七年級上學期語文11月期中試卷

七年級上學期語文11月期中試卷云南省昭通市永善縣2023-2024學年七年級上學期語文11月期中試卷

一、語文知識積累

（2023七上·永善月考）閱讀感悟下面的選段。請根據(jù)要求完成下題。

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地____。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥（zào）。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。"沉甸甸的水壺從隊員們的手中____傳遞，原來那種瀕（pīn）臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌（qiànɡ)著，一步一步地向前挪（nuó)動?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出了____的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給他們帶來希望的水壺。隊長小心冀冀地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成____的泉水?！?/p>

黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。"是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中的信念。

同學們，只要你有堅定信念，你就能不斷的超越自我，實現(xiàn)自我，完善自我。誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，就永遠是一個奴隸。

1．文中注音不正確的一項是（）。

A．燥（zào）B．瀕（pīn）C．蹌（qiàng）D．挪（nuó)

2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）。

A．驕陽B．不約而同C．喜極而泣D．小心冀冀

3．選文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．奔波依舊漫無邊際清幽B．奔波依次廣袤無垠清幽

C．跋涉依舊漫無邊際清冽D．跋涉依次廣袤無垠清冽

4．對選文中劃線句子病因的分析，正確的一項是（）。

A．詞語搭配不當B．缺主語

C．語序不當D．句式雜糅

5．（2023七上·永善月考）對下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①打開來讀是一種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受

②里邊肯定有趣味，更有智慧

③就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與思維方式，它們每一個珍貴的細節(jié)

④未讀的書是一片密封著的誘人的世界

⑤而凡讀過的書，都有了生命

A．①③⑤④②B．④②①③⑤C．④②⑤①③D．①③④②⑤

6．（2023七上·永善月考）名篇名句默寫

（1）強欲登高去，。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（2）___，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）夜發(fā)清溪向三峽，___。（李白《峨眉山月歌》）

（4）___，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）曹操在《觀滄?！贰娭杏谩?，_____________”兩句，描繪了秋風吹得樹木颯颯作響，掀起海上萬里洶涌波濤的壯闊景象。

（6）馬致遠在《天凈沙·秋思》中，描寫客居他鄉(xiāng)的遠方游子孤寂、愁苦之情的千古名句是：，。

二、綜合性學習

（2023七上·永善月考）學習與探究

材料一

三國時期吳國大司馬呂岱德高望重，禮賢下士，他發(fā)現(xiàn)徐原這個年輕人志存高遠，德才兼?zhèn)?，是個好苗子。很是喜歡，便推薦他當上侍御史。呂岱在朝堂上有時出現(xiàn)失誤別人都裝作沒聽見，沒看見，可徐原卻堅持原則一定要爭辯出個真理來，常常令呂岱下不來臺。有人看不過，就在呂岱面前指責徐原，想不到呂岱卻感嘆地說：“這正是我看重徐原的地方。"徐原死后呂岱十分悲傷，他痛惜地說：“徐原啊，我的好友，如今你不幸而去，我又從何處聽人指出我的錯誤??？”

材料二

近代國畫大師陳師曾很欣賞齊白石的藝術，認為他將來會很有成就，但其所刻印章卻“縱橫有余，古樸不足"。因此陳師曾勸導他以漢磚刀法入印，“去雕琢，絕摹仿”。對于齊白石的畫作，陳師曾盛贊畫格甚高、但也直接指出不甚精湛的地方。陳師曾的一針見血，讓齊白石冷汗直流。齊白石虛心接受勸告，不斷創(chuàng)新，成功創(chuàng)立了“紅花墨葉派”，成為國畫藝術的一代宗師。

材料三

有些學生說：“進網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親切?！边€有的學生說：“有許多話不便向父母說，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和寬慰。"還有些中學生為了與網(wǎng)友長時間聊天，競學會了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。

7．根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，說說這兩則材料給了你哪些交友方面的啟示？

8．結合材料三的內(nèi)容，請針對中學生網(wǎng)上交友給他們提三條建議。

（2023七上·永善月考）閱讀下面的名著選段，回答問題。

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

9．上面的選段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的散文名篇《》，“他"讓我去拿的書的書名是《》。

10．結合原著內(nèi)容對選段中的父親作簡要的評價。

11．（2023七上·永善月考）請仔細觀察下面字帖中的字，從中挑選12個不同的簡體字，將它們臨寫在米字格內(nèi)。

12．（2023七上·永善月考）下列書法作品中，屬于隸書的是（）。

A．B．

C．D．

三、閱讀

（2023七上·永善月考）閱讀下面這首詩，完成下題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

13．這首詩寫了哪些景物？試分析這些景物的作用。

14．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，采用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？

（2023七上·永善月考）閱讀下面文言文，完成下題。

【甲】

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。"

子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?

子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"

子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

《論語》十二章

【乙】

仆①始生六七月時，乳母抱弄于書屏下，有指“之"字、“無”字示仆者，仆口未能言，心已默識②。后有問此二字者，雖③百十其試，而指之不差。則知仆宿習之緣，已在文字中矣。及五六歲，便學為④詩。九歲諳識聲韻。十五六，始知有進士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑⑤寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝⑥。

《與元九書》（節(jié)選）

注釋：①仆：我。②識：記住。、③雖：即使。、④為：寫，作。、⑤遑：空閑時間。⑥胝：繭。

15．解釋下列加點詞的意思。

⑴人不知而不慍，不亦君子乎？慍：

⑵知之者不如好之者，好之者不如樂之者。好：

⑶乳母抱弄于書屏下。于：

⑷及五六歲，便學為詩。及：

16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

⑴逝者如斯夫！不舍晝夜。

⑵仆口未能言，心已默識。

17．選文【甲】中，孔子闡述了關于修身養(yǎng)德的觀點，這些觀點至今仍然可以作為我們的做人準則，請結合選文【甲】的內(nèi)容談談你的理解。

18．【甲】、【乙】兩段選文都介紹了個人的求學經(jīng)歷，你從中獲得了哪些啟示？（列舉三點）

（2023七上·永善月考）閱讀下面文章，完成下題。

父親的年畫

嵇紹波

①“貼年畫了！貼年畫了！"父親的聲音好像一記春雷，把還埋在被窩里的我炸醒了。哦！今天是大年三十！我連忙爬起來——幫助父親貼年畫，是我每年的必修課。對于我們家來說，貼年畫是一件重大而嚴肅的事情。

