《4 今天我當(dāng)家》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動粵教版

《4今天我當(dāng)家》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級上冊綜合實踐活動粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《4今天我當(dāng)家》

2.教學(xué)年級和班級：四年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力：通過模擬當(dāng)家日的計劃制定和執(zhí)行，提高學(xué)生的生活自理能力，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識：在小組內(nèi)共同商討當(dāng)家日的計劃，培養(yǎng)協(xié)作溝通的能力，體驗團隊合作的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：分析當(dāng)家日中遇到的問題，學(xué)會從不同角度思考問題，提出解決方案，培養(yǎng)批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：在當(dāng)家日的計劃中加入自己的創(chuàng)新點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活常識和基本的時間管理能力，對于日常家務(wù)有一定的了解，如購物、烹飪、打掃等。他們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)學(xué)計算，能夠進行基本的貨幣計算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于實踐活動通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，四年級的學(xué)生已經(jīng)能夠進行一定的邏輯思考和問題解決。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和小組合作，通過討論和分享來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制定當(dāng)家日的計劃時，學(xué)生可能會遇到如何合理安排時間和分配任務(wù)的困難。在進行貨幣計算時，部分學(xué)生可能會對復(fù)雜的計算有抵觸情緒。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作中可能會遇到溝通不暢、意見不統(tǒng)一等挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組合作討論當(dāng)家日的計劃，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團隊合作意識。

-實踐操作法：讓學(xué)生親身體驗當(dāng)家日的過程，提高實踐操作能力和問題解決能力。

-案例分析法：通過分析當(dāng)家日中遇到的問題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示當(dāng)家日的計劃和操作步驟，清晰展示知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：運用教學(xué)軟件進行時間管理和貨幣計算的練習(xí)，提供互動和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。

-任務(wù)驅(qū)動法：通過布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將開展一次特別的綜合實踐活動——《今天我當(dāng)家》。在這個活動中，你們將扮演家庭的小主人，體驗一把當(dāng)家的責(zé)任與樂趣。首先，讓我們一起來了解一下當(dāng)家日都需要做些什么吧！

2.探究當(dāng)家日的任務(wù)（10分鐘）

（1）同學(xué)們，你們認(rèn)為當(dāng)家日需要完成哪些任務(wù)呢？請大家在小組內(nèi)討論并列出你們認(rèn)為的重要任務(wù)。

（2）各小組匯報討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)當(dāng)家日的基本任務(wù)，如購物、烹飪、打掃等。

（3）教師提示學(xué)生們注意當(dāng)家日任務(wù)的時間安排和優(yōu)先級排序。

3.制定當(dāng)家日的計劃（15分鐘）

（1）請各小組根據(jù)討論的當(dāng)家日任務(wù)，制定一份合理的當(dāng)家日計劃。要求時間安排合理，任務(wù)分配均衡。

（2）各小組展示當(dāng)家日計劃，教師引導(dǎo)學(xué)生互相評價并提出改進意見。

（3）教師總結(jié)各小組的計劃，指出計劃中的優(yōu)點和需要改進的地方。

4.實踐操作（10分鐘）

（1）請各小組按照制定的計劃進行實踐操作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

（2）教師觀察學(xué)生的操作過程，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（10分鐘）

（1）各小組匯報實踐操作的收獲和遇到的問題，分享當(dāng)家日的體驗。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)當(dāng)家日的重要性和自己在活動中的成長。

（3）教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，指出他們在當(dāng)家日中的優(yōu)點和需要改進的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過今天的綜合實踐活動，《今天我當(dāng)家》，你們體驗了當(dāng)家的責(zé)任和樂趣。希望大家能將從活動中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到日常生活中，不斷提高自己的生活自理能力和團隊合作意識。下一節(jié)課，我們將進一步學(xué)習(xí)當(dāng)家日的相關(guān)內(nèi)容，希望大家提前做好準(zhǔn)備。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

