廣東省肇慶市高中英語(yǔ) Unit 4 Body language Using Language教案 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語(yǔ)Unit4BodylanguageUsingLanguage教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)Unit4BodylanguageUsingLanguage

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市高中英語(yǔ)新人教版必修4

3.授課時(shí)間：本節(jié)課的具體上課時(shí)間為45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用Unit4BodylanguageUsingLanguage中所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和理解身體語(yǔ)言在不同文化背景下的差異和含義，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和探究身體語(yǔ)言的意義和使用場(chǎng)景，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和興趣。學(xué)情分析在肇慶市的高中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生對(duì)新課程的接受程度普遍較好。他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。然而，由于地區(qū)差異，部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)仍需加強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)Unit4BodylanguageUsingLanguage時(shí)，學(xué)生需要了解身體語(yǔ)言的內(nèi)涵和作用，這要求他們?cè)谝延械恼Z(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)上，提升文化意識(shí)和跨文化交流能力。此外，通過(guò)分析、討論和探究，學(xué)生應(yīng)能夠鍛煉批判性思維和創(chuàng)造性思維，從而更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，部分學(xué)生可能對(duì)自主學(xué)習(xí)和合作探究仍有一定程度的抵觸，這對(duì)課程學(xué)習(xí)的推進(jìn)和效果產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)Unit4BodylanguageUsingLanguage主題的興趣，提高他們的參與度和積極性。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，如模擬對(duì)話、視頻制作等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解身體語(yǔ)言的內(nèi)涵和作用，提升他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

-在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流等功能，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

-實(shí)物教學(xué)：通過(guò)展示各種身體語(yǔ)言動(dòng)作，使學(xué)生更加直觀地理解和學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit4Bodylanguage的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是bodylanguage嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于身體語(yǔ)言的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受身體語(yǔ)言的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹身體語(yǔ)言的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身體語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身體語(yǔ)言的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解身體語(yǔ)言的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹身體語(yǔ)言的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.身體語(yǔ)言案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解身體語(yǔ)言的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的身體語(yǔ)言案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解身體語(yǔ)言的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用身體語(yǔ)言解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與身體語(yǔ)言相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)身體語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體語(yǔ)言的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身體語(yǔ)言的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)身體語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用身體語(yǔ)言。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于身體語(yǔ)言的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握Unit4BodylanguageUsingLanguage中的主要詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，理解身體語(yǔ)言的基本概念、組成部分和原理。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)寫(xiě)，提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和理解身體語(yǔ)言在不同文化背景下的差異和含義，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和探究，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果和興趣。

6.情感態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)自信心，更好地適應(yīng)國(guó)際交流和合作的需要。

具體到每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生將能夠：

-正確使用Unit4中的詞匯和語(yǔ)法，如使用適當(dāng)?shù)男稳菰~描述身體語(yǔ)言的特點(diǎn)，運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性等。

-在口語(yǔ)交流中，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，運(yùn)用身體語(yǔ)言增強(qiáng)表達(dá)效果。

-在書(shū)寫(xiě)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法，清晰地表達(dá)自己對(duì)身體語(yǔ)言的理解和看法。

-通過(guò)分析不同文化背景下的身體語(yǔ)言，提高對(duì)文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

-在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人合作解決問(wèn)題。

-自主學(xué)習(xí)身體語(yǔ)言的相關(guān)材料，探索新的學(xué)習(xí)資源，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

-對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)Unit4BodylanguageUsingLanguage的理解和記憶。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括身體語(yǔ)言的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)身體語(yǔ)言在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用身體語(yǔ)言。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

目標(biāo)：檢測(cè)學(xué)生對(duì)Unit4BodylanguageUsingLanguage知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

過(guò)程：

設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測(cè)試卷，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等題型，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生獨(dú)立完成試卷，教師及時(shí)批改并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.試卷解析

目標(biāo)：通過(guò)對(duì)試卷的解析，讓學(xué)生更好地理解和掌握Unit4BodylanguageUsingLanguage的知識(shí)點(diǎn)。

過(guò)程：

教師對(duì)試卷進(jìn)行講解，分析每個(gè)題目的考點(diǎn)和學(xué)生答題情況。

針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和困惑，進(jìn)行詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確掌握相關(guān)知識(shí)。

4.錯(cuò)題回顧

目標(biāo)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固在當(dāng)堂檢測(cè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不熟悉的知識(shí)點(diǎn)。

過(guò)程：

學(xué)生自行復(fù)習(xí)錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教師提供錯(cuò)題解析和復(fù)習(xí)資料，幫助學(xué)生加深對(duì)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

5.課后作業(yè)布置

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)Unit4BodylanguageUsingLanguage的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置一份課后作業(yè)，包括寫(xiě)作、練習(xí)題等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展-推薦閱讀材料：提供一些與身體語(yǔ)言相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于非言語(yǔ)交流在商務(wù)環(huán)境中的應(yīng)用、身體語(yǔ)言在不同文化中的差異等，以豐富學(xué)生的跨文化知識(shí)。

-視頻資源：推薦一些有趣的身體語(yǔ)言相關(guān)的TED演講或紀(jì)錄片，如“ThePowerofBodyLanguage”等，幫助學(xué)生更直觀地理解身體語(yǔ)言的重要性。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，選取一個(gè)感興趣的話題，