Unit 3 Amazing animals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3Amazinganimals（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit3Amazinganimals》是人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的一章節(jié)，主要通過(guò)動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯和句型，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的興趣和共鳴。通過(guò)學(xué)習(xí)本章，學(xué)生可以更好地了解各種動(dòng)物的特點(diǎn)，提高他們的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)也能培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3Amazinganimals，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解各種動(dòng)物的文化背景和保護(hù)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過(guò)觀察、思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握有關(guān)動(dòng)物的詞匯和句型，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：本節(jié)課將學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯，如：tiger、panda、lion、monkey等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫(xiě)、發(fā)音和意義。

（2）句型：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的特點(diǎn)，如：“Ihavetwowings.”、“Itcanfly.”等。

（3）語(yǔ)法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞原形表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

（1）動(dòng)物詞匯的掌握：部分動(dòng)物名稱(chēng)較為陌生，學(xué)生可能不易發(fā)音和記憶，如：“tiger”、“panda”等。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，并能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞原形描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

（3）句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型，描述不同動(dòng)物的特點(diǎn)，這需要學(xué)生具備一定的語(yǔ)言組織能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采用有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠透徹理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式。講授法用于講解動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)小組討論和匯報(bào)形式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物特點(diǎn)，情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如動(dòng)物角色扮演，使學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）動(dòng)物詞匯卡片游戲：學(xué)生分組，每組抽取一張動(dòng)物詞匯卡片，快速說(shuō)出該動(dòng)物的英文名稱(chēng)，最快說(shuō)出正確名稱(chēng)的小組獲勝。

（2）動(dòng)物特點(diǎn)角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)物，扮演該動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述自己的特點(diǎn)，其他組學(xué)生猜猜是哪種動(dòng)物。

（3）保護(hù)動(dòng)物短劇表演：學(xué)生分組，每組編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短劇，并進(jìn)行表演，鼓勵(lì)學(xué)生在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.確定教學(xué)媒體使用

本節(jié)課將使用多媒體課件、動(dòng)物圖片和視頻等教學(xué)媒體。課件用于展示動(dòng)物詞匯和句型，動(dòng)物圖片和視頻用于幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)，教師可利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。五、教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"Hello,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutamazinganimals.Canyoutellmesomeanimalsyoulike?"我通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們分享自己喜歡的動(dòng)物。接著，我會(huì)展示一些動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

"Now,let'slookatourtextbook.Wearegoingtolearnsomenewwordsaboutanimals.Pleasereadthemoutloudandtrytorememberthem."我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上關(guān)于動(dòng)物的新詞匯，并鼓勵(lì)他們大聲朗讀，以便更好地記憶。

"Next,let'slearnthesentencepattern.Canyouguesswhatthissentencemeans?"我會(huì)展示一個(gè)例句，并讓學(xué)生猜測(cè)其含義。然后，我會(huì)解釋這個(gè)句型，并給出更多的例子，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

3.小組活動(dòng)（10分鐘）

"Now,let'sdoagroupactivity.Chooseananimalfromthepicturesanddescribeitsfeatures.Usethesentencepatternwejustlearned."我會(huì)讓學(xué)生分組，每組選擇一張動(dòng)物圖片，用我們剛剛學(xué)到的句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。

4.保護(hù)動(dòng)物討論（5分鐘）

"Now,let'stalkaboutprotectinganimals.Whatcanwedotohelpthem?"我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物，并鼓勵(lì)他們分享自己的想法。這個(gè)討論可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

"Today,welearnedaboutamazinganimals.Whatdidyoulearn?"我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容的理解和掌握情況，并給予肯定和鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

"Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteanimal,usingthesentencepatternwelearnedtoday."我會(huì)布置一個(gè)寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用我們今天學(xué)到的句型，寫(xiě)一段關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的短文。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-動(dòng)物故事書(shū)：《小熊維尼》、《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等，讓學(xué)生通過(guò)故事了解動(dòng)物的情感和行為。

-保護(hù)動(dòng)物文章：《保護(hù)瀕危物種的重要性》、《如何參與動(dòng)物保護(hù)》等，讓學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的緊迫性和方法。

-動(dòng)物科普書(shū)籍：《動(dòng)物揭秘》、《哺乳動(dòng)物的世界》等，為學(xué)生提供更多關(guān)于動(dòng)物的科普知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以在家中觀察自己喜歡的動(dòng)物，記錄其特點(diǎn)和習(xí)性，并嘗試用英語(yǔ)描述。

-學(xué)生可以訪問(wèn)動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，親身感受動(dòng)物的生活環(huán)境，了解保護(hù)動(dòng)物的意義。

-學(xué)生可以參加動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、捐款支持等，實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物詞匯展示

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AmazingAnimals

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TigerLionPanda

ElephantMonkeyGiraffe

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在板書(shū)的頂部寫(xiě)出“AmazingAnimals”作為主題，然后列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯，每個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)占據(jù)一行，以清晰的格式展示，方便學(xué)生查看和記憶。

②一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)

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SentencePattern

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Subject+verb(s)+subject+verb(s)+...

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在板書(shū)的另一部分，寫(xiě)出一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，用簡(jiǎn)潔的符號(hào)和關(guān)鍵詞展示句型的構(gòu)成，讓學(xué)生能夠直觀地理解并記住一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

③保護(hù)動(dòng)物宣傳語(yǔ)

```

ProtectAnimals

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-SavetheTigers!

-LovePandas!

-CareforElephants!

```

在板書(shū)的最后一部分，寫(xiě)出保護(hù)動(dòng)物的宣傳語(yǔ)，用富有感染力的語(yǔ)言和圖片，激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的熱情，同時(shí)增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性?？梢宰寣W(xué)生參與設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)，提高他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit3Amazinganimals。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如tiger、panda等，還學(xué)會(huì)了一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我們了解了保護(hù)動(dòng)物的重要性，知道了如何用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于動(dòng)物的特點(diǎn)。希望大家能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力，用英語(yǔ)描述自己喜歡的動(dòng)物?！?/p>

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將設(shè)計(jì)一個(gè)當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括動(dòng)物詞匯的拼寫(xiě)、句型的運(yùn)用以及保護(hù)動(dòng)物的宣傳語(yǔ)創(chuàng)作。

(1)動(dòng)物詞匯拼寫(xiě)檢測(cè)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳险_拼寫(xiě)出以下動(dòng)物的英文名稱(chēng)：

-老虎

-獅子

-大熊貓

-猴子

(2)句型運(yùn)用檢測(cè)

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下列要求，用英語(yǔ)描述一種動(dòng)物的特點(diǎn)：

-動(dòng)物名稱(chēng)：熊貓

-特點(diǎn)：可愛(ài)、溫順、食竹

(3)保護(hù)動(dòng)物宣傳語(yǔ)創(chuàng)作檢測(cè)

請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一句關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的宣傳語(yǔ)，要求富有感染力，能夠激發(fā)他人保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

例如：“關(guān)愛(ài)大熊貓，守護(hù)地球家園！”

當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，我將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解，以確保每位學(xué)生都能夠扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)引入動(dòng)物角色扮演和保護(hù)動(dòng)物短劇表演等情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論和匯報(bào)等任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：利用電子白板等教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，個(gè)別學(xué)生容易出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的句型教學(xué)，學(xué)生掌握程度不夠理想，可能是因?yàn)橹v解和練習(xí)的時(shí)間不夠充分。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能忽