2018高考語(yǔ)文三輪選練（六）及解析答案

（四川專用）2018高考語(yǔ)文三輪選練（六）及解析答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1．用排比的修辭方式，改下下面劃線部分。要求：可以增刪詞語(yǔ)、調(diào)整語(yǔ)序，但不得改變?cè)??！耙黄ば南蜿?yáng)開(kāi)”閻肅藝術(shù)成就研討會(huì)15日下午在京召開(kāi)。來(lái)自文藝界、軍政界的一百多位代表參加了會(huì)議。大家一致認(rèn)為，閻肅同志是紅心向黨、追夢(mèng)筑夢(mèng)的忠誠(chéng)戰(zhàn)士；閻肅同志勇立潮頭、奮斗不息，堪稱時(shí)代先鋒；閻肅同志是一個(gè)文藝標(biāo)兵，他以服務(wù)部隊(duì)、奉獻(xiàn)社會(huì)為宗旨；他一向嚴(yán)于律己，是德藝雙馨的道德楷模，與會(huì)代表一致表示，要以閻肅同志為榜樣，向閻肅同志學(xué)習(xí)?！敬鸢浮块惷C同志是紅心向黨、追夢(mèng)筑夢(mèng)的忠誠(chéng)戰(zhàn)士，是勇立潮頭、奮斗不息的時(shí)代先鋒，是服務(wù)部隊(duì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的文藝標(biāo)兵，是嚴(yán)于律己、德藝雙馨的道德楷模?！窘馕觥吭囶}分析：仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開(kāi)放式仿寫。無(wú)論是哪種都注意一個(gè)原則，即“形似”“意諧”。形似，即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu)、修辭方式及句式上相似。為此，要對(duì)例句的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的修辭方法，句式進(jìn)行分析，弄清例句的“骨架”，外形，這樣才能進(jìn)行仿寫。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語(yǔ)意上諧調(diào)，因此，要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語(yǔ)意，把握例句在一定的語(yǔ)境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒(méi)有明確提出的要求。2．【廣東省廣州市南沙區(qū)第一中學(xué)20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中】根據(jù)例句句式特點(diǎn)仿寫三句話。讀李白，讓我們感受到了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的曠世豪情；讀陶潛，____________________________________；讀杜甫，____________________________________；讀白居易，____________________________________?！敬鸢浮坎删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的悲憤一叢深色花，十戶中人賦的諷世【解析】試題分析：本題考查選用、仿用、變換句式的能力。仿寫的基本要求是神似和形似。這段話仿寫關(guān)鍵點(diǎn)是“句式特點(diǎn)”“三句話”“陶潛”“杜甫”“白居易”，每句能選用一個(gè)名句，并用四字詞語(yǔ)歸納其主要內(nèi)涵，意思對(duì)即可。3．【山西省運(yùn)城市2018屆高三上學(xué)期期中】下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。又到畢業(yè)季，高校校長(zhǎng)們的畢業(yè)寄語(yǔ)再度成為公眾熱議的話題。新媒體時(shí)代，一篇精彩的校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ)往往能夠迅速傳播，其影響力往往很大。只要畢業(yè)寄語(yǔ)別具一格，校長(zhǎng)就一定能夠走紅，每一個(gè)學(xué)生也一定能夠從中感受到對(duì)社會(huì)、未來(lái)的使命感。①校長(zhǎng)精彩的畢業(yè)寄語(yǔ)不一定能迅速傳播。②____________________________________。③____________________________________?！敬鸢浮竣诋厴I(yè)寄語(yǔ)別具一格不一定能讓校長(zhǎng)走紅。③不一定每一個(gè)學(xué)生都能夠從別具一格的畢業(yè)寄語(yǔ)中感受到對(duì)社會(huì)、未來(lái)的使命感。4．