人教部編版八年級下冊《第五單元 能力分層卷》單元測試卷（培優(yōu)）

人教部編版八年級下冊《第五單元能力分層卷》2024年單元測試卷（培優(yōu)）一、選擇題1．（3分）下列各組詞語字形和帶點字注音全對的一項是（）A．寒噤（jìn）虔誠蠕動（yú）紛至踏來 B．閘口（zhá）嫵媚俯瞰（kàn）接踵而至 C．推搡（sǎng）皺褶翌日（yì）目眩神謎 D．顛簸（bō）喧嘩迂回（yū）名副其實2．（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．告誡彌漫迂回振耳欲聾 B．驟然敦實演繹風(fēng)云變換 C．憐憫繚繞浮躁一如繼往 D．輕盈擦拭碩大目眩神迷3．（3分）結(jié)合語境，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰铝辆従徟懒顺鰜怼Ｆ饺绽锎植诘纳綆n似乎被月亮擦拭著，呈現(xiàn)出白玉般的優(yōu)雅。那山峰的積雪流淌的光亮。像水銀，又像巖漿，①，越來越大，仿佛有一片無限大的白色絲綢，要把高原之夜全部遮蓋。高原的夜之燈啊，②。A．①慢慢向下涌動②不是積雪而是月亮 B．①迅速漫延開來②不是月亮而是積雪 C．①慢慢向下涌動②不是月亮而是積雪 D．①迅速漫延開來②不是積雪而是月亮二、語言運用4．（4分）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1），，；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2），，；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。三、綜合讀寫5．（8分）為了讓同學(xué)們更好地了解蜀道文化，第四中學(xué)擬邀請本地民俗專家李先生本周五下午3點到學(xué)校為全體學(xué)生做講座。假如學(xué)校委派你前去邀請，你會如何說？四、現(xiàn)代文閱讀6．（13分）閱讀散文，完成下列各題。觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當(dāng)年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官。……③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進大廳，那真是碩大無比，目測、至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地?。浊陙?，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）【注】①冕旒（mianliu）：這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。（1）通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感①豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味秦兵馬俑館小廳②驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前③（2）簡要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。（3）聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達作用。（4）文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請結(jié)合文章主旨作簡要闡釋。（5）下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是A．文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。B．第②段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。C．第⑥段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當(dāng)”。D．劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩句表達的意境是不同的。7．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。（1）選文寫了關(guān)于壺口瀑布哪兩方面的內(nèi)容？（2）請根據(jù)選文內(nèi)容，用簡潔的語言說明一下“壺口”之名的由來。（60字左右）（3）自選角度賞析選文中畫橫線的句子。（4）“馳騁”一詞用得好不好？好在哪里？（5）選文為什么要寫黑豬掉進深溝的事？前面“當(dāng)?shù)厝苏f”幾個字能否刪除？為什么？8．（14分）閱讀下文，回答問題。觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫拢匀痪拖氲搅嗣擅吝h(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當(dāng)年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼看見當(dāng)年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官?！劭傊诔塑囻傁蚯刭葛^的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬。看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進大廳，那真是碩大無比，目測，至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頜，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地?。浊陙?，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）[注]①冕旒（miǎnliú）：這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。（1）通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。游蹤所見（所想）所感①豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味秦兵馬俑小廳②驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前③（2）聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達作用。在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。（3）下列對本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的兩項是A.文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚的情感基調(diào)。B.第②段末尾的省略號隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。C.第④段承接上文“中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味”，引出下文對秦兵馬俑的所見所感。D.劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩句表達的意境是不同的。E.