新吳區(qū)梅里集團(tuán)校九年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試試卷

新吳區(qū)梅里集團(tuán)校九年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試試卷江蘇省無錫市新吳區(qū)梅里集團(tuán)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試試卷

一、知識(shí)積累與運(yùn)用

1．（2023九上·新吳期中）詩歌默寫

①江山如此多嬌，___

②___，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

③___，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

④云橫秦嶺家何在？___。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

⑤___，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)

⑥寂寂江山搖落處，___。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

⑦《。、商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親的句子是，。

⑧臨近畢業(yè)，你給同學(xué)們寫下贈(zèng)言，勉勵(lì)他今后無論面對失敗還是成功，都要保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)，可以引用范仲淹《岳陽樓記》中的句子“，。"

【答案】①引無數(shù)英雄競折腰；②人有悲歡離合；③閑來垂釣碧溪上；④雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；⑤長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；⑥憐君何事到天涯；⑦因思杜陵夢；鳧雁滿回塘；⑧不以物喜；不以己悲

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫；酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)；沁園春·雪；商山早行；水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）；岳陽樓記；左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

【解析】【分析】本題第①--⑥題屬于直接性默寫，注意“競”“溪"藍(lán)”“涯"等詞語的寫法。從提示語“《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親的句子”可知第⑦句應(yīng)填“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘"從提示語“臨近畢業(yè)，你給同學(xué)們寫下贈(zèng)言，勉勵(lì)他今后無論面對失敗還是成功，都要保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)，可以引用范仲淹《岳陽樓記》中的句子可知第⑧句應(yīng)填“不以物喜，不以己悲”

故答案為：第1空、①引無數(shù)英雄競折腰；第2空、②人有悲歡離合；第3空、③閑來垂釣碧溪上

第4空、④雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；第5空、⑤長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；第6空、⑥憐君何事到天涯；第7空、⑦因思杜陵夢；第8空、鳧雁滿回塘；第9空、⑧不以物喜；第10空、不以己悲

【點(diǎn)評】此題考查名句默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

（2023九上·新吳期中）按照內(nèi)容完成下列題目

登高遠(yuǎn)眺，游目騁懷不僅可以在千島湖的四月天里piē（）見鳥的流盼、樹的搖曳還可以看見那輕靈的玉蘭、鮮妍的桃花、pīng（）婷的海棠。既能領(lǐng)略《沁園春雪》的雄渾壯闊，也能欣賞《鄉(xiāng)愁》的柔美婉約……世界之廣袤（）讓人頓開茅塞，哪怕冰封黃河、雪滿太行在間不容發(fā)之際我們?nèi)阅芤浴窀邟煸品珴?jì)滄海的氣勢向著遠(yuǎn)方前進(jìn)，懷古傷今大可不必，心無旁騖地做好眼前的事才最要緊。

2．音漢互寫

Piē見

pīn婷

廣袤

3．填入劃線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．即使B．但是C．所以D．如果

【答案】2．瞥；娉；mào

3．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音；因果關(guān)系；詞語的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查字音字形。大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞。做此類題，要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配以及所表示的關(guān)系，如條件關(guān)系：即使也，因果關(guān)系：如果就，遞進(jìn)關(guān)系雖然但是，再結(jié)合句子的語境意思分析應(yīng)填的某組關(guān)聯(lián)詞。

2．瞥見：piējiàn：一眼看見。

娉婷：pīngtíng：形容女子容貌、體態(tài)輕巧美好的樣子。亦借指美人；

廣袤guǎngmào：土地的面積.東西的寬度為廣，南北的長度為袤。

3．結(jié)合語句“哪怕冰封黃河、雪滿太行，在間不.容發(fā)之際我們?nèi)阅芤愿邟煸品珴?jì)滄海的氣勢向著遠(yuǎn)方前進(jìn)"可知，此處意在點(diǎn)明面對人生困境時(shí)我們?nèi)匀豢梢圆恍盖靶?，此為原因；后句“懷古傷今大可不必，心無旁騖地做好眼前的事才最要緊”是在點(diǎn)明我們應(yīng)該如何去做，此為結(jié)果；兩句話為因果關(guān)系復(fù)句，因此填“所以"。

故答案為：C

4．（2023九上·新吳期中）下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述述正確的一項(xiàng)是（）

A．艾青，現(xiàn)當(dāng)代詩人?！巴恋亍焙汀疤?是他詩中出現(xiàn)最多的意象。

B．在《沁園春·雪》中“沁園春”是詞牌名，“春"是題目，二者都與詩的內(nèi)容有密切的關(guān)系。

C．古代文化中常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱很多，比如“布衣"代指平民，“廟堂”代指朝廷，“桑梓"代指家鄉(xiāng)。

D．《湖心亭看雪》作者是明末清初文學(xué)家張岱。更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，更定是晚上八時(shí)左右。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)；作家作品；作品的綜合評價(jià)

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“沁園春”是詞牌名，是詞的格式的名稱。與詞內(nèi)容無關(guān)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】此題考查文學(xué)常識(shí)的理解。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

5．（2023九上·新吳期中）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①無論一個(gè)人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后面，他就能使自己不受拘束。

②沒有門的屋子是屋子，而是走廊。

③在關(guān)著的門內(nèi)，頭腦的工作最為有效

④人不是在一起放牧的馬群。

⑤門是隱蔽的、回避的象征，是心靈躲進(jìn)極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。

A．②①③④⑤B．④①③②⑤C．①③④⑤②D．⑤②①③④

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】閱讀幾個(gè)句子，能明顯看出⑤是本段的主旨句，由此句“門是隱秘...."可引出句②，即沒有門會(huì)如何，然后很自然地過渡到人，這樣就可以排出以下順序：①③④。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查句子排序能力。解答此類題要求平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

6．（2023九上·新吳期中）綜合性實(shí)踐活動(dòng)

九年級(jí)（2）班以“君子自強(qiáng)不息”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，下圖是他們在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的班徽，請簡要說明該微標(biāo)的設(shè)計(jì)構(gòu)思，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。

【答案】①圓形代表團(tuán)結(jié)，兩個(gè)人組成愛心象征著老師們對同學(xué)們的呵護(hù)，也象征著同學(xué)們凝聚在一起守護(hù)著班集體。②火箭代表同學(xué)們要像火箭一樣，一路奮發(fā)向上勇往直前。③變形的數(shù)字2代表班級(jí)號(hào)，又像飛鳥，希望同學(xué)們能展翅高飛

【知識(shí)點(diǎn)】漫畫釋義；語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】整個(gè)班徽是圓形，代表班集體緊密團(tuán)結(jié)在一起；左右兩個(gè)人，組成愛心形狀，象征著老師們對同學(xué)們的呵護(hù)，也象征著同學(xué)們的互幫互助，這是一個(gè)“愛“的班集體。上升的火箭代表同學(xué)們要像火箭一樣，一路奮發(fā)向上探索新知識(shí)、新領(lǐng)域。中間一個(gè)變形的數(shù)字2代表班，級(jí)號(hào)，又像一只飛鳥，寓意同學(xué)們能展翅高飛，充分發(fā)揮才能，施展抱負(fù)。

【點(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；本題要求就圖形的構(gòu)成要素寫出其寓意，圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注"等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。

二、閱讀與賞析

（2023九上·新吳期中）閱讀《水滸傳》片段，回答下題

林沖挺著樸刀與那漢斗，不分勝敗。王倫叫道：“兩個(gè)好漢不要斗了?！眱蓚€(gè)收住手中樸刀，王倫說道：“這個(gè)是俺的兄弟林沖。青面漢，你卻是誰？愿通姓名。"那漢道：“灑家是三代將門之后，五侯楊令公之孫，姓楊名志。流落在此關(guān)西。年紀(jì)小時(shí)，曾應(yīng)過武舉，做到殿司制使官。道君因蓋萬歲山，差一般十個(gè)制使，去太湖邊搬運(yùn)花石綱赴京交納。不想灑家時(shí)乖運(yùn)蹇，押著那花石綱來到黃河里，遭風(fēng)打翻了船，失陷了花石綱，不能回京赴任，逃去他處避難。如今赦了俺們罪犯。灑家今來收得一擔(dān)兒錢物，待回東京，去樞密院使用，再理會(huì)本身的勾當(dāng)。打從這里經(jīng)過，不想被你們奪了?？砂褋磉€灑家如何？”王倫道：“莫不是綽號(hào)喚青面獸的？"楊志道：“灑家便是?！蓖鮽惤行D羅把擔(dān)兒交還了。

