統(tǒng)編版語文四年級上冊第5課《一個豆莢里的五粒豆》精美課件

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一個豆莢里的五粒豆第一課時第二課時教案匹配版四年級語文·上第一課時你讀過哪些童話故事？童話導(dǎo)入豐富的想象奇妙的情節(jié)讀課文，積極思考，看看你可以提出什么問題。5

一個豆莢里的五粒豆學(xué)習(xí)任務(wù)五粒豆有什么不同之處？五粒豆分別做了什么事？學(xué)習(xí)生字豌豆按照舒適恐怕僵硬預(yù)感揭曉玩具槍青苔囚犯耐心探頭愉快窗框曾經(jīng)洋溢wānànjiānɡjiēyùtáiqiúkuànɡyì豌豆按照舒適

恐怕僵硬

預(yù)感揭曉玩具槍青苔

囚犯耐心探頭愉快窗框

曾經(jīng)洋溢四聲豌豆豆莢左窄右寬，豆字旁的最后一筆是提。上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊第二畫豎的起筆齊平。上半部分筆順要寫正確，先寫中間的短豎，再寫短豎兩邊的點。自由朗讀課文，邊讀邊思考：五粒豆分開時各自的打算是什么？五粒豆有著怎樣的性格特點？你最喜歡哪一粒豆子呢？現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請來吧！請五位同學(xué)扮演五粒豆子，找出它們說的話來演一演。向往自由，對未來有憧憬我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！自高自大我們到了哪兒，就在哪兒住下來。不過，我們還得向前滾。我們才會飛得最遠呢！該怎么樣就怎么樣吧！隨遇而安五粒豆子的不同之處，就是它們各自的打算都不同。那它們有沒有相同之處呢？它們對自己的經(jīng)歷都很滿意。哪粒豆子令你印象最深刻呢？為什么？第五粒豆子！因為它給一個生病的小女孩帶來了快樂和生機。默讀課文，思考：最后一粒豆子的生長過程是什么樣的？小女孩在不同階段分別有了什么變化？請大家從文中找到關(guān)鍵語句填入學(xué)習(xí)單的表格里。最后一粒豆子小女孩鉆進一個長滿了青苔的裂縫里。生了根，長出小葉子。身體非常虛弱，躺在床上一整年了?！皨寢?，我覺得我好了一些！”“太陽今天在我身上照得怪暖和的……走到溫暖的太陽光中去?！弊詈笠涣６棺有∨⑹㈤_的、紫色的豌豆花。講話要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來……低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。人們每天都可以看到它在生長。試著將兩次讀文的信息結(jié)合起來，說說這篇童話故事主要說了什么。一個豆莢里的五粒豆各自有不同的打算，又有不同的經(jīng)歷。一個小女孩因為最后一粒豆的發(fā)芽、生長、開花，她的病漸漸地好起來了?，F(xiàn)在，你們讀了課文，又會有哪些問題呢？題目是“一個豆莢里的五粒豆”，主要寫的是五粒豆才對，怎么寫到了小女孩的事情呢？為什么不把題目改成“那粒最了不起的豆子”？……讀書時要善于思考，善于提問。再次瀏覽課文，完成課后練習(xí)第一題，把你剛才提的那些問題，標上序號羅列出來。比一比，看誰的問題多。示例：1.為什么豆莢里的其中一粒豆子能預(yù)感外面發(fā)生的一些事情呢？2.母親把小女孩的床搬近窗子，這是為什么呢？3.五粒豆子中，哪粒豆子是最了不起的？第二課時豌豆按照暖洋洋舒適黑暗恐怕僵硬豐滿等待虛弱耐心溫和愉快興奮曾經(jīng)聽寫詞語：wāndòuànzhàonuǎnyánɡyánɡshūshìhēiànkǒnɡpàjiānɡyìnɡfēnɡm(xù)ǎnděnɡdàixūruònàixīnwēnhéyúkuàixīnɡfèncénɡjīnɡ你寫對了嗎？回顧課文，說說這篇童話故事的主要內(nèi)容。一個豆莢里的五粒豌豆各自有不同的打算，又有不同的經(jīng)歷。一個小女孩因為最后一粒豌豆的發(fā)芽、生長、開花，她的病漸漸地好起來了。列問解問請看課后練習(xí)第二題。誰來說說我們接下來應(yīng)該怎么做？以小組為單位，整理同學(xué)們提出的問題，列出一個清單，并從中學(xué)習(xí)和思考提問的方法。列問題清單的時候要注意什么？既可以針對課文的一部分內(nèi)容提問，也可以針對全文提問。相同的問題不能出現(xiàn)在同一個清單里。語句要通順、簡潔明了。試著解決你們小組列出的問題，看哪個小組能把大部分的問題解決，并分享匯報。以小組為單位，再次讀一讀你們小組的問題清單，說說你讀完這些問題后有什么發(fā)現(xiàn)。情節(jié)人物寫法……提問角度伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了呢？體會寓意堅強樂觀這是針對什么進行提問的？豌豆小女孩啟發(fā)內(nèi)涵這則童話故事有什么寓意呢？我們要樂觀堅強，勇敢戰(zhàn)勝挫折。小結(jié)回顧：我們學(xué)習(xí)這篇課文時，都做了與提問有關(guān)的哪些事呢？課后，試著找出你們能解決的問題進行回答，將你的想法與同學(xué)分享。結(jié)構(gòu)梳理第一粒：飛向世界第二粒：飛進太陽第三、四粒：射得最遠第五粒：該怎么樣就怎么樣5一個豆莢里的五粒豆問題：提→寫→列→解→發(fā)現(xiàn)豌豆自高自大被吃掉了落到臟水溝里被吃掉了滿足現(xiàn)狀一株植物隨遇而安

