Unit 1 Science fiction Reading for writing 寫作 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1SciencefictionReadingforwriting寫作教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第四冊(cè)《SciencefictionReadingforwriting》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過閱讀科幻小說，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和提高閱讀能力。

2.學(xué)習(xí)科幻小說的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，理解科幻小說的主題和寓意。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維，能夠創(chuàng)作出具有科幻元素的短篇小說。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.第一課時(shí)：

a.導(dǎo)入：介紹科幻小說的概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科幻小說產(chǎn)生興趣。

b.閱讀：《選擇性必修第四冊(cè)》中的科幻小說文章。

c.分析：討論文章的主題和寓意，引導(dǎo)學(xué)生理解科幻小說的深層含義。

d.寫作：讓學(xué)生嘗試寫一段科幻小說開頭，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

2.第二課時(shí)：

a.復(fù)習(xí)：回顧上一課時(shí)的小說開頭，讓學(xué)生互相交流并給予反饋。

b.閱讀：《選擇性必修第四冊(cè)》中的科幻小說文章（續(xù)讀）。

c.分析：討論文章的科幻元素和創(chuàng)作手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科幻小說的寫作技巧。

d.寫作：繼續(xù)完成學(xué)生的科幻小說，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出有趣的故事情節(jié)。

四、教學(xué)資源

1.教材：《選擇性必修第四冊(cè)》

2.投影儀或白板：用于展示文章和寫作指導(dǎo)

3.作文紙或電子文檔：用于學(xué)生寫作和反饋

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和提問回答。

2.學(xué)生寫作能力：評(píng)估學(xué)生的科幻小說創(chuàng)作，關(guān)注故事情節(jié)的連貫性和創(chuàng)新性。

3.學(xué)生理解能力：通過課堂討論和問題回答，評(píng)估學(xué)生對(duì)科幻小說主題和寓意的理解。

六、教學(xué)建議

1.鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀科幻小說時(shí)，積極思考和提出問題，培養(yǎng)批判性思維。

2.在寫作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，不要受限于傳統(tǒng)觀念。

3.教師應(yīng)給予學(xué)生充分的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力和理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和寫作活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想的能力，加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、語法和句式運(yùn)用水平。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)科幻小說，使學(xué)生了解西方科幻文學(xué)的文化背景，提高學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析科幻小說的結(jié)構(gòu)和主題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和寫作過程中自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.科幻小說的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)：通過閱讀和分析《選擇性必修第四冊(cè)》中的科幻小說文章，使學(xué)生了解科幻小說的基本特點(diǎn)，如科學(xué)元素、未來設(shè)想、探索未知等，以及常見的結(jié)構(gòu)，如引入-發(fā)展-高潮-結(jié)局。

b.科幻小說的主題和寓意：通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生理解科幻小說背后的主題和寓意，如對(duì)科技發(fā)展的思考、對(duì)人性的探討等。

c.寫作技巧：通過寫作指導(dǎo)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行科幻小說創(chuàng)作的能力，如設(shè)定合理的情節(jié)、描繪生動(dòng)的場(chǎng)景、塑造有趣的角色等。

d.批判性思維：在閱讀和寫作過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提出問題，分析問題，解決問題，提高批判性思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.科幻小說的科學(xué)元素：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解科幻小說中的科學(xué)元素和科學(xué)概念可能存在困難，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

b.科幻小說的深層寓意：理解科幻小說背后的深層寓意和主題可能較為抽象，需要教師通過具體案例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生把握。

c.寫作技巧的運(yùn)用：在科幻小說創(chuàng)作過程中，如何設(shè)定合理的情節(jié)、描繪生動(dòng)的場(chǎng)景、塑造有趣的角色等寫作技巧可能較為復(fù)雜，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋。