②父親貼年畫很講究，先揭去陳年的舊畫，再用干布把墻上的灰塵擦拭干凈，隨后沿著用磚頭角做成的重錘，在墻上拉出一條豎直的線，最后在墻上涂上糨糊，才貼上年畫。

③年畫貼好后，父親又叫我拿來干布，擦去兩邊的灰塵。看到墻上灰暗、斑駁的陳年舊獎狀，擺放在剛貼上的年畫旁邊，就像過年時一群打扮得漂漂亮亮的孩子中間，突然跑出了一個穿著破衣破鞋的流浪兒，非常不協(xié)調(diào)。我忍不住說，把舊獎狀也揭去吧，太舊了，不好看！父親笑了，彎下身子，認真地說，舊獎狀怎么啦，這都是我和你母親努力的結果！我還要看看你們兄妹幾個得的獎狀，什么時候能把這兩面墻貼得滿滿的呢。

④父親的聲音響亮干脆，不容置疑，還扭過臉去癡癡地盯著墻看，眼睛似乎熠熠地發(fā)著光。我仿佛得到了某種暗示，興沖沖地跑到房間里打開箱子，從里面捧出一沓整整齊齊的獎狀，有兩個姐姐的，也有大哥的，還有我的。這些獎狀一進入家門，就像珍寶一樣被父親收好入庫，小心地保存著。在父親注視的目光里，我也學著父親的樣子爬到凳子上，把一張張獎狀平平整整貼到墻上，仿佛是把一枚枚勛章別在凱旋的戰(zhàn)士胸前。

⑤獎狀貼到了墻上，也貼到了父親臉上，這是父親最大的榮光和驕傲。新年里，無論是親朋好友，還是陌生人到我們家，父親都會自豪地把話題引向滿墻的獎狀，不厭其煩地向他們敘述，說到高興處，父親甚至還從我們的書包里翻出試卷……好像每一張獎狀里都藏著無數(shù)個動人的故事。父親陶醉于他們的驚訝和感嘆，每次講完之后似乎意猶未盡，仿佛還遺漏了許多精彩的細節(jié)。

⑥然而，在小學五年級的時候，我迷上了小說，并完全失去了控制，日看夜看，上課時看下課時看，明著看躲著看。一直對我的學習放心的父母，并沒有注意到，只以為我學習更加認真刻苦了。我的成績開始直線下滑，遭遇到了讀書以來第一次“滑鐵盧”，試卷上布滿了紅紅的叉，我直接從優(yōu)等生變成了差生。過年時，我沒有拿到獎狀。當我背著書包空著手回家時，父親震怒了，他咆哮著、怒吼著，直到罰我跪下，他才摔門而去?？帐幨幍奶梦堇?，在哥哥姐姐通紅的新獎狀中間，那塊留給我貼獎狀的灰白墻面，像一只空洞的眼睛冷冷地注視著我。我有些不明白，一張薄薄的獎狀而已，墻上有那么多了，為何那么在乎少了我這一張？

⑦那年春節(jié)，天空一直下著雪，特別的冷，過年熱鬧的氣氛好像也被凍結了。父親的臉始終陰沉著，看不到一絲過年興奮的樣子。懾于父親的威嚴，我把小說捆扎起來放到了床底下，努力把自己從對小說的沉迷中拔了出來，默默地拾起課本……我的成績開始回升，年底的時候我又拿到了獎狀，父親例外地把正面墻上應該貼年畫的地方空了下來，貼上了我的獎狀。看著父親一臉陶醉的樣

子，我忽然明白，原來，獎狀才是父親最好的年畫。

19．根據(jù)選文內(nèi)容，把下面的情節(jié)補充完整。

我和父親貼年畫→我學父親貼獎狀→①___→我未得獎狀→②___

20．第⑦段的劃線句子運用了什么描寫？請你分析其作用。

那年春節(jié)，天空一直下著雪，特別的冷，過年熱鬧的氣氛好像也被凍結了。

21．談談你對“獎狀才是父親最好的年畫"的理解。

（2023七上·永善月考）閱讀下面文章，回答下題。

一個人的班會

李良旭

①我剛接四年級（2）班的時候，前任就拿著花名冊，向我介紹每個學生的情況。她說得很詳細，每個學生的學習、性格、愛好、特長都一一作了介紹，我很感動，還沒和學生們見面，我就有了一個全面的了解，對帶好這個班充滿信心。

②當她就要合上花名冊時，我指著花名冊上許冬冬的名字說：“這個學生還沒介紹呢，漏掉了。”她聽了，好像一下想了起來，“撲哧"一下笑出聲來。她說：“這個學生太平常了，我?guī)н@個班幾年了，對他幾乎沒印象，有幾次他沒來上學，我都沒有發(fā)現(xiàn)?！甭犓@么說，我心里突然有一種怪異的感覺。這究竟是個什么樣的學生呢？

③這天，是我第一次走進這個班。學生們大概都聽說了要來新老師，一雙雙眼睛里都帶著好奇打量著我，有幾個正在教室里打鬧的男生，看到我走了進來，立刻停止了打鬧，悄悄地向我這邊擠眉弄眼。不用介紹，那幾個男生的名字，我已猜到了。

④上課了，學生們都坐在座位上，一個個抬著頭，準備聽我這個新老師給他們上第一堂課。我首先向同學們作了自我介紹，然后拿起花名冊點名，我要求點到名字的同學喊“到”，然后站起來，讓我認識一下。當我報出許冬冬的名字時，只聽到一個很小的聲音，我抬眼找了一遍，才發(fā)現(xiàn)在墻角站起來一個人，那男孩瘦瘦的，一臉靦腆、拘謹?shù)纳裆Ｎ蚁蛩α诵?，還特意說了句：“請坐下！”就這一個不起眼的舉動，立刻吸引了同學們的目光，不少學生向他這邊望了望，又望了望我，臉上露出疑惑的神色。

⑤幾天后，我通知班上的學生，叫他們下午放學后不要走，我要開班會。因為學校臨時有個會，我遲了半個小時來到班上。我推開門一看，只見教室里空蕩蕩的，只有許冬冬一個人安靜地坐在座位上。我問：“其他同學呢？"他小聲地回答：“都走了！”我問：“你怎么不走？"他靦腆地答道：“老師說了要來開班會，肯定會來的，我不敢走，我怕倒霉。"我聽了，心頭一熱?！澳阏f得對，今天的班會照常開，我的班會就開給你一個人?！痹S冬冬聽了，驚訝得兩只眼睛直盯盯地看著我。

⑥我站在講臺前，開始開班會。許冬冬靜靜地聽著，碩大的教室里，只有我一個人的聲音在回蕩。我看到，許冬冬聽得很認真，有時靦腆一笑，有時抓抓自己的腦袋。不知不覺，一節(jié)課的時間結束了。我站起身說：“今天的班會開得很好，許冬冬同學聽得很認真，希望你再接再厲，把學習搞好！"許冬冬背起書包興沖沖地走出了教室。我看著他的背影，發(fā)現(xiàn)他的腰桿明顯挺直了。

