歷屆中考語文滿分作文賞析

中考滿分作文精選目錄1.個人成長：《開端》2.生活感悟：《共度好時光》3.自然景色：《欣賞身邊的風景》4.家庭生活：《我欠你一個擁抱》5.校園生活：《有一種記憶叫溫暖》6.愛好特長：《恒》7.童年時光：《最美的時光》8.想象虛構：《奇妙的實驗室》01開端在那成功的背后，必有一個苦澀的開端。（開門見山提出自己的感受，審題準確，入題簡潔明快）我從小就夢想著成為一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉紅色的芭蕾舞鞋，然后，站在夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點著大地，慢慢地旋轉，旋轉……（細致描寫，渲染心中的夢想，為下文寫追逐夢想做鋪墊）終于，這美好的機會眷顧了我，憑著我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班，我的明星旅程由此開始。（“由此開始”,緊扣題意）這是我第一天來到這個碩大無比的練習房。推開練功房門一看：四周全是鏡子，好美！半開著的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，仿佛是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房。（照應前文的“夢想”，構思嚴謹）“下腰！下腰！你怎么總比別人高出一截老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中生家長）（細節(jié)描寫，緊扣題意）“往下壓，堅持住！”為了讓我壓好腿，老師干脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓；他又扳正了我的身體，使我面向前腿。我與撕裂般的疼痛抗衡著，忍住淚不哭，因為我明白：萬事皆有開端，不經歷風雨，怎么能見彩虹？（細節(jié)描寫，緊扣題意；心理描寫，點明題旨）經過我不懈的努力，終于，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那粉粉的腳尖鞋，心里一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條布滿荊棘的路，鋪在了我面前。我鎮(zhèn)定地握住了把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我這才明白：這仍然只是一個開始。（“這只是一個開始”,再扣題意）一個小時過去了，我一直重復著這個枯燥的動作；兩個小時過去了，我依舊在練。終于，我忍不住了，“疼我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了。我知道,我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因為我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美?。ㄊ惆l(fā)感情，再次點明題旨）經過我不懈的努力，終于，我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨舞表演的最佳人選。為了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞著，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最后一個漂亮的謝幕，博得了全場觀眾最熱烈的掌聲。我，成功了！成功的背后，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏著一種甜美……（首尾照應，一唱三嘆；篇末點題，畫龍點睛。在文章收尾時照應開頭，再次點題，不僅能起到深化主題的作用，還能給評卷老師以緊扣文題、結構清晰之感）02共度好時光夏日的天說變就變，剛才還是晴空萬里，轉眼已烏云密布。