5一個豆莢里的五粒豆jiá第1課時第2課時訓(xùn)練目標閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。兩頭尖尖，肚兒圓圓，脾氣不小，內(nèi)藏元寶。猜謎一刻豌豆第1課時

安徒生（1805—1875），19世紀丹麥童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。主要作品：《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女兒》等。作者介紹自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。讀完后圈出生字詞認讀。邊讀邊想：課文圍繞一個豆莢里的五粒豆講了些什么？初讀課文豆莢豌豆按照舒適

恐怕僵硬預(yù)感揭曉玩具槍青苔囚犯

耐心探頭愉快窗框

曾經(jīng)洋溢我會讀豆莢

豌豆

按照

舒適

恐怕僵硬

預(yù)感

揭曉

玩具槍青苔

囚犯

耐心探頭愉快窗框

曾經(jīng)

洋溢初讀課文jiáwānànjiānɡjiēyùtáiqiúkuànɡyì豌按僵揭苔囚框溢預(yù)初讀課文_____曾祖父_____曾經(jīng)多音字曾cénɡ副詞，曾經(jīng)，表示曾經(jīng)經(jīng)歷過。我的曾（）祖父曾（）經(jīng)是一名語文老師。zēnɡcénɡ初讀課文cénɡzēnɡzēnɡ①重（chónɡ），用來指與自己中間