⑦那次班會后，我發(fā)現(xiàn)，許冬冬好像變了一個人似的。班上的許多事情，他都積極主動地參與，他還參加了班級演講團。他的身邊有了朋友，教室里常常有人喊許冬冬的名字，不一會兒，回響起清脆的回答聲?？粗S冬冬一點一滴的變化，我很欣慰。

⑧不知不覺，我?guī)У倪@個班小學就要畢業(yè)了。幾年下來，我和這些孩子結下了深厚的情誼，我要學生們即興發(fā)表演講，談談這些年來的收獲和感想。同學們一個一個走上臺來，講著講著，流出了眼淚。

⑨輪到許冬冬，他走上臺來，深情地說道：“我曾經(jīng)是一個膽小、怕事、沒有自信心的孩子。自從老師為我一個人開了班會后，我深深地感到，我們每個人都是不可替代的一顆星。這顆星雖然沒有傾城的光芒，但在漆黑的夜空中，依然發(fā)出璀璨的光芒，它也是銀河系中一顆不可替代的星。”

⑩很多年過去，對許冬冬的話依然記憶深刻。不見傾城的星，但必須要看到每顆星散發(fā)出的光芒，這是我一個做教師的人的責任。

（選自《做人與處世》）

22．請簡要分析選文題目“一個人的班會"的作用。

23．說說下列句子中加點詞語的表達效果。

⑴聽她這么說，我心里突然有一種怪異的感覺。

⑵就這一個不起眼的舉動，立刻吸引了同學們的目光，不少學生向他這邊望了望，又望了望我，臉上露出疑惑的神色。

24．結合選文內(nèi)容分析許冬冬的性格特點。

25．談談你對“不見傾城的星，但必須要看到每顆星散發(fā)出的光芒”一句的理解。

四、作文

26．（2023七上·永善月考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：我懂得了▲

題目二：一份特殊的禮物

要求：⑴若選題目一，請在橫線上將題目補充完整；⑵立意自定，文體自選（詩歌除外）；⑶不得在文中泄露個人信息；⑷不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

【答案】1．B

2．D

3．D

4．C

【知識點】常用易錯字字音；多義字字形辨析；詞語的使用（搭配）；語序不當

【解析】【點評】（1）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（2）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

1．ACD.正確

B.注音不正確，“瀕"的正確讀音應為“bīn”。

故答案為：B

2．A選項“驕陽”，指強烈的陽光。

B選項“不約而同”，指沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

C選項“喜極而泣”，指因為高興到了極點而哭泣。

D選項中的“小心冀冀”存在錯別字。“小心冀冀"應改為“小心翼翼”，“翼翼"形容恭敬謹慎的樣子。

故答案為：D

3．首先，“奔波”強調(diào)忙碌、辛苦地奔跑，通常用于形容人的行動；而“跋涉"更強調(diào)長途艱難地行走，有歷經(jīng)困難、艱苦的意味。根據(jù)語境，這里更強調(diào)經(jīng)歷艱難的過程，所以“跋涉”更合適。其次，“依舊"表示照舊、仍舊；“依次”則強調(diào)按照一定的順序或次序。根據(jù)上下文，這里應該是強調(diào)按照一定的次序，所以“依次"更符合語境。接著，“漫無邊際”形容非常廣闊，沒有邊際；“廣袤無垠"也表示廣闊無邊。兩個詞都可以形容空間的廣闊，但“廣袤無垠”更強調(diào)廣闊的程度。最后，“清幽"指清靜幽深；“清冽”則更多地形容水或空氣等的清新寒冷。根據(jù)文本的語境，“清冽"更能準確地表達所描述的氛圍。

故答案為：D

4．本題考查病句的辨析。選文中劃線句子語序不當，應將“超越自我，實現(xiàn)自我，完善自我”改為“完善自我，實現(xiàn)自我，超越自我"。

故答案為：C

5．【答案】B

【知識點】句子排序

【解析】【分析】文段介紹了讀書的幾種方式和效果．④句提出“書”的話題，②句的“里面"與前句“密封”一詞銜接，①句“打開"與前句“里面”銜接，⑤句“而"為轉(zhuǎn)折，針對前面“未讀的書”說“讀過的書”，③句承接前句，用比喻來說讀過的書．所以應該這樣排列：④②①⑤③

故答案為：B

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．【答案】（1）無人送酒來

（2）不知何處吹蘆管

（3）思君不見下渝州

（4）正是江南好風景

（5）秋風蕭瑟；洪波涌起

（6）夕陽西下；斷腸人在天涯

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：渝、蘆、瑟。

故答案為：（1）無人送酒來（2）不知何處吹蘆管（3）思君不見下渝州（4）正是江南好風景（5）秋風蕭瑟；洪波涌起（6）夕陽西下；斷腸人在天涯

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【答案】7．要虛心聽取朋友的勸告，對于朋友給自己指出的缺點或錯誤要虛心接受并改正。對于朋友的不足之處要及時指出，幫助朋友不斷改進，才能使他不斷進步。

8．中學生結交網(wǎng)友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信網(wǎng)絡上“朋友”的言論，不要被他們傳播的負面信息或情緒影響；不要對網(wǎng)絡和網(wǎng)友有依賴心理；偶爾上網(wǎng)釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母去網(wǎng)吧長時間同網(wǎng)友聊天。

【知識點】啟示、感悟、建議類

【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

7．本題考查內(nèi)容理解與概括。材料一中徐原并沒有因為呂岱推薦自己而對呂岱一味順從，而是在呂岱出現(xiàn)失誤時堅持原則一定要爭辯出個真理來；呂岱也并沒有因為自己推薦徐原而徐原堅持原則常令自己下不來臺而怨恨，反而因此更看中他。據(jù)此可知真正的朋友是堅持原則的、正直的人；根據(jù)材料二“對于齊白石的畫作，陳師曾盛贊畫格甚高、但也直接指出不甚精湛的地方。陳師曾的一針見血，讓齊白石冷汗直流。齊白石虛心接受勸告，不斷創(chuàng)新，成功創(chuàng)立了‘紅花墨葉派’，成為國畫藝術的一代宗師"可知，要多結交直言懇諫的益友。

故答案為：要虛心聽取朋友的勸告，對于朋友給自己指出的缺點或錯誤要虛心接受并改正。對于朋友的不足之處要及時指出，幫助朋友不斷改進，才能使他不斷進步。

8．本題考查意見與建議。根據(jù)“有些中學生為了與網(wǎng)友長時間聊天，竟學會了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊”，可從關注健康、注意學習等方面分析作答。

