陜西省商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)八年級（上）第二單元單元測試卷

陜西省商洛市鎮(zhèn)安縣米糧鎮(zhèn)八年級（上）第二單元單元測試卷一、積累與運用1．下列詞語中劃線字注音全都正確的一項是（）A．畸形（qí）匿名（nì）凄然（qī）油光可鑒（jiàn） B．緋紅（fěi）詰責（jié）黝黑（yǒu）深惡痛疾（wù） C．佃戶（diàn）解剖（pāo）膽怯（qiè）杳無消息（yǎo） D．遷徙（xǐ）熾熱（chì）慰勉（wèi）不輟勞作（chuò）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．詰責膽怯滯留抑揚頓挫 B．踱步锃亮琦嶇和顏悅色 C．平庸盎然簡陋粗制爛造 D．侏儒躁熱蒙昧藏污納垢3．下列各句加點的詞語使用不正確的一項是（）A．中國人民反抗日本侵略的戰(zhàn)爭具有無可置疑的正義性，是捍衛(wèi)獨立自由的反侵略戰(zhàn)爭。 B．月球上沒有宮殿，沒有嫦娥和玉兔，只看見廣袤無垠的荒原上，高山聳立，巨石嶙峋。 C．編劇不斷完善劇本，讓人們?yōu)殡娪耙謸P頓挫的情節(jié)而感動。 D．有些事，我們毫無辦法，久而久之，也就習以為常了。4．下列作品、作家及人物搭配有誤的一項是（）A．《藤野先生》﹣﹣魯迅﹣﹣藤野先生 B．《回憶我的母親》﹣﹣胡適﹣﹣母親 C．《列夫?托爾斯泰》﹣﹣茨威格﹣﹣列夫?托爾斯泰 D．《美麗的顏色》﹣﹣艾芙?居里﹣﹣居里夫婦5．下列各句中沒有語病的一項是（）A．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。 B．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。 C．對自然界的利用和開發(fā)，應(yīng)樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。 D．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上的機緣。二、閱讀理解6．閱讀下面的文字，完成小題。我一邊和他談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像許多其他紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，皮膚黝黑、粗糙，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他和顏悅色，講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。（1）以上片段選自美國記者的《紅星照耀中國》。其中“他”是。（2）在作者動身前往紅都保安時，“他”給了“我”哪些幫助？（3）第一次接觸“他”，作者對“他”的印象是怎樣的？7．閱讀下面文段，完成小題。回憶我的母親（節(jié)選）朱德①我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。②我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。③母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。④愿母親在地下安息?。?）簡要概括母親對“我”的教育和影響。（2）“母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。”這句話表達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？（3）第④段在表達方式上的特點是A.具體生動的記敘B.富有感情的描寫C.深沉的抒情D.充滿感情色彩的議論8．現(xiàn)代文閱讀。種春風①那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情大好。②郵局人不多，前面是個小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個70歲左右的老人，戴個老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是河北農(nóng)民報，我從來沒讀過的一份報紙。③老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風衣。正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說，姑娘，麻煩你在柜臺幫我取張匯款單。④我拿了一張給他，他又說，姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。我有點兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。⑤寄到哪里？我問。就照這報紙上印的地址寄吧。他指著巴掌大塊的文章說。⑥我很快地看完那則煽情的報道——原來是某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學費生活費都沒有著落。⑦“多可憐啊。”老人說。⑧“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”⑨老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢？一定是過不去這個坎了，對吧姑娘？”⑩我抬起頭來，打量這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說，投我以木桃，報之以瓊瑤?！?為了保險，我撥通了那家報社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。?老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說，下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。?不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。?那天，我領(lǐng)取的稿費將近兩千元，也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！?我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的，是斤斤計較利益的，但只要你敢愛，敢于信任，它就會是熱情的，柔軟的。?和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢，用它來種什么，用它來種什么，種桃種李種春風……”?很年少的時候就聽過，一直不明白，春風怎么可以種？?