客至課件制作經(jīng)驗談

客至課件制作經(jīng)驗談一、教學內(nèi)容本節(jié)課以《客至》這首詩為主題，教材選用為人教版七年級下冊的《古代詩歌散文欣賞》一單元。詩文內(nèi)容為唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言律詩，描述了詩人在成都草堂期間，友人到訪的場景。二、教學目標1.理解《客至》的詩意，體會詩中的情感。2.分析詩的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法等，提高文學鑒賞能力。3.學會通過朗讀、感悟，深入理解古代詩歌。三、教學難點與重點重點：理解詩意，體會詩人的情感。難點：分析詩的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法。四、教具與學具準備1.多媒體課件：包括詩文、注釋、圖片等。2.學習資料：相關(guān)杜甫的介紹、古代詩歌鑒賞方法等。3.黑板、粉筆。五、教學過程1.導入：通過展示杜甫的畫像，引入對詩人的認識，再簡單介紹《客至》的創(chuàng)作背景。2.朗讀詩文：讓學生自由朗讀，體會詩意。3.講解詩文：解釋生僻字詞，翻譯詩句，分析詩意。4.分析詩的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法：結(jié)合詩文，講解杜甫的創(chuàng)作特點。5.感悟詩情：讓學生結(jié)合自己的生活體驗，談談對詩中情感的理解。六、板書設(shè)計1.《客至》2.杜甫3.五言律詩4.詩意：友人到訪，詩人喜悅之情5.結(jié)構(gòu)、韻律、修辭七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀《客至》。2.結(jié)合注釋，理解詩意。3.分析詩的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法，并在課堂上分享。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學效果，學生對《客至》的理解程度，教學目標的達成情況。2.拓展延伸：讓學生收集其他杜甫的詩作，進行比較閱讀，深入理解杜甫的詩歌藝術(shù)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課以《客至》這首詩為主題，教材選用為人教版七年級下冊的《古代詩歌散文欣賞》一單元。詩文內(nèi)容為唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言律詩，描述了詩人在成都草堂期間，友人到訪的場景。二、教學目標1.理解《客至》的詩意，體會詩中的情感。2.分析詩的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法等，提高文學鑒賞能力。3.學會通過朗讀、感悟，深入理解古代詩歌。三、教學難點與重點重點：理解詩意，體會詩人的情感。難點：分析詩的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法。四、教具與學具準備1.多媒體課件：包括詩文、注釋、圖片等。2.學習資料：相關(guān)杜甫的介紹、古代詩歌鑒賞方法等。3.黑板、粉筆。五、教學過程1.導入：通過展示杜甫的畫像，引入對詩人的認識，再簡單介紹《客至》的創(chuàng)作背景。2.朗讀詩文：讓學生自由朗讀，體會詩意。3.講解詩文：解釋生僻字詞，翻譯詩句，分析詩意。4.分析詩的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法：結(jié)合詩文，講解杜甫的創(chuàng)作特點。5.感悟詩情：讓學生結(jié)合自己的生活體驗，談談對詩中情感的理解。六、板書設(shè)計1.《客至》2.杜甫3.五言律詩4.詩意：友人到訪，詩人喜悅之情5.結(jié)構(gòu)、韻律、修辭七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀《客至》。2.結(jié)合注釋，理解詩意。3.分析詩的結(jié)構(gòu)、韻律、修辭手法，并在課堂上分享。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學效果，學生對《客至》的理解程度，教學目標的達成情況。2.拓展延伸：讓學生收集其他杜甫的詩作，進行比較閱讀，深入理解杜甫的詩歌藝術(shù)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩文時，要注意語言的生動形象，語調(diào)的變化要能體現(xiàn)出詩中的情感。如在講解“肯闌干”一句時，語調(diào)要體現(xiàn)出詩人興奮的情感。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配要合理，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別是課堂提問和感悟詩情環(huán)節(jié)，不要急于求成，要給學生充分的時間思考和表達。3.課堂提問：課堂提問要具有針對性，能夠引導學生深入思考。如在講解詩的結(jié)構(gòu)時，可以提問“這首詩的層次是如何劃分的？”、“詩人為什么要這樣安排？”等。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以利用多媒體展示杜甫的畫像，讓學生對詩人有直觀的認識。同時，簡單介紹《客至》的創(chuàng)作背景，激發(fā)學生的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇要符合學生的認知水平，過于深奧的內(nèi)容可能會讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。2.在講解詩文時，要注重引導學生自