上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.活動(dòng)一：漫步江畔，讓我們隨詩(shī)人漫步成都錦江江畔，欣賞絢麗的春景。

請(qǐng)你用工整的書寫和規(guī)范的格式，把《江畔獨(dú)步尋花》這首古詩(shī)中你喜歡的一句寫在下面橫線上。_____________________________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.我們認(rèn)識(shí)了許多古代文人，如屈原、陶淵明、杜甫、楊萬(wàn)里、王冕、龔自珍……也積累了許多他們的經(jīng)典詩(shī)句。例如：

唐朝王昌齡的“______________，一片冰心在玉壺。

宋朝楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，______________?！?/p>

元朝王冕的“________________，只留清氣滿乾坤?！?/p>

還有______朝__________的“_________________，______________________?！?/p>

詩(shī)句字里行間蘊(yùn)含豐富的情感，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。2）.猜字謎。

“不正”。打一漢字，謎底為(

)。3）.按要求完成有關(guān)漢字的題目。

（1）“炕”字的最后一筆的名稱是(

)，與它偏旁相同的字還有(

)。

（2）“漫”字查字典應(yīng)先查部首(

)，換一個(gè)偏旁可變成(

)。

（3）“籠”字為形聲字，根據(jù)下面的“龍”字，可猜測(cè)這個(gè)字讀音為(

)。4）.課文鏈接。

（1）詩(shī)詞的意味無(wú)窮，在詩(shī)詞中，我們可以贊嘆詩(shī)人高潔的志向，“洛陽(yáng)親友如相問，___________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“___________，飛入菜花無(wú)處尋?！?；可以體會(huì)對(duì)春天的美麗，“____________，可愛深紅愛淺紅？”。

（2）天行健，________________。

（3）生于憂患_________________。

（4）勝人者_(dá)_________________。

（5）夏月則_______________，以夜繼日焉。

（6）世傳李太白讀書山中，未成，棄去。“棄去”的意思是___________。

（7）這學(xué)期，從課文中我明白了不少道理。讀《囊螢夜讀》我明白了____________，讀《鐵杵成針》我明白了___________，讀《巨人的花園》我明白了_____________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）優(yōu)秀的古詩(shī)文是豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。從《芙蓉樓送辛漸》中的“___________，______________”可以感受到詩(shī)人潔身自好的志向和品格；誦讀《塞下曲》中的“______________，____________”能感受到戍邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。

（2）書中有大愛?！澳赣H??！/天上的風(fēng)雨來(lái)了，/_______________；/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/_________________?！边@是母愛?！赌鸽u》以作者_(dá)______________變化為線索，由對(duì)母雞的___________轉(zhuǎn)變?yōu)開________________，前后形成了鮮明的對(duì)比，也贊頌了_____________。

（3）當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起《論語(yǔ)》中的“____________，______________”，努力去克服困難，而《周易》里的“__________，_________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺得充滿了力量和信心；學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈，正所謂“一日讀書__________，_________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“傍晚，你走進(jìn)樹林，看到陽(yáng)光照在樹林里的青苔上?！蹦阆氲降脑?shī)句是（

）A．只在此山中，云深不知處。B．返景入深林，復(fù)照青苔上。C．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。2）.下列書單中，不屬于科普類書籍的是（

）A．《十萬(wàn)個(gè)為什么》B．《看看我們的地球》C．《灰塵的旅行》D．《繁星集》3）.下列句子中，沒有運(yùn)用明貶實(shí)褒的方法來(lái)表達(dá)感情的一項(xiàng)是（

）A．如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。B．爺爺搖著蒲扇對(duì)孫子說(shuō)：“是哪個(gè)壞家伙把我的煙斗藏起來(lái)了？”C．老師看著沾沾自喜的同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謙虛才能使人進(jìn)步?！盌．小芳介紹道：“我家的小魚可淘氣了，總愛在水草叢里東躲西藏?！?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我會(huì)表達(dá)：仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動(dòng)作。（至少寫出3個(gè)連續(xù)動(dòng)作）

他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

蝴蝶飛舞

林林打羽毛球

爸爸下班回到家

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

迷人的

歌聲

奇幻的

藤葉

好聽的

風(fēng)景

碧綠的

絲綢

閃爍的

低語(yǔ)