故答案為：中學生結交網(wǎng)友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信網(wǎng)絡上“朋友"的言論，不要被他們傳播的負面信息或情緒影響；不要對網(wǎng)絡和網(wǎng)友有依賴心理；偶爾上網(wǎng)釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母去網(wǎng)吧長時間同網(wǎng)友聊天。

【答案】9．《五猖會》；《鑒略》

10．我要去看五猖會，卻被父親命令背書，可以看出父親是一個嚴厲、專制、不了解兒童心理的封建家長。

【知識點】作品的人物形象；《朝花夕拾》

【解析】【點評】（1）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

9．本題考查對名著常識和情節(jié)的把握。文段節(jié)選自魯迅的回憶性散文《五猖會》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當中。文中父親讓“我”拿的“書"指的是《鑒略》。

故答案為：《五猖會》；《鑒略》。

10．本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“給我讀熟。背不出，就不準去看會”，可以判斷出：父親專制，屬于封建家長的代表，不懂兒童的心理。在“我"背過《鑒略》后，父親讓“我”去看會。父親讓孩子背書，也是為孩子好。

故答案為：我要去看五猖會，卻被父親命令背書，可以看出父親是一個嚴厲、專制、不了解兒童心理的封建家長。

11．【答案】示例：而、三、陋、目、之、人、神、不、一、身、內(nèi)、強。

【知識點】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：示例：而、三、陋、目、之、人、神、不、一、身、內(nèi)、強。

【點評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一格。

12．【答案】B

【知識點】書法

【解析】【分析】隸書是漢字中一種常見的字體，具有以下特點：字形特點：字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短。筆畫特點：講究“蠶頭燕尾"、“一波三折”。結構特點：結構整齊、筆畫規(guī)范。在給出的選項中，B選項符合隸書的特點。

故答案為：B

【點評】本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時結合書法字體的特點和作品的特點進行辨析選擇。

【答案】13．楊花、子規(guī)、明月、風。這些景物給我們營造了悲涼、感傷的氣氛。

14．運用了擬人的修辭手法，把明月當作善解人意的知心人。表達了作者對朋友左遷龍標的不舍和同情。

【知識點】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

【解析】【點評】（1）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

13．本題考查意象及其作用。第一句描寫的景物有楊花、子規(guī)?！皸罨浔M"點明了當時已經(jīng)是暮春時節(jié)，而楊花是漂泊無定的，行游無蹤，暗喻征人前途命運未卜。子規(guī)常鳴“不如歸去”，借此用來關懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來，故“楊花"子規(guī)”含有飄零之感、離別之恨，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西"意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。詩人將自己的感情賦予客觀事物（明月），使之同樣具有感情，運用了擬人的修辭手法；借“月”抒發(fā)內(nèi)心的情感，運用了寄情于景的表現(xiàn)手法；結構上，結合“聞道龍標過五溪"可知，為抒作者對友人被貶謫一事的悲哀與同情作鋪墊。

故答案為：楊花、子規(guī)、明月、風。這些景物給我們營造了悲涼、感傷的氣氛。

14．本題考查詩句賞析?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。詩人將自己的感情賦予客觀事物（明月），使之同樣具有感情，運用了擬人的修辭手法；借“月"抒發(fā)內(nèi)心的情感，運用了寄情于景的表現(xiàn)手法；寫詩人與友人即將分隔兩地，詩人滿是“愁心”，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月，隨友人到夜郎，表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛，對友人被貶的同情。

故答案為：運用了擬人的修辭手法，把明月當作善解人意的知心人。表達了作者對朋友左遷龍標的不舍和同情。

【答案】15．生氣，惱怒；喜愛，愛好；在；等到，到了。

16．⑴時光像流水一樣消逝，日夜不停。

⑵我雖然嘴上說不出來，但是心里已經(jīng)默默地記住了。

17．①“吾日三省吾身"為人謀而不忠乎？”，啟發(fā)我們要多反思自己的所作所為，嚴格要求自己，想想替別人辦事是不是盡心竭力了；②“一簞食，一瓢飲，在陋巷；人不堪其憂，回也不改其樂"飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”，顏回的生活困苦，居住在陋巷也能自得其樂；生活困苦，但是拒絕用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F啟發(fā)我們要安貧樂道，堅持原則，要有公心，拋卻私心；③“與朋友交而不信乎？”，啟發(fā)我們做人要講誠信。

18．①在人生的每個年齡階段的學習都有不同的意義，我們應早立志，活到老，學到老；②我們應把學習當成一種樂趣。③學習應勤奮刻苦，年少就應該確立志向。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

【參考譯文】

【甲】

孔子說：“學習后時常溫習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是君子嗎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是否盡心盡力了呢？同朋友交往是否做到誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復習了呢？"

孔子說：“我十五歲時，就有志于做學問；三十歲時，能自立于世；四十歲時，對各種事理不再迷惑；五十歲時，懂得了自然的規(guī)律；六十歲時，對聽到的事情能領會貫通；七十歲時，能隨心所欲，但不會越過法度?！?/p>

孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點做老師了。"

孔子說：“只學習卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只思考卻不學習，就會有疑惑。”

孔子說：“顏回真是賢德??！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種憂愁，顏回卻不改變他自有的快樂。顏回真是賢德??！"孔子說：“對于知識，了解它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人。”

孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。"

孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他們的優(yōu)點來學習，看到他們的缺點，就反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，加以改正?！?/p>

孔子在河邊說：“消逝的時光就像這河水一樣啊，日夜不停。"

孔子說：“軍隊的主帥可以被改變，普通人的志向卻不可被改變。”

子夏說：“廣泛地學習并且堅定自己的志向，懇切地提問并且多思考當前的事，仁德就在其中了。"

【乙】

我在六七個月大的時候，乳母抱著我在書屏下玩耍，有人指著“之”字、“無"字給我看，我雖然還不能說話，但心里已經(jīng)默默記住了。后來有人問起這兩個字，即使試驗百十次，我也能指出它們。這就知道我往昔學習的緣分，已經(jīng)在文字之中了。等到我五六歲的時候，就開始學習作詩。九歲時就熟悉聲韻。十五六歲時，才知道有進士，于是發(fā)憤刻苦讀書。二十歲以來，白天學習作賦，晚上學習書法，有時又學習詩歌，沒有空閑時間睡覺休息了。以至于口舌都生了瘡，手肘都磨出了老繭。

15．本題考查對文言實詞的理解。①句意：人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？慍：生氣、惱怒。②句意：知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為快樂的人。好：愛好。③句意：乳母抱著我在書屏下邊玩。于：在。④句意：到五六歲，就學習做詩。及：到。

故答案為：生氣，惱怒；喜愛，愛好；在；等到，到了。。

16．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：如，像；斯，這。②中重點詞語有：未，不；言，說。