楊志取路投東京來，尋個(gè)客店安歇下，央人來樞密院打點(diǎn)理會(huì)本等的勾當(dāng)，將出那擔(dān)兒內(nèi)金銀財(cái)物，買上告下，再要補(bǔ)殿司府制使職役。把許多東西都便盡了，方才得申文書，引去見殿帥高太尉。來到廳前，那高俅把從前歷事文書都看了，大怒道：“既是你等十個(gè)制使去運(yùn)花石綱，九個(gè)回到京師交納了，偏你這廝把花石綱失陷了，又不來首告，倒又在逃，許多時(shí)捉拿不著。今日再要勾當(dāng)，雖經(jīng)赦宥所犯罪名，難以委用。"把文書一筆都批倒了，將楊志趕出殿司府來。

楊志悶悶不已，思量：“灑家指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地克剝！”在客店里又住了幾日，盤纏都使盡了。楊志尋思道：“卻是怎地好！只有祖上留下這口寶刀，拿去街上貨賣。"當(dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，到天漢州橋熱鬧處去賣。楊志立未久，只見兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲，口里說道：“快躲了，大蟲來也?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一大漢，吃得半醉，一步一擷撞將來。原來這人是京師有名的破落戶潑皮，叫作沒毛大蟲牛二，專在街上撒潑行兇撞鬧，以此滿城人見那廝來都躲了。卻說牛二搶到楊志面前，緊揪住楊志說道：“我偏要買你這口刀。"楊志道：“你要買，將錢來?！迸６溃骸拔覜]錢。"楊志道：“你沒錢，揪住灑家怎地？”牛二道：“我要你這口刀。"楊志道：“俺不與你?！迸６溃骸澳愫媚凶?，剁我一刀。"楊志叫道：“街坊鄰舍都是證見。這個(gè)波皮強(qiáng)奪灑家的刀，又把俺打?！苯址蝗硕寂逻@牛二，誰敢向前來勸。牛二喝道：“你說我打你，便打殺直甚么！"口里說，一拳打來。楊志霍地躲過，一時(shí)性起，望牛二顙根上搠個(gè)著，又連搠了兩刀，死在地上。楊志叫道：“灑家殺死這個(gè)潑皮！潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首?！狈挥绫娙嘶琶n來，隨同楊志，徑投開封府出首。

(選自《水滸傳》第十二回)

7．下列對上面選段的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．楊志出身名門，對此他非常自豪，并且對自己的期望值也非常高。

B．楊志長大后便投軍邊疆，從士兵做起，指望積累軍功，封妻蔭子。

C．楊志失陷花石綱逃跑后，因?yàn)橼s上皇帝大赦天下，便不再追究了。

D．楊志殺了牛二后選擇主動(dòng)投案，因?yàn)樵谒磥須⑴６菫槊癯Α?/p>

8．高太尉把楊志的歷事文書“批倒了”，楊志認(rèn)為高太尉“忒毒害，恁地克剝”。就事論事，請簡要分析楊志這樣認(rèn)為為什么是沒有道理的。

【答案】7．B

8．答案要點(diǎn)：①楊志辦事能力不強(qiáng)，同樣是押運(yùn)花石綱，十人中只有楊志失陷了；②楊志不能面對失敗，失陷花石綱后選擇逃跑，沒有擔(dān)當(dāng)；③楊志遇赦后只想以賄賂上位，并不光明正大；④從政府（或組織）的角度看，楊志工作出事就逃，遇赦卻以賄賂復(fù)位，這對其他人極不公正，以后難以開展工作。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的綜合評價(jià)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對名著內(nèi)容的判斷。做此類題，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤。

（2）本題考查對人物形象的分析。做此類題，閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

7．ACD.正確；

B.有誤，楊志長大后曾任殿帥府制使。

故答案為：B。

8．需要從楊志的性格缺陷進(jìn)行作答，比如，楊志辦事能力不強(qiáng)，同樣是押運(yùn)花石綱，十人中只有楊志失陷了。

（2023九上·新吳期中）閱讀古詩，回答下題

【甲】

春水

杜甫

三月桃花浪，江流復(fù)舊痕

朝來沒沙尾，碧色動(dòng)柴門。

春水不生煙，荒岡筠翳石。

已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧。

【乙】

游南齋

韋應(yīng)物

池上鳴佳禽，僧齋日幽寂

高林晚露清，紅藥無人摘

接縷垂芳餌，連筒灌小園。

不應(yīng)朝夕游，良為蹉跎客

9．甲詩用“"和“_________”來寫春汛之猛；乙詩則通過春水、高林、等意象，抒寫春日出游的感慨。

10．甲乙兩詩都寫了“春水”，但借此表達(dá)的感情大不相同，請結(jié)合詩句加以賞析。

【答案】9．動(dòng)；紅藥（晚霞、荒岡、筠等）

10．①甲詩將三月的春潮比作“桃花浪”，面對“沒沙尾"動(dòng)柴門”的蓬勃春水，詩人“垂芳餌"灌小園”，以樂寫樂。抒發(fā)了詩人自得其樂的輕松愉快；②乙詩則寫詩人春日出游，池邊雖有鳴叫佳禽，可一池春水卻沒有一絲兒煙氣，詩人由樂生哀，用春水的沉滯來抒寫內(nèi)心的淡淡愁緒。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。做此類題，要熟讀全詩，篩選重要信息，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌。

（2）本題考查對詩歌情感的把握。做此類題，作答時(shí)，正確理解詩意，分析其所用手法，然后結(jié)合詩境分析其表情達(dá)意上的效果即可。

9．《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂時(shí)的作品，成都春汛，溪水猛漲，三月桃花浪，江流復(fù)舊痕”，“桃花浪”即桃花汛、桃花水，首聯(lián)描寫春江水漲?！俺瘉頉]沙尾，碧色動(dòng)柴門"意思是：早.上起來一看，溪水已經(jīng)淹沒了沙灘的邊緣，甚至淹到了草堂的木柴[]邊，江水不斷涌現(xiàn)，柴木門在水中的倒影不斷變換，好像是水在推動(dòng)柴門?！皼]”“動(dòng)"兩個(gè)字，寫春汛之猛；《游南齋》作者韋應(yīng)物，詩風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，抒寫了春日出游的感慨。所謂意象就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。結(jié)合詩歌內(nèi)容，池.上佳禽發(fā)出動(dòng)聽的叫聲，僧齋整日都非常的幽寂。夜晚時(shí)分，高高的山林里露水清冷，紅藥靜靜生長著無人來采摘。池中春水不生煙，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石。不應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人。乙詩選取了春水、高林.紅藥晚露、荒岡、筠等意象。

故答案為：第1空、動(dòng)；第2空、紅藥（晚霞、荒岡、筠等）

10．結(jié)合詩歌內(nèi)容可知，甲乙兩詩都寫了“春水”，杜甫面對春汛，并沒有和常人一樣擔(dān)憂，反而是泰然處之。“朝來沒沙尾，碧色動(dòng)柴門]"水都漲到柴門]了，詩人看成是老朋友拜訪?！敖涌|垂芳餌，連筒灌小園”水漲了，自然有魚，釣魚需要接線，那就續(xù)接垂釣，同時(shí)還可以趁著水漲，用竹筒接在水車上澆灌菜園?！耙烟頍o數(shù)鳥，爭浴故相喧"由于詩人釣魚澆菜，因而溪水中引來了無數(shù)的“飛鳥，爭相洗浴鳴叫，呈現(xiàn)出一幅美麗的田園風(fēng)光，因而抒發(fā)了是一種平淡閑適的.心情。乙詩寫詩人春日出游，“池.上鳴佳禽，僧齋日幽寂”池邊雖有佳禽鳴叫，僧齋每日還是-片寂靜，可見一池春水卻沒有一-絲)煙氣?！按核簧鸁煟膶摁枋?池中春水不生煙，荒岡所呈現(xiàn)出的陰影遮蔽了巖石，表現(xiàn)春水的沉滯?！安粦?yīng)朝夕游，良為蹉跎客”意思是，不應(yīng)每天早晚都在這游歷，實(shí)在是成了白白浪費(fèi)時(shí)間的人。詩人由樂生哀，抒發(fā)內(nèi)心的淡淡愁緒。

