大連理工版2015三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)QQ好友集合（教案）

大連理工版（2015三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)QQ好友集合（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自大連理工版三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)教材，主要內(nèi)容是QQ好友集合。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在讓學(xué)生了解并掌握QQ好友的基本操作，提高他們運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行溝通交流的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握QQ好友的添加、刪除、查找等操作，培養(yǎng)他們信息技術(shù)的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)安全和道德法規(guī)。通過學(xué)習(xí)QQ好友集合，學(xué)生將培養(yǎng)良好的信息意識(shí)，能夠主動(dòng)尋找和利用信息技術(shù)解決生活中的問題。同時(shí)，學(xué)生將提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握QQ好友的基本操作，為以后的信息交流打下基礎(chǔ)。此外，學(xué)生還將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，了解如何保護(hù)自己的隱私和信息安全。最后，學(xué)生將樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德法規(guī)觀念，文明使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)使用有一定的了解。大部分學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高，但部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜操作存在抵觸情緒。

在知識(shí)、能力方面，學(xué)生已掌握基本的計(jì)算機(jī)操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)等。然而，對(duì)于QQ好友集合這一部分內(nèi)容，部分學(xué)生可能首次接觸，需要老師在教學(xué)中給予耐心引導(dǎo)。在網(wǎng)絡(luò)安全和道德法規(guī)方面，學(xué)生尚處于初步認(rèn)識(shí)階段，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)加強(qiáng)認(rèn)知。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有利于課堂互動(dòng)和小組討論。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問題，對(duì)課堂紀(jì)律和教學(xué)進(jìn)程產(chǎn)生影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和積極參與意識(shí)。對(duì)于本節(jié)課的操作實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作進(jìn)度，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、實(shí)踐操作法和小組合作法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解QQ好友集合的基本概念和操作步驟，實(shí)踐操作法讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)知識(shí)的理解，小組合作法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課通過設(shè)置“QQ好友集結(jié)號(hào)”的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中添加、刪除和查找QQ好友，提高學(xué)生的操作熟練度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在操作過程中的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運(yùn)用多媒體課件、教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。多媒體課件直觀展示QQ好友集合的操作步驟，幫助學(xué)生更好地理解和記憶；教學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提高操作技能；網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬視野。通過合理運(yùn)用教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞QQ好友集合課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解QQ好友集合知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解QQ好友集合課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出QQ好友集合課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解QQ好友的添加、刪除、查找等操作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握QQ好友集合技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)QQ好友集合知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解QQ好友集合知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握QQ好友集合技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解QQ好友集合知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)QQ好友集合課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與QQ好友集合相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是QQ好友集合，包括QQ好友的添加、刪除、查找等操作。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.QQ好友的添加：

