Module 5 Unit 3教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊

Module5Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module5Unit3教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊Module5Unit3，重點(diǎn)討論的主題是“HobbiesandInterests”。教學(xué)內(nèi)容包括：1）理解并運(yùn)用描述興趣和愛好的相關(guān)詞匯和句型；2）學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣；3）通過閱讀和理解關(guān)于不同文化背景下人們愛好的短文，提高閱讀技能和文化意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常交流句型和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，為本單元描述個(gè)人愛好和興趣奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對描述活動(dòng)的詞匯如“playchess”、“painting”等已有初步認(rèn)識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上拓展更多相關(guān)詞匯和表達(dá)，加深學(xué)生對英語表達(dá)興趣愛好的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過Module5Unit3的教學(xué)，提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。1）語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語描述個(gè)人興趣愛好，提升口語表達(dá)和書面表達(dá)能力；2）思維品質(zhì)：通過分析不同文化背景下的興趣愛好，啟發(fā)學(xué)生批判性思考，培養(yǎng)邏輯思維和多元視角；3）文化意識：增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下興趣愛好的認(rèn)識，提升跨文化交際意識和素養(yǎng)；4）學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)查找、整理、運(yùn)用信息的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為八年級學(xué)生，經(jīng)過前兩年的英語學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在知識層面，學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和描述活動(dòng)的詞匯有所掌握，但在拓展詞匯和復(fù)雜句型的運(yùn)用上仍有提升空間。能力方面，大部分學(xué)生能夠參與課堂討論，但表達(dá)時(shí)在語法準(zhǔn)確性和詞匯豐富性上存在不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對英語學(xué)習(xí)保持興趣，但在自主學(xué)習(xí)能力和合作探究上表現(xiàn)不一，部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，需要教師引導(dǎo)。此外，學(xué)生在面對不同文化背景下的興趣愛好時(shí)，可能存在認(rèn)知局限，需要通過課堂活動(dòng)拓展視野。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)，但個(gè)別學(xué)生注意力容易分散，對課程學(xué)習(xí)有一定影響。因此，本節(jié)課將通過設(shè)置多樣化的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度，同時(shí)關(guān)注個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用平板電腦（如有）。

2.軟件資源：外研版英語教材、教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)視頻、音頻材料。

3.課程平臺：學(xué)校在線教學(xué)平臺，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)及拓展閱讀。

4.信息化資源：電子詞典、在線翻譯工具、英語學(xué)習(xí)APP（如單詞卡片、語法練習(xí)等）。

5.教學(xué)手段：PPT展示、音頻播放、視頻演示、小組合作、角色扮演、互動(dòng)問答、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)（如有）。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來到Module5Unit3，一起探討關(guān)于“HobbiesandInterests”的話題。首先，我想請大家分享一下自己的興趣愛好，讓我們一起看看我們的班級有多少種不同的愛好吧！

（學(xué)生分享興趣愛好，教師適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)）

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，翻到Module5Unit3的第一頁。我們來一起閱讀這篇關(guān)于不同文化背景下人們愛好的短文。在閱讀過程中，請注意找出以下問題：

（1）文章主要討論了哪些興趣愛好？

（2）作者是如何描述這些愛好的？

（3）文章中提到的不同文化背景下的愛好有哪些？

（學(xué)生閱讀課文，教師巡回指導(dǎo)）

3.課文重點(diǎn)句型和詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）教師通過PPT展示詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生朗讀和模仿。

（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語練習(xí)。

（3）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬描述各自愛好，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

4.全文側(cè)重點(diǎn)討論（10分鐘）

（1）文章中哪些句子使用了現(xiàn)在時(shí)態(tài)？

（2）現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述興趣愛好時(shí)的作用是什么？

（3）請舉例說明如何用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的興趣愛好。

（學(xué)生討論，教師解答疑問，總結(jié)全文側(cè)重點(diǎn)）

5.課堂互動(dòng)（10分鐘）

為了加深對全文側(cè)重點(diǎn)的理解，我們來進(jìn)行一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)興趣愛好，用現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。描述時(shí)，請盡量使用我們剛才學(xué)到的詞匯和句型。

（學(xué)生小組討論，進(jìn)行互動(dòng)描述，教師巡回指導(dǎo)）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)成果，課后請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的小短文，盡量使用今天學(xué)到的詞匯和句型。

