部編版九年級(jí)上冊(cè)《第六單元》單元測(cè)試卷

部編版九年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2023年單元測(cè)試卷一、選擇題1．（2分）下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嗔（zhēn）怪腆（tiǎn）著拜謁（yè）面面相覷（qù） B．干系（xì）作揖（yī）愧赧（nǎn）不?。▁ǐng）人事 C．勾（góu）當(dāng)星宿（sù）鄙（bǐ）賤身披鶴氅（chǎng） D．逞（chěng）能桑梓（zǐ）發(fā)怔（zhèng）羽扇綸（lún）巾2．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍忍氣吞聲，只得睡了。 B．他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑。 C．將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。 D．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，真是汗牛充棟。3．（2分）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．一唱三嘆的京劇，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的黃梅戲，纏綿悠遠(yuǎn)的昆曲……作為承載中華文化的藝術(shù)形式，中國(guó)戲曲流傳千年，經(jīng)久不衰。 B．“十四五”是碳達(dá)峰關(guān)鍵期，要一手抓“減緩”，一手抓“適應(yīng)”，打贏減污降碳這場(chǎng)硬仗，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。 C．我國(guó)的普通話平均普及率雖然已超過70%，但東西部之間、城鄉(xiāng)之間發(fā)展很不平衡，西部與東部大約有20%左右的差距。 D．為提高廣大師生拒毒、防毒、識(shí)毒的能力，眉山多所學(xué)校開展“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒宣傳教育活動(dòng)。4．（2分）給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）①然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。②當(dāng)他們站在講臺(tái)上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，你會(huì)覺得這些先生真是很有神采。③一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?。④讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷地閱讀潛移默化養(yǎng)就的。⑤雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。⑥此時(shí)，你就會(huì)真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。⑦有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是不完美的。A．⑦①⑤③②⑥④ B．④⑦①⑤③②⑥ C．⑦①⑤③②④⑥ D．④⑦⑤③②①⑥5．（2分）文字常識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是（）A．《智取生辰綱》一文的作者是施耐庵，本文選自《水滸》，它是一部以唐朝末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說。 B．《楊修之死》一文的作者是羅貫中，是明朝小說家。本文選自《三國(guó)演義》 C．《范進(jìn)中舉》一文的作者是吳敬梓，是清代小說家。本文節(jié)選自《儒林外史》 D．《香菱學(xué)詩(shī)》一文的作者是曹雪芹，他是明代小說家。