【浙江省嘉興市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中】根據(jù)下面表格提供的信息，回答相關(guān)問(wèn)題表一：我國(guó)各電源品種比較各電源品種比較煤電氣電風(fēng)電核電發(fā)電成本（元/度）0.380.70.50.23燃料成本占比70%70%014%年穩(wěn)定利用小時(shí)數(shù)50006000300020008000清潔度（以煤電排放為100%）100%30%00表二：世界各國(guó)核電占用電比重（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括我國(guó)核能發(fā)電及其發(fā)展的特點(diǎn)（2）針對(duì)這一現(xiàn)狀，請(qǐng)指出我國(guó)核電建設(shè)重啟的意義【答案】（1）核電清潔環(huán)保，經(jīng)濟(jì)效益高；核電占用電比重極低，與他國(guó)之間差距明顯，發(fā)展?jié)摿臻g巨大。（2）低耗清潔，利于環(huán)保、健康生活環(huán)境的建設(shè)；發(fā)電量大，利于滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的用電需求；經(jīng)濟(jì)效益高，符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；挖掘核電發(fā)展的潛力，縮短與其他國(guó)家核電發(fā)展之間的差距，全面提升國(guó)家實(shí)力。5．【山西省呂梁市2018屆高三上學(xué)期第一次階段性測(cè)試】下列選項(xiàng)中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。B.臨別時(shí)，他將自己的一張照片送給我：我很感動(dòng)，決心一定要好好惠存。C.喝過(guò)兩盞茶后，他笑著問(wèn)道：“趙大眾深夜光臨寒舍，不知有何見(jiàn)教？”D.于經(jīng)理，您家父今天來(lái)公司找您，您不在，他叮囑說(shuō)您回公司后，一定要給他打個(gè)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：A項(xiàng)，“綿薄之力”是謙稱；B項(xiàng)，“惠存”為敬辭，請(qǐng)保存。多于贈(zèng)人照片、書(shū)籍時(shí)使用。C項(xiàng)，“見(jiàn)教”指讓對(duì)方指教自己項(xiàng)，D.“家父”是面對(duì)別人時(shí)對(duì)自己父親的稱呼。二、欣賞與閱讀(一)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。金陵懷古四首(其一)王安石霸祖孤身取二江①，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？東府舊基留佛剎，《后庭》余唱落船窗。《黍離》《麥秀》②從來(lái)事，且置興亡近酒缸。注①二江：宋代江南東路和江南西路的簡(jiǎn)稱，也是建都金陵諸國(guó)的主要統(tǒng)轄區(qū)域。②西紂王的叔父箕子路過(guò)殷商舊墟，看到宮室毀壞，長(zhǎng)滿禾黍，作詩(shī)《麥秀歌》。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．題目中的“懷古”標(biāo)明了這首詩(shī)的題材，“金陵”是地名，今指南京。B．“霸祖”句是寫楚霸王項(xiàng)羽兵敗垓下，只身匹馬突圍至烏江，自刎而死。C．“東府”句虛實(shí)結(jié)合，寫現(xiàn)在的金陵?yáng)|府，將來(lái)可能只剩幾間佛寺。D．“后庭”化用了唐朝杜牧的詩(shī)句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。E．宋詩(shī)常以議論入詩(shī)，這首詩(shī)也如此，夾敘夾議，增添了詩(shī)歌的理趣。2．全詩(shī)分為幾層？各表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：

【參考答案】1．BC[B項(xiàng)“霸祖”句寫的不是楚霸王項(xiàng)羽的事跡，而是指在金陵開(kāi)創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開(kāi)國(guó)君主。C項(xiàng)應(yīng)是“以前的東府如今只剩下幾間佛寺了”。]2．(1)前四句是第一層，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)子孫喪失前輩打下的天下的根本原因是追求豪華、安逸生活的認(rèn)識(shí)，隱含著歷史朝代的興衰更替具有必然性的思想。