管理會計說課

20xx《管理會計》說課匯報人：xxxx學院

1.9/29/2024目錄課程定位和性質(zhì)內(nèi)容設計學情分析教學評價與考核方式教學目標重點難點把握教學方案和手段教學反饋與教學效果2.9/29/202401課程性質(zhì)和定位3.9/29/2024《管理會計》本課程立足于管理會計基本概念、理論和方法，讓學生掌握管理會計經(jīng)典知識，區(qū)分管理會計與財務會計的差異，并注意一定的實踐應用。近幾年，隨著我國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級和信息化的到來，財務會計的職能已遠遠不能滿足企業(yè)的要求，如何上至戰(zhàn)略下至具體執(zhí)行程序和方法都精準化和高效化，是管理會計要實現(xiàn)的一個目標。財政部近幾年密集出臺管理會計的相關文件，就足以顯示出對管理會計的重視和應用的迫切。課程性質(zhì)傳統(tǒng)：以會計信息為基礎，強化企業(yè)內(nèi)部管理決策，側(cè)重對經(jīng)濟行為的的預測、決策、計劃、控制、評價。趨勢：近幾年國家密集出臺的文件，把非財務信息也納入了管理會計的研究范圍。4.9/29/2024國家層面提出把管理會計的基本理念和方法與治國理政相結合.學校層面特色鮮明的高水平應用型大學人才培養(yǎng)層面具有國際視野能將信息數(shù)據(jù)化的創(chuàng)新型的復合人才學科定位財務和非財務信息的綜合利用，建立多元規(guī)范的從戰(zhàn)略到執(zhí)行多層面的預決策和分析評價體系課程定位戰(zhàn)略管理預算管理成本管理營運管理投融資管理績效管理風險管理5.9/29/2024此頁可刪除高職訊息和教學干貨請關注公眾號“高職教發(fā)工坊”更多教學資源交流請聯(lián)系賀老師信）公眾號：高職教發(fā)工坊02教學目標7.9/29/2024會概念

管理會計基本理論知識會計算

管理會計基本指標懂方法

會用指標支撐決策能查找決策相關信息能分析

運用成本性態(tài)分析、變動成本分析、本量利分析技能能決定根據(jù)分析結果，做出管理決策，參與企業(yè)經(jīng)營活動的事前預測、規(guī)劃，事中規(guī)決策與控制及事后評價與考核培養(yǎng)管理意識、大局觀培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)、整體戰(zhàn)略意識培養(yǎng)團隊合作精神、把握本質(zhì)的觀察能力考取

CMACPA等國內(nèi)國外執(zhí)業(yè)證書

教學目標素質(zhì)目標證書目標證書目標8.9/29/202403教學內(nèi)容9.9/29/2024變動成本法總論0109教學內(nèi)容050711021008060403成本性態(tài)分析本量利分析預測分析決策分析短期經(jīng)營決策分析長期經(jīng)營決策分析全面預算成本控制責任控制管理會計通過基本知識的學習，具備一定的數(shù)據(jù)分析能力，能在以后的實際工作中，將財務信息和非財務信息加工整理，最終將信息數(shù)據(jù)化，為管理層的決策分析和控制，提供有力的支撐。10.9/29/2024章（單元、任務、項目）分配學時理論學時實踐教學學時備注實訓實驗第一章總論220第二章成本形態(tài)分析413第三章本量利分析413第四章變動成本法422第五章預測分析211第六章決策分析211第七章短期經(jīng)營決策分析422第八章長期經(jīng)營決策分析422第九章全面預算220第十章成本控制211第十一章責任控制211合計32161611.9/29/202404重點和難點12.9/29/2024重點變動成本法平衡記分卡作業(yè)成本法難點成本控制投融資分析決策分析重點和難點本量利分析13.9/29/202405學情分析14.9/29/2024自主學習主動思考不夠財務專業(yè)基礎知識扎實對課程中的新穎方法興趣度高樂于實踐卻不注重過程學情分析15.9/29/202406教學方法與手段16.9/29/2024理論講授企業(yè)調(diào)研案例討論與分析實驗實訓請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容教學方法與手段17.9/29/2024知識點：成本分析與控制教學方法：案例討論與分析法教學目標：掌握作業(yè)成本法的原理、常見計算方法1.案例描述2.同學思考發(fā)言3.分析該公司成本的決定性因素4.用作業(yè)成本法去管控5.管理會計的價值18.9/29/202407教學評價與考核方式19.9/29/2024課堂表現(xiàn)10%理論考試40%實驗實訓30%實踐過程20%教學評價與考核方式20.9/29/202408教學反饋與教學效果21.9/29/2024根據(jù)學生的接受能力注意因材施教，精細化設計分組討論、進一步完善案例教學和企業(yè)調(diào)研；進一步完善教學內(nèi)容和形式；完善主、輔教材開發(fā)課程網(wǎng)絡資源、爭取實現(xiàn)網(wǎng)上學習、答疑、訓練；教學反饋與教學效果不足與改進教學方式和手段相對單一，影響學生多元化接受知識和提高職業(yè)素養(yǎng)的效果；傳統(tǒng)課程理論滯后與脫節(jié)，導致學生學習積極性不高；對國外案例的研究缺乏足夠的背景把握，可能會影響對結論的分析效果。22.9/29/2024國際化的視野下學習和研究讓學生更包容和客觀對經(jīng)典理論與成功案例的求實研究，提高了學生學習的興趣度實驗實訓讓學生對理論有了深層次的理解，提高了實踐能力請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容，添加相關標題，修改文字內(nèi)容，也可以直接復制你的內(nèi)容到此。點擊請?zhí)鎿Q文字內(nèi)容教學反饋與教學效果任何偉大的成功都源于一步步的堅持，對管理會計的學習和實踐也是在不斷的深入研究中進步，在多變的環(huán)境中探尋不變的規(guī)律，是管理會計的初衷，也是價值所在。23.9/29