《我和老師的故事》（教學(xué)設(shè)計＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）-道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版

《我和老師的故事》（教學(xué)設(shè)計＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）-道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《我和老師的故事》（教學(xué)設(shè)計＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）-道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版教材分析《我和老師的故事》是道德與法治2024-2025學(xué)年三年級上冊統(tǒng)編版的一課內(nèi)容。本課以學(xué)生與老師之間的故事為主線，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，強(qiáng)化法治意識，讓學(xué)生理解尊敬老師、與老師良好溝通的重要性。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解教師工作的艱辛，提高自身尊師重教的能力，形成良好的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課《我和老師的故事》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、道德素養(yǎng)、公民素養(yǎng)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并尊重教師的職業(yè)勞動，認(rèn)識到與老師良好溝通的重要性，從而形成健康的師生關(guān)系。同時，通過案例分析，讓學(xué)生了解法律對于師生關(guān)系的保護(hù)，增強(qiáng)法治觀念，提高自我保護(hù)意識。此外，通過小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提升公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解尊敬老師的重要性：學(xué)生需要了解老師的工作內(nèi)容，認(rèn)識到老師的工作艱辛，從而培養(yǎng)尊敬老師的情感。

（2）學(xué)會與老師良好溝通：學(xué)生應(yīng)學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師表達(dá)自己的想法，遇到問題能主動與老師溝通，建立和諧的師生關(guān)系。

（3）形成良好的師生關(guān)系：學(xué)生要理解師生關(guān)系對學(xué)習(xí)和成長的重要性，努力與老師建立良好的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解法律對于師生關(guān)系的保護(hù)：學(xué)生需要理解我國法律對于師生關(guān)系的保護(hù)，認(rèn)識到在學(xué)校生活中，師生雙方的權(quán)益都受到法律的保護(hù)。

（2）掌握與老師溝通的技巧：學(xué)生在與老師溝通時，如何做到尊重、誠懇、有禮貌，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）學(xué)生如何主動適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格：每個老師的教學(xué)風(fēng)格不同，學(xué)生需要了解并適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、教材、學(xué)習(xí)任務(wù)單、教案、課件等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、教育APP、在線討論平臺等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動式教學(xué)法等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“尊敬老師”的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過教學(xué)管理系統(tǒng)或班級微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“尊敬老師”的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“尊敬老師”的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于尊敬老師的真實故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解尊敬老師的具體表現(xiàn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尊敬老師的技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對尊敬老師的理解和做法。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解尊敬老師的具體表現(xiàn)。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尊敬老師的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解尊敬老師的具體表現(xiàn)，掌握尊敬老師的技能，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與尊敬老師相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的尊敬老師的知識點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）關(guān)于尊敬老師的名言警句：收集一些關(guān)于尊敬老師的名言警句，如“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”、“教師是人類靈魂的工程師”等，讓學(xué)生進(jìn)一步理解尊敬老師的重要性。

（2）尊敬老師的真實故事：分享一些尊敬老師的真實故事，讓學(xué)生了解到尊敬老師在日常生活中的具體表現(xiàn)，以及尊敬老師對個人成長的影響。

（3）相關(guān)法律法規(guī)：為學(xué)生提供一些與尊敬老師、教師權(quán)益保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等，讓學(xué)生了解法律對于師生關(guān)系的保護(hù)。

（4）教師工作內(nèi)容展示：向?qū)W生展示教師的工作內(nèi)容，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，讓學(xué)生了解到教師工作的辛勤和付出。

2.拓展建議：

（1）開展尊敬老師主題活動：鼓勵學(xué)生參與到尊敬老師主題活動中，如尊敬老師征文、尊敬老師演講比賽等，通過活動讓學(xué)生實際行動起來，培養(yǎng)尊敬老師的良好習(xí)慣。

（2）參觀教師辦公室：組織學(xué)生參觀教師辦公室，讓學(xué)生了解到教師工作的環(huán)境和條件，增進(jìn)對教師的敬意。

（3）開展教師訪談活動：鼓勵學(xué)生采訪自己喜歡的老師，了解教師的工作經(jīng)歷、教育理念等，加深對教師的了解和尊敬。

（4）制作尊敬老師宣傳手冊：學(xué)生分組合作，制作尊敬老師的宣傳手冊，內(nèi)容包括尊敬老師的意義、尊敬老師的具體做法等，用于宣傳和推廣尊敬老師的文化。

（5）開展尊敬老師志愿服務(wù)活動：組織學(xué)生參與尊敬老師志愿服務(wù)活動，如為老師分擔(dān)一些工作、關(guān)心老師的身體健康等，讓學(xué)生實際行動起來，體現(xiàn)尊敬老師的精神。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）基礎(chǔ)知識鞏固：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，總結(jié)尊敬老師的具體表現(xiàn)，并撰寫一篇短文，長度在300-500字之間。

（2）實踐應(yīng)用：學(xué)生需要觀察身邊的師生關(guān)系，記錄一例尊敬老師的具體行為，并分析其影響和意義。

（3）拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生可以選擇一部與尊敬老師相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀后感，長度在800-1000字之間。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改：教師應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的批改，確保學(xué)生能夠及時獲得反饋。

（2）具體反饋：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)針對每個學(xué)生的作業(yè)給出具體的評價和建議，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（3）鼓勵與激勵：在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)適時給予學(xué)生鼓勵和激勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（4）跟進(jìn)輔導(dǎo)：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)及時進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，確保學(xué)生能夠理解并掌握相關(guān)知識。

（5）作業(yè)講評：在下一節(jié)課開始時，教師可以對作業(yè)中的共性問題進(jìn)行講評，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和應(yīng)用知識。板書設(shè)計-重點(diǎn)知識點(diǎn)：尊敬老師的重要性、與老師良好溝通的技巧、良好的師生關(guān)系對學(xué)習(xí)的影響。

-關(guān)鍵詞：尊重、溝通、理解、合作、成長。

-板書結(jié)構(gòu)：引入-講解-案例分析-小組討論-總結(jié)。

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：