故答案為：①甲詩將三月的春潮比作“桃花浪”，面對“沒沙尾”“動(dòng)柴門"的蓬勃春水，詩人“垂芳餌”“灌小園”，以樂寫樂。抒發(fā)了詩人自得其樂的輕松愉快；②乙詩則寫詩人春日出游，池邊雖有鳴叫佳禽，可一池春水卻沒有一絲兒煙氣，詩人由樂生哀，用春水的沉滯來抒寫內(nèi)心的淡淡愁緒。

（2023九上·新吳期中）閱讀文言文，答下題

墨池記

曾鞏①

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？

方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書‘晉王右軍墨池’之六字于楹間以揭之。又告于鞏曰：“愿有記”。推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思被于來世者何如哉！

慶歷八年九月十二日，曾鞏記。

【注釋】①曾鞏：北宋文學(xué)家，為唐宋八大家之一。②王羲之

王右軍、“書圣"。③荀伯子：南朝宋人。④張芝：東漢著名書法家徉肆恣：盡情游覽。⑤休：停留。⑥章：通“彰”。

11．請為文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?/p>

新城之上有池洼然而方以長曰王羲之之墨池者荀伯子《臨川記》云也

12．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）

A．羲之之書晚乃善陳康肅公善射(《賣油翁》)

B．爾嘗極東方南極瀟湘(《岳陽樓記》)

C．此為其故跡故自號(hào)曰醉翁（《醉翁亭記》）

D．則學(xué)固豈可以少哉汝心之固，固不可徹(《愚公移山》）

13．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。

則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

14．王羲之“臨池學(xué)書"的故事對你的學(xué)習(xí)有什么啟示？

【答案】11．新城之上／有池洼然而方以長／曰王羲之之墨池者／荀伯子《臨川記》云也

12．B

13．那么他能達(dá)到這樣的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。（則、蓋、以等，注意句式，句意通順）

14．示例：王羲之“臨池學(xué)書”的故事啟示我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦（有毅力、堅(jiān)持不懈、持之以恒）。

【知識(shí)點(diǎn)】概括文言文給人的啟示和道理；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題專查文言文斷句。做此類題，根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。

（2）本題考查文言詞語的意義和用法。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

（3）本題考查文言文句子的翻譯。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。

（4）本題考查對文章主旨的理解。解答此類題目，要結(jié)合文中的內(nèi)容概括要點(diǎn)，然后整合從不同的角度分析，要注意結(jié)合寫作背景。

11．本句的意思是：新城的上面，有個(gè)池子低洼呈長方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的?！靶鲁侵?是交代地點(diǎn)，“有池洼然而方以長”是對墨池的描寫，“日王羲之之墨池者"荀伯子《臨川記》云也”是“....也"的判斷句式，據(jù)此正確的句讀是：新城之，上/有池洼然而方以長/日王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。

故答案為：新城之上／有池洼然而方以長／曰王羲之之墨池者／荀伯子《臨川記》云也

12．A.善：形容詞，好/動(dòng)詞，善于，擅長；B.極：都解釋為盡，達(dá)到頂點(diǎn)；C.故：形容詞，舊的，原來的/連詞，所以；D.固：原來，本來/形容詞，固執(zhí)，頑固；故答案為：B。

13．重點(diǎn)詞：則，那么；蓋，大概；自致，自己達(dá)到；天成，天生的的意思。句意：那么他能達(dá)到這樣的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。

14．本文從記敘墨池遺跡入手，緊密聯(lián)系王羲之苦練書法的故事，著重闡明勤學(xué)苦練出才能的道理。因此本題可從學(xué)習(xí)書法要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈、持之以恒等角度來談啟示。答案不唯一言之有理即可。示例：做人做事要有一-顆恒心，例如，我們在學(xué)習(xí)中要有恒心、有毅力，才能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力，克服重重困難，取得優(yōu)異成績。做事情有專一的目標(biāo)和水滴石穿的韌性，有正視困難的勇氣和不甘落后的志氣，不急功近利，善始善終，才能走好人生之路。

（2023九上·新吳期中）閱讀下列現(xiàn)代文，回答下題

甲：傳統(tǒng)節(jié)日知多少

①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，酒白糖。龍舟下水喜洋洋。”歡快民謠，唱的是習(xí)俗豐富的端午。

②中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)----這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富。元宵節(jié)吃湯圓，猜燈謎，賞花燈。清明節(jié)祭先祖，放風(fēng)箏，蕩秋千。二月十二花朝節(jié)，民間有“貫紅"之俗，文人雅士會(huì)相聚飲酒，賦詩唱和。三月三上巳節(jié)，人們以香草沐浴，與親友攜游……豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來人們共同的期盼。

③作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)涵，如灼灼奪目的明珠，閃耀著迷人的光彩。除夕烹魚，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身體安康。重陽登高，懷想親朋故交。中秋賞月，更是構(gòu)筑了文人墨客的精神家園，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨"……傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了先民對天地自然的認(rèn)識(shí)和敬畏，是千百年來人們哀樂祈愿等情感的儀式化表達(dá)。

(摘自《中國風(fēng)俗大辭典)，有刪改)

乙小議傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”方式

①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。"插艾，吃粽，賽龍舟，這些是中國人千百年來的端午動(dòng)。如今它們正以新的方式進(jìn)入人們的生活。

②2021年河南衛(wèi)視的晚會(huì)《端午奇妙游》，以“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的形式，串聯(lián)《祈》《龍舟祭》等節(jié)目，將端午祈福、賽龍舟等習(xí)俗鮮活地呈現(xiàn)在人們面前。近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的“打開"方式，如春節(jié)集五福、中秋新詩會(huì)。值得一提的是，因“天問一號(hào)”著陸火星，回答了2000多年前屈原的“天問”，一些地方還舉辦了端午航天展。新的過節(jié)方式提高了參與度，增強(qiáng)了體驗(yàn)感。人們紛紛感慨：“傳統(tǒng)節(jié)日有魅力，過節(jié)這么有意思!愛了，愛了!”

③然而，僅僅是形式新就夠了嗎理解節(jié)日內(nèi)涵、弘揚(yáng)節(jié)日文化才是根本。如此，才有助于深度融入傳統(tǒng)節(jié)日，深刻理解民族文化，從而更有效地建立文化自信?！抖宋缙婷钣巍纷隽撕玫膰L試，它的開場舞《祈》，舞者拂袖起舞，撥裙回轉(zhuǎn)，使人仿佛回到了古人端午祈福的場景，感受那些美好的向往。《龍舟祭》則再現(xiàn)了端午祭祀盛景，讓人們在此情境中追思先哲，體悟愛國為民的偉大精神。

④吃吃粽子，穿穿漢服，只是形式。傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”，如不追根潮源，理解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，“情不知所起”，自然也就談不上“一往而深"。

(摘自人民網(wǎng)等，有刪改)

15．傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛的原因有哪些請結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)概括。

16．甲乙兩文開頭都引用端午民謠，作用有何異同請簡要分析。

17．下面這句話作為結(jié)尾段，更適合放入甲乙兩文中的哪一篇請作出判斷并根據(jù)文章簡要分析。

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力。

【答案】15．傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富，傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚，增加了人們喜歡的新的過節(jié)方式。

16．同：點(diǎn)出端午的幾種習(xí)俗；以有趣的民謠作為開頭，增強(qiáng)可讀性，吸引讀者閱讀興趣。不同：甲中，引出說明對象“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日”，也說明傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富；乙中，引發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日“打開"方式的論述。

17．略

【知識(shí)點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；文章結(jié)尾及其作用；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查文章內(nèi)容概括。做此類題，需要對全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，進(jìn)行歸納。

(2)本題考查句子比較。做此類題，要掌握信息篩選題的答題步驟，有以下幾步：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述.上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。

(3)本題考查句子位置分析。做此類題，可結(jié)合句子的不同位置和作用分析，也要聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。

15．結(jié)合“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)...這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富”，概括為：傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富；結(jié)合“作為祭祀、天文，術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)涵”，概括為：傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚；結(jié)合“新的過節(jié)方式提高了參與度，增強(qiáng)了體驗(yàn)感”，概括為：增加了人們喜歡的新的過節(jié)方式。

