小班音樂教案【3篇】

小班音樂教案【3篇】小班音樂教案篇一目標(biāo)：1、熟悉樂曲旋律，認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。2、能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性，并創(chuàng)編身體動作。3、根據(jù)身體動作圖譜來遷移配器，學(xué)習(xí)看指揮演奏樂器。準(zhǔn)備：1、樂器：木魚，鈴鼓，鳴蛙筒2、幼兒用書，教學(xué)掛圖，磁帶過程：1、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒邊聽音樂邊觀察，講述歌曲的情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師：“今天我給小朋友們帶來了一群小客人，你們看看是誰？他們在干什么？”教師用稍慢的速度彈奏樂曲，請幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭幼?，感受歌曲的意境?、引導(dǎo)幼兒用身體動作為樂曲伴奏。教師提問：“你聽了這首樂曲自己有什么感覺??？“幼兒跟隨教師隨音樂做動作，感受樂曲節(jié)奏兩遍。3、引導(dǎo)幼兒感受圖譜，將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動過。教師：“我們來看著圖譜做一做身體動作?！?、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂器匹配，幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。5、看教師指揮，按順序集體演奏。教師放慢速度演奏樂曲的旋律，幼兒學(xué)習(xí)迅速的對教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。6、幼兒自由選擇，交換樂器演奏。小班音樂教案篇二活動目標(biāo)：1、感受音樂神秘感，突出表現(xiàn)的強(qiáng)力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。2、學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。3、學(xué)習(xí)用輕松、愉快的即興舞蹈來表現(xiàn)享受音樂。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。活動準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、圖譜、小貓的頭飾活動過程：1、播放樂曲，并通過故事幫幼兒理解曲子。教師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒：“你們聽出來里面有什么聲音？還聽出了什么？……好我們再來聽一遍，聽完后繼續(xù)問幼兒，然后引導(dǎo)幼兒說出嚇一跳的感覺。教師：“這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，這是一個關(guān)于貓和老鼠的故事。2、教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂?！袄蠋熯€把這個故事畫了下來，你們看這是什么？……”小朋友發(fā)現(xiàn)沒有它們的提問：小老鼠的腳印顏色一樣嗎？為什么？教師小結(jié)：離大懶貓遠(yuǎn)時，走路重一點(diǎn)，腳印顏色深；當(dāng)走到大懶貓身邊的時候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺。3、幼兒聽音樂，指圖譜。引導(dǎo)語：咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧？4.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作：“小朋友，咱們也學(xué)著小老鼠的樣子找東西吃吧？小老鼠怎樣走路？吃東西？跳舞？”5、聽音樂做游戲?；顒友由欤嚎蓪⒋擞螒虬l(fā)展為戲劇表演，咱家園聯(lián)歡中演出。附:故事《小老鼠和大懶貓》一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房里偷吃東西，可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺，這可怎么辦呢？小老鼠想了想，于是就輕輕的輕輕的往廚房走去，當(dāng)走到大懶貓身邊的時候，它走得更輕了，這時大懶貓突然伸了個懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有？沒有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走到了廚房，來到廚房后她又吃又喝，吃飽喝足后還跳起了舞呢?；顒臃此迹罕净顒右魳泛唵?