明潔的

竹筍

纖細(xì)的

星星

鮮嫩的

云彩2）.把下面的圖片與相應(yīng)的節(jié)日連起來(lái)。元宵節(jié)

中秋節(jié)

乞巧節(jié)

端午節(jié)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問媽媽，她說(shuō)：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()我興沖沖地來(lái)到“吹蠟燭”游藝室。

()哈哈，四支蠟燭全給我吹滅了。

()輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗卻只懶洋洋地晃幾下，真掃興！

()“六·一”游園會(huì)開始了。

()我只好再排隊(duì)等候。

()終于又輪到我吹了，我吸取上次的教訓(xùn)，用盡渾身力氣向一排蠟吹去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀完《我的同學(xué)科列帝》，我覺得科列帝是一個(gè)自私狹隘的人。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)和短文，完成練習(xí)。蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？1．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

（1）不論平地與山尖（①物體銳利的末端或細(xì)小的頭

②尖刻

③靈敏）

（2）無(wú)限風(fēng)光盡被占（①占有

②處于某種地位或?qū)儆谀骋环N情形）

2．作者寫出了蜂___________________的特點(diǎn)。

3．古詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)________________的思想感情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作（任選一題）。

（1）本學(xué)期，你一定和同學(xué)們玩過游戲。請(qǐng)你選一個(gè)最有意思的游戲?qū)懸粚?，把游戲的過程寫清楚。還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的感受。題目自擬。

（2）如果你有機(jī)會(huì)和一位神話或童話人物在寒假里過上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？你們會(huì)一起去哪里？做些什么？請(qǐng)展開想象，把故事寫下來(lái)。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《為中華之崛起而讀書》（節(jié)選）①新學(xué)年開始了，修身課上，沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)嚴(yán)肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書？”②“為家父而讀書?！雹邸盀槊骼矶x書?！雹堋盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。⑤有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：⑥“為中華之崛起而讀書！”⑦魏校長(zhǎng)聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”⑧“為中華之崛起而讀書！”⑨魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效此生！”。1．文中的“那位同學(xué)”名字叫____________。

2．對(duì)“中華之崛起而讀書”的理解正確的是（

）【多選題】A．為了不讓同胞受欺凌，要挽救民族危亡而努力。B．因?yàn)橹芏鱽?lái)看到中華不振的很多事實(shí)，所以立下了這個(gè)志向。C．這句話寄托了周恩來(lái)的宏偉志向和遠(yuǎn)大抱負(fù)。D．為光耀門楣，不讓父親失望而立下的志向。3．如果老師問到你“為什么而讀書”，你會(huì)怎樣回答？為什么？

_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.將加點(diǎn)字的正確讀音用“√”標(biāo)出來(lái)。

（1）那個(gè)扎（zhá

zhā

zā）著小辮兒的孩子看到醫(yī)生要給他扎（zhá

zhā

z?。┽槪瑖樀每拗鴴暝▃há

zhā

z?。┢饋?lái)，護(hù)士阿姨只好俯（fǔ

fú）下身子給她講故事。

（2）中午，我不顧烈日的曝（bào

pù）曬，屏（píng

bǐng）住呼吸，悄悄地躲在屏（píng

bǐng）風(fēng)后面看小貓捉老鼠?？蓯海è?/p>

wù）的老鼠在院子里上躥下跳地折（zhē

zhéshé）騰了好久，院子里已經(jīng)被它弄得枝折（zhē

zhéshé）花落了。2）.請(qǐng)根據(jù)詞語(yǔ)的意思，把下面這些詞語(yǔ)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，并再積累一個(gè)類似的四字詞語(yǔ)。

①高樓林立②飲煙裊裊③鐵杵成針④臨危不懼

⑤彬彬有禮⑥懸梁刺股⑦雞犬相聞⑧燈火輝煌分類標(biāo)準(zhǔn)屬于此類的詞語(yǔ)（填序號(hào)）再積累一個(gè)同類的四字______________

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注意：要根據(jù)自己確定的標(biāo)準(zhǔn)分類，不一定按照給出的格子數(shù)量分類。12、