小學(xué)北師大版數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

小學(xué)北師大版數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為小學(xué)北師大版數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第四冊第二章《認(rèn)識時(shí)間》和第三章《加減法運(yùn)算》的內(nèi)容。第二章《認(rèn)識時(shí)間》主要學(xué)習(xí)了時(shí)間的單位、時(shí)鐘的讀法、時(shí)間的計(jì)算等；第三章《加減法運(yùn)算》主要學(xué)習(xí)了加減法的計(jì)算方法、應(yīng)用題的解答等。二、教學(xué)目標(biāo)1.鞏固學(xué)生對時(shí)間單位、時(shí)鐘讀法、時(shí)間計(jì)算的掌握；2.提高學(xué)生對加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)間單位、時(shí)鐘讀法、時(shí)間計(jì)算、加減法運(yùn)算的計(jì)算方法；難點(diǎn)：應(yīng)用題的解答、邏輯思維的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、時(shí)鐘模型；學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生說出當(dāng)前的時(shí)間，并解釋時(shí)間的計(jì)算方法。2.復(fù)習(xí)第二章《認(rèn)識時(shí)間》的內(nèi)容：（1）復(fù)習(xí)時(shí)間單位，如秒、分鐘、小時(shí)等；（2）復(fù)習(xí)時(shí)鐘的讀法，如1時(shí)30分讀作一點(diǎn)三十等；（3）復(fù)習(xí)時(shí)間的計(jì)算，如計(jì)算兩個(gè)時(shí)間之間的差值。3.復(fù)習(xí)第三章《加減法運(yùn)算》的內(nèi)容：（1）復(fù)習(xí)加法運(yùn)算的計(jì)算方法，如3+4=7；（2）復(fù)習(xí)減法運(yùn)算的計(jì)算方法，如73=4；（3）復(fù)習(xí)應(yīng)用題的解答，如“小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？”4.隨堂練習(xí)：5.例題講解：（1）例題1：時(shí)鐘上現(xiàn)在指在4時(shí)15分，15分鐘后是多少時(shí)間？解：4時(shí)15分+15分=4時(shí)30分；（2）例題2：小明有7個(gè)糖果，他吃掉了3個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？解：73=4；六、板書設(shè)計(jì)板書《認(rèn)識時(shí)間》與《加減法運(yùn)算》復(fù)習(xí)板書內(nèi)容：時(shí)間單位：秒、分鐘、小時(shí)時(shí)鐘讀法：1時(shí)30分、2時(shí)、3時(shí)等時(shí)間計(jì)算：時(shí)間差計(jì)算加法運(yùn)算：3+4=7減法運(yùn)算：73=4應(yīng)用題解答：小明有5個(gè)橘子，小華給了小明3個(gè)橘子，請問小明現(xiàn)在有幾個(gè)橘子？七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）5時(shí)30分2時(shí)45分；（2）3時(shí)15分1時(shí)50分；（1）小明有8個(gè)面包，他吃掉了3個(gè)面包，還剩下幾個(gè)面包？（2）小華有6個(gè)糖果，她給了小明2個(gè)糖果，請問小華現(xiàn)在有幾個(gè)糖果？答案：（1）時(shí)間差：2時(shí)45分；（2）時(shí)間差：1時(shí)25分；（1）剩余面包：5個(gè)；（2）剩余糖果：4個(gè)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過復(fù)習(xí)第二章《認(rèn)識時(shí)間》和第三章《加減法運(yùn)算》的內(nèi)容，學(xué)生對時(shí)間單位、時(shí)鐘讀法、時(shí)間計(jì)算、加減法運(yùn)算的計(jì)算方法有了更深入的理解和掌握。在教學(xué)過程中，通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。在板書設(shè)計(jì)上，通過清晰的板書內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。在課后拓展延伸中，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些有關(guān)時(shí)間和加減法的應(yīng)用題，并與同學(xué)互相解答，提高學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的珍惜時(shí)間意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.時(shí)間單位：秒、分鐘、小時(shí)；時(shí)鐘讀法：1時(shí)30分、2時(shí)、3時(shí)等；時(shí)間計(jì)算：時(shí)間差計(jì)算。解析：這些是基礎(chǔ)知識，學(xué)生需要掌握時(shí)間的基本單位和讀法，以及如何進(jìn)行時(shí)間差的計(jì)算。在教學(xué)過程中，可以通過具體的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些知識。2.加法運(yùn)算：3+4=7；減法運(yùn)算：73=4；應(yīng)用題解答：小明有5個(gè)橘子，小華給了小明3個(gè)橘子，請問小明現(xiàn)在有幾個(gè)橘子？解析：這些是基本的算術(shù)運(yùn)算和應(yīng)用題的解答。學(xué)生需要掌握加減法的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。在教學(xué)過程中，可以通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握這些運(yùn)算和應(yīng)用題的解答方法。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.重點(diǎn)：時(shí)間單位、時(shí)鐘讀法、時(shí)間計(jì)算、加減法運(yùn)算的計(jì)算方法。解析：這些是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必須掌握的基礎(chǔ)知識。