(2)后四句為第二層，借《黍離》《麥秀》之歌，表達(dá)詩(shī)人對(duì)物是人非、昔盛今衰的感慨以及千百年來(lái)，人們對(duì)興亡更替無(wú)能為力，而自己也只能如此，只好一切付之酒杯的傷感之情?！就醢彩亢?jiǎn)介王安石(1021—1086)，字介甫，號(hào)半山，謚文，封荊國(guó)公。世人又稱王荊公。北宋撫州臨川(今江西撫州臨川區(qū))人，著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽(yáng)修稱贊王安石：“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先?！眰魇牢募小锻跖R川集》《臨川集拾遺》等。從文學(xué)角度總觀王安石的作品，無(wú)論詩(shī)、文、詞都有杰出的成就。北宋中期開(kāi)展的詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，在他手中得到了有力推動(dòng)，對(duì)掃除宋初風(fēng)靡一時(shí)的浮華余風(fēng)做出了貢獻(xiàn)。但是，王安石的文學(xué)主張，卻過(guò)于強(qiáng)調(diào)“實(shí)用”，對(duì)藝術(shù)形式的作用往往估計(jì)不足。他的不少詩(shī)文，又常常表現(xiàn)得議論說(shuō)理成分過(guò)重，瘦硬而缺少形象性和韻味。還有一些詩(shī)篇，雖然論禪說(shuō)佛理，晦澀干枯，但也不失大家風(fēng)范，是我國(guó)詩(shī)歌史上的一顆明星。（二）閱讀下面的文字，完成文后題目。書(shū)匠陳人波我是在一個(gè)小書(shū)攤上認(rèn)識(shí)他的。他賣書(shū)，我買書(shū)；他是攤主，我是顧客。那天，偶爾路過(guò)，忽見(jiàn)一處小書(shū)攤上堆著些舊書(shū)，便不禁心癢，大步過(guò)去，站到了書(shū)攤前。眼睛掃描一番之后，便隨手翻了幾下《要面子的中國(guó)人》，覺(jué)得有些價(jià)值，便想買下。但書(shū)上明碼定價(jià)七元五角，他卻抬到了十元，還聲明一分不少。我嫌他的書(shū)太貴，便轉(zhuǎn)身走了。他卻從旁邊伸過(guò)一只手來(lái)，把我緊緊拉住，并讓我坐到他的一張小凳上，一雙犀利的眼睛全方位地把我打量一陣之后，便涎沫四濺地把我“訓(xùn)”了起來(lái)。他先毫不客氣地問(wèn)我，都讀過(guò)些什么史書(shū)，知道中國(guó)歷史上有多少要面子、不要面子、講面子、掉面子的故事嗎？知道多少中國(guó)人為了顧面子而爭(zhēng)權(quán)奪利、大動(dòng)干戈的故事嗎？知道多少中國(guó)人為了爭(zhēng)面子護(hù)尊嚴(yán)而奮斗不息、視死如歸的故事嗎？又知道多少中國(guó)人在權(quán)力與屠刀面前屈膝受辱、掉盡了面子的故事嗎？如果你想知道這些故事，就請(qǐng)買下這本書(shū)吧，花十元錢就知道中國(guó)歷史上這么多事情，不值得嗎？接著他又問(wèn)我，知道現(xiàn)在紙張、印刷提價(jià)了多少嗎？最后還問(wèn)我，高就什么職業(yè)，月薪多少，常買書(shū)嗎？我閉目養(yǎng)神，讓六根清凈，等他問(wèn)完了，才開(kāi)了口。我說(shuō)：“你真行，我服了，你的書(shū)我買了吧?！边@時(shí)，他才哈哈大笑起來(lái)，把書(shū)塞到我手里，接過(guò)我的十元錢，讓我走了。一路上，我覺(jué)得此翁真有意思，為了賣出一本書(shū)，竟煞費(fèi)這么多口舌說(shuō)服一個(gè)顧客，其經(jīng)營(yíng)之道可謂妙矣。某晚，我與朋友在茶坊喝茶，偶然又遇上了他。隔桌相望，他笑笑，我也點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒，不知什么時(shí)候，他已坐到了我身邊，熱情地與我聊了起來(lái)。這時(shí)，我才知道他姓何，年已六十開(kāi)外，是某農(nóng)場(chǎng)中學(xué)一位語(yǔ)文教師，前兩年退了休，便來(lái)城里投親戚，開(kāi)了這個(gè)小書(shū)攤。他的小書(shū)攤可謂“小”，占地不過(guò)幾平方米，幾塊木板搭在一條黑乎乎的小巷的一個(gè)角落里，木板上堆著的幾乎都是舊書(shū)，也有一些眼下流行的通俗雜志和資料性較強(qiáng)的書(shū)刊，報(bào)紙卻只有一份《海南日?qǐng)?bào)》。每天吃過(guò)早點(diǎn)后，他便守著他的小書(shū)攤寸步不離，午餐晚餐吃的都是盒飯或快食面，生活有些蒼涼。但他認(rèn)為，一個(gè)老書(shū)匠晚年還能與書(shū)為伴，讓書(shū)香陶冶老情懷也算滿足了。再者賣書(shū)可以賺錢，又可以多讀些書(shū)，了解世界的新變化，開(kāi)拓老腦筋，何樂(lè)而不為？到底是人不離本行，老書(shū)匠開(kāi)舊書(shū)攤，可謂對(duì)上了譜。