云南省昭通市正道中學2024~2025學年九年級上學期第一次月考歷史試題(無答案)

秘密☆考試結束前2024年秋季學期學生綜合素養(yǎng)階段性練習九年級歷史（1）試題卷【命題范圍：第1至12課】（全卷兩個大題，共29個小題，共6頁；滿分100分，考試用時75分鐘）注意事項：1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應書寫在答題卡的相應位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2.考試結束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題，共50分）一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）1.尼羅河發(fā)源于非洲，自南向北流經(jīng)大半個非洲，最終匯入地中海，是世界上最長的河流。下列文明古國中，尼羅河孕育的是A.古埃及 B.古巴比倫 C.古印度 D.古羅馬2.公元前3500年左右，古埃及的農(nóng)業(yè)活動已經(jīng)出現(xiàn)。以下為古埃及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了極大便利的文明成果是A.木乃伊的制作 B.楔形文字的使用 C.太陽歷的制定 D.君主專制的確立3.《漢謨拉比法典》的法律條文中，有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸的規(guī)定，這表明古巴比倫A.商品經(jīng)濟活躍 B.法律體系完善 C.民主政治發(fā)達 D.社會等級森嚴4.電影《阿育王》講述了印度孔雀王朝國王阿育王的故事。按照古代印度種姓制度的劃分，阿育王應屬于哪一等級A.婆羅門 B.剎帝利 C.吠舍 D.首陀羅5.古代印度文明有其獨特的魅力。下列內(nèi)容屬于古代印度文明的有①佛教 ②阿拉伯數(shù)字 ③楔形文字 ④種姓制度A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④6.亞非文化在歷史的長河中熠熠生輝，在下面古代亞非文明古國中，①②③④所代表的四大文明古國與其文明成果對應正確的是A.古埃及—-種姓制度 B.古印度——佛教C.古巴比倫—一金字塔 D.中國——阿拉伯數(shù)字7.德國著名哲學家黑格爾說：“一提到希臘這個名字，在有教養(yǎng)的歐洲人心中……自然會引起一種家園之感?！彼赃@樣說，主要是因為古代希臘A.是歐洲文明之源 B.法學系統(tǒng)完整 C.神話影響廣泛 D.哲學成就突出8.伯里克利《在殉國將士葬禮上的演說》中說到“我們的政治制度……任何人，只要他能夠?qū)矣兴暙I，就絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞?！逼渲?，“不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞”的措施是A.公民大會制 B.抽簽選舉 C.輪番而治 D.津貼制9.有一位生活在古代雅典的公民，世代經(jīng)商，家中有妻子露西，夫婦倆還有一個6歲的兒子，另有一個買來的奴隸。某一天，召開公民大會，這一家有資格參會的人數(shù)為A.0人 B.1人 C.2人 D.3人10.古代東方文明如古代埃及、古代兩河流域、古代印度主要盛行的都是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，而古代西方文明古代希臘卻盛行工商業(yè)經(jīng)濟。對此最合理的解釋是A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟明顯優(yōu)于工商業(yè)經(jīng)濟 B.古代東方文明比西方文明先進C.古代西方文明有鮮明的創(chuàng)新性 D.地理環(huán)境對人類文明影響深遠11.學會計算歷史年代、制作歷史發(fā)展時間軸等，這是我們初中生應該具備的素養(yǎng)。羅馬共和國建立于公元前509年，這一時間大致位于以下年代標尺中的A.① B.② C.③ D.④12.德國的一位法學家說：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”以下可以印證羅馬“以武力”征服世界的是A.把基督教定為國教并推動其傳播 B.以武力打敗大流士滅亡波斯帝國C.血腥鎮(zhèn)壓斯巴達克起義 D.地中海成為羅馬帝國的“內(nèi)湖”13.“神人同形同性”的觀念強調(diào)了人類與神祗之間的相似性和聯(lián)系，肯定了人類的價值和尊嚴。這種觀念出自A.中國神話 B.印度神話 C.阿拉伯神話 D.希臘神話14.三大宗教對世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。下列有關世界三大宗教的表述錯誤的是A.佛教的創(chuàng)立者是釋迦牟尼 B.都誕生在亞洲C.產(chǎn)生的先后順序是佛教、伊斯蘭教、基督教 D.伊斯蘭教誕生于阿拉伯半島15.公元800年，教皇在羅馬為下圖人物舉行了加冕禮，稱之為“羅馬人的皇帝”。這個人是A.亞歷山大大帝 B.凱撒大帝 C.屋大維 D.查理大帝16.“這里的住宅、教堂、磨坊、倉庫等設施俱全，而且備有耕畜和各種生產(chǎn)工具。這里的產(chǎn)品很少拿出去賣，除非萬不得已，很少出去采購”。這體現(xiàn)了西歐莊園的什么特點A.自給自足 B.環(huán)境嚴酷 C.獨立自主 D.技術先進17.下列對“中世紀歐洲發(fā)展狀況”的表述，符合歷史事實的一項是A.莊園是西歐城市的典型組織形式 B.“最美好的花朵”暗指城市的自治C.阿拉伯人最終滅亡了拜占庭帝國 D.封君封臣的關系以土地封賜為紐帶18.中世紀西歐大學生的生活既艱苦又愉快。