時(shí)間單位和讀法的掌握需要學(xué)生能夠正確識別和轉(zhuǎn)換不同的時(shí)間單位；時(shí)間計(jì)算需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行時(shí)間差的計(jì)算；加減法運(yùn)算的計(jì)算方法需要學(xué)生能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問題中。2.難點(diǎn)：應(yīng)用題的解答、邏輯思維的培養(yǎng)。解析：應(yīng)用題的解答需要學(xué)生能夠理解問題的實(shí)際意義，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行計(jì)算和解答。這需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，能夠分析問題、理清思路并找到解決問題的方法。在教學(xué)過程中，教師可以通過舉例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生說出當(dāng)前的時(shí)間，并解釋時(shí)間的計(jì)算方法。解析：通過實(shí)踐情景引入，可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。通過觀察和解釋時(shí)間的計(jì)算方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)間的概念。2.例題講解：解析：通過例題講解，可以讓學(xué)生了解和掌握具體的計(jì)算方法和解題思路。例題1和例題2分別涉及到時(shí)間計(jì)算和加減法運(yùn)算，通過講解和解答這些例題，可以幫助學(xué)生理解和掌握這些運(yùn)算的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：解析：通過隨堂練習(xí)，可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。練習(xí)題1和練習(xí)題2分別涉及到時(shí)間計(jì)算和加減法運(yùn)算，通過解答這些練習(xí)題，可以加深學(xué)生對這些知識的理解和掌握。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書《認(rèn)識時(shí)間》與《加減法運(yùn)算》復(fù)習(xí)解析：板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，突出重點(diǎn)。在這個(gè)板書設(shè)計(jì)中，清晰地標(biāo)明了復(fù)習(xí)的內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析：作業(yè)中的時(shí)間差計(jì)算需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行計(jì)算。通過解答這些題目，可以鞏固學(xué)生對時(shí)間計(jì)算的掌握。解析：作業(yè)中的應(yīng)用題需要學(xué)生理解和掌握所學(xué)的運(yùn)算方法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過解答這些題目，可以培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思：2.拓展延伸：解析：拓展延伸是學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，深入研究相關(guān)的知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時(shí)間單位和時(shí)鐘讀法時(shí)，使用清晰、緩慢的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏；在講解加減法運(yùn)算時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的注意和興趣。3.課堂提問：在講解時(shí)間計(jì)算和加減法運(yùn)算時(shí)，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對于知識點(diǎn)的理解和掌握情況?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，提高他們的邏輯思維能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，可以通過一個(gè)與時(shí)間相關(guān)的實(shí)踐情景導(dǎo)入，如詢問學(xué)生當(dāng)前的時(shí)間，并解釋時(shí)間的計(jì)算方法。這樣的導(dǎo)入可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在復(fù)習(xí)《認(rèn)識時(shí)間》和《加減法運(yùn)算》的內(nèi)容時(shí)，確保涵蓋了時(shí)間單位、時(shí)鐘讀法、時(shí)間計(jì)算、加減法運(yùn)算的計(jì)算方法等基礎(chǔ)知識。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。2.教學(xué)過程：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，通過觀察和解釋時(shí)間的計(jì)算方法，幫助學(xué)生理解和掌握時(shí)間的概念。在例題講解環(huán)節(jié)，通過講解和解答例題，讓學(xué)生熟悉并掌握運(yùn)算的計(jì)算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，通過解答練習(xí)題，鞏固學(xué)生對知識的掌握。3.教學(xué)方法：通過提問和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。同時(shí)，通過板書設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置相關(guān)的計(jì)算和應(yīng)用題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。5.課后反思：反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，可以考慮更多的教學(xué)活動和練習(xí)題目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。改進(jìn)方案：1.在講解時(shí)間計(jì)算和加減法運(yùn)算時(shí)，可以結(jié)合具體的例子和實(shí)際應(yīng)用