第⑥段末尾畫線句強調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評價那些兵馬俑才恰當(dāng)”。（4）文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請結(jié)合下面的材料和文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。[鏈接材料]秦始皇兵馬俑是世界考古史上最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。通過挖掘和鉆探，一號兵馬俑坑總面積14260平方米，內(nèi)含陶俑、陶馬約6000件，目前已挖掘出3個俑坑，堪稱世界最大的地下軍事博物館。1978年，法國前總理希拉克參觀后說：“世界上有了七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是第八大奇跡了。不看秦俑，不能算來過中國?！?987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被聯(lián)合國教科文組織批準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽為“世界第八大奇跡”，秦兵馬俑令全中國人自豪，令全世界人驚嘆！五、作文9．（40分）人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求，總有一些風(fēng)光值得品味……請以《值得_____》為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文體不限；（詩歌、戲劇除外）④不少于600字；⑤文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

人教部編版八年級下冊《第五單元能力分層卷》2024年單元測試卷（培優(yōu)）參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。【解答】A.有誤，“蠕動”的“蠕”應(yīng)讀作“rú”，“紛至踏來”的“踏”應(yīng)寫作“沓”；B.正確；C.有誤，“目眩神謎”的“謎”應(yīng)寫作“迷”；D.有誤，“顛簸”的“簸”應(yīng)讀作“bǒ”。故選：B?！军c評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。2．【分析】本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹緼.有誤，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)寫作“震”；B.有誤，“風(fēng)云變換”的“換”應(yīng)寫作“幻”；C.有誤，“一如繼往”的“繼”應(yīng)寫作“既”；D.正確。故選：D。【點評】解答此題，要注意在平時的學(xué)習(xí)中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【分析】此題考查語言的簡明、連貫、得體。包括，語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞?！窘獯稹繋r漿是一股涌流，所以“慢慢向下涌動”表述準(zhǔn)確；語境中的“燈”指的是光亮，又加之是在“夜里”所以容易想到“月亮”，從語序上思考，“不是月亮而是積雪”符合語境。故選：C?！军c評】解答此題，要結(jié)合具體語境辨析。二、語言運用4．【分析】本題考查句子仿寫，它是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。2、句式要統(tǒng)一。3、修辭要相同。4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等?！窘獯稹块喿x題干可知，所填空應(yīng)該填寫和春季相關(guān)的詞語，應(yīng)該使用的句式為“…，…，是生命的…”。答案：（1）惠風(fēng)和暢，鶯飛草長，是生命的萌發(fā)；（2）明月朗照，五谷飄香，是生命的純熟；【點評】做好本題要審好題，明確需要圍繞什么來寫，使用什么樣的方法，還要注意語言的通順。三、綜合讀寫5．【分析】本題考查語言表達的能力。解答此題，要仔細(xì)閱讀題干要求，根據(jù)所給的情境組織語言進行表述。本題設(shè)置的情境：邀請民俗專家李先生本周五下午3點到學(xué)校為全體學(xué)生做“蜀道文化”的講座。解答時，開頭應(yīng)有稱呼和問候語，然后發(fā)出邀請，要交代清楚時間、地點和邀請事由。要注意語句連貫，語言得體。【解答】答案：示例：李先生，您好！我是第四中學(xué)的學(xué)生，學(xué)校想邀請您于本周五下午3點到學(xué)校為全體學(xué)生做“蜀道文化”的講座，請問您有時間嗎？【點評】口語交際題目，一定要注意說話的場合、說話人的身份、受眾的身份等。另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語，委婉達到說話的目的。四、現(xiàn)代文閱讀6．【分析】本文按“我”的行蹤可分為三個部分：第一部分（①～③），寫我們乘車駛向秦俑館路上的所見所感；第二部分（④～⑧），寫我參觀了秦后馬俑館后，心中涌起的驕傲感、幸福感；第三部分（⑨），寫我離開秦俑館，難以平靜的內(nèi)心。【解答】（1）本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中的提示確定相應(yīng)的段落，即可從中篩選出詞或句子作答。①處應(yīng)為地點，結(jié)合所見、所感得出。②為作者在小廳的所見，結(jié)合第⑤段可以得出。③為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑥段可以得出。（2）本題考查段落作用的理解。由于是出現(xiàn)在文章中間，所以起到承上啟下的作用。解答時，應(yīng)寫清承接上文什么，引出下文什么。（3）本題考查對文章重要語句的賞析。要求從語言特色及其表達效果角度賞析。分析句子的語言特色，首先判斷句子是否使用了修辭、描寫等手法；而表達效果就是結(jié)合上面的修辭、描寫等手法，并再結(jié)合文章主旨體會其表達作用。（4）本題考查對文章結(jié)構(gòu)安排的理解。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。作者在未見之前先表達內(nèi)心的激動與崇敬，都是為下文的抒情與贊美作鋪墊。（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析。這是一道選擇題，涉及到景物描寫、省略號以及句子意思的理解，要根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容進行仔細(xì)的分析，做出最終的選擇。其中分析不正確的是C項，因為畫線句強調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。答案：（1）①乘車駛向秦俑館的路上②精致絕倫的藝術(shù)國寶③油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈（2）承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對秦兵馬俑的所見所感。（3）該句用了排比、對偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時從聽覺等多種感官描寫，表達了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動和興奮。