請同學(xué)們回家后，與家長一起制定一個家庭當(dāng)家日的計劃，并嘗試執(zhí)行。下節(jié)課我們將分享你們的當(dāng)家日經(jīng)歷。六、知識點梳理1.當(dāng)家日的概念與意義：通過實踐活動，讓學(xué)生了解當(dāng)家日的基本概念，掌握當(dāng)家日的意義和重要性。

2.當(dāng)家日的任務(wù)與職責(zé)：梳理當(dāng)家日需要完成的主要任務(wù)，如購物、烹飪、打掃等，并理解各項任務(wù)的職責(zé)和要求。

3.時間管理與優(yōu)先級排序：培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力，掌握如何合理安排時間，并對任務(wù)進行優(yōu)先級排序。

4.團隊合作與溝通：通過小組合作制定當(dāng)家日計劃，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

5.實踐操作能力培養(yǎng)：通過模擬當(dāng)家日的實踐操作，提高學(xué)生的生活自理能力和問題解決能力。

6.批判性思維與創(chuàng)新意識：分析當(dāng)家日中遇到的問題，學(xué)會從不同角度思考問題，提出解決方案，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識。

7.數(shù)學(xué)計算能力的應(yīng)用：結(jié)合貨幣計算等數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生在當(dāng)家日中實際應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)計算能力。

8.家庭關(guān)系的理解與溝通：通過與家長一起制定當(dāng)家日計劃，增進學(xué)生對家庭關(guān)系的理解，提高與家庭成員的溝通能力。

9.自我反思與評價：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自我反思和評價，認(rèn)識自己在當(dāng)家日中的優(yōu)點和需要改進的地方。

10.綜合實踐活動的意義：理解綜合實踐活動的目的和意義，提高學(xué)生的綜合實踐能力和綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計-條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程和重點知識點進行組織，讓學(xué)生一目了然。

-重點突出：通過加大字體、加粗、顏色標(biāo)注等方式，突出課程的重點知識點，幫助學(xué)生集中注意力。

-簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，避免冗長的句子和復(fù)雜的詞匯，便于學(xué)生理解和記憶。

2.藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計：

-采用生動有趣的插圖、圖標(biāo)等元素，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用不同顏色的粉筆進行板書，讓板書更具藝術(shù)感，吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計一些互動性的板書，如填空、連線等，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的主動性。

3.板書設(shè)計的具體內(nèi)容：

-課程主題：《今天我當(dāng)家》

-當(dāng)家日的任務(wù)：購物、烹飪、打掃等

-時間管理與優(yōu)先級排序：圖示時間安排，突出優(yōu)先級排序的重要性

-團隊合作與溝通：小組合作圖示，強調(diào)團隊合作和溝通的關(guān)鍵性

-實踐操作能力培養(yǎng)：動手操作的步驟和要點

-批判性思維與創(chuàng)新意識：問題分析和解決方案的示例

-數(shù)學(xué)計算能力的應(yīng)用：貨幣計算的示例和練習(xí)

-家庭關(guān)系的理解與溝通：家庭關(guān)系圖示，強調(diào)家庭成員的溝通和理解

-自我反思與評價：自我反思的框架和評價要點八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們根據(jù)今天學(xué)到的當(dāng)家日任務(wù)和計劃制定方法，回家后與家長一起制定一個家庭的當(dāng)家日計劃，并嘗試執(zhí)行。

（2）選擇當(dāng)家日中的一個任務(wù)，如購物、烹飪或打掃，用文字和圖片的形式記錄下你的操作過程和心得體會。

（3）總結(jié)自己在當(dāng)家日中的收獲和遇到的問題，并結(jié)合所學(xué)知識提出改進意見。

2.作業(yè)反饋：

（1）我會及時批改同學(xué)們的作業(yè)，并對每個同學(xué)的作業(yè)進行個性化的反饋。

（2）在作業(yè)批改中，我會關(guān)注同學(xué)們在計劃制定、時間管理、團隊合作、實踐操作等方面的表現(xiàn)，并給出具體的改進建議。

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