本文節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》二、文言文閱讀6．（10分）閱讀下面的作品，完成各題【甲】山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（1）①上述作品中，近體詩(shī)的作者是；古代散文的作者謚號(hào)是。②“山居秋暝”中，“暝”的意思是；“云歸而巖穴暝”中，“暝”的意思是。（2）下列對(duì)兩篇作品中的景物描寫分析理解正確的一項(xiàng)是。A．都寫了朝暮交替之景。B．都寫了動(dòng)靜變換之景。C．都寫了四季變換之景。D．都寫了晦明交替之景。（3）上述兩篇作品中，畫線句的寫法和表達(dá)的情感（或心志）不盡相同。請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析。7．（20分）閱讀下面文言文，回答問題。諸葛亮圍祁山，南安、天水、安定三郡反應(yīng)①亮。帝②遣真③督諸軍軍郿④，遣張郃⑤擊亮將馬謖⑥，大破之。安定民楊條等略⑦吏民保月支城，真進(jìn)軍圍之。條謂其眾曰：“大將軍自來，吾愿早降耳?！彼熳钥`出。三郡皆平。真以亮懲于祁山，后出必從陳倉(cāng)，乃使將軍郝昭、王生守陳倉(cāng)，治其城。明年春，亮果圍陳倉(cāng)，已有備而不能克。增邑，并前二千九百戶。四年，朝洛陽(yáng)，遷大司馬，賜劍履上殿，入朝不趨。真以“蜀連出侵邊境宜遂伐之?dāng)?shù)道并入可大克也”。帝從其計(jì)。真當(dāng)發(fā)西討，帝親臨送。真以八月發(fā)長(zhǎng)安，從子午道南入。司馬宣王⑧泝⑨漢水，當(dāng)會(huì)南鄭。諸軍或從斜谷道，或從武威入。會(huì)大霖雨三十余日，或棧道斷絕，詔真還軍。真每征行，與將士同勞苦，軍賞不足，輒以家財(cái)班⑩賜，士卒皆愿為用。真病還洛陽(yáng)，帝自幸其第省疾。真薨，謚曰元侯。（節(jié)選自《三國(guó)志?魏書》）【注】①應(yīng)：響應(yīng)。②帝：即魏明帝曹叡，三國(guó)時(shí)期曹魏第二位皇帝，魏文帝曹丕長(zhǎng)子。③真：指曹真，三國(guó)時(shí)魏國(guó)名將。④郿：地名，在今陜西省。⑤張郃：三國(guó)時(shí)期魏國(guó)名將。后文的郝昭、王生均為魏國(guó)將領(lǐng)。⑥馬謖：三國(guó)時(shí)期蜀漢戰(zhàn)略家、將領(lǐng)。⑦略：擄掠。⑧司馬宣王：即司馬懿，三國(guó)時(shí)期魏國(guó)杰出的政治家、軍事家。⑨泝：逆流而上，后寫作“溯”。⑩班：分發(fā)。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。①帝遣真督諸軍軍郿②后出必從陳倉(cāng)③諸軍或從斜谷道④會(huì)大霖雨三十余日（2）用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)三處）蜀連出侵邊境宜遂伐之?dāng)?shù)道并入可大克也（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①明年春，亮果圍陳倉(cāng)，已有備而不能克。②軍賞不足，輒以家財(cái)班賜，士卒皆愿為用。（4）簡(jiǎn)要說說曹真是個(gè)怎樣的人。三、現(xiàn)代文閱讀8．名著閱讀，完成問題。魯小姐制義難新郎??話說蘧公孫招贅魯府，見小姐十分美貌，已是醉心，還不知小姐又是個(gè)才女。且他這個(gè)才女，又比尋常的才女不同。魯編修因無公子，就把女兒當(dāng)作兒子，五六歲上請(qǐng)先生開蒙，就讀的是《四書》《五經(jīng)》；十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟，教他做“破題”“破承”“起講”“題比”“中比”成篇。那先生督課，同男子一樣。這小姐資性又高，記性又好。到此時(shí)，王、唐、瞿、薛，以及諸大家之文，歷科程墨，各省宗師考卷，肚里記得三千余篇；自己作出來的文章，又理真法老，花團(tuán)錦簇。魯編修每常嘆道：“假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中來了！”閑居無事，便和女兒談?wù)f：“八股文章若做的好，隨你做甚么東西，──要詩(shī)就詩(shī)，要賦就賦──都是一鞭一條痕，一摑一掌血；若是八股文章欠講究，任你做出甚么來，都是野狐禪，邪魔外道！”