16．。結(jié)合甲“門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍船下水喜洋洋。歡快民謠，喝的是習(xí)俗豐富的端午”，乙文“插艾，吃粽，賽龍舟，這些是中國人千百年來的端午活動(dòng)。如今它們正以新的方式進(jìn)入人們的生活”分析，相同點(diǎn)：點(diǎn)出端午的幾種習(xí)俗；以有趣的民遙作為開頭，增強(qiáng)可讀性，吸引讀者的閱讀興趣。不同點(diǎn)：甲文結(jié)合第②段“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多...."分析，引出說明對象“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日”，也說明傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富；乙文小議傳統(tǒng)節(jié)日的“打開"方式，開頭都引用端午民謠是為了引發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日“打開”方式的論述。

17．首先回答：甲文，然后分析原因。甲文主要分析了傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛的原因：傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗豐富；傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵豐厚，表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日的魅力?！爸腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力"寫出傳統(tǒng)節(jié)日有魅力，與甲文更匹配。

（2023九上·新吳期中）季節(jié)

①久住城市，越來越覺得城市只有陰晴冷暖，沒有季節(jié)變換。童年在故鄉(xiāng)，四季是各有各的美麗的?？匆姷?，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。

②大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時(shí)候換了一片新綠。［甲］園邊不時(shí)傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會(huì)令人沉醉，而是使人興奮又安神。聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會(huì)煙消云散的。

③“三月三，人拜山?！贝迦私袙吣篂榘萆健Ｉ仙綊吣?，行經(jīng)一處處大樹的濃陰。［乙］陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。那些用來泡水浸米煮黑米飯的嫩楓葉，還有一些不知名的草木，散發(fā)著種種不同的芳香。晚上，走在田中借火光尋捉夜游的黃鱔，也是春天令人著迷的事。夜的田野，火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣。離開故鄉(xiāng)，我再?zèng)]有享受過這樣的春夜了。

④轉(zhuǎn)眼間，梅子熟了。再酸也要吃幾顆的，這亦使人有春去夏至之感。陽光變得火辣辣的，田野蕩漾著綠波，蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動(dòng)。［丙］時(shí)有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中。

⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。"早春種的芋頭長大了，可以挖起來吃了。種在田里的藕也長大了，剛挖起的嫩藕，多么可口，仍記得有兩句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云隊(duì)（我們）連情甜又香。”夏收夏種的日子，忙碌而緊張。家家戶戶，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗鋪成圈餅狀，用牛拉著石磙一圈一圈來回滾著脫粒，叫“蹬禾"。接著，家家戶戶又在剛收割的田中，牛拉著“碌碡”，人站在“碌碡"前后的踏板上，來回滾田。黃昏的田野，四處“嗒嗒嗒”的“碌碡"響聲，有夏種不待人的繁忙氣氛，也有夏收的歡樂的情調(diào)。

⑥“九月九，黃蜂返飲酒?！本旁鲁蹙徘昂笠粌商?，總有黃蜂成群結(jié)隊(duì)飛來村里，在屋邊瓦檐繞來繞去。捉黃蜂吃糖，也是兒時(shí)的趣事。黃蜂返飲酒，也給日子帶來了清秋的情調(diào)。深秋的山林，依然蒼綠，雖間有一樹兩樹的鮮黃或殷紅，但并沒有什么“悲秋"之感，只覺得山河的壯美和大自然永不止息的生命力。

⑦北風(fēng)吹了，天氣冷了。冬夜，一家人圍在灶爐前生火取暖，暖和又愉快?；鸲褵猛?，烤火燒的多是桃軍娘的樹根，這些樹根很耐燒。但我覺得桃軍娘很可愛，春天漫山遍野的桃軍娘花，一片緋紅，多么美麗；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃軍娘果，多么歡快。我極不情愿燒我喜歡的小樹。長大后我知道它的傳說——桃軍娘是古代為拯救義軍而犧牲自己的一位姑娘的化身——我更感到兒時(shí)喜歡的小樹可愛也更可敬。

⑧打陀螺也是歡樂的活動(dòng)，這是冬天才有的景象，北風(fēng)再冷，氣氛總是熱烈的。

⑨人們準(zhǔn)備過年的種種活動(dòng)，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠。詩人雪萊曾經(jīng)問道：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

⑩是的，不會(huì)遠(yuǎn)了，而在我的故鄉(xiāng)——冬天未去，春天已經(jīng)來了。

（作者：韋其麟，選自《重返故鄉(xiāng)》，有刪改）

18．文章在描述四季景象時(shí)多處引用諺語，結(jié)合文本內(nèi)容填寫下面的表格。

季節(jié)景象特點(diǎn)摘抄諺語諺語內(nèi)容

春有生機(jī)“三月三，人拜山?！钡搅巳鲁跞?，是人們該上山掃墓的時(shí)候了。

④___

夏①“六月六，摸芋督。"③____________

秋

壯美，有生命力九月九，黃蜂返飲酒九月初九前后，黃蜂會(huì)成群結(jié)隊(duì)飛來村里，人們會(huì)在這時(shí)候飲酒

冬②_____________________

19．【季節(jié).故事】本文是對故鄉(xiāng)四季生活的回憶，下面分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“我再?zèng)]有享受過這樣的春夜了”“這樣的春夜"特指散發(fā)草木芳草的春夜。

B．寫夏收復(fù)種的繁忙景象，緊張又有序，真切而生動(dòng)，有形兼有聲，極具畫面感。

C．寫秋，寫與“悲秋”不同的感受，凸顯故鄉(xiāng)山河的壯美及大自然無窮的生命力。

D．寫東，借傳說強(qiáng)調(diào)對冬夜里給一家人帶來的溫暖和愉快的桃軍娘的喜愛與崇敬。

20．【季節(jié).語言】“看見的，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。"故鄉(xiāng)四季的景象與氣息在作者的筆下敏感而清晰。請從文章【甲】【乙】【丙】畫線句中任選一句，并從感官運(yùn)用的角度對句子進(jìn)行賞析。

21．【季節(jié).情感】時(shí)間本有序，冬去春來。但是，文末作者卻說故鄉(xiāng)，請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】18．示例：①繁忙歡樂；②寒冷而熱烈；③到了六月六，是人們可以挖芋頭吃的時(shí)候了；④運(yùn)用諺語，準(zhǔn)確說明了當(dāng)?shù)厝说膫鹘y(tǒng)習(xí)俗內(nèi)容，也表現(xiàn)出傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)根植于歷史和人們的記憶（或：深刻表現(xiàn)了"我"對故鄉(xiāng)的熱愛）。

19．A

20．示例一：甲句。從嗅覺角度描寫，描述花香的不凡，體現(xiàn)作者對花朵獨(dú)特芬芳的喜愛之情。示例二：乙句。將聽覺與視覺互通，凸現(xiàn)蟬鳴聲浪熱烈，呈現(xiàn)春季蓬勃的生命力。示例三：丙句。從視覺角度描寫，描繪白鶴飛翔之悠閑，降落之優(yōu)雅，表現(xiàn)作者對初夏美好景象的喜愛與贊美。

21．①故鄉(xiāng)的人們在隆冬準(zhǔn)備過年的種種活動(dòng)，讓人感受到了春的溫暖情味。②山野村邊的一些草木在冬季抽芽長葉已露春的生機(jī)。③作者借此來表達(dá)對故鄉(xiāng)和諧美好生活的贊美和熱愛

【知識(shí)點(diǎn)】文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查篩選信息概括內(nèi)容。做此類題，要掌握信息篩選題的答題步驟，分為以下幾步：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述.上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。

（2）本題考查文章內(nèi)容的分析。作此類題，要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

（3）本題考查賞析語句。作此類題，應(yīng)按照題干要求，從適當(dāng)?shù)慕嵌茸鞔?，按照“運(yùn)用了什么(修辭、表現(xiàn)手法)方法+具有的表達(dá)效果+表現(xiàn)的內(nèi)容+表達(dá)的情感”的模式作答。

（4）本題考查理解句子含義。做此類題，先閱讀全文，對全文有個(gè)整體的把握，然后再結(jié)合上下文的內(nèi)容分析，結(jié)尾與主題相關(guān)聯(lián)。