d.批判性思維的培養(yǎng)：在閱讀和寫作過程中，如何提出有深度的問題、進(jìn)行有效的分析和解決可能對(duì)部分學(xué)生來說較為困難，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和訓(xùn)練。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《選擇性必修第四冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.科幻小說相關(guān)圖片：搜索與科幻小說相關(guān)的圖片，如外星人、未來科技設(shè)備等，用于課堂展示和激發(fā)學(xué)生興趣。

b.科幻小說結(jié)構(gòu)圖表：制作一張圖表，列出科幻小說的常見結(jié)構(gòu)，如引入-發(fā)展-高潮-結(jié)局，用于課堂講解和引導(dǎo)學(xué)生理解。

c.科幻小說主題列表：整理一份科幻小說常見主題的列表，如探險(xiǎn)、人工智能、時(shí)間旅行等，用于課堂討論和引導(dǎo)學(xué)生思考。

d.科幻小說片段視頻：尋找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科幻小說片段視頻，如電影預(yù)告片、電視劇片段等，用于課堂展示和引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.分組討論區(qū)：將教室座位布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組圍坐在一起，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

b.展示區(qū)：預(yù)留一塊展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的科幻小說創(chuàng)作和分享學(xué)習(xí)心得。

c.寫作角落：設(shè)置一個(gè)安靜的寫作角落，供學(xué)生在課堂上進(jìn)行寫作練習(xí)和思考。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《SciencefictionReadingforwriting》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)想象過未來世界是什么樣子？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科幻小說的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科幻小說的基本概念?？苹眯≌f是一種文學(xué)作品，它以科學(xué)和技術(shù)為背景，展開想象和創(chuàng)作的領(lǐng)域。它有助于我們拓展思維，激發(fā)創(chuàng)新。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的科幻小說案例。這個(gè)案例展示了科幻小說在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科幻小說的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科幻小說相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科幻小說中的科學(xué)原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科幻小說在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科幻小說的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科幻小說的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《選擇性必修第四冊(cè)》中的科幻小說相關(guān)知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科幻小說的基本概念：

a.科幻小說的定義：科幻小說是一種文學(xué)作品，以科學(xué)和技術(shù)為背景，展開想象和創(chuàng)作的領(lǐng)域。

b.科幻小說的特點(diǎn)：科幻小說通常包含科學(xué)元素、未來設(shè)想、探索未知等主題，以及獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。

c.科幻小說的歷史和發(fā)展：了解科幻小說的發(fā)展歷程，以及它在全球文學(xué)中的地位和影響。

2.科幻小說的結(jié)構(gòu)：

a.引入：引起讀者的興趣，設(shè)定故事背景。

b.發(fā)展：展開故事情節(jié)，介紹主要角色和沖突。

c.高潮：達(dá)到故事沖突的頂點(diǎn)，引發(fā)讀者的緊張和興趣。

d.結(jié)局：解決沖突，結(jié)束故事，給讀者留下印象。

3.科幻小說的主題和寓意：

a.探索未知：科幻小說常常探討科學(xué)、未來和宇宙的奧秘，激發(fā)讀者的好奇心。

b.科技與人類：科幻小說討論科技對(duì)人類社會(huì)和個(gè)體的影響，以及人類與科技的關(guān)系。

c.社會(huì)批判：科幻小說有時(shí)通過虛構(gòu)的世界和情節(jié)，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的社會(huì)問題進(jìn)行批判和反思。

4.科幻小說的創(chuàng)作技巧：

a.設(shè)定合理的情節(jié)：構(gòu)思有趣的故事情節(jié)，使讀者產(chǎn)生共鳴和興趣。

b.描繪生動(dòng)的場(chǎng)景：通過詳細(xì)的描述，讓讀者能夠在腦海中清晰地想象出故事場(chǎng)景。

c.塑造有趣的角色：創(chuàng)造具有個(gè)性和深度的角色，使讀者對(duì)故事產(chǎn)生情感共鳴。

d.融入科學(xué)元素：合理地運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和概念，增加故事的趣味性和可信度。