但那天我在風中走著，終于知道，春風是可以種的。只要在心里播下愛的種子，它就會悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風……（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2）文章第②③⑩段中的外貌描寫有什么作用？（3）第?段中說：“那一刻，我的心隱隱不安?！薄拔摇睘槭裁磿半[隱不安”？（4）第?段中說“心里的春天也悄悄地來了”，句中的“心里的春天”指什么？（5）結(jié)尾說：“那天我在風中走著，終于知道，春風是可以種的?！弊x了本文后，想必你也已經(jīng)知道了“春風是可以種的”，那么，你是否曾經(jīng)“種”過“春風”？請具體說說。三、寫作9．在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……那個“提燈人”你一定很熟悉的。請以《感謝那個為我提燈的人》為題，為那個“提燈人”寫一篇小傳。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實感；（2）除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于800字的文章；（3）文中不要使用真實的地名、班級、人名（可用字母代替）；（4）不得抄襲。

參考答案與試題解析一、積累與運用1．【分析】本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘獯稹緼.有誤，“畸形”的“畸”應(yīng)讀“jī”；B.有誤，“緋紅”的“緋”應(yīng)讀“fēi”；C.有誤，“解剖”的“剖”應(yīng)讀“pōu”；D.正確。故選：D?！军c評】中考?？疾槎嘁糇郑温曌?，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識。2．【分析】此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】A.正確；B.有誤，“琦嶇”的“琦”應(yīng)為“崎”；C.有誤，“粗制爛造”的“爛”應(yīng)為“濫”；D.有誤，“躁熱”的“躁”應(yīng)為“燥”。故選：A?！军c評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【分析】此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。【解答】ABD.使用恰當；C.使用不當，“抑揚頓挫”至聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。這個詞是用來形容聲音的，不能用來形容“情節(jié)”。故選：C?！军c評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。4．【分析】這是對文學名著及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢?！窘獯稹緼．表述正確；B．《回憶我的母親》的作者是朱德，不是胡適；C．表述正確；D．表述正確。故選：B。【點評】文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。5．【分析】本題考查病句的辨析。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的?！窘獯稹緼.有誤，語序不當，應(yīng)改為：深受讀者喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。B.有誤，句式雜糅，應(yīng)改為：騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)。C.有誤，語序不當，應(yīng)改為：對自然界的開發(fā)和利用，應(yīng)樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。D.正確。故選：D。【點評】做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。二、閱讀理解6．【分析】《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。【解答】（1）本題考查名著文學常識級內(nèi)容的把握?！都t星照耀中國》，原來的書名叫《西行漫記》，作者是埃德加?斯諾。根據(jù)“‘鼎鼎大名的’”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個教會學校的高材生”明確人物是周恩來。根據(jù)援助內(nèi)容，明確斯諾的眼中他是“狂熱分子”的原因是：背棄古代中國的基本哲學，中庸和面子哲學；無可比擬的吃苦耐勞的精神；無私的忠于一種思想；從不承認失敗的不屈不撓的精神。（2）本題考查名著故事情節(jié)的把握。通讀名著，明確周恩來在埃德加?斯諾動身前往紅都保安時所做的事：動手替“我”起草采訪旅程、答應(yīng)讓“我”騎馬去保安并安排第二天早晨就動身、給毛澤東和蘇區(qū)其他干部打電報，告知“我”就要來到等。能寫出兩個即可。（3）本題考查人物形象。由文中內(nèi)容識記可知，作者斯諾對周恩來的印象是：“他”頭腦冷靜；善于分析推理；講究實際經(jīng)驗?！八皖亹偵笨芍?，“他”態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨九年來宣傳誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。答案：（1）埃德加?斯諾；周恩來（2）動手替“我”起草采訪旅程、答應(yīng)讓“我”騎馬去保安并安排第二天早晨就動身、給毛澤東和蘇區(qū)其他干部打電報，告知“我”就要來到等。（3）“他”頭腦冷靜；善于分析推理；講究實際經(jīng)驗?！八睉B(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨九年來宣傳誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”“強盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。【點評】做本題時注意通讀名著《紅星照耀中國》，把握重點人物及事件。7．【分析】選文節(jié)選自《我的母親》，寫出了母親教給“我”與困難做斗爭的經(jīng)驗；母親給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習慣；母親教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志，表達了對母親的贊美和懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容概括。