三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案第24課《寓言兩則》- 蘇教版

/第24課?寓言兩那么?〔教案〕【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能學(xué)會(huì)認(rèn)讀2個(gè)生字,能夠書寫9個(gè)生字,有條理地口述課文中的故事。2.過(guò)程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意,懂得做事要腳踏實(shí)地、不可急于求成,以及互不相讓只能讓別人得利的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解寓言故事所包含的寓意?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在閱讀中領(lǐng)悟寓意?！窘虒W(xué)方法】合作、探究、交流?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們,你們喜歡聽成語(yǔ)故事嗎？你知道哪些成語(yǔ)故事呢？〔圖片介紹〕師：今天我們也要學(xué)習(xí)兩個(gè)成語(yǔ)故事。這兩個(gè)故事都是寓言。2.板書課題“寓言兩那么〞。師：什么是寓言呢？就是用有趣的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理。師：這兩那么寓言會(huì)告訴我們什么深刻的道理呢？讓我們?nèi)フn文中看看吧！二、初讀感知1.初讀課文,感知課文?！?〕自由閱讀課文,圈出本課生字。交流識(shí)字方法：通過(guò)熟字加偏旁識(shí)字：貝——那么、木——宋、皮——疲、力——勃、心——悶、古——枯。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫課后田字格中的字：“寓〞上下結(jié)構(gòu)。上小下大,注意下邊的筆畫順序?！敖龚暽舷陆Y(jié)構(gòu)。上大下小?！叭酲曌笥医Y(jié)構(gòu),左右字形一樣?！?〕教師范讀課文,同學(xué)們標(biāo)出自然段。2.寓言兩那么的內(nèi)容是什么？揠苗助長(zhǎng)鷸蚌相爭(zhēng)3.理解詞語(yǔ)。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí),掃除生字、詞障礙,不能解決的,師生共同解決。出示詞語(yǔ)：jiāobàngpízhuókūmēnsòngbóruò焦急鷸蚌疲憊啄食枯死悶熱宋國(guó)興致勃勃毫不示弱A.教師領(lǐng)讀B.男女生比讀C.同桌互讀。理解詞語(yǔ)：興致勃勃：形容興頭很足。筋疲力盡：形容精神和身體極度疲勞。得意洋洋：形容滿意如意、沾沾自喜的樣子。毫不示弱：一點(diǎn)也不表現(xiàn)出軟弱的樣子來(lái),不甘心表示自己比別人差。喜笑顏開：形容心里十分快樂,滿面笑容。三、精讀領(lǐng)悟1.品讀：第一那么?揠苗助長(zhǎng)?〔1〕農(nóng)夫“焦急〞什么？從哪些詞語(yǔ)可以看出農(nóng)夫心情很著急？禾苗長(zhǎng)得太慢。巴望,天天到田邊去看。〔2〕農(nóng)夫想到了什么方法？他為什么會(huì)筋疲力盡？將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑,累得筋疲力盡?！?〕結(jié)合插圖,你能說(shuō)一說(shuō)此時(shí)農(nóng)夫是怎么想的嗎？農(nóng)夫雖然累得筋疲力盡,可心里卻暗自快樂：“這下好了,我的禾苗一下子就長(zhǎng)了這么高,今年肯定能有一個(gè)好收成?！?〕農(nóng)夫興致勃勃地對(duì)家里人說(shuō)了什么？真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費(fèi),咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)了一大截！〔5〕他的兒子有什么表情？他的兒子納悶什么？納悶。禾苗怎么會(huì)在一天之內(nèi)長(zhǎng)了一大截呢？〔6〕結(jié)果怎么樣？所有的禾苗都枯死了。