他說(shuō)，他開(kāi)這個(gè)小書(shū)攤已近一年了，攤子雖然簡(jiǎn)陋得不成樣子，但來(lái)買書(shū)的人并不看你的攤子如何，而是看你架上的書(shū)是否可讀，讀之是否有益。買書(shū)人往往先看內(nèi)容，后看價(jià)格，然后再磨嘴皮，這就得靠你大體上懂得書(shū)的內(nèi)容，給顧客做說(shuō)服性的宣傳、鼓動(dòng)，這樣你的書(shū)才可以賣得出去。原來(lái)，他是靠這能說(shuō)會(huì)道的“三寸不爛之舌”來(lái)經(jīng)營(yíng)他的小書(shū)攤的，怪不得他的書(shū)攤雖然簡(jiǎn)陋，但生意卻不壞，每月下來(lái)總能賺三四百元，賺得自自在在，歡歡喜喜。我問(wèn)他為何經(jīng)銷舊書(shū)，不進(jìn)新書(shū)？他說(shuō)，現(xiàn)在書(shū)價(jià)太貴，他沒(méi)有本錢，所以只好收購(gòu)舊書(shū)，轉(zhuǎn)手賣出，賺點(diǎn)小錢度晚年。他還告訴我，他十九歲那年就因國(guó)家需要提前從師范學(xué)校畢業(yè)，走上了講臺(tái)，屈指算來(lái)，已有三十五年教齡，算是一名老書(shū)匠了，退休前還入了黨呢。如今別了三尺講臺(tái)，心里倒不是滋味呢，夢(mèng)里還常常回到他那個(gè)熟悉的地方，回到一雙雙黑眼睛的面前。他跟我說(shuō)這些時(shí)，老花花的眼鏡后面竟?jié)B出了瑩瑩的淚珠，仿佛有一串動(dòng)人的故事欲從淚水里涌來(lái)，使我觸摸到了一個(gè)老書(shū)匠熾熱的心跳和深沉的情感。又過(guò)了幾多時(shí)日，一個(gè)星期天的下午，我又來(lái)到了他的小書(shū)攤前。只見(jiàn)一群孩子正圍坐在他身邊，一字一句地跟著他朗讀范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。他見(jiàn)我來(lái)了，便招呼我坐下，感慨地說(shuō)，每逢節(jié)假日或星期天，這些鄰居的孩子們都愛(ài)到這里來(lái)聽(tīng)他講故事，有時(shí)他便教他們念念寫寫或輔導(dǎo)他們做作業(yè)，很有樂(lè)趣。也許，這就是一個(gè)老書(shū)匠拳拳的青春情懷吧，小小書(shū)攤竟又成了他的大課堂。他把知識(shí)帶給孩子們，把明天的希望也帶給了孩子們。我愿常來(lái)光顧他的小書(shū)攤，看看他這位老書(shū)匠，學(xué)他的經(jīng)營(yíng)之道，聽(tīng)他教導(dǎo)孩子們的聲音……(《人民日?qǐng)?bào)》2016年12月19日24版)1．文章第一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有何作用？答：________________________________________________________________________答案①內(nèi)容方面：交代兩人結(jié)識(shí)的源起，點(diǎn)明人物的身份。②結(jié)構(gòu)方面：照應(yīng)文章題目；倒敘寫法，引起下文的回憶內(nèi)容，引發(fā)讀者的閱讀興趣。2．結(jié)合上下文，賞析文中畫線的句子。答：________________________________________________________________________答案此處運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。①生動(dòng)形象地寫出了老書(shū)匠表現(xiàn)的怪異，表現(xiàn)了他渴望留住顧客的急切心理，也暗合了他原來(lái)教師的身份；②同時(shí)提起下文他訓(xùn)話的內(nèi)容，并為后面寫他的經(jīng)營(yíng)之道做鋪墊。3．綜合全文，分析老書(shū)匠“經(jīng)營(yíng)之道”的具體含義。答：________________________________________________________________________答案①表層含義：經(jīng)營(yíng)自己熟悉的行業(yè)，老書(shū)匠原來(lái)教書(shū)，現(xiàn)在賣書(shū)，也算不離本行；有獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)技巧，老書(shū)匠了解書(shū)的內(nèi)容，善于向顧客推銷，效果也不錯(cuò)。②深層含義：老書(shū)匠開(kāi)舊書(shū)攤，既可賺錢又可讀書(shū)，讓書(shū)香陶冶老情懷，樂(lè)在其中；以書(shū)攤為課堂，帶給孩子們知識(shí)和明天的希望，體現(xiàn)了老書(shū)匠拳拳的青春情懷。4．本文另一個(gè)標(biāo)題叫“遇見(jiàn)”，若以“遇見(jiàn)”為題，有什么優(yōu)勢(shì)和不足？答：______________