18．結(jié)合第⑤段“夏收夏種的日子，忙碌而緊張。家家戶戶.....有夏種不待人的繁忙氣氛，也有夏收的歡樂的情調(diào)"可知，夏季的景色特點(diǎn)是繁忙有序(繁忙歡樂)；結(jié)合第⑧段“打陀螺也是歡樂的活動(dòng)，這是冬天才有的景象，北風(fēng)再冷，氣氛總是熱烈的”可知，冬季的景象特點(diǎn)是寒冷而熱烈；結(jié)合第⑤段“‘六月六，摸芋督?！绱悍N的芋頭長大了，可以挖起來吃了"可知，諺語“六月六，摸芋督”的內(nèi)容是早春種的芋頭長大了，可以挖起來吃了；運(yùn)用“三月三，人拜山"六月六，摸芋督”“九月九，黃蜂返飲酒"這三則諺語，準(zhǔn)確說明了當(dāng)?shù)厝税萆?、吃芋頭、喝重陽酒的傳統(tǒng)風(fēng)俗內(nèi)容，也表現(xiàn)出這些傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)植根于歷史和人們的記憶，深刻地表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)的熱愛之情。故答案為：第1空、示例：①繁忙歡樂；第2空、②寒冷而熱烈；第3空、③到了六月六，是人們可以挖芋頭吃的時(shí)候了；第4空、④運(yùn)用諺語，準(zhǔn)確說明了當(dāng)?shù)厝说膫鹘y(tǒng)習(xí)俗內(nèi)容，也表現(xiàn)出傳統(tǒng)習(xí)俗已經(jīng)根植于歷史和人們的記憶（或：深刻表現(xiàn)了"我"對故鄉(xiāng)的熱愛）。

19．A.有誤，第③段中，原文為“夜的田野，火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣。離開故鄉(xiāng)，我再?zèng)]有享受過這樣的春夜了”，可知“這樣的春夜”指“火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣的夜的田野”，并非特指散發(fā)草木芳香的春夜。因此，本項(xiàng)分析錯(cuò)誤。BCD.正確。故答案為：A。

20．結(jié)合[甲]“園邊不時(shí)傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會(huì)令人沉醉，而是使人興奮又安神”分析，這是從嗅覺的角度，寫出了柚子花和檸檬花的清香帶給人興奮又安神的感受，表現(xiàn)了“我"對故鄉(xiāng)春節(jié)時(shí)芬芳?xì)馕兜臒釔叟c思戀之情；結(jié)合[乙]“上山掃墓，行經(jīng)一-處處大樹的濃陰，陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃”分析，句子描寫了熱鬧的蟬聲，這是從聽覺的角度入手，生動(dòng)形象地寫出了蟬聲的熱鬧，蟬聲中包含的蓬蓬勃勃的無限生機(jī)，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天山林中蘊(yùn)含的生機(jī)勃勃的生命的力量；結(jié)合(丙]“時(shí)有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地，降落綠波中"分析，這是看到的景象，這是從視覺的角度來寫?！巴该鞯幕鹧妗保Y(jié)合前一句“蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動(dòng)"可知，這是天空中蒸騰的熱氣；這個(gè)句子從視覺的角度，寫出了故鄉(xiāng)夏日天空中白鶴在蒸騰的熱氣中悠然飛翔、優(yōu)雅地降落的景象，表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)夏日熱烈景象的思念之情。故答案為：示例一：甲句。從嗅覺角度描寫，描述花香的不凡，體現(xiàn)作者對花朵獨(dú)特芬芳的喜愛之情。示例二：乙句。將聽覺與視覺互通，凸現(xiàn)蟬鳴聲浪熱烈，呈現(xiàn)春季蓬勃的生命力。示例三：丙句。從視覺角度描寫，描繪白鶴飛翔之悠閑，降落之優(yōu)雅，表現(xiàn)作者對初夏美好景象的喜愛與贊美。

21．結(jié)合文章的結(jié)尾段‘“是的，不會(huì)遠(yuǎn)了，而在我的故鄉(xiāng)一冬天未去，春天已經(jīng)來了"可知，這是實(shí)景與人的心情的結(jié)合。結(jié)合第②段“大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時(shí)候換了一片新綠”，第⑨段“山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠"可知，“冬天未去，春天已經(jīng)來了”是指故鄉(xiāng)冬.季短暫，春天來得早，一些樹木在“冬末"就伸展開了嫩葉，這是實(shí)寫；結(jié)合第②段“聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會(huì)煙消云散的”，第⑨段“人們準(zhǔn)備過年的種種活動(dòng)，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了"可知，“冬天未去，春天已經(jīng)來了”寫出了人們急切盼望春天到來的心情，表達(dá)了“我"對故事季節(jié)交替變換，每個(gè)季節(jié)都有鮮明景象和濃郁氣息的熱愛贊美之情。故答案為：①故鄉(xiāng)的人們在隆冬準(zhǔn)備過年的種種活動(dòng)，讓人感受到了春的溫暖情味。②山野村邊的一些草木在冬季抽芽長葉已露春的生機(jī)。③作者借此來表達(dá)對故鄉(xiāng)和諧美好生活的贊美和熱愛

三、表達(dá)與交流

22．（2023九上·新吳期中）閱讀下面的材料，按要求作文。

向上的路/總是坎坷又崎嶇/要保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀

一座高山/也就是跨越了一個(gè)真實(shí)的自己

汪國真《跨越自己》

請以“跨越”為題寫一篇記敘文，要求：

①文章里不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

②字?jǐn)?shù)不少于600字

【答案】例文：

跨越

清晨的露珠，因?yàn)橛辛岁柟獾恼找?，才顯得晶瑩剔透；初綻的花朵，因?yàn)橛辛司G葉的襯托，才顯得嬌艷欲滴；人生的路上，因?yàn)橛辛藷o數(shù)的跨越，才顯得豐富多彩。

記得那是一個(gè)冬日，寒風(fēng)凜冽，雪花紛飛，整個(gè)世界都被染上了銀裝素裹的色彩。我獨(dú)自一人走在回家的路上，心中充滿了挫敗與沮喪。那是一次重要的數(shù)學(xué)競賽，我滿懷信心地參加了，卻意外地落選了。成績公布的那一刻，我仿佛聽到了自己心碎的聲音，所有的努力和期待都化為了泡影。

回到家，我躲進(jìn)房間，任由淚水肆意流淌。窗外，雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似乎在嘲笑我的無能。就在這時(shí)，媽媽輕輕地推開門，走到我身邊，溫柔地說：“孩子，別難過了。人生就像這窗外的雪景，美麗而短暫，但每一片雪花都有它獨(dú)特的價(jià)值和意義。你需要的，不是沉溺于過去的失敗，而是勇敢地跨越它，繼續(xù)前行。"

媽媽的話像一股暖流，溫暖了我冰冷的心房。我擦干眼淚，望向窗外。是啊，每一片雪花都是獨(dú)一無二的，它們不畏嚴(yán)寒，勇敢地飄落，最終裝點(diǎn)了這個(gè)世界。而我，又怎能因?yàn)橐淮问【头艞壞兀?/p>

從那以后，我開始了艱難的跨越之旅。我重新制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早起晚睡，埋頭于書海之中。遇到難題，我不再逃避，而是迎難而上，反復(fù)思考，直到解決為止。每當(dāng)想要放棄時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的話，想起那片片雪花，它們仿佛在告訴我：只有不斷跨越，才能成就更好的自己。

幾個(gè)月后，我再次參加了數(shù)學(xué)競賽。這一次，我更加自信，更加從容。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧獎(jiǎng)杯的那一刻，我知道，我已經(jīng)成功地跨越了那道曾經(jīng)看似不可逾越的鴻溝。

回望來時(shí)的路，那些坎坷與崎嶇仿佛都變成了我成長路上的墊腳石。我深刻體會(huì)到，跨越不僅僅是對困難的征服，更是對自我的超越和升華。每一次跨越，都讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢。

如今，每當(dāng)我遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)冬日，想起那片片雪花，想起那段跨越的旅程。它們激勵(lì)著我，不斷向前，去追尋更加美好的未來。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；全命題作文

【解析】【分析】材料出自汪國真的詩歌《跨越自己》，中心話題是關(guān)于跨越路上的困難以及跨越所帶來的自我提升。體裁為詩歌。

【題干分析】：①“向上的路/總是坎坷又崎嶇/要保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀”這部分描述了向上跨越的道路充滿艱辛，保持積極心態(tài)并非易事，有人會(huì)因此感到悲哀。意味著跨越過程中會(huì)遭遇挫折和困境，需要堅(jiān)定信念。“一座高山/也就是跨越了一個(gè)真實(shí)的自己"此句將跨越的對象比作高山，暗示跨越是對自我的突破和超越。

