為我操心（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的“4少讓父母為我操心”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解父母的辛勞，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該減輕父母的負(fù)擔(dān)，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。教材中通過(guò)生動(dòng)的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中做到不讓父母操心，例如自己整理房間、完成作業(yè)、合理安排時(shí)間等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到孝敬父母的重要性，本節(jié)課將在這一基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何具體行動(dòng)，將孝敬父母的原則應(yīng)用到日常生活中，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)減少父母的擔(dān)憂。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生通過(guò)反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己可以做得更好的地方，從而培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自主能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中獨(dú)立解決問(wèn)題，減少對(duì)父母的依賴，從而培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生懂得關(guān)愛父母，懂得感恩和回報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解父母的辛勞和付出，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該減輕父母的負(fù)擔(dān)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生在生活中做到自立，例如自己整理房間、完成作業(yè)、合理安排時(shí)間等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考如何孝敬父母，將孝敬父母的原則應(yīng)用到日常生活中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何讓學(xué)生從內(nèi)心感受到父母的辛勞，從而激發(fā)他們的感恩之心和自立意愿。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生將孝敬父母的觀念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)來(lái)減少父母的擔(dān)憂。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)生活瑣事時(shí)能夠自主解決，不再依賴父母。

（4）如何讓學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高課堂參與度。

（5）如何確保學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中有明確的操作指南，能夠真正學(xué)會(huì)如何自立，減輕父母的負(fù)擔(dān)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生座位表

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)群組

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT和相關(guān)的圖片、視頻素材

-在線教育平臺(tái)上的相關(guān)課程內(nèi)容和活動(dòng)

-教育APP或小工具，用于課堂互動(dòng)和練習(xí)

4.教學(xué)手段：

-小組討論和分享

-角色扮演和情景模擬

-小組競(jìng)賽和游戲

-作業(yè)和練習(xí)反饋

-口頭提問(wèn)和回答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的第四章“少讓父母為我操心”。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母為我們付出了很多，那么我們應(yīng)該如何做才能少讓父母為我們操心呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們打開教材，閱讀第61頁(yè)至63頁(yè)的內(nèi)容，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。并思考以下問(wèn)題：

-你覺得父母的辛勞體現(xiàn)在哪些方面？

-你認(rèn)為自己在生活中能做到自立嗎？為什么？

3.課堂講解（15分鐘）

結(jié)合教材內(nèi)容，講解父母的辛勞和付出，讓學(xué)生理解父母的辛苦。并通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該減輕父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)自立能力。講解如何在生活中做到自立，例如自己整理房間、完成作業(yè)、合理安排時(shí)間等。

4.小組討論（10分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論如何孝敬父母，將孝敬父母的原則應(yīng)用到日常生活中。每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行分享。

5.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

根據(jù)教材中的建議，讓學(xué)生制定一個(gè)減少父母操心的小計(jì)劃，并付諸行動(dòng)?？梢允窃诩依飵兔ψ黾覄?wù)，或者自己完成作業(yè)不拖延等。

6.總結(jié)反思（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谡n堂中的收獲，以及在生活中如何做到少讓父母為我們操心。教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心內(nèi)容。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。并寫一篇關(guān)于如何孝敬父母的短文，分享自己的感悟和實(shí)際行動(dòng)。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《孝敬父母的故事》：收錄了一些關(guān)于孝敬父母的故事，讓學(xué)生從他人的經(jīng)歷中汲取榜樣力量。

-《青少年自立自強(qiáng)手冊(cè)》：提供了關(guān)于自立自強(qiáng)的方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生在生活中實(shí)踐。

-《家庭教育指南》：分析了家庭教育的重要性，以及如何培養(yǎng)孩子的自立能力和孝敬父母的意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請(qǐng)同學(xué)們選擇一本與孝敬父母、自立自強(qiáng)相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀后感，分享自己的感悟和實(shí)際行動(dòng)。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，思考自己在生活中如何做到少讓父母為我們操心，制定一個(gè)具體的小計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

（3）邀請(qǐng)父母參與課堂，讓他們分享一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的自立能力和孝敬父母的意識(shí)。

（4）組織一次班級(jí)主題活動(dòng)，如“孝敬父母主題班會(huì)”或“自立自強(qiáng)故事分享會(huì)”，讓學(xué)生通過(guò)分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《孝子的故事》、《自立自強(qiáng)的青年》等書籍，以及相關(guān)的文章和報(bào)道，以豐富學(xué)生對(duì)孝敬父母和自立自強(qiáng)的理解。

-視頻資源：尋找相關(guān)的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目或教育視頻，以形象生動(dòng)的方式呈現(xiàn)孝敬父母和自立自強(qiáng)的主題。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，并進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得、感悟或?qū)嶋H行動(dòng)記錄下來(lái)，寫一篇課后拓展心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中積極思考，提出問(wèn)題，并尋找答案。

-學(xué)生可以主動(dòng)與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，互相借鑒和鼓勵(lì)。

-學(xué)生可以選擇將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，例如在班級(jí)分享會(huì)或?qū)懽髡故局姓故咀约旱淖x后感或心得體會(huì)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

-提問(wèn)：教師會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度，以及對(duì)孝敬父母和自立自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。

-觀察：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、思考問(wèn)題的深度以及與同學(xué)之間的互動(dòng)情況，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-小組討論：教師會(huì)評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考問(wèn)題的能力、分享觀點(diǎn)的清晰度以及與他人合作的程度。

-實(shí)踐活動(dòng)：教師會(huì)觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括他們解決問(wèn)題的能力、實(shí)際操作的準(zhǔn)確性以及對(duì)自己行為的反思程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)主要針對(duì)學(xué)生完成的課后拓展作業(yè)，包括讀后感、心得體會(huì)以及小計(jì)劃和實(shí)踐行動(dòng)的記錄。教師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在評(píng)價(jià)中，教師會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)孝敬父母和自立自強(qiáng)的理解深度和廣度。

-學(xué)生作業(yè)的邏輯性、條理性和表達(dá)清晰度。

-學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和評(píng)估的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐中所采取的行動(dòng)和取得的成果。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶孝敬父母和自立自強(qiáng)的核心概念。板書設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)部分：

1.孝敬父母的重要性

-父母辛勞的體現(xiàn)

-孝敬父母的方式和方法

2.自立自強(qiáng)的意義

-自立的概念和意義

-自立能力的培養(yǎng)和實(shí)踐

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