這正如我今日的心情，清晨醒來時還感到輕松愜意，轉眼就郁悶透頂。我本以為終于熬到周日了，可以好好玩兒一通，可是老媽竟命令我上午去圖書館看書。一上午，好幾個小時??！我平常上學看書就看得夠多了，老媽這是想讓我看吐的節(jié)奏嗎？唉?。ㄓ麚P先抑，為下文做鋪墊）此時，外面已下起了大雨，我舉起一把傘，走出家門，晃晃悠悠地走進圖書館。我漫不經心地走到一排書架旁，眼前的情景卻一下子觸動了我的心。（情節(jié)轉折，領起下文）一個農民工打扮的年輕男子，穿著灰色上衣、藍色長褲，腳上是一雙黑色布鞋，全身多處泥點。我還未走近他，就聞到一股汗臭味。他邊閱讀邊在白色的筆記本上寫著什么，手上凸起變形的關節(jié)、黝黑干燥的皮膚，與白色的筆記本對比鮮明，分外顯眼。他專心致志看書的身影，連同身邊的書架，都籠罩在寧靜氛圍里。時光在這一刻停留，又被拉長拉寬，似寧靜湖面漾開的微波。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中生家長）（描寫、抒情相結合；描寫生動，抒情自然）于是，我在他的身邊停住，拿起余華的《活著》讀起來。書中那些在生死線上努力活著的村民讓我熱淚盈眶。我抬起頭擦拭眼淚，瞥見那個男子，覺得他就是這本書中的一個人物：盡管生活窘迫，卻積極、努力地活著。相比而言，我的生活幸福安寧，有充裕的時間看書，卻慵懶散漫地活著。唉！想到這兒，我慚愧得無以復加。（寫男子對自己的影響，將小說中的形象與現(xiàn)實中的人物聯(lián)系在一起，聯(lián)想豐富巧妙）那個男子似乎注意到有人在注視他，輕輕抬起頭，沖我憨厚地一笑，埋頭繼續(xù)看書。我梳理了一下自己的情緒，一邊回想自己的生活經歷，一邊沉浸在文字帶來的感動中，室外勁爆的音樂、此起彼伏的喇叭聲、嘩嘩啦啦的雨聲，這些都與我、與那個男子無關。（正面描寫與側面描寫相結合，細節(jié)生動，情境感人）用了將近三個小時，我將《活著》這本書讀完了。當我離開圖書館時，那個男子依然在書架旁聚精會神地看書，那排書架上的標牌是：現(xiàn)當代文學。我不由得感嘆：一上午的時光轉瞬即逝，因為那個男子潛移默化的影響因為書中感人至深的情節(jié)，這個下雨的上午成為我記憶中的美好時光。（結尾抒情議論，緊扣主題）【總評】作者對男子的外貌觀察入微，運用細膩的描寫勾勒了一個生活在社會底層卻積極向上的青年形象。文中多處運用心理描寫，細致地道出了自己真切的感受。03欣賞身邊的風景在城市的繁華與喧囂下，寧靜的自然之聲啊，我又怎能離開你呢？夜幕降臨，臺燈淡淡的光慵懶地散落在窗前，斑斑點點。第三次把揉成一團的試卷扔掉，我再也無法壓抑心中的煩躁。靜坐窗前，高樓林立，花卉按照園藝師修剪的形狀規(guī)規(guī)矩矩地生長著。那渾然天成的自然之聲啊，我不能沒有你，只有你能拯救這座城市的浮躁，只有你能拯救我內心的沉悶，可我該去哪里追尋你？（欲揚先抑，引出下文。反問句式，引發(fā)思考）遠處隱約傳來幾聲蛙鳴，我試著側耳聆聽，欲捕捉這美妙的自然之音。沒過多久，出乎我意料的事發(fā)生了——蛙鳴漸漸密集起來，由獨奏變成激奮的合唱，似乎每一秒都有青蛙加入自然的大合唱?！斑伞伞睙o數(shù)聲蛙鳴重疊在一起，就像小溪匯成大海，令人振奮。合唱時而激揚，如搏擊長空的海燕在狂風暴雨中沖破蒼穹；時而緊張，如與鯊魚進行搏斗的老人，吋時刻刻伺機置對方于死地；時而激昂，如貝多芬在彈奏《命運交響曲》，興奮的音符在指間變換；時而悲壯，如病榻上執(zhí)著的保爾，眼神篤定地凝視著那條偉大的革命之路……原來，在這擎天大樓林立之中，那么一汪池水，竟養(yǎng)育了這么多“歌唱家”，它們自由地歌唱，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉悶的心。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中生家長）（描摹聲音，想象豐富，生動形象）我聆聽著這夏夜狂想曲，心在音樂中燃燒。