寫作思路：寫作的中心可以是通過記敘自己跨越某個(gè)困難或挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，展現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。角度方面：“是什么”可以清晰闡述所跨越的具體困難或挑戰(zhàn)是什么；“為什么"可以分析選擇跨越的原因和動(dòng)力；“怎么做”可以描述在跨越過程中采取的具體行動(dòng)和策略。寫作誤區(qū)：學(xué)生可能會(huì)在描述跨越過程時(shí)過于簡略，無法突出其中的艱辛和努力；或者在表達(dá)自我感悟時(shí)過于空洞。詳略方面，跨越的過程應(yīng)詳細(xì)描寫，包括遇到的困難、內(nèi)心的掙扎以及最終的突破，而開頭的背景介紹和結(jié)尾的總結(jié)可以相對簡略。作文開頭可以設(shè)置懸念或營造氛圍來引出跨越的主題；事例素材可以選取學(xué)習(xí)上的突破、生活中的改變等方面；結(jié)尾可以展望未來，表達(dá)對未來跨越更多障礙的信心。

【立意提取】

1.跨越挫折：講述自己在面對挫折時(shí)如何勇敢跨越，從而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

2.跨越恐懼：回憶克服內(nèi)心恐懼的經(jīng)歷，展現(xiàn)自我超越后的成長。

3.跨越自我設(shè)限：敘述打破自我束縛，突破能力邊界的故事。

4.跨越偏見：分享消除他人對自己的偏見，證明自己價(jià)值的過程。

5.跨越心理障礙：描寫戰(zhàn)勝心理障礙，實(shí)現(xiàn)自我蛻變的歷程。【點(diǎn)評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理"。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1江蘇省無錫市新吳區(qū)梅里集團(tuán)校2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文11月期中考試試卷

一、知識(shí)積累與運(yùn)用

1．（2023九上·新吳期中）詩歌默寫

①江山如此多嬌，___

②___，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

③___，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

④云橫秦嶺家何在？___。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

⑤___，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)

⑥寂寂江山搖落處，___。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)

⑦《。、商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親的句子是，。

⑧臨近畢業(yè)，你給同學(xué)們寫下贈(zèng)言，勉勵(lì)他今后無論面對失敗還是成功，都要保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)，可以引用范仲淹《岳陽樓記》中的句子“，。”

（2023九上·新吳期中）按照內(nèi)容完成下列題目

登高遠(yuǎn)眺，游目騁懷不僅可以在千島湖的四月天里piē（）見鳥的流盼、樹的搖曳還可以看見那輕靈的玉蘭、鮮妍的桃花、pīng（）婷的海棠。既能領(lǐng)略《沁園春雪》的雄渾壯闊，也能欣賞《鄉(xiāng)愁》的柔美婉約……世界之廣袤（）讓人頓開茅塞，哪怕冰封黃河、雪滿太行在間不容發(fā)之際我們?nèi)阅芤浴窀邟煸品珴?jì)滄海的氣勢向著遠(yuǎn)方前進(jìn)，懷古傷今大可不必，心無旁騖地做好眼前的事才最要緊。

2．音漢互寫

Piē見

pīn婷

廣袤

3．填入劃線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．即使B．但是C．所以D．如果

4．（2023九上·新吳期中）下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述述正確的一項(xiàng)是（）

A．艾青，現(xiàn)當(dāng)代詩人。“土地"和“太陽”是他詩中出現(xiàn)最多的意象。

B．在《沁園春·雪》中“沁園春"是詞牌名，“春”是題目，二者都與詩的內(nèi)容有密切的關(guān)系。

C．古代文化中常用“社稷"作為國家的代稱。這樣的代稱很多，比如“布衣”代指平民，“廟堂"代指朝廷，“桑梓”代指家鄉(xiāng)。

D．《湖心亭看雪》作者是明末清初文學(xué)家張岱。更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，更定是晚上八時(shí)左右。

5．（2023九上·新吳期中）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①無論一個(gè)人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后面，他就能使自己不受拘束。

②沒有門的屋子是屋子，而是走廊。

③在關(guān)著的門內(nèi)，頭腦的工作最為有效

④人不是在一起放牧的馬群。

⑤門是隱蔽的、回避的象征，是心靈躲進(jìn)極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。

A．②①③④⑤B．④①③②⑤C．①③④⑤②D．⑤②①③④

6．（2023九上·新吳期中）綜合性實(shí)踐活動(dòng)

九年級(jí)（2）班以“君子自強(qiáng)不息"為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，下圖是他們在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的班徽，請簡要說明該微標(biāo)的設(shè)計(jì)構(gòu)思，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。

二、閱讀與賞析

（2023九上·新吳期中）閱讀《水滸傳》片段，回答下題

林沖挺著樸刀與那漢斗，不分勝敗。王倫叫道：“兩個(gè)好漢不要斗了?！眱蓚€(gè)收住手中樸刀，王倫說道：“這個(gè)是俺的兄弟林沖。青面漢，你卻是誰？愿通姓名。"那漢道：“灑家是三代將門之后，五侯楊令公之孫，姓楊名志。流落在此關(guān)西。年紀(jì)小時(shí)，曾應(yīng)過武舉，做到殿司制使官。道君因蓋萬歲山，差一般十個(gè)制使，去太湖邊搬運(yùn)花石綱赴京交納。不想灑家時(shí)乖運(yùn)蹇，押著那花石綱來到黃河里，遭風(fēng)打翻了船，失陷了花石綱，不能回京赴任，逃去他處避難。如今赦了俺們罪犯。灑家今來收得一擔(dān)兒錢物，待回東京，去樞密院使用，再理會(huì)本身的勾當(dāng)。打從這里經(jīng)過，不想被你們奪了。可把來還灑家如何？”王倫道：“莫不是綽號(hào)喚青面獸的？"楊志道：“灑家便是?！蓖鮽惤行D羅把擔(dān)兒交還了。

楊志取路投東京來，尋個(gè)客店安歇下，央人來樞密院打點(diǎn)理會(huì)本等的勾當(dāng)，將出那擔(dān)兒內(nèi)金銀財(cái)物，買上告下，再要補(bǔ)殿司府制使職役。把許多東西都便盡了，方才得申文書，引去見殿帥高太尉。來到廳前，那高俅把從前歷事文書都看了，大怒道：“既是你等十個(gè)制使去運(yùn)花石綱，九個(gè)回到京師交納了，偏你這廝把花石綱失陷了，又不來首告，倒又在逃，許多時(shí)捉拿不著。今日再要勾當(dāng)，雖經(jīng)赦宥所犯罪名，難以委用。"把文書一筆都批倒了，將楊志趕出殿司府來。

楊志悶悶不已，思量：“灑家指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個(gè)封妻蔭子，也與祖宗爭口氣，不想又吃這一閃！高太尉，你忒毒害，恁地克剝！”在客店里又住了幾日，盤纏都使盡了。楊志尋思道：“卻是怎地好！只有祖上留下這口寶刀，拿去街上貨賣。"當(dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，到天漢州橋熱鬧處去賣。楊志立未久，只見兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲，口里說道：“快躲了，大蟲來也?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)地黑凜凜一大漢，吃得半醉，一步一擷撞將來。原來這人是京師有名的破落戶潑皮，叫作沒毛大蟲牛二，專在街上撒潑行兇撞鬧，以此滿城人見那廝來都躲了。卻說牛二搶到楊志面前，緊揪住楊志說道：“我偏要買你這口刀。"楊志道：“你要買，將錢來。”牛二道：“我沒錢。"楊志道：“你沒錢，揪住灑家怎地？”牛二道：“我要你這口刀。"楊志道：“俺不與你?！迸６溃骸澳愫媚凶樱缥乙坏?。"楊志叫道：“街坊鄰舍都是證見。這個(gè)波皮強(qiáng)奪灑家的刀，又把俺打?！苯址蝗硕寂逻@牛二，誰敢向前來勸。牛二喝道：“你說我打你，便打殺直甚么！"口里說，一拳打來。楊志霍地躲過，一時(shí)性起，望牛二顙根上搠個(gè)著，又連搠了兩刀，死在地上。楊志叫道：“灑家殺死這個(gè)潑皮！潑皮既已死了，你們都來同灑家去官府里出首。”坊隅眾人慌忙攏來，隨同楊志，徑投開封府出首。