故答案為：⑴時光像流水一樣消逝，日夜不停。⑵我雖然嘴上說不出來，但是心里已經(jīng)默默地記住了。

17．本題考查對文章的理解和分析。結合“人不知而不慍，不亦君子乎”的意思“人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎”，可知做人要寬宏大量；結合“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎”的意思“替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢”，可見交朋友要講誠信；結合“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也”的意思“一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學習）的樂趣”，可知做人要安貧樂道。據(jù)此作答即可。

故答案為：①“吾日三省吾身”“為人謀而不忠乎？”，啟發(fā)我們要多反思自己的所作所為，嚴格要求自己，想想替別人辦事是不是盡心竭力了；②“一簞食，一瓢飲，在陋巷；人不堪其憂，回也不改其樂”“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”，顏回的生活困苦，居住在陋巷也能自得其樂；生活困苦，但是拒絕用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F啟發(fā)我們要安貧樂道，堅持原則，要有公心，拋卻私心；③“與朋友交而不信乎？”，啟發(fā)我們做人要講誠信。

18．①“吾日三省吾身"為人謀而不忠乎？”，啟發(fā)我們要多反思自己的所作所為，嚴格要求自己，想想替別人辦事是不是盡心竭力了；②“一簞食，一瓢飲，在陋巷；人不堪其憂，回也不改其樂"飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”，顏回的生活困苦，居住在陋巷也能自得其樂；生活困苦，但是拒絕用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F啟發(fā)我們要安貧樂道，堅持原則，要有公心，拋卻私心；③“與朋友交而不信乎？”，啟發(fā)我們做人要講誠信。

故答案為：①在人生的每個年齡階段的學習都有不同的意義，我們應早立志，活到老，學到老；②我們應把學習當成一種樂趣。③學習應勤奮刻苦，年少就應該確立志向。

【答案】19．①父親向人夸獎狀；②我再次努力獲得獎狀

20．環(huán)境描寫。通過對“雪”“氣候"等的描寫，渲染了冷清的氣氛，烘托了父親因我沒有得到獎狀而感到失望、失落的心情。

21．文章通過父親貼年畫和貼獎狀的故事，寫出了父親看重年畫更看重獎狀的心理。表現(xiàn)了父親對孩子的嚴格要求以及父親希望孩子能積極上進、有所成就的愿望。表達了“我”對父親嚴格要求孩子的理解和感激之情。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章中心思想；理解文章關鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

19．本題考查分層概括。解答此題，學生要學會先對文章進行分層，然后根據(jù)“什么人在什么情況下做了什么事"的框架進行概括。仔細閱讀文章，根據(jù)題干提示可知：文章①②段是講“我和父親貼年③④段是講“我學父親貼獎狀”；⑤段講父親向人夸獎狀"；⑥段講“我未得獎狀被懲罰‘’，⑦段講“我再次努力得獎狀”，最后明白了“獎狀才是父親最好的年畫"。概括時注意字數(shù)不要太多。

故答案為：①父親向人夸獎狀；②我再次努力獲得獎狀

20．本題考查句子賞析?！澳悄甏汗?jié)，天空一直下著雪，特別的冷，過年熱鬧的氣氛好像也被凍結了”是環(huán)境描寫，通過對“雪"氣候”等的描寫，渲染了冷清的氣氛，烘托了父親因我沒有得到獎狀而感到失望失落的心情。

故答案為：環(huán)境描寫。通過對“雪"氣候”等的描寫，渲染了冷清的氣氛，烘托了父親因我沒有得到獎狀而感到失望、失落的心情。

21．本題考查文章主旨提煉。文章主旨提煉題要先概括文章內(nèi)容，然后再寫主旨。本文通過寫貼年畫引出了父親對子女學習的重視，我們的獎狀是父親最大的榮光和驕傲?！拔?的成績下滑，父親震怒，“我”才明白獎狀才是父親最好的年畫。父親對孩子學習的重視是父愛的體現(xiàn)，表達了作者對父親的感激。感悟題可以結合自己的生活實際，從理解父母的用心"用實際行動感謝父母”等角度去談，言之有理即可。

故答案為：文章通過父親貼年畫和貼獎狀的故事，寫出了父親看重年畫更看重獎狀的心理。表現(xiàn)了父親對孩子的嚴格要求以及父親希望孩子能積極上進、有所成就的愿望。表達了“我"對父親嚴格要求孩子的理解和感激之情。

【答案】22．①設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；②題目總括了全文的主要內(nèi)容。

23．⑴“怪異”是奇特、奇異、感到奇怪，這里是指“我"聽了原班主任的介紹后對許冬產(chǎn)生的第一印象，為下文詳寫許冬冬的性格轉(zhuǎn)變作鋪墊。

⑵“疑惑”就是迷惑、不理解，這里是指學生對“我"喊許冬冬“請坐下”的舉動不太理解，從反面襯托了許冬冬在同學心目中的地位，也應了前任班主任對他的介紹，更為我后來對許冬冬的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

24．許冬冬是個太平常、膽小、怕事、缺乏自信心但又誠實的孩子。原來的班主任介紹學生時，唯獨漏掉了他，以至于幾天沒來也不會被發(fā)現(xiàn)，說明他“太平常"了；“我點名”認識學生時，喊到的聲音很小，以至于“我"找了半天才發(fā)現(xiàn)他在墻角，對于“我”說的“請坐下"是同學們露出疑惑的神色，說明他膽小、缺乏自信心；當其他的同學因“我”開會來晚離開學校，教室里只有他在等待時，說明他“既怕事又誠實"。后來許冬冬“積極主動地參與班上的事，還參加了班級演講團。他的身邊有了朋友”可以看出他變得自信、陽光了。

25．天上的星星有很多，有的會發(fā)出耀眼的光芒，有的發(fā)光卻很微弱。但正是這微弱星光的存在，才使得天空變化無窮，充滿神奇的魅力。每個人都有不同于他人的發(fā)光點，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會欣賞他人。

【知識點】記敘性散文；文章的表達方式和表達技巧；挖掘、感悟文章主題；文章標題及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章關鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

（2）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

22．本題考查對標題的理解。既然是班會，就應該是面對全班學生開會，但題目卻說是“一個人的班會"的，到底是什么原因？這個人情況是什么樣的？好奇心驅(qū)使讀者繼續(xù)讀下去，引起讀者的閱讀興趣；另外，這個題目也總括了全文內(nèi)容。文章用“一個人的班會”為題，既簡潔新穎，提示了文章主要內(nèi)容，又帶有較大的懸念，引起讀者閱讀的興趣。

