北師大同步練習(xí)技巧分享

北師大同步練習(xí)技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第12章《數(shù)據(jù)的收集與處理》中的第1節(jié)《數(shù)據(jù)的整理》。本節(jié)主要內(nèi)容有：數(shù)據(jù)的收集、數(shù)據(jù)的整理、條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)收集和整理的基本方法，能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生分析、處理數(shù)據(jù)的能力。3.通過對數(shù)據(jù)的收集和整理，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)整理的方法和條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。難點(diǎn)：如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)問題，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行解答。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一組學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，讓學(xué)生觀察并思考：如何整理這些數(shù)據(jù)？如何通過這些數(shù)據(jù)看出學(xué)生的身高分布情況？2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖表來整理和表示這組身高數(shù)據(jù)，講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法及其應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成教材第12章第1節(jié)的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。4.小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)整理方法進(jìn)行解決，并將結(jié)果用統(tǒng)計(jì)圖表示出來。5.展示與評價(jià)：每組同學(xué)將自己的成果展示給大家，大家共同評價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：數(shù)據(jù)整理方法、條形統(tǒng)計(jì)圖繪制步驟、條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)一班男生身高（cm）：165,170,168,172,167二班男生身高（cm）：166,171,169,173,1682.答案：八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了數(shù)據(jù)整理的基本方法，能夠運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生在將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)問題時(shí)，還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)整理方法，解決生活中的實(shí)際問題，如調(diào)查家庭成員的身高、體重等，并用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行表示。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版初中數(shù)學(xué)七年級下冊第12章《數(shù)據(jù)的收集與處理》中的第1節(jié)《數(shù)據(jù)的整理》。具體細(xì)節(jié)如下：1.數(shù)據(jù)收集：向?qū)W生介紹數(shù)據(jù)收集的方法，包括問卷調(diào)查、觀察記錄等，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)收集的重要性。2.數(shù)據(jù)整理：教授數(shù)據(jù)整理的方法，包括分類、排序、篩選等，讓學(xué)生能夠?qū)⑹占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理。3.條形統(tǒng)計(jì)圖繪制：講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟，包括確定坐標(biāo)軸、繪制條形等，讓學(xué)生能夠通過條形統(tǒng)計(jì)圖直觀地表示數(shù)據(jù)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.數(shù)據(jù)整理方法：教授數(shù)據(jù)整理的方法，包括分類、排序、篩選等，讓學(xué)生能夠?qū)⑹占降臄?shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理。2.條形統(tǒng)計(jì)圖繪制：講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟，包括確定坐標(biāo)軸、繪制條形等，讓學(xué)生能夠通過條形統(tǒng)計(jì)圖直觀地表示數(shù)據(jù)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆，以便進(jìn)行教學(xué)演示和板書。2.學(xué)具：準(zhǔn)備練習(xí)本、筆、剪刀、膠水，以便學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和制作統(tǒng)計(jì)圖。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過展示一組學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)整理的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：通過講解教材中的例題，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)整理和條形統(tǒng)計(jì)圖繪制的方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，選擇一個(gè)實(shí)際問題進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)圖繪制。5.展示與評價(jià)：每組學(xué)生展示自己的成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價(jià)，給予肯定和建議。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)主要包括數(shù)據(jù)整理方法、條形統(tǒng)計(jì)圖繪制步驟和條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。通過板書，讓學(xué)生能夠清晰地了解數(shù)據(jù)整理和條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生對數(shù)據(jù)整理和條形統(tǒng)計(jì)圖繪制方法的掌握程度，以及學(xué)生在實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)問題時(shí)的困難。2.拓展延伸：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的數(shù)據(jù)整理方法，解決生活中的實(shí)際問題，如調(diào)查家庭成員的身高、體重等，并用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行表示。學(xué)生還可以探索其他類型的統(tǒng)計(jì)圖，如折線圖、餅圖等，以更全面地表示數(shù)據(jù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)據(jù)整理和條形統(tǒng)計(jì)圖的知識時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握數(shù)據(jù)整理和條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。例如，可以將課堂時(shí)間分為實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作和展示與評價(jià)等環(huán)節(jié)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，可以提問學(xué)生：“你們在生活中有沒有遇到過需要整理數(shù)據(jù)的情況？”，“你們認(rèn)為條形統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)勢？”。4.情景導(dǎo)入：通過展示一組學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)整理的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)，并提出問題：“你們能看出這些學(xué)生的身高分布情況嗎？如何整理這些數(shù)據(jù)呢？”。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰簡潔，并通過生動的語調(diào)吸引了學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。同時(shí)，我適時(shí)的提問和情景導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