小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉?shī)y臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。人家送來的詩(shī)詞歌賦，正眼兒也不看他。家里雖有幾本甚么《千家詩(shī)》《解學(xué)士詩(shī)》《東坡小妹詩(shī)話》之類，倒把與伴讀的侍女采蘋、雙紅們看；閑暇也教他謅幾句詩(shī)，以為笑話。??此番招贅進(jìn)蘧公孫來，門戶又相稱，才貌又相當(dāng)，真?zhèn)€是“才子佳人，一雙兩好”。料想公孫舉業(yè)已成，不日就是個(gè)少年進(jìn)士。但贅進(jìn)門來十多日，香房里滿架都是文章，公孫卻全不在意。小姐心里道：“這些自然都是他爛熟于胸中的了?！庇忠傻溃骸八蛐禄檠酄?，正貪歡笑，還理論不到這事上。”又過了幾日，見公孫赴宴回房，袖里籠了一本詩(shī)來燈下吟哦，也拉著小姐并坐同看。小姐此時(shí)還害羞，不好問他，只得強(qiáng)勉看了一個(gè)時(shí)辰，彼此睡下。到次日，小姐忍不住了，知道公孫坐在前邊書房里，即取紅紙一條，寫下一行題目，是“身修而后家齊”，叫采蘋過來，說道：“你去送與姑爺，說是老爺要請(qǐng)教一篇文字的?！惫珜O接了，付之一笑，回說道：“我于此事不甚在行。況到尊府未經(jīng)滿月，要做兩件雅事；這樣俗事，還不耐煩做哩。”公孫心里只道說，向才說這樣話是極雅的了，不想正犯著忌諱。??當(dāng)晚，養(yǎng)娘走進(jìn)房來看小姐，只見愁眉淚眼，長(zhǎng)吁短嘆。養(yǎng)娘道：“小姐，你才恭喜，招贅了這樣好姑爺，有何心事，做出這等模樣？”小姐把日里的事告訴了一遍，說道：“我只道他舉業(yè)已成，不日就是舉人、進(jìn)士；誰想如此光景，豈不誤我終身！”養(yǎng)娘勸了一回。公孫進(jìn)來，待他詞色就有些不善。公孫自知慚愧，彼此也不便明言。從此啾啾唧唧，小姐心里納悶。但說到舉業(yè)上，公孫總不招攬。勸的緊了，反說小姐俗氣。小姐越發(fā)悶上加悶，整日眉頭不展。夫人知道，走來勸女兒道：“我兒，你不要恁般呆氣。我看新姑爺人物已是十分了；況你爹原愛他是個(gè)少年名士?！毙〗愕溃骸澳赣H，自古及今，幾曾看見不會(huì)中進(jìn)士的人可以叫做個(gè)名士的？”說著，越要惱怒起來。夫人和養(yǎng)娘道：“這個(gè)是你終身大事，不要如此。況且現(xiàn)放著兩家鼎盛，就算姑爺不中進(jìn)士，做官，難道這一生還少了你用的？”小姐道：“‘好男不吃分家飯，好女不穿嫁時(shí)衣?！篮旱囊馑?，總是自掙的功名好，靠著祖父，只算做不成器！”夫人道：“就是如此，也只好慢慢勸他。這是急不得的?！别B(yǎng)娘道：“當(dāng)真姑爺不得中，你將來生出小公子來，自小依你的教訓(xùn)，不要學(xué)他父親，家里放著你恁個(gè)好先生，怕教不出個(gè)狀元來？就替你爭(zhēng)口氣。你這封誥是穩(wěn)的?！闭f著，和夫人一齊笑起來。小姐嘆了一口氣，也就罷了。落后魯編修聽見這些話，也出了兩個(gè)題請(qǐng)教公孫。公孫勉強(qiáng)成篇。編修公看了，都是些詩(shī)詞上的話，又有兩句像《離騷》，又有兩句“子書”，不是正經(jīng)文字；因此，心里也悶，說不出來。卻全虧夫人疼愛這女婿，如同心頭一塊肉。（節(jié)選自吳敬梓《儒林外史》）（1）閱讀選文，仿照示例，用四字短語梳理故事情節(jié)。充滿期待→①→滿心失望→②（2）《儒林外史》寫可笑之人、可笑之事。請(qǐng)結(jié)合選文，探究其諷刺藝術(shù)。（3）下面是依據(jù)選文改寫的課本劇片段。請(qǐng)為魯小姐的扮演設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)奈枧_(tái)說明和臺(tái)詞，并結(jié)合魯小姐的性格及其成因說明你這樣設(shè)計(jì)的理由。當(dāng)晚，閨房外月光清冷，房?jī)?nèi)寂靜無聲。魯小姐坐在梳妝臺(tái)前獨(dú)自①養(yǎng)娘：（推開門，快速進(jìn)來）小姐，小姐！恭喜恭喜！魯小姐：（皺著眉，微抬頭）養(yǎng)娘，我有何喜？我是個(gè)苦命的人！養(yǎng)娘：（面露驚訝）小姐，哪里話來。您剛招贅了個(gè)好姑爺，多少人羨慕不已。怎么做出如此模樣？