學生在學習基礎課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知、中世紀西歐大學A.推動城市興起 B.關注人的發(fā)展 C.擺脫教會控制 D.強化國王權力19.某活動課上，王老師安排同學們收集商鞅變法、大化改新、穆罕默德建立穆斯林公社、采邑制的實行、瑯城市民為爭取自治權而斗爭等相關資料，作為活動課討論的主要內(nèi)容。該活動課的主題應該是A.人類文明的開端 B.城市讓生活更加美好C.亞歐的封建社會 D.改革是社會發(fā)展的動力20.西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續(xù)下來，并且進入一個“黃金時代”。東羅馬帝國又被稱為拜占庭帝國，原因是A.東羅馬帝國的建立者叫拜占庭 B.東羅馬帝國的首都以前叫拜占庭C.東羅馬帝國的首都曾經(jīng)被外族攻占過 D.東羅馬帝國自認為是羅馬的繼承者21.646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學習唐朝的A.中央集權制 B.租庸調(diào)制 C.科舉制度 D.均田制22.大化改新后，日本文武天皇頒布《大寶律令》，將《周易》《尚書》《論語》等作為大學或國學的必修課程。這反映了日本A.善于學習借鑒 B.文化具有獨立性 C.改革成效不顯著 D.保守特征明顯23.中國的造紙術、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。這折射出阿拉伯人致力于A.發(fā)明與創(chuàng)新 B.冒險與挑戰(zhàn) C.貿(mào)易與交流 D.統(tǒng)一與擴張24.把握歷史事件的因果關系是學習歷史的重要方法。下列各項中，沒有因果關系的是A.羅馬人對猶太人的殘酷統(tǒng)治——基督教產(chǎn)生 B.十字軍東征——拜占庭帝國衰落C.奧斯曼帝國的崛起——阿拉伯帝國的滅亡 D.中世紀城市的興起——歐洲市民階層的形成25.根據(jù)現(xiàn)有史料可知，人類祖先分別在多個區(qū)域創(chuàng)造了古代文明。這些早期先民的文化區(qū)域，時間上有先后、規(guī)模上有大小、水平上有高低，它們各有特點，自成體系，既有個性，又有共性。這表明世界古代文明A.在交流與碰撞中發(fā)展 B.體現(xiàn)明顯的多元特點C.全部發(fā)源于大河流域 D.呈現(xiàn)出均衡發(fā)展趨勢第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、非選擇題（本大題共4題，第26題14分，第27題12分，第28題14分，第29題10分，共50分）26.（14分）文明因不同而豐富，因多樣而精彩。閱讀材料，回答問題。材料一納爾美爾法老石碑是古埃及文明的象征?！线€刻有文字，這些文字記錄了埃及王朝時代始于公元前3100年左右?！幾圆茼樝伞妒澜缥拿魇贰凡牧隙绻粋€自由民打掉了另一個與其社會同等相同的自由民的牙齒，那么他的牙齒也應該被打掉；他打掉的一個平民的牙齒，他需要賠償三分之一邁那的銀子?！浴稘h謨拉比法典》材料三巨人的嘴變成婆羅門，雙臂變成剎帝利，雙腿變成吠舍，雙腳變成首陀羅?！庞《绕帕_門經(jīng)典《梨俱吠陀》請回答：（1）材料一中的“石碑上還刻有文字”，刻的是哪種古老文字？“公元前3100年左右”埃及有什么事件發(fā)生？（4分）（2）材料二的法典產(chǎn)生于哪個文明古國？根據(jù)法典規(guī)定，該國的人分成哪幾個等級？（4分）（3）材料三反映了古代印度的什么制度？這一制度產(chǎn)生了什么消極影響？（4分）（4）從地理環(huán)境來看，以上文明古國都發(fā)源于什么地點？（2分）27.（12分）在進入文明社會后不久，很多國家就制定了法律，用于維護其統(tǒng)治。閱讀下列材料，回答問題。材料一“要讓正義之光照耀大地，消滅一切罪與惡，使強者不能壓迫弱者?！薄稘h謨拉比法典》前言材料二它在公元前450年左右頒布，是羅馬第一部成文法，限制了貴族的特權，打破了其對法律的壟斷，在一定程度上保護了平民的利益，是平民的勝利?！幾园俣染W(wǎng)材料三查士丁尼是東羅馬帝國的皇帝，他在位期間相繼組織編寫了《查士丁尼法典》、《法學匯纂》、《法理概要》、《新法典》四部法律文獻?！鶕?jù)人教部編版教材（2017版）整理請回答：（1）材料一反映的法典有何歷史地位？（2分）（2）材料二反映的是哪一部法律文獻？它有什么作用？（4分）（3）材料三中說的四部法律文獻中用于指導學習法律文獻的是哪部？這四部法律文獻統(tǒng)稱為什么？（4分）（4）從以上材料中，你對人類的法制建設有什么認識？（2分）28.（14分）不同文明的交流與融合始終是歷史的主流，多樣文明相互交融、和諧共存是構建和諧世界的基礎和前提。閱讀下面材料，回答問題。材料一在亞歷山大龐大的遠征軍隊伍中“有工程師、哲學家、地理學家、測量師等專門人才，他們沿途收集資料、繪制地圖，與當?shù)卣苋私煌??！园俣染W(wǎng)材料二阿拉伯人從中國引進造紙術、指南針、火藥等科學技術成果，并將它們傳入歐洲。阿拉伯文化對歐洲科學的發(fā)展也起了承上啟下的作用。阿拉伯人從被他們征服的亞歷山大、大馬士革等地收集了古希臘典籍，還從拜占庭購買古希臘手稿，并把它們譯成阿拉伯文。--—摘自《阿拉伯帝國對東西方文化交流的貢獻》材料三文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。--—摘自習近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講請回答：（1）根據(jù)材料一，指出亞歷山大東征產(chǎn)生的積極影響。結合所學知識分析，東征還產(chǎn)生了哪些消極影響？（4分）（2）根據(jù)材料二，分析阿拉伯人在東西方文化交流中的作用。（4分）（3）