一年級下學(xué)期北師大版數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)大綱

一年級下學(xué)期北師大版數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)大綱一、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識：1100的數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、順序排列。2.數(shù)的運算：加減法運算、進(jìn)位、退位、簡便運算方法。3.幾何圖形：正方形、長方形、三角形、圓形的基本特征和分類。4.計量單位：長度、面積、體積、重量、時間、貨幣等單位的認(rèn)識和換算。5.時間：年、月、日、時、分、秒的認(rèn)識和換算，時間的計算和表達(dá)。6.方位：上、下、左、右、前、后、東、南、西、北等方位的識別和描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握1100的數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、順序排列。2.學(xué)生能夠理解和運用加減法運算、進(jìn)位、退位、簡便運算方法。3.學(xué)生能夠認(rèn)識和區(qū)分正方形、長方形、三角形、圓形等幾何圖形。4.學(xué)生能夠認(rèn)識和運用長度、面積、體積、重量、時間、貨幣等計量單位。5.學(xué)生能夠理解和運用年、月、日、時、分、秒等時間的計算和表達(dá)。6.學(xué)生能夠識別和描述上、下、左、右、前、后、東、南、西、北等方位。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：加減法運算中的進(jìn)位、退位以及簡便運算方法的應(yīng)用。2.教學(xué)重點：1100的數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、順序排列；幾何圖形的基本特征和分類；計量單位的認(rèn)識和換算；時間的計算和表達(dá)；方位的識別和描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、幾何圖形模型、計時器等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子、圓規(guī)、量角器等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過生活中的實例，如購物、計時等，引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的興趣。2.數(shù)的認(rèn)識：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)1100的數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、順序排列，進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.數(shù)的運算：通過例題講解和練習(xí)，鞏固加減法運算、進(jìn)位、退位、簡便運算方法。4.幾何圖形：利用幾何圖形模型，復(fù)習(xí)正方形、長方形、三角形、圓形的基本特征和分類。5.計量單位：通過實際操作和練習(xí)，復(fù)習(xí)長度、面積、體積、重量、時間、貨幣等單位的認(rèn)識和換算。6.時間：講解年、月、日、時、分、秒的認(rèn)識和換算，進(jìn)行時間計算和表達(dá)的練習(xí)。7.方位：通過實際操作和練習(xí)，復(fù)習(xí)上、下、左、右、前、后、東、南、西、北等方位的識別和描述。六、板書設(shè)計1.數(shù)的認(rèn)識：板書1100的數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、順序排列的要點。2.數(shù)的運算：板書加減法運算、進(jìn)位、退位、簡便運算方法的步驟和例題。3.幾何圖形：板書正方形、長方形、三角形、圓形等幾何圖形的特征和分類。4.計量單位：板書長度、面積、體積、重量、時間、貨幣等單位的換算關(guān)系。5.時間：板書年、月、日、時、分、秒的計算和表達(dá)方法。6.方位：板書上、下、左、右、前、后、東、南、西、北等方位的識別和描述。七、作業(yè)設(shè)計1.數(shù)的認(rèn)識：練習(xí)1100的數(shù)的讀寫、數(shù)數(shù)、比較大小、順序排列。2.數(shù)的運算：練習(xí)加減法運算、進(jìn)位、退位、簡便運算方法。3.幾何圖形：練習(xí)正方形、長方形、三角形、圓形等幾何圖形的特征和分類。4.計量單位：練習(xí)長度、面積、體積、重量、時間、貨幣等單位的換算。5.時間：練習(xí)年、月、日、時、分、秒的重點和難點解析一、數(shù)的認(rèn)識1.數(shù)的讀寫：學(xué)生需要能夠正確地讀出每一位數(shù)字，包括零。例如，123讀作“一百二十三”，0讀作“零”。2.數(shù)數(shù)：學(xué)生需要能夠按照順序數(shù)數(shù)，包括正向數(shù)數(shù)和反向數(shù)數(shù)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過手指、計數(shù)器等工具進(jìn)行實際操作，加深對數(shù)數(shù)的理解。3.比較大?。簩W(xué)生需要能夠比較兩個數(shù)的大小，并能夠正確地使用大于號、小于號和等于號表示。教師可以通過實際操作，如比較兩堆物品的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生理解比較大小的意義。4.順序排列：學(xué)生需要能夠?qū)⒔o定的數(shù)按照從小到大的順序排列。教師可以提供一些練習(xí)題，如“把下列數(shù)從小到大排列：25,38,14,47”，并引導(dǎo)學(xué)生通過比較大小來確定順序。二、數(shù)的運算1.加減法運算：學(xué)生需要理解加法和減法的概念，并能夠正確地進(jìn)行計算。教師可以通過實際操作，如加減物品的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的意義。2.進(jìn)位：當(dāng)進(jìn)行加法運算時，如果結(jié)果大于等于10，就需要進(jìn)行進(jìn)位。教師可以解釋進(jìn)位的概念，并通過實際操作演示進(jìn)位的步驟。3.退位：當(dāng)進(jìn)行減法運算時，如果被減數(shù)小于減數(shù)，就需要進(jìn)行退位。教師可以解釋退位的概念，并通過實際操作演示退位的步驟。4.簡便運算方法：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和運用一些簡便的運算方法，如加法的結(jié)合律、交換律，減法的性質(zhì)等。教師可以通過舉例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用這些簡便方法。三、幾何圖形1.正方形：學(xué)生需要了解正方形的特征，如四條邊相等、四個角都是直角。教師可以通過展示正方形的模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述正方形的特征。2.長方形：學(xué)生需要了解長方形的特征，如對邊平行且相等、四個角都是直角。教師可以通過展示長方形的模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述長方形的特征。3.三角形：學(xué)生需要了解三角形的特征，如三條邊相交于三個角。教師可以通過展示三角形的模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述三角形的特征。4.圓形：學(xué)生需要了解圓形的特征，如所有點到圓心的距離都相等。教師可以通過展示圓形的模型或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圓形的特征。四、計量單位1.長度單位：學(xué)生需要了解和運用米、厘米、毫米等長度單位。教師可以通過實際測量物體的長度，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用長度單位。2.面積單位：學(xué)生需要了解和運用平方米、平方厘米、平方毫米等面積單位。教師可以通過實際測量物體的面積，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用面積單位。3.體積單位：學(xué)生需要了解和運用立方米、立方厘米、立方毫米等體積單位。教師可以通過實際測量物體的體積，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用體積單位。4.重量單位：學(xué)生需要了解和運用克、千克、噸等重量單位。教師可以通過實際稱量物體的重量，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用重量單位。5.時間單位：學(xué)生需要了解和運用小時、分鐘、秒等時間單位。教師可以通過實際測量時間，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用時間單位。6.貨幣單位：學(xué)生需要了解和運用元、角、分等貨幣單位。教師可以通過實際交易，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用貨幣單位。五、時間在時間部分，學(xué)生需要理解和運用年、月、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.語調(diào)要清晰、溫和，語速適中，不要過快或過慢，以便學(xué)生能夠跟上思路并理解重點。3.使用生動形象的比喻和例子，讓學(xué)生感到有趣，增加他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時間，確保每個部分都有足夠的講解和練習(xí)時間。2.注意控制每個練習(xí)的時間，不要讓學(xué)生感到疲勞，保持他們的專注力。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生通過合作和交流，共同解決問題，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能