魯小姐：（頷首低眉，眼淚淋淋）②養(yǎng)娘：（略一嘆氣，勸慰）許是姑爺沉浸在新婚喜悅中，畢竟你們成婚還不滿一月哦。魯小姐：（眉頭緊皺）我原以為他舉業(yè)已成，無需多日必會(huì)是舉人、進(jìn)士，光耀門楣。誰想如此光景，豈不誤我終身。③說明設(shè)計(jì)理由：（4）上面的課本劇將展演，你是評(píng)委組成員，請(qǐng)完善下面的評(píng)價(jià)表。“課本劇表演”評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)劇本理解正確理解劇本主題①較好地利用（或補(bǔ)充）舞臺(tái)說明舞臺(tái)表現(xiàn)表演自然，落落大方②③與其他演員配合默契四、作文9．（40分）當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡的事時(shí)，就會(huì)不畏艱辛，全心投入，樂在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)歷和感受。請(qǐng)你以“_____，讓我樂在其中”為題，寫一篇文章。??要求：①自選文體。（詩(shī)歌除外）②內(nèi)容具體充實(shí)，不少于600字。③書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。10．閱讀下面的文字，按要求作文?！伴喿x”是人生中一種必不可少的生活姿態(tài)?！伴喿x”父母的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，體會(huì)勞作的艱辛；“閱讀”自然的呻吟，明白要善待自然；“閱讀”社會(huì)的美丑，懂得要守住道德的底線；閱讀經(jīng)典佳作，獲得心靈的純凈和輕盈……請(qǐng)你以“在閱讀中成長(zhǎng)”為題目，寫一篇記敘文或議論文。要求：立意明確；符合文體；不套作，不抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。

參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“嗔怪”的“嗔”應(yīng)讀作“chēn”；B.正確；C.有誤，“勾當(dāng)”的“勾”應(yīng)讀作“gòu”，“星宿”的“宿”應(yīng)讀作“xiù”；D.有誤，“羽扇綸巾”的“綸”應(yīng)讀作“guān”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。2．【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。【解答】ABC.正確；D.有誤，汗牛充棟：書運(yùn)輸時(shí)牛累得出汗，存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書非常多。對(duì)象錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。3．【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．正確；B．有誤，缺少主語，可在“要一手抓”前面添加“我們”；C．有誤，表意重復(fù)，可將“大約”或“左右”刪；D．有誤，語序不當(dāng)，可將“拒毒”與“識(shí)毒”互換位置。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹客ㄟ^閱讀，可以看出這幾句話圍繞“讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的”，所以第④句是中心論點(diǎn)，第⑦句舉例論證中心論點(diǎn)，①承接第⑦句從反面論證中心論點(diǎn)，緊接著第⑤句從反面論證論點(diǎn)，第③②句舉例論證，第⑥句總結(jié)。正確順序?yàn)椋孩堍撷佗茛邰冖?。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。5．【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯稹緼．有誤，這是一部以宋朝末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說。