（2）預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，提前了解關(guān)于旅游的話題。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠充分運(yùn)用所學(xué)，不斷提高自己的英語水平。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討關(guān)于旅游的話題，期待大家的精彩表現(xiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的英文繪本、雜志文章、博客等，例如關(guān)于不同國家和地區(qū)人們愛好的介紹，以及各種愛好活動(dòng)的英文說明書。

-視聽材料：收集與愛好相關(guān)的英語視頻、播客、歌曲等，如TED演講中關(guān)于追求愛好的益處、YouTube上的興趣愛好展示等。

-文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生了解身邊同學(xué)的不同文化背景下的興趣愛好，進(jìn)行面對面的交流與分享。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐呐d趣小組或俱樂部，如棋社、畫室、舞蹈工作室等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同的愛好。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于個(gè)人愛好對生活影響的英文文章，提高閱讀理解能力，同時(shí)了解不同文化視角。

-聽力練習(xí)：通過收聽英語廣播或觀看英語新聞中關(guān)于愛好特輯的部分，提升聽力技巧，并學(xué)習(xí)相關(guān)的表達(dá)方式。

-口語實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試用英語介紹自己的愛好，錄制視頻或音頻，與同學(xué)分享，相互學(xué)習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

-寫作提升：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于自己或他人愛好的小故事，通過寫作加深對愛好活動(dòng)的理解，并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-互動(dòng)交流：利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參加興趣小組或俱樂部，實(shí)踐所學(xué)知識，同時(shí)拓寬人際交往和跨文化交際能力。課堂1.課堂評價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我將通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)：

a.提問：針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問題，觀察學(xué)生的回答情況，了解他們對詞匯、句型和語法掌握的程度。

b.觀察：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度以及運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

c.測試：在課堂結(jié)束前，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小測試，包括填空、選擇、簡答等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

d.及時(shí)反饋：在發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們解決問題，提高英語水平。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行以下點(diǎn)評：

a.語言準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)中的詞匯、語法和句型運(yùn)用是否正確，及時(shí)指出錯(cuò)誤，并給予修改建議。

b.表達(dá)流暢性：關(guān)注學(xué)生在寫作中是否能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對表達(dá)不清的地方給予指導(dǎo)。

c.創(chuàng)意與思考：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)意和思考，對有特色的部分給予表揚(yáng)。

d.反饋與鼓勵(lì)：在作業(yè)評價(jià)中，我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-Shelikesto__________(draw/paint)inherfreetime.

-Answer:Shelikestodrawinherfreetime.

2.翻譯句子：

-他每天下午都踢足球。

-Answer:Heplaysfootballeveryafternoon.

3.句型轉(zhuǎn)換：

-將以下句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-Theyareplayingchessnow.

-Answer:Theyplaychess.

4.造句：

-使用“collect”一詞造句。

-Answer:Hecollectsstampsasahobby.

5.寫作練習(xí)：

-描述你的一個(gè)朋友最喜歡的愛好，并說明為什么他/她喜歡這個(gè)愛好。

-Answer:

-Myfriendlovesplayingtheguitar.Heenjoysitbecausehefindsitrelaxingandithelpshimexpresshisfeelingsthroughmusic.

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.完成句子：

-這個(gè)題型旨在考查學(xué)生對描述愛好活動(dòng)的動(dòng)詞的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句子的語境選擇合適的動(dòng)詞填空，并注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和主語的人稱。

2.翻譯句子：

-這個(gè)題型要求學(xué)生將中文句子翻譯成英文，主要考查學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及將中文描述轉(zhuǎn)換成英文表達(dá)的能力。

3.句型轉(zhuǎn)換：

-此題型要求學(xué)生將給定的句子從現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，考查學(xué)生對時(shí)態(tài)變化的掌握。

4.造句：

-通過造句，學(xué)生可以鞏固對新學(xué)詞匯的理解和應(yīng)用。這里以“collect”為例，要求學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)含有該詞的句子，描述某人的愛好。

5.寫作練習(xí)：

-這個(gè)題型要求學(xué)生進(jìn)行簡短的寫作練習(xí)，描述一個(gè)朋友的愛好。這不僅能鍛煉學(xué)生的寫作能力，還能加深他們對愛好背后情感和動(dòng)機(jī)的理解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過設(shè)置多樣化的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語。這種教學(xué)方式使學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.另一個(gè)特色是利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，幫助學(xué)生直觀地感受不同文化背景下的興趣愛好，增強(qiáng)他們的跨文化交際意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗顒?dòng)主題不感興