（4）先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。（5）C【點評】本閱讀第（2）題是閱讀的典型題，句子（段落）在文中的作用答題方法：分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點明中心，深化主旨的作用。一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來分析。7．【分析】本文選自《壺口瀑布》，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢，賦予了黃河一種無堅不摧，無往不勝，堅韌剛強的中華民族的民族精神。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。“第二次我專選了個枯水季節(jié)……槽頭入水處深不可測，這便是‘壺口”分析壺口瀑布得名的原因?！拔乙涝谝粔K大石頭上向上游看去……我聽了不覺打了一個寒噤”介紹了上游的水勢。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是‘壺口’。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個‘丁’字”，概括為：河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個“丁”字，形似巨壺，“壺口”由此得名。（3）本題考查句子賞析?！捌鋭萑缜к娙f馬”運用比喻修辭，“互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁”運用擬人修辭，形象生動寫出了瀑布的態(tài)勢、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢和前仆后繼、勇往直前的精神。（4）本題考查詞語分析。首先回答：好。然后分析原因。結(jié)合“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬”分析，“馳騁”一詞呼應(yīng)前文“其勢如千軍萬馬”的比喻，生動地描繪出壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的氣勢。（5）本題文章內(nèi)容及詞語分析。第一問，“當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩”是側(cè)面描寫，烘托了壺口瀑布激流洶涌、水流之急、水力之大。第二問，首先回答：不能刪除。然后分析原因。“曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不?！辈皇亲髡哂H眼所見，而是聽“當(dāng)?shù)厝苏f”的，表明這件事是聽說的，可能與事實有出入，如果刪除的話，就與事實不符。答案：（1）一是壺口瀑布得名的原因，一是上游的水勢。（2）河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個“丁”字，形似巨壺，“壺口”由此得名。（3）比喻、擬人修辭，形象生動寫出了瀑布的態(tài)勢，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢和前仆后繼、勇往直前的精神。（4）好。“馳騁”一詞呼應(yīng)前文“其勢如千軍萬馬”，生動地描繪出壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的氣勢。（5）從側(cè)面烘托激流洶涌、水流之急、水力之大。不能刪除。因為這不是作者親眼所見，而是聽“當(dāng)?shù)厝苏f”的，可能有些夸張。如果刪除的話，就與事實不符。【點評】散文閱讀的一般方法：1.找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容。2.理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。3.抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。4.品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。5.析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進行，常說的見物思情就是這個道理。8．【分析】本文按“我”的行蹤可分為三個部分：第一部分（①～③），寫“我們”乘車駛向秦俑館路上的所見所感；第二部分（④～⑧），寫“我”參觀了秦后馬俑館后，心中涌起的驕傲感、幸福感；第三部分（⑨），寫“我”離開秦俑館，難以平靜的內(nèi)心?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。①處應(yīng)為地點，結(jié)合所見、所感得出：乘車駛向秦俑館的路上；②為作者在小廳的所見，結(jié)合第⑤段可以得出：精致絕倫的藝術(shù)國寶；③為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑥段可以得出：油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈。（2）本題考查語句賞析?！拔已矍盎糜懊噪x，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句”運用了排比修辭，“縱橫八百里，上下數(shù)千年”運用了對偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時從聽覺等感官描寫，表達了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動和興奮之情。（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABD.正確；C.有誤，第④段承接上文在駛向秦俑館路上的情形；E.有誤，畫線句強調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。故選：CE。（4）本題考查文章結(jié)構(gòu)安排理解。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者未見之前內(nèi)心的激動、興奮與崇敬，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，為下文的抒情與贊美作鋪墊，能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。答案：（1）①乘車駛向秦俑館的路上；②精致絕倫的藝術(shù)國寶；③油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈。（2）該句用了排比、對偶修辭，句式整齊，朗朗上口，表達了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動和興奮之情。（3）CE（4）先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與興奮，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深?！军c評】多選題的解題方法：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項，之后到文中找到選項所在的位置，并將選項與其進行比較，這類題目編題者會故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞。學(xué)生要善于對文章內(nèi)容進行辯證分析、比較、推斷。五、作文9．【分析】這是一道半命題作文。“值