B．有誤，羅貫中是元末明初著名小說家。C．正確。D．有誤，曹雪芹是清代小說家。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。二、文言文閱讀6．【分析】譯文：【甲】空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留?！疽摇恐劣谔?yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的?！窘獯稹浚?）①本題考查常識(shí)積累?！渡骄忧镪浴肥翘拼?shī)人王維的作品?！蹲砦掏び洝纷髡邭W陽(yáng)修，謚號(hào)文忠。謚號(hào)是人死后朝廷賜予的，體現(xiàn)了朝廷對(duì)這個(gè)人的肯定。②本題考查理解詞義?！吧骄忧镪浴敝?，“暝”意思是日落，天色將晚?！霸茪w而巖穴暝”中，“暝”的意思是晦暗。（2）本題考查對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解分析。甲文“照”與“流”，一上一下，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，仿佛讓人感受到大自然的脈搏在跳動(dòng)。乙文“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者”也寫了動(dòng)靜變換之景。故選：B。（3）本題考查詩(shī)文寫法及蘊(yùn)含情感。寫法和表達(dá)的情感（或心志）不盡相同。“隨意春芳歌，王孫自可留”巧用《楚辭?招隱士》之典，《招隱士》末句云：“王孫兮歸來，山中兮不可以久留?！痹馐钦型鯇O出山入仕，王維反用其意，“隨意春芳歇，王孫自可留”春芳雖然自然而然的消歇了，但秋光一樣美麗迷人，“王孫”自可不必離去了。貌似勸人，實(shí)則自勉。其喜歸自然，厭惡宦海之情溢于言表?！俺憾鴼w，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”總結(jié)，表現(xiàn)山水之樂的無窮。借景抒情，表達(dá)了觀賞自然山水之樂。答案：（1）①王維文忠②日落昏暗（2）B（3）第一句，運(yùn)用典故，表達(dá)了作者對(duì)山中秋色喜愛和向往隱居的生活。第二句，借景抒情，表達(dá)了觀賞自然山水之樂?！军c(diǎn)評(píng)】賞析古詩(shī)詞，要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，從語言、意境、主題等方面入手分析。1．理解詩(shī)意。對(duì)詩(shī)句意義的理解，對(duì)詩(shī)中景物、形象和情感的理解，對(duì)全詩(shī)深層含義的領(lǐng)悟。2．品味語言。品析生動(dòng)、典型的詞語，體味詩(shī)句語言的精妙，品味全詩(shī)語言的特點(diǎn)。3．分析技巧。分析詩(shī)中修辭手法的含義及作用，分析詩(shī)歌的寫法，如寫景方法、抒情方法、借物詠懷、象征手法等等。7．【分析】參考譯文：諸葛亮圍攻祁山，南安、天水、安定三郡叛魏投向諸葛亮。明帝派曹真都督部隊(duì)屯兵郿縣，派遣張郃攻擊諸葛亮的部將馬謖，大破馬謖軍。安定城的百姓楊條等人擄掠了一些官吏和百姓防守月支城，曹真進(jìn)軍包圍了他們。楊條對(duì)手人說：“如果大將軍親自來，我愿意早些投降?！庇谑菞顥l將自己捆綁起來出城投降。過去叛投諸葛亮的三郡相繼得以平定。曹真意識(shí)到諸葛亮兵敗祁山，以后必定帶領(lǐng)人馬來攻打陳倉(cāng)，于是派將軍郝昭、王生守衛(wèi)陳倉(cāng)，并加固城池。第二年春天，諸葛亮果然攻打陳倉(cāng)，（曹軍）已有準(zhǔn)備，（蜀軍）不能攻克。朝廷給曹真增加封邑，加上以前封的，共二千九百戶。四年，在洛陽(yáng)朝見天子，升為大司馬，天子賜予他佩劍穿履上殿，入朝參見時(shí)不必小步快走的特權(quán)。曹真認(rèn)為“蜀軍經(jīng)常出兵騷擾邊境，應(yīng)當(dāng)立即前去征伐，如果派遣諸將分成數(shù)路并進(jìn)，必定能獲大勝。”明帝采納了他的計(jì)策。當(dāng)曹真帶兵西征劉蜀之時(shí)，明帝親自送行。曹真八月份從長(zhǎng)安出發(fā)，從子午道南進(jìn)入西川。司馬宣逆漢水而上，兩軍約定在南鄭會(huì)合。