故答案為：①設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；②題目總括了全文的主要內(nèi)容。

23．本題考查詞語賞析。①“怪異"是奇怪、奇異、感到奇怪，根據(jù)第②段“這個學生太平常了，我?guī)н@個班幾年了，對他幾乎沒印象，有幾次他沒來上學，我都沒有發(fā)現(xiàn)”可知，許冬冬這個學生太平凡，以至于經(jīng)常被前任老師忽視。第②段“這究竟是個什么樣的學生呢"表明了“我”對這個學生的好奇，正因為好奇，才引發(fā)了“我"對他的關注，從而為他，一個人開了一場班會。文章開頭寫“怪異的感覺”，與下文寫許冬冬的變化形成對比。這里是指“我"聽了原班主任介紹后的一種感受，為下文詳寫許東東的性格轉(zhuǎn)變作鋪墊。

②“疑惑’就是迷惑、不理解，根據(jù)第②段“我?guī)н@個班幾年了，對他幾乎沒印象，有幾次他沒來上學，我都沒有發(fā)現(xiàn)”可知，以前老師們想不起許冬冬來，同學們也想不起他來，在這個班級，許冬冬好像不存在一樣。根據(jù)第④段“我向他笑了笑，還特意說了句：‘請坐下！"可知，新來的老師不但點了許冬冬的名，對他笑了笑，還對他說“請坐下”，新來的老師怎么關注起他來了？正是這些原因讓學生感到很疑惑。為“我"后來對許冬冬的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

故答案為：⑴“怪異”是奇特、奇異、感到奇怪，這里是指“我"聽了原班主任的介紹后對許冬產(chǎn)生的第一印象，為下文詳寫許冬冬的性格轉(zhuǎn)變作鋪墊。⑵“疑惑”就是迷惑、不理解，這里是指學生對“我"喊許冬冬“請坐下”的舉動不太理解，從反面襯托了許冬冬在同學心目中的地位，也應了前任班主任對他的介紹，更為我后來對許冬冬的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。

24．本題考查對人物性格的理解。從文中第②段“這個學生太平常了，我?guī)н@個班幾年了，對他幾乎沒印象"可以看出許冬冬是個太平常的孩子；從文中第④段“只聽到一個很小的聲音，我抬眼找了一遍，才發(fā)現(xiàn)在墻角站起來一個人，那男孩瘦瘦的，一臉靦腆、拘謹?shù)纳裆笨梢钥闯鲈S冬冬膽小、怕事、缺乏自信心；從第⑤段“幾天后，我通知班上的學生，叫他們下午放學后不要走，我要開班會。因為學校臨時有個會，我遲了半個小時來到班上。我推開門一看，只見教室里空蕩蕩的，只有許冬冬一個人安靜地坐在座位上"老師說了要來開班會，肯定會來的，我不敢走，我怕倒霉”可以看出教室里只有他在等待時，說明他“既怕事又誠實“；從文中第⑦段“那次班會后，我發(fā)現(xiàn)，許冬冬好像變了一個人似的。班上的許多事情，他都積極主動地參與，他還參加了班級演講團。他的身邊有了朋友，教室里常常有人喊許冬冬的名字"可以看出他變得自信、陽光了。

故答案為：許冬冬是個太平常、膽小、怕事、缺乏自信心但又誠實的孩子。原來的班主任介紹學生時，唯獨漏掉了他，以至于幾天沒來也不會被發(fā)現(xiàn)，說明他“太平常”了；“我點名"認識學生時，喊到的聲音很小，以至于“我”找了半天才發(fā)現(xiàn)他在墻角，對于“我"說的“請坐下”是同學們露出疑惑的神色，說明他膽小、缺乏自信心；當其他的同學因“我"開會來晚離開學校，教室里只有他在等待時，說明他“既怕事又誠實”。后來許冬冬“積極主動地參與班上的事，還參加了班級演講團。他的身邊有了朋友"可以看出他變得自信、陽光了。

25．本題考查理解語句含義的能力。這句話可以從比喻的角度來理解?！皟A城的星”比喻成績好表現(xiàn)好的學生；“但必須要看到每顆星散發(fā)出的光芒”，意味著作為老師，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點，發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。結合第⑨段“自從老師為我一個人開了班會后，我深深地感到，我們每個人都是不可替代的一顆星。這顆星雖然沒有傾城的光芒，但在漆黑的夜空中，依然發(fā)出璀璨的光芒，它也是銀河系中一顆不可替代的星”整句話的意思是：每顆星都有存在的理由，每個人都有存在的價值。真正合格的老師，要看到每一個學生的閃光點，發(fā)掘出每一個孩子的獨特魅力，并采用行之有效的方法，讓每一個孩子都充滿自信、積極向上地投入到學習和生活中來。

故答案為：天上的星星有很多，有的會發(fā)出耀眼的光芒，有的發(fā)光卻很微弱。但正是這微弱星光的存在，才使得天空變化無窮，充滿神奇的魅力。每個人都有不同于他人的發(fā)光點，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會欣賞他人。

26．【答案】【參考例文】

我懂得了珍惜

時光荏苒，歲月匆匆。在人生的道路上，我們總是在不斷地失去和擁有，也在這個過程中漸漸懂得了珍惜的真諦。

小時候的我，總是對身邊的一切事物漠不關心，總覺得它們會一直在那里，永遠不會離開。然而，隨著年齡的增長，我逐漸明白了，很多東西并不是永恒的，它們也會有離開我們的時候。

記得那是一個晴朗的下午，我和爺爺一起在院子里曬太陽。爺爺坐在搖椅上，輕輕地搖晃著，臉上洋溢著幸福的笑容。我則在一旁玩耍，時不時地跑過來和爺爺說幾句話。那時候的我，并不知道這樣的時光是如此珍貴。

然而，當爺爺突然離世的時候，我才意識到，那些和爺爺在一起的時光已經(jīng)再也回不來了。我曾經(jīng)以為爺爺會一直陪伴著我，但是我錯了。

從那以后，我開始學會珍惜身邊的人。我會更加關心父母的身體，會經(jīng)常和朋友們聯(lián)系，會珍惜和他們在一起的每一刻。我也學會了珍惜時間，不再虛度光陰，而是努力去做一些有意義的事情。

珍惜，是一種態(tài)度，也是一種行動。它讓我們更加懂得生命的可貴，讓我們更加感恩擁有的一切。在人生的道路上，我們會遇到很多人，經(jīng)歷很多事情，但是只有懂得珍惜，才能讓我們的人生更加充實和有意義。

讓我們珍惜身邊的每一個人，每一件事，每一個瞬間，讓我們的人生更加美好。

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（1）本題考查半命題作文?！段叶昧薩___》：立意多樣：可以補充“堅強"感恩”“珍惜"努力”等主題詞，通過具體事例展現(xiàn)自己從不懂到懂得的過程。突出轉(zhuǎn)變：重點描述自己是如何經(jīng)歷某些事情或受到某種啟發(fā)而獲得了新的認知或感悟。深度挖掘：在敘述過程中，要深入探討所懂得的道理對自己的影響和意義。