(選自《水滸傳》第十二回)

7．下列對上面選段的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．楊志出身名門，對此他非常自豪，并且對自己的期望值也非常高。

B．楊志長大后便投軍邊疆，從士兵做起，指望積累軍功，封妻蔭子。

C．楊志失陷花石綱逃跑后，因?yàn)橼s上皇帝大赦天下，便不再追究了。

D．楊志殺了牛二后選擇主動(dòng)投案，因?yàn)樵谒磥須⑴６菫槊癯Α?/p>

8．高太尉把楊志的歷事文書“批倒了”，楊志認(rèn)為高太尉“忒毒害，恁地克剝”。就事論事，請簡要分析楊志這樣認(rèn)為為什么是沒有道理的。

（2023九上·新吳期中）閱讀古詩，回答下題

【甲】

春水

杜甫

三月桃花浪，江流復(fù)舊痕

朝來沒沙尾，碧色動(dòng)柴門。

春水不生煙，荒岡筠翳石。

已添無數(shù)鳥，爭浴故相喧。

【乙】

游南齋

韋應(yīng)物

池上鳴佳禽，僧齋日幽寂

高林晚露清，紅藥無人摘

接縷垂芳餌，連筒灌小園。

不應(yīng)朝夕游，良為蹉跎客

9．甲詩用“"和“_________”來寫春汛之猛；乙詩則通過春水、高林、等意象，抒寫春日出游的感慨。

10．甲乙兩詩都寫了“春水”，但借此表達(dá)的感情大不相同，請結(jié)合詩句加以賞析。

（2023九上·新吳期中）閱讀文言文，答下題

墨池記

曾鞏①

臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？

方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉，況欲深造道德者邪？

墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書‘晉王右軍墨池’之六字于楹間以揭之。又告于鞏曰：“愿有記”。推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思被于來世者何如哉！

慶歷八年九月十二日，曾鞏記。

【注釋】①曾鞏：北宋文學(xué)家，為唐宋八大家之一。②王羲之

王右軍、“書圣"。③荀伯子：南朝宋人。④張芝：東漢著名書法家徉肆恣：盡情游覽。⑤休：停留。⑥章：通“彰”。

11．請為文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?/p>

新城之上有池洼然而方以長曰王羲之之墨池者荀伯子《臨川記》云也

12．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）

A．羲之之書晚乃善陳康肅公善射(《賣油翁》)

B．爾嘗極東方南極瀟湘(《岳陽樓記》)

C．此為其故跡故自號(hào)曰醉翁（《醉翁亭記》）

D．則學(xué)固豈可以少哉汝心之固，固不可徹(《愚公移山》）

13．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。

則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。

14．王羲之“臨池學(xué)書"的故事對你的學(xué)習(xí)有什么啟示？

（2023九上·新吳期中）閱讀下列現(xiàn)代文，回答下題

甲：傳統(tǒng)節(jié)日知多少

①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，酒白糖。龍舟下水喜洋洋。”歡快民謠，唱的是習(xí)俗豐富的端午。

②中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日很多，除了端午節(jié)，還有元宵節(jié)、花朝節(jié)、上巳節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)----這些傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗也很豐富。元宵節(jié)吃湯圓，猜燈謎，賞花燈。清明節(jié)祭先祖，放風(fēng)箏，蕩秋千。二月十二花朝節(jié)，民間有“貫紅"之俗，文人雅士會(huì)相聚飲酒，賦詩唱和。三月三上巳節(jié)，人們以香草沐浴，與親友攜游……豐富的習(xí)俗讓傳統(tǒng)節(jié)日成為古往今來人們共同的期盼。

③作為祭祀、天文、術(shù)數(shù)、歷法等人文與自然文化的載體，傳統(tǒng)節(jié)日有著豐厚的文化內(nèi)涵，如灼灼奪目的明珠，閃耀著迷人的光彩。除夕烹魚，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身體安康。重陽登高，懷想親朋故交。中秋賞月，更是構(gòu)筑了文人墨客的精神家園，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨"……傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了先民對天地自然的認(rèn)識(shí)和敬畏，是千百年來人們哀樂祈愿等情感的儀式化表達(dá)。

(摘自《中國風(fēng)俗大辭典)，有刪改)

乙小議傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”方式

①“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。"插艾，吃粽，賽龍舟，這些是中國人千百年來的端午動(dòng)。如今它們正以新的方式進(jìn)入人們的生活。

②2021年河南衛(wèi)視的晚會(huì)《端午奇妙游》，以“網(wǎng)劇+網(wǎng)綜”的形式，串聯(lián)《祈》《龍舟祭》等節(jié)目，將端午祈福、賽龍舟等習(xí)俗鮮活地呈現(xiàn)在人們面前。近年來，不少傳統(tǒng)節(jié)日都有了新的“打開"方式，如春節(jié)集五福、中秋新詩會(huì)。值得一提的是，因“天問一號(hào)”著陸火星，回答了2000多年前屈原的“天問”，一些地方還舉辦了端午航天展。新的過節(jié)方式提高了參與度，增強(qiáng)了體驗(yàn)感。人們紛紛感慨：“傳統(tǒng)節(jié)日有魅力，過節(jié)這么有意思!愛了，愛了!”

③然而，僅僅是形式新就夠了嗎理解節(jié)日內(nèi)涵、弘揚(yáng)節(jié)日文化才是根本。如此，才有助于深度融入傳統(tǒng)節(jié)日，深刻理解民族文化，從而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的嘗試，它的開場舞《祈》，舞者拂袖起舞，撥裙回轉(zhuǎn)，使人仿佛回到了古人端午祈福的場景，感受那些美好的向往。《龍舟祭》則再現(xiàn)了端午祭祀盛景，讓人們在此情境中追思先哲，體悟愛國為民的偉大精神。

④吃吃粽子，穿穿漢服，只是形式。傳統(tǒng)節(jié)日的“打開”，如不追根潮源，理解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，“情不知所起”，自然也就談不上“一往而深"。

(摘自人民網(wǎng)等，有刪改)

15．傳統(tǒng)節(jié)日受到喜愛的原因有哪些請結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)概括。

16．甲乙兩文開頭都引用端午民謠，作用有何異同請簡要分析。

17．下面這句話作為結(jié)尾段，更適合放入甲乙兩文中的哪一篇請作出判斷并根據(jù)文章簡要分析。

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日在漫漫歷史長河里，散發(fā)著永恒的魅力。

（2023九上·新吳期中）季節(jié)

①久住城市，越來越覺得城市只有陰晴冷暖，沒有季節(jié)變換。童年在故鄉(xiāng)，四季是各有各的美麗的?？匆姷?，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。

②大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時(shí)候換了一片新綠。［甲］園邊不時(shí)傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會(huì)令人沉醉，而是使人興奮又安神。聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會(huì)煙消云散的。

③“三月三，人拜山?！贝迦私袙吣篂榘萆?。上山掃墓，行經(jīng)一處處大樹的濃陰。［乙］陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。那些用來泡水浸米煮黑米飯的嫩楓葉，還有一些不知名的草木，散發(fā)著種種不同的芳香。晚上，走在田中借火光尋捉夜游的黃鱔，也是春天令人著迷的事。夜的田野，火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣。離開故鄉(xiāng)，我再?zèng)]有享受過這樣的春夜了。

④轉(zhuǎn)眼間，梅子熟了。再酸也要吃幾顆的，這亦使人有春去夏至之感。陽光變得火辣辣的，田野蕩漾著綠波，蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動(dòng)。［丙］時(shí)有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中。

⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。"早春種的芋頭長大了，可以挖起來吃了。種在田里的藕也長大了，剛挖起的嫩藕，多么可口，仍記得有兩句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云隊(duì)（我們）連情甜又香?！毕氖障姆N的日子，忙碌而緊張。家家戶戶，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗鋪成圈餅狀，用牛拉著石磙一圈一圈來回滾著脫粒，叫“蹬禾"。接著，家家戶戶又在剛收割的田中，牛拉著“碌碡”，人站在“碌碡"前后的踏板上，來回滾田。黃昏的田野，四處“嗒嗒嗒”的“碌碡"響聲，有夏種不待人的繁忙氣氛，也有夏收的歡樂的情調(diào)。