5.科幻小說的閱讀與寫作策略：

a.閱讀策略：學(xué)會(huì)提出問題、進(jìn)行分析、總結(jié)和批判，提高對(duì)科幻小說的理解和欣賞能力。

b.寫作策略：通過實(shí)踐和練習(xí)，掌握科幻小說的寫作技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和邏輯性的短篇小說。七、課堂1.課堂提問：在教學(xué)過程中，通過提問方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解程度。針對(duì)學(xué)生回答的問題，及時(shí)進(jìn)行解答和補(bǔ)充，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

2.觀察學(xué)生反應(yīng)：在課堂中，觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和接受程度。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高教學(xué)效果。

3.小組討論：在課堂上組織小組討論，觀察學(xué)生之間的交流和合作情況，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和理解程度。及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高解決問題的能力。

4.測(cè)試：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)試或練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。針對(duì)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

七、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，布置相應(yīng)的作業(yè)，確保作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)難度適中，既有基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，也有提高性和拓展性的題目。

2.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和不足之處。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的原因和改進(jìn)的方法，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)和批改結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，繼續(xù)努力。通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，為下一步教學(xué)提供參考。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)。通過作業(yè)輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

5.作業(yè)鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。通過鼓勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)，提高整體學(xué)習(xí)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.①科幻小說的基本概念：科幻小說是一種以科學(xué)和技術(shù)為背景，展開想象和創(chuàng)作的文學(xué)作品。

②科幻小說的特點(diǎn)：科幻小說通常包含科學(xué)元素、未來設(shè)想、探索未知等主題，以及獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。

③科幻小說的歷史和發(fā)展：了解科幻小說的發(fā)展歷程，以及它在全球文學(xué)中的地位和影響。

2.①科幻小說的結(jié)構(gòu)：引入-發(fā)展-高潮-結(jié)局。

②科幻小說的主題和寓意：探索未知、科技與人類、社會(huì)批判等。

③科幻小說的創(chuàng)作技巧：設(shè)定合理的情節(jié)、描繪生動(dòng)的場(chǎng)景、塑造有趣的角色、融入科學(xué)元素等。

3.①科幻小說的閱讀與寫作策略：提問、分析、總結(jié)、批判。

②作業(yè)布置：基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，提高性和拓展性的題目。

③作業(yè)評(píng)價(jià)：批改、點(diǎn)評(píng)、反饋、輔導(dǎo)、鼓勵(lì)。

板書設(shè)計(jì)：

1.科幻小說的基本概念

2.科幻小說的特點(diǎn)

3.科幻小說的歷史和發(fā)展

4.科幻小說的結(jié)構(gòu)

5.科幻小說的主題和寓意

6.科幻小說的創(chuàng)作技巧

7.科幻小說的閱讀與寫作策略

8.作業(yè)布置與評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡要概述科幻小說的基本概念、特點(diǎn)和歷史發(fā)展。

2.分析《選擇性必修第四冊(cè)》中的科幻小說文章，說明其結(jié)構(gòu)和主題。

3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，構(gòu)思一個(gè)科幻小說開頭，展示合理的結(jié)構(gòu)和有趣的科幻元素。

4.閱讀一篇科幻小說，分析其閱讀和寫作策略，如提問、分析、總結(jié)、批判等。

5.完成一篇科幻小說短文，要求內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)合理、主題明確，并運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)作技巧。

補(bǔ)充說明：

1.科幻小說的基本概念：科幻小說是一種以科學(xué)和技術(shù)為背景，展開想象和創(chuàng)作的文學(xué)作品。特點(diǎn)包括科學(xué)元素、未來設(shè)想、探索未知等。歷史發(fā)展包括科幻小說的起源、發(fā)展和在全球文學(xué)中的地位。

2.分析《選擇性必修第四冊(cè)》中的科幻小說文章，重點(diǎn)關(guān)注其結(jié)構(gòu)