-打開QQ軟件，登錄賬號(hào)。

-在QQ界面中找到“添加好友”按鈕，點(diǎn)擊進(jìn)入添加好友頁面。

-可以通過搜索號(hào)碼、掃一掃、推薦等方式添加好友。

-填寫好友申請(qǐng)信息，發(fā)送申請(qǐng)。

-等待對(duì)方接受申請(qǐng)，一旦對(duì)方接受，即可成為好友。

2.QQ好友的刪除：

-打開QQ軟件，登錄賬號(hào)。

-在QQ界面中找到好友列表，瀏覽好友信息。

-找到想要?jiǎng)h除的好友，點(diǎn)擊好友頭像進(jìn)入好友資料頁面。

-在好友資料頁面中找到“刪除好友”按鈕，點(diǎn)擊確認(rèn)刪除。

-刪除好友后，對(duì)方將從好友列表中消失，且無法再進(jìn)行任何交流。

3.QQ好友的查找：

-打開QQ軟件，登錄賬號(hào)。

-在QQ界面中找到好友列表，瀏覽好友信息。

-如果忘記好友的昵稱或號(hào)碼，可以點(diǎn)擊列表頂部的搜索框。

-輸入想要查找的好友的昵稱或號(hào)碼，搜索結(jié)果會(huì)顯示好友信息。

-找到想要查找的好友后，可以點(diǎn)擊進(jìn)入好友資料頁面進(jìn)行交流。教學(xué)反思在這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了一些反思。首先，我覺得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)QQ好友集合的操作有了基本的了解，這對(duì)于他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)有很大的幫助。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中并沒有認(rèn)真完成任務(wù)，這導(dǎo)致了他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我需要找到更好的方法來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與到預(yù)習(xí)中來。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和示范，讓學(xué)生們掌握了QQ好友的添加、刪除和查找等操作。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)際操作的環(huán)節(jié)非常感興趣，他們通過實(shí)踐活動(dòng)，更好地理解和掌握了知識(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在小組討論和角色扮演的活動(dòng)中，參與度不高，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要更加有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)，我也提供了相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，并沒有真正地去理解和思考所學(xué)的內(nèi)容，而是簡單地完成了任務(wù)。因此，我需要找到更好的方法，來激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，真正地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。特別是在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與到小組討論和角色扮演中，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。然而，也有部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，與小組成員的互動(dòng)較少，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分小組進(jìn)行了QQ好友集合的操作實(shí)踐，并通過討論分享了彼此的體驗(yàn)和心得。從展示的結(jié)果來看，大部分小組能夠順利完成任務(wù)，并且在討論中提出了了一些深入的問題，顯示出他們對(duì)知識(shí)的理解和思考。但也有些小組在討論中表現(xiàn)出分工不明確，溝通不暢的問題，這可能影響了他們討論的深度和效果。

3.隨堂測(cè)試：

在課程結(jié)束后，我針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。從測(cè)試結(jié)果來看，大部分學(xué)生能夠熟練掌握QQ好友的添加、刪除、查找等操作，顯示出他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。然而，也有部分學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，這可能說明他們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用知識(shí)方面還存在一些問題，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況：

在課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成任務(wù)，并提交了合格的作業(yè)。他們?cè)谧鳂I(yè)中展現(xiàn)出了對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。然而，也有部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的理解不夠深入或者在完成作業(yè)的過程中缺乏足夠的思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：典型例題講解1.例題1：如何添加QQ好友？

答案：

a.打開QQ軟件，登錄賬號(hào)。

b.在QQ界面中找到“添加好友”按鈕，點(diǎn)擊進(jìn)入添加好友頁面。

c.可以通過搜索號(hào)碼、掃一掃、推薦等方式添加好友。

d.填寫好友申請(qǐng)信息，發(fā)送申請(qǐng)。

e.等待對(duì)方接受申請(qǐng)，一旦對(duì)方接受，即可成為好友。

2.例題2：如何刪除QQ好友？

答案：

a.打開QQ軟件，登錄賬號(hào)。

b.在QQ界面中找到好友列表，瀏覽好友信息。

c.找到想要?jiǎng)h除的好友，點(diǎn)擊好友頭像進(jìn)入好友資料頁面。

d.在好友資料頁面中找到“刪除好友”按鈕，點(diǎn)擊確認(rèn)刪除。

e.刪除好友后，對(duì)方將從好友列表中消失，且無法再進(jìn)行任何交流。

3.例題3：如何查找QQ好友？

答案：

a.打開QQ軟件，登錄賬號(hào)。

b.在QQ界面中找到好友列表，瀏覽好友信息。

c.如果忘記好友的昵稱或號(hào)碼，可以點(diǎn)擊列表頂部的搜索框。

d.輸入想要查找的好友的昵稱或號(hào)碼，搜索結(jié)果會(huì)顯示好友信息。

e.找到想要查找的好友后，可以點(diǎn)擊進(jìn)入好友資料頁面進(jìn)行交流。

4.例題4：如何將QQ好友設(shè)置為特別關(guān)心？

答案：

a.打開QQ軟件，登錄賬號(hào)。

b.在QQ界面中找到好友列表，瀏覽好友信息。

c.找到想要設(shè)置為特別關(guān)心的好友