聯(lián)系“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒”可概括為：教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗；聯(lián)系“母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累”可概括為：給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習慣；聯(lián)系“我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”可概括為：她教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志。（2）本題考查詞句理解賞析。聯(lián)系“母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”可知，這句話寫出了作者對母親的懷念與評價，既非常謙虛，又非常深刻?！澳赣H是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員”一句，抒發(fā)的是對母親的悼念之情，表達報答母親深恩的決心?！暗?，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”一句，意思是因為母親是千千萬萬勞動者中普通的一員，而正是像母親這樣具有崇高美德的千百萬普通勞動者創(chuàng)造了（已經(jīng)過去）和創(chuàng)造著（今天和未來）人類歷史的物質(zhì)財富和精神文明。所以作者在這里由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，感情升華了，主題深化了。（3）本題考查表達方式。第④段就一句話：“愿母親在地下安息！”這是一句飽含強烈思想感情的一句話，所以運用的是抒情的表達方式。故選：C。答案：（1）①教給“我”與困難作斗爭的經(jīng)驗；②給“我”一個強健的身體，一個勤勞的習慣；③她教給“我”生產(chǎn)的知識和革命的意志。（2）①抒發(fā)了對母親的悼念之情，表達報答母親深恩的決心。②由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，升華了感情，深化了主題。（3）C【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．【分析】本文記敘了“我”在郵局取稿費，遇到一位關(guān)愛貧窮弱者，為他人寄錢的老人，老人自己也身在貧困之中，卻能想到盡力去幫助別人，他的精神深深感動了“我”，讓“我”也加入了獻愛心的隊伍，表達了愛心也可以播種的主旨?！窘獯稹浚?）本題考查對故事情節(jié)的概括能力。本文的主要人物是“我”和老人，事件是老人為助人為樂，結(jié)合“老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元”可知，老人捐出自己的錢幫助一對祖孫，聯(lián)系“那天，我領(lǐng)取的稿費將近2000，也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢”，結(jié)果是“我”也學習老人為她們捐款；據(jù)此概括情節(jié)為：“我”在郵局遇見助人為樂的老人并且學習他。（2）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“為了保險，我撥通了那家報社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激”可知，“后面是一個70歲左右的老人，戴個老花鏡，穿著破爛又邋遢”“老人的外套油跡斑斑的”“他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重”描寫了老人寒酸貧窮的現(xiàn)狀，為下文寫老人寄錢幫助別人埋下伏筆，更反襯出老人的無私與善良。（3）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸”“老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有”可知，老人的行為和“我”的行為形成了鮮明地對比，觸動了“我”的良知，“我”為自己平日的奢侈、自私及對人的冷漠而慚愧。（4）本題考查詞語理解賞析。聯(lián)系“我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的，是斤斤計較利益的，但只要你敢愛，敢于信任，它就會是熱情的，柔軟的”可知，“心里的春天也悄悄地來了”，句中的“心里的春天”指自己內(nèi)心深處的自私、冷漠被驅(qū)趕，善良、熱情被喚醒，“贈人玫瑰，手有余香”，關(guān)愛他人，自己也會覺得格外溫暖。（5）本題考查開放探究。根據(jù)題目要求，結(jié)合文章內(nèi)容和自己積累，組織合理的語言回答即可。如：周末到社區(qū)，幫助孤寡老人張爺爺打掃衛(wèi)生，洗衣服、做飯。答案：（1）一位貧窮善良的退休老人長期給素不相識的祖孫倆寄錢，“我”為之感動也寄出了稿費。（2）突出了老人的寒酸貧窮，更能反襯出老人的無私與善良，為下文寫老人寄錢幫助別人埋下伏筆。（3）老人的行為觸動了“我”的良知，“我”為自己平日的奢侈、自私及對人的冷漠而慚愧。（4）自己內(nèi)心深處的自私、冷漠被驅(qū)趕，善良、熱情被喚醒，“贈人玫瑰，手有余香”，關(guān)愛他人，自己也會覺得格外溫暖。（5）示例：給貧困山區(qū)的學生捐助學習用品和衣物。【點評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。三、寫作9．【分析】【審題立意】這是一篇命題作文。由題目中可以得出寫作的重點應(yīng)是那個為我提燈的人。主旨應(yīng)是表現(xiàn)自己對這個人的感謝之意。這里的提燈可以實寫，某個人為我夜間提燈照路，也可虛寫。某個人幫助我照亮了人生之路，讓我不再孤單彷徨。兩者均可，關(guān)鍵是從生活中取材，以真求勝，以情動人，寫出真情實感?！疚捏w選擇】記敘文?！舅悸伏c撥】文首以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞某人為我提燈照路來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。【細節(jié)描寫】寫人記事的文章，離不開對人物和景物的描寫。在創(chuàng)作時，一定要牢記，景物描寫或人物描寫是為表現(xiàn)人物性格，刻畫人物形象來服務(wù)的?！窘獯稹俊纠摹扛兄x那個為我提燈的人又是一個安靜的晚上，我背著書包快