聽著聽著，我猛然意識到，這美妙的自然之聲為何我今天才得以聽到？黑夜中藏著自然的曼妙，激昂的蛙鳴聲沖撞著人們的欲望，留下一顆顆澄澈透明的心。我開始明白，是浮躁遮住了我的雙眼，蒙住了我的內心，使我差點失去了感受自然之趣的能力。而今，繁華的城市中仍能孕育純潔的自然之聲，它需要一顆發(fā)現(xiàn)美的心。自然之聲啊，我日夜念叨不能沒有你，而我也從未失去過你。擁有一顆平靜的心，繁華之中何來迷失，何愁沒有自然之音？（小作者十分擅長用反問、設問句式，這就比從頭到尾的陳述句式更能吸引讀者）聽取蛙聲一片，蛙鳴蕩漾在心中，我終于學會在繁華中欣賞美麗。寧靜致遠，自然之音，謝謝你讓我分享?！究傇u】構思新巧，別具匠心考生把對自然之聲的追尋和在繁華喧鬧中對寧靜的追手融為一體，這是一次尋找的過程，也是一次心靈凈化、分享的過程。其構思出新出彩，讓人眼前一亮。04我欠你一個擁抱自從那天晚上起，我就明白，我欠了父親一個擁抱，一個永遠還不完的擁抱。（倒敘開篇，引發(fā)懸念）那天晚上，老師召開一次家長會，要求我們和家長一起參加。當談到父母與子女的溝通問題時，班主任問了我們幾個問題：有誰在父母回到家時主動說了一句：“爸（媽），你回來了？”有誰幫父母洗過一次腳？有誰記得父母的生日？又有誰對父母說過一聲“我愛你”？這幾個問題讓所有的同學都沉默了。從我有記憶開始，父親就是一個不善于表達的人，他只是用類似于牽手這樣不經意的小動作來表現(xiàn)他那深沉的愛。而我卻認為父親所做的一切都是應該的，也從沒想過對他表示一點兒感激和愛。接著老師又提出一個要求：有哪位同學愿意主動站起來給自己的父母一個擁抱，并告訴他們“爸（媽），我愛你”。此話一出使原本沉默的氣氛變得更加沉寂。同學們左顧右盼，紛紛用眼神交流著，家長們則是努力做出一副毫不在意的樣子。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中生家長）我將手指不斷地揉來揉去，心里十分矛盾：要不要去呢？這是多么難為情??！好吧！只要有人先去那我也一定會去。我不停地安慰自己。我壓根不敢回頭去看爸爸，我害怕從與他的對視中看到他眼里的期待。幾分鐘過去了，沒有誰愿意成為這個“出頭鳥”，老師只好打個圓場，繼續(xù)往下說。我暗暗地松了口氣，可心里卻有幾分失落……（心理描寫，細膩動人）回到家后我萬分后悔，爸爸一定也很失望吧！我恨自己的膽?。缓拮约旱能浫?；恨自己當時為什么不鼓起勇氣站出來？假如，假如當時我在眾人驚訝的目光中走了出來，走到同樣站起來的不知所措的爸爸面前，熱烈地給他一個大大的擁抱并且說出那句埋藏在心底很久的話：爸，我愛你。然后留他在人們的掌聲和羨慕中幸福地傻笑，那該有多好！如果再給我一次機會，我一定，一定會那樣做，不管害羞與緊張。然而現(xiàn)在，我只能在心中默默地寫下一張“欠條”：親愛的老爸，您的女兒，我，于2018年3月9日晚欠您一個擁抱。（以上直接抒情）晚上，我做了一個夢，在夢里，我擁抱了爸爸，爸爸卻淚流滿面……（借“夢”來間接抒情）【總評】這篇作文選取的事件很小，但卻給讀者留下了很深的印象，原因在于其細致的描寫和真摯的抒情?？梢?，只要做個有心人，身邊處處都是素材；掌握一定的寫作技巧，再小的事情也可以寫得生動感人。05有一種記憶叫溫暖——六（1）班畢業(yè)文集序言（用寫文集序言的方式，采用老師的視角，來展現(xiàn)校園生活，非常新穎。這一篇作文可以欣賞，但很難模仿）呈現(xiàn)在我們眼前的這本文集，記錄了一段溫暖而百感交集的旅程。文集中，藏著很多珍貴的記憶，它是學生、家長、老師共同用心澆灌的智慧之花。我總是感嘆，生命中經常會出現(xiàn)無法預約的精彩，而與現(xiàn)代實驗六（1）班孩子的相遇，就是我生命中的一次奇跡。感謝緣分，讓我得以遇見一群優(yōu)秀的家長和聰慧的孩子。編完這一本文集，心頭彌漫著沉甸甸的感動。（以上概說，領起下文）帶給我感動的，首先是家長。這一年，所有的家長，都成為了我的智囊團。我工作的動力和創(chuàng)意，大部分來自于家長。