本題考查全命題作文。《一份特殊的禮物》：禮物特殊：可以是實際的物品，也可以是抽象的概念，如友情、勇氣等。強調(diào)特殊：通過描述禮物的特殊性，如來歷、意義等，引發(fā)讀者的興趣。感情真摯：禮物背后往往蘊含著深厚的情感，要在文中體現(xiàn)出這種情感?！军c評】題目一：本題考查的是半命題作文，該題目很考驗學生的語言提煉表達能力，學生在補充題目時可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時的難度，選材時避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實際，如若引用舊材料也應注意從其他角度切入，做到舊材新用。

題目二：考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理"。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神。

1/1云南省昭通市永善縣2023-2024學年七年級上學期語文11月期中試卷

一、語文知識積累

（2023七上·永善月考）閱讀感悟下面的選段。請根據(jù)要求完成下題。

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地____。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥（zào）。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中____傳遞，原來那種瀕（pīn）臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌（qiànɡ)著，一步一步地向前挪（nuó)動?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。終于，他們死里逃生，走出了____的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給他們帶來希望的水壺。隊長小心冀冀地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成____的泉水。"

黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?！笔堑模词乖谧罾щy的時候，也不要熄滅心中的信念。

同學們，只要你有堅定信念，你就能不斷的超越自我，實現(xiàn)自我，完善自我。誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，就永遠是一個奴隸。

1．文中注音不正確的一項是（）。

A．燥（zào）B．瀕（pīn）C．蹌（qiàng）D．挪（nuó)

2．文中加點詞語有錯別字的一項是（）。

A．驕陽B．不約而同C．喜極而泣D．小心冀冀

3．選文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．奔波依舊漫無邊際清幽B．奔波依次廣袤無垠清幽

C．跋涉依舊漫無邊際清冽D．跋涉依次廣袤無垠清冽

4．對選文中劃線句子病因的分析，正確的一項是（）。

A．詞語搭配不當B．缺主語

C．語序不當D．句式雜糅

【答案】1．B

2．D

3．D

4．C

【知識點】常用易錯字字音；多義字字形辨析；詞語的使用（搭配）；語序不當

【解析】【點評】（1）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

（2）本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

（3）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關系、句子中成分搭配的關系、修飾語與中心語的關系。

（4）本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

1．ACD.正確

B.注音不正確，“瀕"的正確讀音應為“bīn”。

故答案為：B

2．A選項“驕陽”，指強烈的陽光。

B選項“不約而同”，指沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

C選項“喜極而泣”，指因為高興到了極點而哭泣。

D選項中的“小心冀冀”存在錯別字。“小心冀冀"應改為“小心翼翼”，“翼翼"形容恭敬謹慎的樣子。

故答案為：D

3．首先，“奔波”強調(diào)忙碌、辛苦地奔跑，通常用于形容人的行動；而“跋涉"更強調(diào)長途艱難地行走，有歷經(jīng)困難、艱苦的意味。根據(jù)語境，這里更強調(diào)經(jīng)歷艱難的過程，所以“跋涉”更合適。其次，“依舊"表示照舊、仍舊；“依次”則強調(diào)按照一定的順序或次序。根據(jù)上下文，這里應該是強調(diào)按照一定的次序，所以“依次"更符合語境。接著，“漫無邊際”形容非常廣闊，沒有邊際；“廣袤無垠"也表示廣闊無邊。兩個詞都可以形容空間的廣闊，但“廣袤無垠”更強調(diào)廣闊的程度。最后，“清幽"指清靜幽深；“清冽”則更多地形容水或空氣等的清新寒冷。根據(jù)文本的語境，“清冽"更能準確地表達所描述的氛圍。

故答案為：D

4．本題考查病句的辨析。選文中劃線句子語序不當，應將“超越自我，實現(xiàn)自我，完善自我”改為“完善自我，實現(xiàn)自我，超越自我"。

故答案為：C

5．（2023七上·永善月考）對下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①打開來讀是一種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受

②里邊肯定有趣味，更有智慧

③就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與思維方式，它們每一個珍貴的細節(jié)

④未讀的書是一片密封著的誘人的世界

⑤而凡讀過的書，都有了生命

A．①③⑤④②B．④②①③⑤C．④②⑤①③D．①③④②⑤

【答案】B

【知識點】句子排序

【解析】【分析】文段介紹了讀書的幾種方式和效果．④句提出“書”的話題，②句的“里面"與前句“密封”一詞銜接，①句“打開"與前句“里面”銜接，⑤句“而"為轉(zhuǎn)折，針對前面“未讀的書”說“讀過的書”，③句承接前句，用比喻來說讀過的書．所以應該這樣排列：④②①⑤③

故答案為：B

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．（2023七上·永善月考）名篇名句默寫

（1）強欲登高去，。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（2）___，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）夜發(fā)清溪向三峽，___。（李白《峨眉山月歌》）

（4）___，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）

（5）曹操在《觀滄?！贰娭杏谩?，_____________”兩句，描繪了秋風吹得樹木颯颯作響，掀起海上萬里洶涌波濤的壯闊景象。

（6）馬致遠在《天凈沙·秋思》中，描寫客居他鄉(xiāng)的遠方游子孤寂、愁苦之情的千古名句是：，。

【答案】（1）無人送酒來

（2）不知何處吹蘆管

（3）思君不見下渝州

（4）正是江南好風景

（5）秋風蕭瑟；洪波涌起

（6）夕陽西下；斷腸人在天涯

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：渝、蘆、瑟。

故答案為：（1）無人送酒來（2）不知何處吹蘆管（3）思君不見下渝州（4）正是江南好風景（5）秋風蕭瑟；洪波涌起（6）夕陽西下；斷腸人在天涯

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

二、綜合性學習

（2023七上·永善月考）學習與探究

材料一

三國時期吳國大司馬呂岱德高望重，禮賢下士，他發(fā)現(xiàn)徐原這個年輕人志存高遠，德才兼?zhèn)?，是個好苗子。很是喜歡，便推薦他當上侍御史。呂岱在朝堂上有時出現(xiàn)失誤別人都裝作沒聽見，沒看見，可徐原卻堅持原則一定要爭辯出個真理來，常常令呂岱下不來臺。有人看不過，就在呂岱面前指責徐原，想不到呂岱卻感嘆地說：“這正是我看重徐原的地方。"徐原死后呂岱十分悲傷，他痛惜地說：“徐原啊，我的好友，如今你不幸而去，我又從何處聽人指出我的錯誤??？”