其它幾路軍隊(duì)，有的從斜谷道進(jìn)軍，有的從武威入蜀。適逢大雨連綿，三十多天不見天晴，入蜀的棧道完全斷絕，皇帝下詔令曹真等人班師。曹真每次出征，總是與將士們同甘共苦，軍資賞賜不夠，往往將家產(chǎn)拿出來賞賜將士，士卒都愿意為他調(diào)遣派用。曹真因病回到洛陽(yáng)，明帝親自去他的府邸探視病情。曹真去世后，謚為元侯?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。①句意為：帝派曹真都督部隊(duì)屯兵郿縣。軍：駐扎。②句意為：以后必定帶領(lǐng)人馬來攻打陳倉(cāng)。必：一定，必定。③句意為：其它幾路軍隊(duì)，有的從斜谷道進(jìn)軍?；颍河械?。④句意為：適逢大雨連綿，三十多天不見天晴。會(huì)：適逢。（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷三處。句意為：蜀軍經(jīng)常出兵騷擾邊境，應(yīng)當(dāng)立即前去征伐，如果派遣諸將分成數(shù)路并進(jìn)，必定能獲大勝；故斷句為：蜀連出侵邊境/宜遂伐之/數(shù)道并入/可大克也。（3）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：明年，第二年；克，攻克。句意為：第二年春天，諸葛亮果然攻打陳倉(cāng)，（曹軍）已有準(zhǔn)備，（蜀軍）不能攻克。②句中重點(diǎn)詞：不足，不夠；輒，就；為，被；用，調(diào)遣派用。句意為：軍資賞賜不夠，就將家產(chǎn)拿出來賞賜將士，士兵們都愿意為他調(diào)遣派用。（4）本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析人物特點(diǎn)即可。結(jié)合內(nèi)容，從“明年春，亮果圍陳倉(cāng)，已有備而不能克”“真每征行，與將士同勞苦，軍賞不足，輒以家財(cái)班賜，士卒皆愿為用”等語句中可知，曹真富有戰(zhàn)略眼光、愛護(hù)士卒、戰(zhàn)功卓著。答案：（1）①駐扎；②一定，必定；③有的；④適逢。（2）蜀連出侵邊境/宜遂伐之/數(shù)道并入/可大克也。（3）①第二年春天，諸葛亮果然攻打陳倉(cāng)，（曹軍）已有準(zhǔn)備，（蜀軍）不能攻克。②軍資賞賜不夠，就將家產(chǎn)拿出來賞賜將士，士兵們都愿意為他調(diào)遣派用。（4）示例：富有戰(zhàn)略眼光，愛護(hù)士卒，戰(zhàn)功卓著的人。【點(diǎn)評(píng)】做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。三、現(xiàn)代文閱讀8．【分析】選文主要講述魯小姐對(duì)公孫充滿期待、產(chǎn)生懷疑、滿心失望到無奈接受，這與其父親的從小對(duì)她的家教影響、當(dāng)時(shí)的社會(huì)科舉文化的流毒和三綱五常的封建禮教思想都密不可分?！窘獯稹浚?）本題考查梳理故事情節(jié)。根據(jù)“公孫接了，付之一笑，回說道：‘我于此事不甚在行。況到尊府未經(jīng)滿月，要做兩件雅事；這樣俗事，還不耐煩做哩。’”可知，魯小姐對(duì)公孫能力產(chǎn)生懷疑。根據(jù)“說著，和夫人一齊笑起來。小姐嘆了一口氣，也就罷了”可知，魯小姐對(duì)公孫無奈接受。（2）本題考查對(duì)內(nèi)容的分析。根據(jù)“但說到舉業(yè)上，公孫總不招攬。勸的緊了，反說小姐俗氣。小姐越發(fā)悶上加悶，整日眉頭不展”“況且現(xiàn)放著兩家鼎盛，就算姑爺不中進(jìn)士，做官，難道這一生還少了你用的”可知，善用對(duì)比夸張，使諷刺強(qiáng)烈：家道鼎盛，知書達(dá)理，理家有道的魯小姐本應(yīng)婚姻幸福、生活美滿，卻偏偏醉心功名，望夫成龍，而把日子過得很壓抑痛苦。根據(jù)“魯編修每常嘆道：‘假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中來了！’”可知，善抓日常細(xì)節(jié)，使丑態(tài)畢露：如魯編修每常嘆道：“假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中來了！”一句日?？畤@之語，可見魯編修一生迷戀科舉功名，至死不悟。