為了讓孩子們讀到更多的好書，有家長主動整理書單，奔走書店，網(wǎng)上淘書；為了讓孩子過一個不尋常的生日，家長們也總能把最真誠的祝愿，獻給孩子們；為了讓文集高質量地出版，我們的家長一絲不茍地整理、修訂、排版，付出了大量的心血……你們讓孩子們明白了什么叫智慧、什么叫責任、什么叫擔當。你們，留給孩子們的精神財富，遠遠比我這個語文老師要多得多。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中生家長）值得感動的家長太多太多，為了避免掛一漏萬，因此，我們隱去了你們的名字。但，對你們的感激和念想，一定會長久地留在我的記憶里。（以上談家長對班級的奉獻，表達感激之情）當然，帶給我感動，最多的，還是來自孩子們。這是一批異常活躍的孩子，不服管教，不拘小節(jié)，有時甚至有那么的一些叛逆和囂張。但是，孩子們，我從心底里欣賞你們。欣賞你們的創(chuàng)意，總是在不經意間，創(chuàng)造出很多難以想象的游戲；你們總是在你們的文章中，帶給我不斷的驚喜。欣賞你們的樂觀，無論在什么時候，你們總是笑著面對壓力，坦然地面對失利，無論大家對你們抱有怎樣的成見，你們總是自信地說，我們是最棒的。欣賞你們的才華。你們中，不乏多才多藝者。二胡、鋼琴、笛子、國畫，你們哪一樣都拿得出手，大部分的孩子，都擁有自己的一技之長。而最讓我欣慰的是，你們愛上了閱讀，愛上了寫作——這，甚至比成績更重要。一個熱愛閱讀和熱愛寫作的人，他的精神世界必定是無比豐盈的。“沒有一艘船，能像書那樣，把人帶往遠方?！边@一年，我們遨游書海，穿越了課外書中一段又一段精彩的人生。這些書，必定像智慧的甘露，沁入了我們的心田，它們一定會在我們生命的某一個時刻，將我們的內心照亮。這一年，我們用自己的筆，書寫著心靈的成長，見證著生命的拔節(jié)。（以上談對學生的記憶，表達欣賞之情）未來的路，我不能陪你們前行了。如果，如果你想念我們曾經的六（1），想念你們的麻辣老師以及與麻辣老師的點點滴滴，那么，孩子們，翻一翻這本文集，回我們的博客看看，偶爾在上邊留個言，發(fā)個帖，我將會持續(xù)地感動。我希望，“夢起飛的地方”，成為我們永遠的心靈港灣。因為，這里有一段記憶，它的名字叫溫暖。（結尾抒情議論，十分感人）【總評】這篇作文構思別致，語言優(yōu)美生動，情感真摯動人。只可欣賞，難以模仿，我們能學習的，是其清晰的思路和優(yōu)美的語言。06恒懸腕，提筆，走線。筆尖游走于蟬衣之上，行過神州大川十萬，遙遙萬里，走過畫外春秋幾回，世事更迭。是墨香不散亦是初心未改，恒久地追求著對于國畫的熱愛，描繪著對夢想的執(zhí)著。（亮明中心）窗外，雨聲未歇。春風從未關緊的窗子里鉆進來，驚動滿室宣紙嘩啦作響，隨即被滿室墨香抱了個滿懷。我立馬走神，恨不得馬上飛入雨中。老師敲敲桌子，“畫完了嗎？”我心虛地低下頭。她把過我的手，筆尖像魚一樣掠過紙面，勾出一架海棠春：“慢慢看清你的來龍去脈再下筆，你只有恒久的靜下來，才算入了門。”我半懂不懂地聽著，聞到那架海棠開出撲鼻的墨香。那香似是引領又似是催促，勾我走入畫中，一筆一畫苦練。終于在四月雨停前，紙上開出晚春的海棠。素筆勾勒，是初學時春風細雨難以企及的。墨香浮于紙面恒久不散，而我走入畫中，恒心苦練。（春天，初學國畫，苦練基本功）盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作響，仿佛下一秒便要破窗而入。我早不像三年前初學時那般浮躁，卻也不免為連月來毫無進展的色彩而苦惱，仿佛永遠只能模仿前人花色、筆觸，自己下筆時卻“四不像”，老師看著我在一刻鐘內洗了四次筆，嘆了口氣：“別畫了?！蔽矣X得我無法自己畫出，怎么模仿都是東施效顰。她笑起來，透著頭上簪子一起細細地說：“你畫的在紙上，可你在這里，靜下來慢慢找?！彼秊槲业股闲履?，散發(fā)出悠長的香氣，勾著我遠離眼前的迷茫，我正看見一朵盛開的蓮，然后在毀掉了數(shù)十張紙后，終于把它留在紙上。