材料二

近代國畫大師陳師曾很欣賞齊白石的藝術，認為他將來會很有成就，但其所刻印章卻“縱橫有余，古樸不足"。因此陳師曾勸導他以漢磚刀法入印，“去雕琢，絕摹仿”。對于齊白石的畫作，陳師曾盛贊畫格甚高、但也直接指出不甚精湛的地方。陳師曾的一針見血，讓齊白石冷汗直流。齊白石虛心接受勸告，不斷創(chuàng)新，成功創(chuàng)立了“紅花墨葉派”，成為國畫藝術的一代宗師。

材料三

有些學生說：“進網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親切?！边€有的學生說：“有許多話不便向父母說，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和寬慰。"還有些中學生為了與網(wǎng)友長時間聊天，競學會了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。

7．根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，說說這兩則材料給了你哪些交友方面的啟示？

8．結合材料三的內(nèi)容，請針對中學生網(wǎng)上交友給他們提三條建議。

【答案】7．要虛心聽取朋友的勸告，對于朋友給自己指出的缺點或錯誤要虛心接受并改正。對于朋友的不足之處要及時指出，幫助朋友不斷改進，才能使他不斷進步。

8．中學生結交網(wǎng)友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信網(wǎng)絡上“朋友”的言論，不要被他們傳播的負面信息或情緒影響；不要對網(wǎng)絡和網(wǎng)友有依賴心理；偶爾上網(wǎng)釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母去網(wǎng)吧長時間同網(wǎng)友聊天。

【知識點】啟示、感悟、建議類

【解析】【點評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（2）本題考查提建議的。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

7．本題考查內(nèi)容理解與概括。材料一中徐原并沒有因為呂岱推薦自己而對呂岱一味順從，而是在呂岱出現(xiàn)失誤時堅持原則一定要爭辯出個真理來；呂岱也并沒有因為自己推薦徐原而徐原堅持原則常令自己下不來臺而怨恨，反而因此更看中他。據(jù)此可知真正的朋友是堅持原則的、正直的人；根據(jù)材料二“對于齊白石的畫作，陳師曾盛贊畫格甚高、但也直接指出不甚精湛的地方。陳師曾的一針見血，讓齊白石冷汗直流。齊白石虛心接受勸告，不斷創(chuàng)新，成功創(chuàng)立了‘紅花墨葉派’，成為國畫藝術的一代宗師"可知，要多結交直言懇諫的益友。

故答案為：要虛心聽取朋友的勸告，對于朋友給自己指出的缺點或錯誤要虛心接受并改正。對于朋友的不足之處要及時指出，幫助朋友不斷改進，才能使他不斷進步。

8．本題考查意見與建議。根據(jù)“有些中學生為了與網(wǎng)友長時間聊天，竟學會了逃課，甚至背著父母通宵網(wǎng)聊”，可從關注健康、注意學習等方面分析作答。

故答案為：中學生結交網(wǎng)友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信網(wǎng)絡上“朋友"的言論，不要被他們傳播的負面信息或情緒影響；不要對網(wǎng)絡和網(wǎng)友有依賴心理；偶爾上網(wǎng)釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母去網(wǎng)吧長時間同網(wǎng)友聊天。

（2023七上·永善月考）閱讀下面的名著選段，回答問題。

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

9．上面的選段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的散文名篇《》，“他"讓我去拿的書的書名是《》。

10．結合原著內(nèi)容對選段中的父親作簡要的評價。

【答案】9．《五猖會》；《鑒略》

10．我要去看五猖會，卻被父親命令背書，可以看出父親是一個嚴厲、專制、不了解兒童心理的封建家長。

【知識點】作品的人物形象；《朝花夕拾》

【解析】【點評】（1）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

9．本題考查對名著常識和情節(jié)的把握。文段節(jié)選自魯迅的回憶性散文《五猖會》是魯迅先生的一篇散文，收錄在散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）當中。文中父親讓“我”拿的“書"指的是《鑒略》。

故答案為：《五猖會》；《鑒略》。

10．本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“給我讀熟。背不出，就不準去看會”，可以判斷出：父親專制，屬于封建家長的代表，不懂兒童的心理。在“我"背過《鑒略》后，父親讓“我”去看會。父親讓孩子背書，也是為孩子好。

故答案為：我要去看五猖會，卻被父親命令背書，可以看出父親是一個嚴厲、專制、不了解兒童心理的封建家長。

11．（2023七上·永善月考）請仔細觀察下面字帖中的字，從中挑選12個不同的簡體字，將它們臨寫在米字格內(nèi)。

【答案】示例：而、三、陋、目、之、人、神、不、一、身、內(nèi)、強。

【知識點】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：示例：而、三、陋、目、之、人、神、不、一、身、內(nèi)、強。

【點評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結構整齊，工妙于點畫，神韻于結構。標點符號各占一格。

12．（2023七上·永善月考）下列書法作品中，屬于隸書的是（）。

A．B．

C．D．

【答案】B

【知識點】書法

【解析】【分析】隸書是漢字中一種常見的字體，具有以下特點：字形特點：字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短。筆畫特點：講究“蠶頭燕尾"、“一波三折”。結構特點：結構整齊、筆畫規(guī)范。在給出的選項中，B選項符合隸書的特點。

故答案為：B

【點評】本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時結合書法字體的特點和作品的特點進行辨析選擇。

三、閱讀

（2023七上·永善月考）閱讀下面這首詩，完成下題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

13．這首詩寫了哪些景物？試分析這些景物的作用。

14．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"一句，采用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】13．楊花、子規(guī)、明月、風。這些景物給我們營造了悲涼、感傷的氣氛。

14．運用了擬人的修辭手法，把明月當作善解人意的知心人。表達了作者對朋友左遷龍標的不舍和同情。

【知識點】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

【解析】【點評】（1）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。解答此題的關鍵是抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

13．本題考查意象及其作用。第一句描寫的景物有楊花、子規(guī)?！皸罨浔M”點明了當時已經(jīng)是暮春時節(jié)，而楊花是漂泊無定的，行游無蹤，暗喻征人前途命運未卜。子規(guī)常鳴“不如歸去”，借此用來關懷跋山涉水、遠走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來，故“楊花”“子規(guī)"含有飄零之感、離別之恨，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。詩人將自己的感情賦予客觀事物（明月），使之同樣具有感情，運用了擬人的修辭手法；借“月"抒發(fā)內(nèi)心的情感，運用了寄情于景的表現(xiàn)手法；結構上，結合“聞道龍標過五溪”可知，為抒作者對友人被貶謫一事的悲哀與同情作鋪墊。

故答案為：楊花、子規(guī)、明月、風。這些景物給我們營造了悲涼、感傷的氣氛。

14．本題考查詩句賞析。“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"意思是：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。詩人將自己