根據(jù)“小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉?shī)y臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。人家送來的詩(shī)詞歌賦，正眼兒也不看他”可知，善運(yùn)白描手法，使真切傳神：如小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉?shī)y臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。只寥寥幾語，便見其從小家教之嚴(yán)，科舉文化毒害之深。（3）本題考查對(duì)人物的分析。根據(jù)“當(dāng)晚，養(yǎng)娘走進(jìn)房來看小姐，只見愁眉淚眼，長(zhǎng)吁短嘆”可知，魯小姐坐在梳妝臺(tái)前獨(dú)自愁眉淚眼，長(zhǎng)吁短嘆。根據(jù)“到次日，小姐忍不住了，知道公孫坐在前邊書房里，即取紅紙一條，寫下一行題目，是‘身修而后家齊’，叫采蘋過來，說道：‘你去送與姑爺，說是老爺要請(qǐng)教一篇文字的?！珜O接了，付之一笑，回說道：‘我于此事不甚在行。況到尊府未經(jīng)滿月，要做兩件雅事；這樣俗事，還不耐煩做哩。’”可知，前日我寫下“身修而后家齊”的題目，說是老爺要請(qǐng)教他一篇文字。他竟然說于此事不甚在行。還說這樣俗事，還不耐煩做。根據(jù)“‘好男不吃分家飯，好女不穿嫁時(shí)衣。’依孩兒的意思，總是自掙的功名好，靠著祖父，只算做不成器！”可知，她生性要強(qiáng)，沉醉于科舉功名，一心望夫成龍，渴望夫尊妻榮，一旦夢(mèng)想成空，難免痛苦一生。這與其父親的從小對(duì)她的家教影響、當(dāng)時(shí)的社會(huì)科舉文化的流毒和三綱五常的封建禮教思想都密不可分。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的分析歸納。評(píng)價(jià)表要能夠?qū)φn本劇進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。劇本理解方面，要正確理解劇本主題；對(duì)人物的個(gè)性和思想理解到位；較好地利用（或補(bǔ)充）舞臺(tái)說明。舞臺(tái)表現(xiàn)方面，要表演自然，落落大方；動(dòng)作、手勢(shì)熟練而準(zhǔn)確，表情豐富，有表現(xiàn)力；吐字清晰，語言流利，語速、語調(diào)恰當(dāng)；與其他演員配合默契。答案：（1）①產(chǎn)生懷疑②無奈接受（2）①善用對(duì)比夸張，使諷刺強(qiáng)烈：家道鼎盛，知書達(dá)理，理家有道的魯小姐本應(yīng)婚姻幸福、生活美滿，卻偏偏醉心功名，望夫成龍，而把日子過得很壓抑痛苦。②善抓日常細(xì)節(jié)，使丑態(tài)畢露：如魯編修每常嘆道：“假若是個(gè)兒子，幾十個(gè)進(jìn)士、狀元都中來了！”一句日?？畤@之語，可見魯編修一生迷戀科舉功名，至死不悟。③善運(yùn)白描手法，使真切傳神：如小姐聽了父親的教訓(xùn)，曉?shī)y臺(tái)畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章；每日丹黃爛然，蠅頭細(xì)批。只寥寥幾語，便見其從小家教之嚴(yán)，科舉文化毒害之深。（3）①愁眉淚眼、長(zhǎng)吁短嘆。②前日我寫下“身修而后家齊”的題目，說是老爺要請(qǐng)教他一篇文字。他竟然說于此事不甚在行。還說這樣俗事，還不耐煩做。③她生性要強(qiáng)，沉醉于科舉功名，一心望夫成龍，渴望夫尊妻榮，一旦夢(mèng)想成空，難免痛苦一生。這與其父親的從小對(duì)她的家教影響、當(dāng)時(shí)的社會(huì)科舉文化的流毒和三綱五常的封建禮教思想都密不可分。（4）①對(duì)人物的個(gè)性和思想理解到位②動(dòng)作、手勢(shì)熟練而準(zhǔn)確，表情豐富，有表現(xiàn)力③吐字清晰，語言流利，語速、語調(diào)恰當(dāng)【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。四、作文9．【分析】本題是半命題作文，要求寫記敘文。首先把題目補(bǔ)充完整?！拔摇币蟛捎玫谝蝗朔Q行文，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。