〔8〕看到枯死的禾苗,如果你是農(nóng)夫的兒子,你會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么？農(nóng)夫的兒子唉聲嘆氣的說(shuō)：禾苗生長(zhǎng)有自己的規(guī)律,其實(shí),禾苗每天都在生長(zhǎng),是你太著急了。你拔苗以為能夠讓他長(zhǎng)得更快,反而讓他們都死了?！?〕假設(shè)你是這農(nóng)夫,你會(huì)說(shuō)些什么？農(nóng)夫長(zhǎng)嘆道：真是心急吃不了熱豆腐,聰明反被聰明誤呀,怎么作出了這么愚蠢的事情呢？〔10〕你感悟到了什么道理？違反了事物的開展規(guī)律,急于求成,反而把事情弄的更糟?！?1〕你想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)些什么？欲速那么不達(dá)。急于求成反而壞事?！?2〕你能列舉身邊這樣揠苗助長(zhǎng)的人或事嗎？小明說(shuō)“我爸爸,天天要我做一大推課外習(xí)題,恨不得要我從現(xiàn)在的六十幾分一下子考到100分。小芳每天回家都要彈鋼琴,一彈就是幾小時(shí),而且都是很難的曲子,如果彈不好,媽媽媽就發(fā)火,恨不得要她一下子就成為鋼琴家。2.品讀：第二那么?鷸蚌相爭(zhēng)?〔1〕同學(xué)們知道這是什么嗎？〔圖片介紹〕鷸,為水濱鳥類,體中小型,羽毛多灰、褐而不艷麗。食昆蟲及其他無(wú)脊椎動(dòng)物、魚、蛙等,也吃種子、漿果、細(xì)根等。生活在淡水里的一種軟體動(dòng)物,介殼長(zhǎng)圓形,外表黑褐色,殼內(nèi)有珍珠層,有的可以產(chǎn)出珍珠?！?〕鷸蚌為什么相爭(zhēng)呢？鷸啄住了蚌的肉,蚌夾住了鷸的嘴?！?〕鷸蚌怎么相爭(zhēng)呢？鷸和蚌相持著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)?！?〕哪些語(yǔ)言表現(xiàn)兩人互不相讓？鷸用盡力氣,還是拔不出嘴來(lái),便威脅蚌說(shuō)：……河蚌毫不示弱,得意洋洋地說(shuō)：……〔5〕小組合作分角色朗讀,并演一演?！?〕鷸蚌相爭(zhēng)的結(jié)果是什么？漁夫沒費(fèi)一點(diǎn)力氣,就把它們一齊捉住了?！?〕漁夫捉住了鷸和蚌,心里會(huì)想什么呢？漁夫心里暗自快樂：今天真是好運(yùn)氣,鷸蚌他們兩個(gè)真是愚蠢呀,互不退讓,結(jié)果讓我輕易獲利?！?〕這時(shí),鷸和蚌又會(huì)想些什么呢？鷸垂頭喪氣地想：不應(yīng)該輕易吃蚌,讓自己身處困境,還威脅蚌?，F(xiàn)在白白丟了性命呀！蚌心里十分懊悔,心里想：不該賭氣不放開鷸,造成兩敗俱傷?，F(xiàn)在讓漁夫得利呀！師：這真是鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利?！?〕讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理？雙方爭(zhēng)利、互不相讓,結(jié)果可能是兩敗俱傷,反而讓別人從中獲利。3.拓展延伸你還知道其它的寓言故事嗎？亡羊補(bǔ)牢掩耳盜鈴自相矛盾杯弓蛇影螳螂捕蟬黃雀在后四、課堂總結(jié)師：學(xué)習(xí)了這兩那么寓言故事,你有什么收獲？教師總結(jié)：我們祖國(guó)有許多生動(dòng)、有趣的寓言故事,每個(gè)寓言故事中都蘊(yùn)含著深刻的道理。今后我們應(yīng)該多看一些寓言故事,從中受到啟發(fā)和教育。五、課堂練習(xí)1.補(bǔ)充詞語(yǔ)。筋疲〔力盡〕喜笑〔顏開〕興致〔勃勃〕得意〔洋洋〕2.我會(huì)組詞。勃〔勃然〕枯〔枯死〕悶〔悶熱〕脖〔脖子〕姑〔姑父〕問(wèn)〔問(wèn)題〕六、作業(yè)布置1.完成課后習(xí)題。2.摘抄好詞佳句?！景鍟O(shè)計(jì)】揠苗助長(zhǎng)原因做法結(jié)果巴望────拔高────枯死道理：按事物規(guī)律辦事急于求成,事與愿違鷸蚌相爭(zhēng)鷸——啄——威脅蚌——夾——毫不示弱互不相讓漁翁得利【教學(xué)反思】?揠苗助長(zhǎng)?這那么寓言告訴人們：不顧事物開展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會(huì)把事情弄糟。?鷸蚌相爭(zhēng)?這那么寓言告訴我們：雙方爭(zhēng)利、互不相讓,結(jié)果可能是