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中生家長）蟬衣千張，是探索是疾風驟雨難以掩蓋的，墨香潛進心中歷久彌新，而我身處畫中，恒心索求。（盛夏，持之以恒練習國畫）我在秋天的雨中連著小跑，沖進闊別數(shù)日的畫室。室內經年沉淀的墨香率先迎接了我，掃去數(shù)日苦惱，老師遞來一張比賽的證書，說：“還是那副秋色？”我并未因獲獎而開心，卻由這句話笑了起來：“是啊，我可想它了。”然后我們鋪開蟬衣紙，倒上陳竹墨，相對而坐，窗外秋景蕭瑟，唯我們倆聽得見畫中鳥鳴花開，風搖葉動。順著山風見遍畫中天地遙遙萬里，從五年前到現(xiàn)在，筆尖游走而過，而初心未改。（秋天，參加比賽，學有所成）再次懸腕、提筆、走線。（照應開頭）順著筆下山川十萬走一道，才知“恒”能破浮躁，定前程，見乾坤，畫中三千精妙予我初心恒久不變，以便斬荊棘掃浮云，在畫中漫步前行?！究傇u】語言典雅、結構明晰、緊密扣題是這篇作文的三大妙處。好的作文都是相似的，不好的作文各有各的缺陷。認真體會著三大妙處，你會受益匪淺。07最美的時光羞怯的月亮把她乳白色的光芒隱藏了起來，只有窗外的霓虹燈依舊閃爍。車輛來來往往，人群熙熙攘攘，手指在手機上來回滑動，時間在指尖匆匆流淌。誰還記得自己最美的時光？時間回到五年前。那時我還沒有智能手機，也沒有QQ、微信等通信軟件，但在外婆家，我度過了最美的時光。（巧妙對比，做好鋪墊）涼爽的清風輕撫我的臉頰，清新的空氣像深情的吻。嘩嘩流淌的河水，藏不住小魚、小蝦，也藏不住我與表哥、表妹的小腳丫。我們挽起褲腿，感覺河水是那么清涼。我弓著腰，緊握著從外婆家里偷偷拿來的洗臉盆。表哥在前面嗒嗒地蹬水，激起了不小的水花，惹得魚兒紛紛躍出水面。而我絲毫沒有躲水花的時間，我的目光鎖定在河里那些落荒而逃的“小逃犯”身上。表妹在我的身后，她手中提著的小水桶里還“關押”著不少“戰(zhàn)俘”呢。這時，幾條“倒霉鬼”直沖到了我的腳下，說時遲，那時快，我看準時機直撲下去。（獲取更多中考滿分作文，請搜索關注微信公眾號：初中生家長）“哈哈哈”，表哥、表妹的笑聲打破了夏日午間的寧靜。我腳底一滑來了個倒栽蔥，一頭扎入水中。濕漉漉的我好不容易從水中爬起來，看了一眼緊握的盆，歪打正著，竟捉住了一條“倒霉鬼”。我看了眼表妹，表妹看了眼表哥，表哥再次哈哈地笑了，我們笑成了一團。玩累了，我們三人便躺在河邊的大石頭上，陽光透過樹葉灑在我們起起伏伏的小肚皮上。偶爾有一兩只膽大的松鼠從樹上躥下，桶里的魚兒忽地躍起，松鼠又被嚇了回去。表哥說，我睡著時，口水從我的嘴角溢出，兩手還緊握著那個洗臉盆不放。（細節(jié)描寫生動，遣詞造句貼切，可見小作者的語言功底）那些最美的時光，成了日記本里泛黃的普普通通的一頁，連同日記本被遺忘在了角落，取而代之的是電子產品里刀光劍影、變幻莫測的虛擬世界。那最美的時光一去不復返……（照應開頭，再次對比，寫出對時光飛逝的惆悵，可見小作者構思之巧妙）那輪夕陽下，炊煙已裊裊升起，外婆正呼喚我們回家吃飯。這個黑夜里，我默默注視著急行的人群，回味著那最美的時光。【點評】本文選材獨到，情真意切，善用細節(jié)描寫。以曾經的美好時光和現(xiàn)在有QQ、微信的時光進行對比。感悟深刻。08奇妙的實驗室學校的3D實驗室落成之后，同學們的學習熱情大漲。英語課上領略了異國風情，生物課上感受了胚胎的形成過程?；瘜W課上接觸了分子、原子的微觀世界。大家都對在神秘、奇妙、百變的實驗室上課充滿了期待。但好景不長，枯燥又干巴的語文課又到了。下節(jié)課，應該是學蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》。上語文課，用同學們總結的話就是：準備好你的喉嚨和雙手，嗚里哇啦背20分鐘，然后唰唰唰默寫10遍。“語文課要改在實驗室上，敬請期待?！薄鞍偈峦ā眰鬟_了最新消息。大家頓時瞪大了眼睛——去實驗室上語文課？怎么上？（做好鋪墊，欲揚先抑，引發(fā)懸念）盼望著，盼望著，語文課終于到了。大家進了實驗室，落座后，安靜了下來。燈光熄滅，我和大家一樣戴上VR眼鏡和藍牙耳機，