“樂在其中”的意思是：喜歡做某事，并在其中獲得樂趣。所以對(duì)“其”字的解讀也就成為這次作文審題的關(guān)鍵點(diǎn)。綜合來看，“其”是指某件事，如：讀書、寫作、幫助別人、旅游、鍛煉等?！皹贰敝傅氖且环N心理活動(dòng)，所以行文中要適當(dāng)貫穿心理活動(dòng)描寫。開頭要有新意，注意點(diǎn)題，結(jié)尾要深化主題。比如“讀書，讓我樂在其中”“跳舞，讓我樂在其中”等等，然后圍繞題目展開描述，為什么這件事讓“我”樂在其中，“我”樂在其中的情景，從這件事中“我”收獲了什么，寫出自己不同于別人的感悟。文章可以采用總——分——總的結(jié)構(gòu)方式，并運(yùn)用多種手法來寫，使文章語言更加生動(dòng)形象。【解答】讀書，讓我樂在其中我愛讀書。每當(dāng)捧起一本書，我就像在知識(shí)的海洋里暢游，與古人交談，與智者暢談，有種說不出的快感！尤其是欣賞名家名著，我常常是如癡如醉，愛不釋手。讀朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；讀魏巍的作品，我領(lǐng)略到了人類的美好品質(zhì)；讀楊朔的作品，又感覺自己仿佛在欣賞一幅幅精美的圖畫，讓人流連忘返；讀《西游記》，我懂得了如何對(duì)待前進(jìn)途中的困難和挫折；讀《紅巖》，我知道了今天的幸福生活來之不易……只要一有時(shí)間，我就如饑似渴地讀起書來，特別是周末和節(jié)假日，更是我啃“大部頭”的黃金時(shí)間。我愛讀書，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友約我去看電影。出發(fā)前，我忽然找不著電影票了！我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，眼看電影就要開演了，我和朋友都很沮喪。媽媽看我急得滿頭大汗的樣子，便責(zé)怪道：“你呀，看書入了迷，連個(gè)電影票都看不好，上回給你一百元，你竟然當(dāng)書簽使了？”“對(duì)呀！”我一拍腦門，“可不，準(zhǔn)是看書時(shí)順手塞進(jìn)書里了……”我欣喜地從床頭的一本書中找出了電影票，拔腿就往外跑。剛出門，我又像忘了什么似的大聲喊道：“媽，把床頭翻開的那本書折住，回來我還看呢！”聽了我的話，媽媽哭笑不得。我愛讀書，每讀一本書，我都獲益匪淺?；蚴亲屛椅虺隽巳松恼嬷B，或是叫我體會(huì)到拼搏中的苦和樂，或是給我憧憬未來的信心。書就如同一劑強(qiáng)心劑；一劑清醒劑，讓我振奮，讓我自省。讀書陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，使我得到健康的成長(zhǎng)。我酷愛讀書并沒有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，相反，我的寫作水平還得到了很大的提高。在我生命的航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟，我終日在大海中遨游。我明白：只有讀書，才能不斷地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，開拓屬于自己的未來?！军c(diǎn)評(píng)】作者在文中寫出了自己喜歡讀書的程度及得到的好處，使讀者深受感染和鼓舞。作者舉了一個(gè)電影票當(dāng)書簽的例子，說明了自己對(duì)讀書的癡迷，很有趣味。文章內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。作者的經(jīng)歷再一次證明了“開卷有益”的古訓(xùn)和建設(shè)書香校園的意義。10．【分析】該作文為命題作文，題目之前加入了一段提示語，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思路，使得學(xué)生在緊張的考場(chǎng)上得到引領(lǐng)與啟發(fā)。該作文題考查的是考生對(duì)生活的體驗(yàn)和挖掘的能力，要透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，挖掘生活中富有“閃光點(diǎn)”和影響力的素材?！緦忣}立意】題目中有一個(gè)關(guān)鍵詞語“閱讀