鄂教版六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案

K12學(xué)習(xí)教育

鄂教版六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案

第1課信息發(fā)布方式多

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的

作用。2、了解電腦在信息時(shí)代的作用。3、了解電腦

的發(fā)展史。教學(xué)重點(diǎn)：

電腦在信息時(shí)代的作用。教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

1、什么是信息？

A、師提出問(wèn)題，生討論交流B、師小結(jié)

2、信息獲取有哪些途徑？信息的發(fā)布方式有哪些？教

學(xué)建議：

信息(information)：教師可以舉例來(lái)說(shuō)明：如歐洲足

球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播、我們學(xué)習(xí)用的書(shū)、冬天火雪紛飛的

情景這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信

息。信息獲取的途徑可學(xué)生來(lái)講述，讓他們自發(fā)揮。電腦

的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去

查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹

因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神

奇魅力。

K12學(xué)習(xí)教育

K12學(xué)習(xí)教育

電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)

(ENIAC)后，我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個(gè)階段：1、1946

至50年代后期，電子管時(shí)期。2、50年代中期至60年代后

期，晶體管時(shí)期。3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模

的集成電路。4、70年代到今超人規(guī)模的集成電路。

對(duì)于學(xué)育余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱

讀材料。

第2課萬(wàn)千軟件輕松用

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)常用軟件的安裝。

2、學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)上刪除。教學(xué)重點(diǎn)：

軟件的安裝與刪除。教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級(jí)解

霸、屏幕保護(hù)程序、Winampo教學(xué)時(shí)問(wèn)：1課時(shí)。教學(xué)建

議：

軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)

軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是setup或Installo

安裝軟件時(shí)，只需雙擊Setup或Install即可。在此課中，

教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b

就夠了。

安裝好軟件讓學(xué)生在開(kāi)始程序上找一找，并用一用安裝

好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。軟件的刪除：教師可

K12學(xué)習(xí)教育

以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，另一種

可以介紹的簡(jiǎn)單一些。在刪除軟件時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)，不能

亂刪計(jì)算機(jī)中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。

第3課、電腦病毒處處防

教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。

2.掌握預(yù)防和查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。3.培養(yǎng)

學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性，了解計(jì)算機(jī)病毒通常具有的

幾個(gè)特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。教學(xué)難點(diǎn)

掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。教學(xué)過(guò)程

采用學(xué)生自學(xué)，教師提問(wèn)的形式。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式

案例分析：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)哪些做法可能會(huì)使得病毒傳播？

小明今天在市場(chǎng)上花了5元前，買了張盜版軟件，回家

后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。

小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤(pán)，就用它來(lái)把小明的電

腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來(lái)了。

小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游

戲十分有趣，就知道把它小載小來(lái)安裝起來(lái)玩了。

小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開(kāi)來(lái)看

K12學(xué)習(xí)教育

看。

根據(jù)學(xué)生對(duì)以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳

播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)。傳播方式

A、光盤(pán)等存儲(chǔ)媒介傳播

B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞（2）討論防范病毒的

方法A、教師進(jìn)行總結(jié)第一、切斷傳播途徑

第二、反病毒軟件B、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。教師：

常用殺毒軟件的介紹。在線殺毒。

注意：于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件

的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。

教師：演示升級(jí)，并介紹軟件的一般使用方法。

學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，說(shuō)出做法是否正確，并闡述理。

學(xué)生討論策略任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒

通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解訃算機(jī)病毒的傳播方式，讓

學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成

良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。討論，有助于學(xué)生表達(dá)

能力的提高，并有效激發(fā)的思維。通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)生

學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。四、小結(jié)

教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。

第4課網(wǎng)絡(luò)家園大家建

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。2、'

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認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會(huì)媒

體播放機(jī)的使用方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

多媒體文件：圖像和影像教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。教學(xué)建議：

1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右

的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教

師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信

息就在我們身邊，漂亮的廣告畫(huà)，悅耳的音樂(lè)，精彩紛騁

的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)幻般的游戲世界從而

讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東

本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,

教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，

有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看，

學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于

學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自

己電腦上的這類多媒體文件，并去打開(kāi)它們，看看里面有些

什么信息。4、媒體播放機(jī)往外形上和家用VCD很相似，因

此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太人的困難。這里的暈點(diǎn)是

想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師

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可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做,

先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

第5課網(wǎng)絡(luò)世界不沉迷

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。2、學(xué)會(huì)使用多媒體

教學(xué)軟件。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點(diǎn)：

了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨

大作用，教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，

來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦

進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐

富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。2、電腦在學(xué)

習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即CAIo計(jì)算

機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)：

(1)便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示，抽象

事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏

觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比較容易理

解。(2)突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不

斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來(lái)越高，軟件的交互性也越

來(lái)越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)

習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難

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度上的個(gè)別化，達(dá)到因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的

時(shí)問(wèn)內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：于計(jì)算機(jī)輔助教掌可以實(shí)

現(xiàn)個(gè)別教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)

容，能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功

的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、

畫(huà)面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感，

非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以人激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)