⑥“九月九，黃蜂返飲酒?！本旁鲁蹙徘昂笠粌商?，總有黃蜂成群結(jié)隊(duì)飛來村里，在屋邊瓦檐繞來繞去。捉黃蜂吃糖，也是兒時(shí)的趣事。黃蜂返飲酒，也給日子帶來了清秋的情調(diào)。深秋的山林，依然蒼綠，雖間有一樹兩樹的鮮黃或殷紅，但并沒有什么“悲秋"之感，只覺得山河的壯美和大自然永不止息的生命力。

⑦北風(fēng)吹了，天氣冷了。冬夜，一家人圍在灶爐前生火取暖，暖和又愉快?；鸲褵猛?，烤火燒的多是桃軍娘的樹根，這些樹根很耐燒。但我覺得桃軍娘很可愛，春天漫山遍野的桃軍娘花，一片緋紅，多么美麗；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃軍娘果，多么歡快。我極不情愿燒我喜歡的小樹。長大后我知道它的傳說——桃軍娘是古代為拯救義軍而犧牲自己的一位姑娘的化身——我更感到兒時(shí)喜歡的小樹可愛也更可敬。

⑧打陀螺也是歡樂的活動(dòng)，這是冬天才有的景象，北風(fēng)再冷，氣氛總是熱烈的。

⑨人們準(zhǔn)備過年的種種活動(dòng)，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠。詩人雪萊曾經(jīng)問道：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

⑩是的，不會(huì)遠(yuǎn)了，而在我的故鄉(xiāng)——冬天未去，春天已經(jīng)來了。

（作者：韋其麟，選自《重返故鄉(xiāng)》，有刪改）

18．文章在描述四季景象時(shí)多處引用諺語，結(jié)合文本內(nèi)容填寫下面的表格。

季節(jié)景象特點(diǎn)摘抄諺語諺語內(nèi)容

春有生機(jī)“三月三，人拜山?！钡搅巳鲁跞?，是人們該上山掃墓的時(shí)候了。

④___

夏①“六月六，摸芋督。"③____________

秋

壯美，有生命力九月九，黃蜂返飲酒九月初九前后，黃蜂會(huì)成群結(jié)隊(duì)飛來村里，人們會(huì)在這時(shí)候飲酒

冬②_____________________

19．【季節(jié).故事】本文是對故鄉(xiāng)四季生活的回憶，下面分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“我再?zèng)]有享受過這樣的春夜了”“這樣的春夜"特指散發(fā)草木芳草的春夜。

B．寫夏收復(fù)種的繁忙景象，緊張又有序，真切而生動(dòng)，有形兼有聲，極具畫面感。

C．寫秋，寫與“悲秋”不同的感受，凸顯故鄉(xiāng)山河的壯美及大自然無窮的生命力。

D．寫東，借傳說強(qiáng)調(diào)對冬夜里給一家人帶來的溫暖和愉快的桃軍娘的喜愛與崇敬。

20．【季節(jié).語言】“看見的，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。"故鄉(xiāng)四季的景象與氣息在作者的筆下敏感而清晰。請從文章【甲】【乙】【丙】畫線句中任選一句，并從感官運(yùn)用的角度對句子進(jìn)行賞析。

21．【季節(jié).情感】時(shí)間本有序，冬去春來。但是，文末作者卻說故鄉(xiāng)，請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、表達(dá)與交流

22．（2023九上·新吳期中）閱讀下面的材料，按要求作文。

向上的路/總是坎坷又崎嶇/要保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀

一座高山/也就是跨越了一個(gè)真實(shí)的自己

汪國真《跨越自己》

請以“跨越”為題寫一篇記敘文，要求：

①文章里不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

②字?jǐn)?shù)不少于600字

答案解析部分

1．【答案】①引無數(shù)英雄競折腰；②人有悲歡離合；③閑來垂釣碧溪上；④雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；⑤長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；⑥憐君何事到天涯；⑦因思杜陵夢；鳧雁滿回塘；⑧不以物喜；不以己悲

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫；酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)；沁園春·雪；商山早行；水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）；岳陽樓記；左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

【解析】【分析】本題第①--⑥題屬于直接性默寫，注意“競"溪”“藍(lán)"涯”等詞語的寫法。從提示語“《商山早行》中觸景生情，把景物描寫與夢境自然聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親的句子"可知第⑦句應(yīng)填“因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”從提示語“臨近畢業(yè)，你給同學(xué)們寫下贈(zèng)言，勉勵(lì)他今后無論面對失敗還是成功，都要保持一種豁達(dá)淡然的心態(tài)，可以引用范仲淹《岳陽樓記》中的句子可知第⑧句應(yīng)填“不以物喜，不以己悲"

故答案為：第1空、①引無數(shù)英雄競折腰；第2空、②人有悲歡離合；第3空、③閑來垂釣碧溪上

第4空、④雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；第5空、⑤長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；第6空、⑥憐君何事到天涯；第7空、⑦因思杜陵夢；第8空、鳧雁滿回塘；第9空、⑧不以物喜；第10空、不以己悲

【點(diǎn)評】此題考查名句默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】2．瞥；娉；mào

3．C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；形近字字音；因果關(guān)系；詞語的使用（搭配）

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查字音字形。大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞。做此類題，要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配以及所表示的關(guān)系，如條件關(guān)系：即使也，因果關(guān)系：如果就，遞進(jìn)關(guān)系雖然但是，再結(jié)合句子的語境意思分析應(yīng)填的某組關(guān)聯(lián)詞。

2．瞥見：piējiàn：一眼看見。

娉婷：pīngtíng：形容女子容貌、體態(tài)輕巧美好的樣子。亦借指美人；

廣袤guǎngmào：土地的面積.東西的寬度為廣，南北的長度為袤。

3．結(jié)合語句“哪怕冰封黃河、雪滿太行，在間不.容發(fā)之際我們?nèi)阅芤愿邟煸品珴?jì)滄海的氣勢向著遠(yuǎn)方前進(jìn)”可知，此處意在點(diǎn)明面對人生困境時(shí)我們?nèi)匀豢梢圆恍盖靶?，此為原因；后句“懷古傷今大可不必，心無旁騖地做好眼前的事才最要緊"是在點(diǎn)明我們應(yīng)該如何去做，此為結(jié)果；兩句話為因果關(guān)系復(fù)句，因此填“所以”。

故答案為：C

4．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)；作家作品；作品的綜合評價(jià)

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“沁園春"是詞牌名，是詞的格式的名稱。與詞內(nèi)容無關(guān)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】此題考查文學(xué)常識(shí)的理解。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

5．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】閱讀幾個(gè)句子，能明顯看出⑤是本段的主旨句，由此句“門是隱秘....”可引出句②，即沒有門會(huì)如何，然后很自然地過渡到人，這樣就可以排出以下順序：①③④。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】本題考查句子排序能力。解答此類題要求平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

6．【答案】①圓形代表團(tuán)結(jié)，兩個(gè)人組成愛心象征著老師們對同學(xué)們的呵護(hù)，也象征著同學(xué)們凝聚在一起守護(hù)著班集體。②火箭代表同學(xué)們要像火箭一樣，一路奮發(fā)向上勇往直前。③變形的數(shù)字2代表班級(jí)號(hào)，又像飛鳥，希望同學(xué)們能展翅高飛

【知識(shí)點(diǎn)】漫畫釋義；語言連貫；語言簡明

【解析】【分析】整個(gè)班徽是圓形，代表班集體緊密團(tuán)結(jié)在一起；左右兩個(gè)人，組成愛心形狀，象征著老師們對同學(xué)們的呵護(hù)，也象征著同學(xué)們的互幫互助，這是一個(gè)“愛“的班集體。上升的火箭代表同學(xué)們要像火箭一樣，一路奮發(fā)向上探索新知識(shí)、新領(lǐng)域。中間一個(gè)變形的數(shù)字2代表班，級(jí)號(hào)，又像一只飛鳥，寓意同學(xué)們能展翅高飛，充分發(fā)揮才能，施展抱負(fù)。

【點(diǎn)評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；本題要求就圖形的構(gòu)成要素寫出其寓意，圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注"等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有