，內(nèi)容淺顯生動，在活動中通過讓幼兒聽一聽、拍一拍、動一動、玩一玩，在游戲中使幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的注意力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。小班音樂教案《夢》篇三活動目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒用正確的呼吸及歌唱方法，表現(xiàn)出歌曲中連與跳的演唱形式，能較流暢地吟唱出歌曲。2．學(xué)唱并唱準(zhǔn)C大調(diào)音階，能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型，初步認(rèn)識四種音符。3．在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中，激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片，《夢之船》和《三個小矮人》歌片?；顒舆^程1．幼兒在活動室門口等侯，音樂響起（圣桑的《天鵝》）。（教師旁白）在一個幽靜的湖邊，有一只美麗的小天鵝，正在輕輕地拍著它的翅膀，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個夜晚實(shí)在是太美了。2．幼兒隨音樂進(jìn)入教室，輕輕入座，音樂漸弱。（旁白）“啊！這兒的空氣太好了！”小天鵝高興地叫著，緊接著就深深地吸了口氣，然后又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次，呼了三次。3．氣息練習(xí)，慢吸慢吐三次。（旁白）“ya—yｏ一yi一”，小天鵝唱起了歌……我們跟它一起唱吧！4．發(fā)聲練習(xí)：1353︳1—‖(1＝C、D、E)ya——yｏ——yi——（旁白）小天鵝有點(diǎn)兒累了，想睡覺了。它剛剛閉上眼睛，就看見有一只船劃了過來，小天鵝一下子變成了白雪公主，高興地喊了起來：“夢之船，可以帶我去旅行嗎？”（“當(dāng)然。”）“小音符，你們想上船和我們一起去嗎？”（幼兒扮小音符：“想。”）“那我們就一起上船吧！”5．教師示范唱：搖啊，搖啊，搖啊，我的夢之船，在那遙遠(yuǎn)的天邊輕輕飄蕩?！保ㄅ园祝拔梗∧銈兛靵砜囱?！”白雪公主興奮地叫了起來，那就是神秘的椰子島?！?．教師唱：“喂！你快來看，那就是神秘的椰子島?！保ㄅ园祝┐L拿著望遠(yuǎn)鏡看了看：“哇！太神奇了，太漂亮了！哎……岸邊還有人在跳舞！是小矮人！”7．教師唱：“可愛的小矮人正在岸上快樂地跳舞、歌唱。”（旁白）我真想去椰子島和七個小矮人一起玩，你們想嗎？可是白雪公主說：“‘夢之船’需要我們唱出最好聽的歌聲，它才會開門，我們一起來試試吧！用最好聽的歌聲！”8．幼兒跟唱《夢之船》兩遍。（旁白）門打開了，我們真的來到了椰子島?？?！那邊來了幾只大象，它的腳步好沉啊，“咚一咚一咚一”。兔子也跳了過來：“你們好！歡迎來到椰子島！”“來吧！請跟我們往這邊走。”頭上一群五顏六色的小鳥要給我們領(lǐng)路?！白鹳F的客人們，你們別害怕，其實(shí)我最喜歡笑了！”一只狐貍突然竄了出來，狡猾地笑著，“嘿一嘿一嘿一”。9．律動《動物世界》：教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象走、小兔跳、小鳥飛、狐貍走……（旁白）五彩鳥把我們帶到一座宮殿面前，進(jìn)入宮殿必須上七個小臺階，每個小臺階都有一個很好聽的名字，第一個臺階叫Do，第二個臺階叫Rai……10．學(xué)唱C大調(diào)音階（上行及下行）。（旁白）“真好玩！我還想再玩一次，這一次請小音符跟我一起上來，好嗎？”白雪公主說。11．再學(xué)唱一次音階（稍慢），讓幼兒唱準(zhǔn)每一個音。（旁白）五彩鳥用它的嘴巴敲起門來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)一當(dāng)當(dāng)當(dāng)一”“誰呀？你們必須多等會兒，我走得慢?！币粋€粗獷的聲音從屋子里傳了出來，接著傳來了“咚一咚一咚一”的腳步聲，門打開了。“咦！怎么有兩個這么大的柱子擋在門口呀？”白雪公主抬頭一看，啊，原來是一個大巨人的腿?！坝锌腿藖韱幔俊币粋€可愛的小矮人“噠噠一噠噠一”地走了過來。12．聽辨三種音高及節(jié)奏型（出示卡片）（旁白）白雪公主高興地喊著：“小矮人，你好！真高興又能見到你們，這是我的好朋友小音符們，他們還給你們帶來了禮物。它叫全音符，吃四碗飯，睡四張床，它最喜歡四了，所以它也唱四拍；它叫二分音符，吃兩個蘋果，喝兩碗粥，它最喜歡二了，所以它唱二拍；它叫四分音符，吃一個桔子，坐一把椅子，它最喜歡一了，所以它唱一拍；它叫八分音符，吃半個西瓜，睡半張床，它最喜歡半個的東西了，所以它唱半拍?！?3．認(rèn)識四種音符：（出示卡片）（旁白）“謝謝小音符和白雪公主，我們會把它當(dāng)成最好的朋友的！”小矮人一起說，“對了，我們現(xiàn)在不是七個小矮人了，又多了三個，是十個小矮人啦！來吧！咱們