性。教師可以通過(guò)演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔

助教學(xué)。

3、有條件的學(xué)校可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件,

讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨人作用。

第6課文明上網(wǎng)小使者

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信

息。課時(shí)安排：1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：調(diào)試好WindowsNT或Windows對(duì)等網(wǎng)，為每

臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置好共享。教學(xué)重點(diǎn)：

查找并獲取其他電腦上的信息。教學(xué)難點(diǎn)：

了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

K12學(xué)習(xí)教育

教學(xué)建議：

1、凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)

及附屬設(shè)備，通過(guò)通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來(lái),

配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進(jìn)行信息交換及資源共享的系

統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)概念是比較抽象的，比較難以

理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)高，學(xué)生只要知道把許多電腦連

在一起，能進(jìn)行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。2、

教師可以向?qū)W生介紹一下網(wǎng)絡(luò)的類型和特點(diǎn)：

網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用上主要有兩種類型：一種為局域網(wǎng)絡(luò)，另一

種為廣域網(wǎng)絡(luò)（WideAreaNetwork,簡(jiǎn)稱WAN）網(wǎng)絡(luò)具有以

下特點(diǎn)：（1）設(shè)備共享

網(wǎng)絡(luò)中的外部設(shè)備可以共享，比如所有的用戶都可以使

用網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)打印機(jī)，這樣可以節(jié)省設(shè)備。（2）資源共

網(wǎng)絡(luò)最人的特色是資源共享，在網(wǎng)絡(luò)中只要有一個(gè)程序

或數(shù)據(jù)文件，所有的用戶都能使用它。（3）信息交換與傳遞

在網(wǎng)絡(luò)上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時(shí)也

能收到來(lái)自其他用戶的信息。

3、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找信息、

獲取信息，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的極人便利，這個(gè)目的需要通

過(guò)使用“網(wǎng)上鄰居”來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上的每個(gè)用戶設(shè)置妤電

腦的共享以后，就可以通過(guò)網(wǎng)上鄰居來(lái)訪問(wèn)其他用戶的電

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腦了。查看其他電腦上信息比較方便，獲以其他電腦上的

信息有一定的難度，這里老師可以通過(guò)演示讓學(xué)生看明白。

先從其他用戶的電腦上找到看書(shū)需要的信息，然后將其選

中，單擊“復(fù)制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應(yīng)文

件夾里。

第7課使瀏覽更方便

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握匿前進(jìn)習(xí)、K后退習(xí)按鈕的使用。2.了解“歷

史記錄”的使用。3.掌握網(wǎng)頁(yè)“收藏夾”的使用。課時(shí)

安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

1.安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能順利

地瀏覽網(wǎng)頁(yè)。2.下載“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站。教學(xué)霞

八占、、??

K前進(jìn)習(xí)、K后退習(xí)按鈕和“收藏夾”的使用。教學(xué)難

點(diǎn)：“前進(jìn)”、“后退”的有效范圍。教學(xué)建議：

1.本課與第6課瀏覽相同的網(wǎng)站。使學(xué)生清楚“前進(jìn)”、

“后退”是在從打開(kāi)瀏覽器開(kāi)始，已經(jīng)瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)范圍

內(nèi)進(jìn)行的。如果已經(jīng)到了最后瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，就K前進(jìn)衛(wèi)按鈕

就無(wú)效了。

六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教案

第1課信息發(fā)布方式多

K12學(xué)習(xí)教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的

作用。2、了解電腦在信息時(shí)代的作用。3、了解電腦

的發(fā)展史。教學(xué)重點(diǎn)：

電腦在信息時(shí)代的作用。教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

1、什么是信息？

A、師提出問(wèn)題，生討論交流B、師小結(jié)

2、信息獲取有哪些途徑？信息的發(fā)布方式有哪些？教

學(xué)建議：

信息(information)：教師可以舉例來(lái)說(shuō)明：如歐洲足

球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播、我們學(xué)習(xí)用的書(shū)、冬天火雪紛飛的

情景這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信

息。信息獲取的途徑可學(xué)生來(lái)講述，讓他們自發(fā)揮。電腦

的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去

查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹

因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神

奇魅力。

電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)

(ENIAC)后，我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個(gè)階段：1、1946

至50年代后期，電子管時(shí)期。2、50年代中期至60年代后

期，晶體管時(shí)期。3、60年代中期至70年代前期中小規(guī)模

K12學(xué)習(xí)教育

的集成電路。4、70年代到今超人規(guī)模的集成電路。

對(duì)于學(xué)育余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱

讀材料。

第2課萬(wàn)千軟件輕松用

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)常用軟件的安裝。

2、學(xué)會(huì)把軟件從計(jì)算機(jī)的硬盤(pán)上刪除。教學(xué)重點(diǎn)：

軟件的安裝與刪除。教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些常用軟件的安裝程序。如：超級(jí)解

霸、屏幕保護(hù)程序、Winampo教學(xué)時(shí)問(wèn)：1課時(shí)。教學(xué)建

議：

軟件的安裝：應(yīng)該讓學(xué)生明白要安裝軟件應(yīng)先找到這個(gè)

軟件的安裝程序，安裝程序的命令一般是setup或Install

安裝軟件時(shí)，只需雙擊Setup或Install即可。在此課中,

教師對(duì)學(xué)生的要求不宜過(guò)高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b

就夠了。

安裝好軟件讓學(xué)生在開(kāi)始程序上找一找，并用一用安裝

好的軟件讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅。軟件的刪除：教師可

以選擇課文中兩種方法的其中一種進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，另一種

可以介紹的簡(jiǎn)單一些。在刪除軟件時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)，不能

亂刪計(jì)算機(jī)中軟件，以免造成系統(tǒng)癱瘓。

K12學(xué)習(xí)教育

第3課、電腦病毒處處防

教學(xué)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)、危害。

2.掌握預(yù)防和查殺計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。3.培養(yǎng)

學(xué)生良好的使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性，了解計(jì)算機(jī)病毒通常具有的

幾個(gè)特性，掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。教學(xué)難點(diǎn)

掌握預(yù)防和清除病毒的操作技能。教學(xué)過(guò)程

采用學(xué)生自學(xué)，教師提問(wèn)的形式。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式

案例分析：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)哪些做法可能會(huì)使得病毒傳播？

小明今天在市場(chǎng)上花了5元前，買了張盜版軟件，回家

后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。

小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤(pán)，就用它來(lái)把小明的電

腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來(lái)了。

小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個(gè)小游

戲十分有趣，就知道把它小載小來(lái)安裝起來(lái)玩了。

小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開(kāi)來(lái)看

看。

根據(jù)學(xué)生對(duì)以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳

播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)。傳播方式

A、光盤(pán)等存儲(chǔ)媒介傳播

K12學(xué)習(xí)教育

B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞（2）討論防范病毒的

方法A、教師進(jìn)行總結(jié)第一、切斷傳播途徑

第二、反病毒軟件B、認(rèn)識(shí)并使用殺毒軟件。教師：

常用殺毒軟件的介紹。在線殺毒。

注意：于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件

的功效，需要經(jīng)常對(duì)反病毒軟件進(jìn)行升級(jí)。

教師：演示升級(jí)，并介紹軟件的一般使用方法。

學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析，說(shuō)出做法是否正確，并闡述理。

學(xué)生討論策略任務(wù)：請(qǐng)學(xué)生給自己電腦殺殺毒

通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解訃算機(jī)病毒的傳播方式，讓

學(xué)生意識(shí)到平時(shí)生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成

良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識(shí)。討論，有助于學(xué)生表達(dá)

能力的提高，并有效激發(fā)的思維。通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)生

學(xué)會(huì)殺毒的一般方法。四、小結(jié)

教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。

第4課網(wǎng)絡(luò)家園大家建

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。2、'

認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。3、學(xué)會(huì)媒

體播放機(jī)的使用方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

多媒體文件：圖像和影像教學(xué)重點(diǎn)：

K12學(xué)習(xí)教育

學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：

理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。教學(xué)建議：

1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右

的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教

師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信

息就在我們身邊，漂亮的廣告畫(huà)，悅耳的音樂(lè)，精彩紛騁

的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)幻般的游戲世界從而

讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東

本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。

2、多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,

教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，

有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看，

學(xué)習(xí)。3、介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于

學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自

己電腦上的這類多媒體文件，并去打開(kāi)它們，看看里面有些

什么信息。4、媒體播放機(jī)往外形上和家用VCD很相似，因

此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太人的困難。這里的暈點(diǎn)是

想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師

可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做,

先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。

第5課網(wǎng)絡(luò)世界不沉迷

教學(xué)目標(biāo)：

K12學(xué)習(xí)教育

1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。2、學(xué)會(huì)使用多媒體

教學(xué)軟件。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前準(zhǔn)備：

各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點(diǎn)：

了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)建議：

1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨

大作用，教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，

來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦

進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐

富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。2、電腦在學(xué)

習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即CAIo計(jì)算

機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)：

(1)便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示，抽象

事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏

觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比較容易理

解。(2)突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不

斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來(lái)越高，軟件的交互性也越

來(lái)越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)

習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難

度上的個(gè)別化，達(dá)到因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的

時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。

⑶激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：于計(jì)算機(jī)輔助教掌可以實(shí)

K12學(xué)習(xí)教育

現(xiàn)個(gè)別教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)

容，能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功

的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、

畫(huà)面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感，

非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以人激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)

性。教師可以通過(guò)演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔

助教學(xué)。

3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件,

讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨人作用。

第6課文明上網(wǎng)小使者

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信

息。課時(shí)安排：1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備：調(diào)試好WindowsNT或Windows對(duì)等網(wǎng)，為每

臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置好共享。教學(xué)重點(diǎn)：

查找并獲取其他電腦上的信息。教學(xué)難點(diǎn)：

了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。

教學(xué)建議：

1、凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)

及附屬設(shè)備，通過(guò)通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來(lái),

配以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件，能進(jìn)行信息交換及資源共享的系

K12學(xué)習(xí)教育

統(tǒng)，稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)概念是比較抽象的，比較難以

理解，對(duì)學(xué)生要求不宜過(guò)