隔著兩代的親屬。②古同“增”。③姓。我會寫硬槍豌按舒適恐僵耐探愉曾初讀課文wānànshūshìkǒnɡjiānɡyìnɡqiānɡnàitànyúcénɡ

事物配合起來顯得合適。暖洋洋心里不急躁，不厭煩。耐心狀態(tài)詞。形容溫暖。相稱軟而嫩。柔嫩初讀課文詞語解釋課文圍繞一個豆莢里的五粒豆講了些什么？本文講述了豆莢成熟裂開后，五粒豆飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。重點講了哪粒豆的經(jīng)歷？課文重點描寫了第五粒豌豆的神奇經(jīng)歷，它落進頂樓窗子下一個長滿青苔的裂縫里，慢慢發(fā)芽、開花，給病床上的小女孩帶去生機和活力。初讀課文第一部分（1—12）詳細講述了第五粒豌豆落在頂樓窗子下面一個長滿了青苔的狹小縫隙里，頑強地生根、長葉、開花，使病床上的小女孩備受鼓舞。先簡述其余四粒豌豆的命運，然后寫小女孩伴隨著豌豆花的盛開，擁有了健康和快樂。寫豆莢成熟后，五粒豌豆被一個男孩當作玩具槍的子彈，在射出去之前各自憧憬未來。第二部分（13—21）第三部分（22—24）找出第五粒豆的經(jīng)歷，給課文分段標識。初讀課文1//23456781910111213五粒豌豆對自己未來的設(shè)想。//交代五粒豌豆各自的結(jié)局。1415161718192021222324//小女孩從小豌豆頑強的生命力中受到啟迪和鼓舞。朗讀第一部分，邊讀邊在文中勾劃：五粒豌豆對自己未來的設(shè)想是怎樣的？思考：你覺得他們各有什么特點？品讀課文第一粒豌豆第二粒豌豆第三粒豌豆第四粒豌豆第五粒豌豆現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！我將直接飛進太陽里去。我們到了哪兒，就在哪兒住下來。該怎么樣就怎么樣吧！說說這五粒豌豆對自己未來的設(shè)想是怎樣的？豌豆按照它們在家庭里的地位，坐成一排。太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這里既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長越大，它們想，我們得做點兒事情啊。作者用了什么手法來描寫這五粒豌豆？擬人不滿足于現(xiàn)狀為下文故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。品讀課文許多天過去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了。豆莢變黃了，豌豆也變黃了，形象地表明豌豆成熟了，為下文豆莢被摘下來做了鋪墊。

鋪墊品讀課文“現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！如果你能捉住我，就請來吧！”第一粒豌豆說完就飛走了?！拔?，”第二粒說，“我將直接飛進太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了?！拔覀兊搅四膬?，就在哪兒住下來?！苯酉聛淼膬闪Ｕf，“不過，我們還得向前滾?！薄霸撛趺礃泳驮趺礃影?！”最后的那一粒說。語言描寫品讀課文青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。說文

人在框里，就像人被關(guān)在一個牢房里，也像第五粒豆鉆進了長滿青苔的裂縫里。囚文中說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？雖然被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，它卻因此獲得了生長所需的土壤和水分，所以它才長得很好。品讀課文豆莢豌豆按照舒適

恐怕僵硬預(yù)感揭曉

玩具槍青苔囚犯

耐心探頭愉快窗框

曾經(jīng)洋溢豆莢

豌豆

按照

舒適

恐怕僵硬

預(yù)感

揭曉

玩具槍青苔

囚犯

耐心探頭愉快窗框

曾經(jīng)

洋溢第2課時新課導(dǎo)入回顧五粒豌豆的志向。新課導(dǎo)入第一粒豌豆第二粒豌豆第三粒豌豆第四粒豌豆第五粒豌豆現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！我將直接飛進太陽里去。我們到了哪兒，就在哪兒住下來。該怎么樣就怎么樣吧！學(xué)習(xí)第二部分，說說第五粒豌豆的經(jīng)歷是怎樣的？豌豆發(fā)芽豌豆苗成長豌豆苗開花小女孩好轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)豌豆苗小女孩康復(fù)品讀課文它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里。母親向窗邊走去，把窗戶打開一半，“啊！”她說，“我的天，原來是一粒小豌豆在這里生了根，還長出小葉子來了。”豌豆發(fā)芽品讀課文豌豆發(fā)芽豌豆苗成長豌豆苗開花小女孩好轉(zhuǎn)小女孩康復(fù)發(fā)現(xiàn)豌豆苗品讀課文一個“探”字將小豌豆人格化，生動形象地表現(xiàn)出豌豆的活潑可愛，寫出了豌豆頑強的生命力。小女孩望著最低的那塊窗玻璃說：“有個綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來，它是什么呢？”小女孩發(fā)現(xiàn)豌豆苗擬人品讀課文讀課文第16自然段，母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？雖然它只是一株小小的豌豆苗，但對于臥病在床不能自由活動的小女孩來說，那豌豆順著繩子生長，就相當于一個小花園了。品讀課文

語言描寫：小女孩的話不僅點明了小豌豆旺盛的生命力，更寫出了她在小豌豆的陪伴下，重新燃起了對生活的希望。品讀課文“媽媽，我覺得我好了一些！”晚上，這個小女孩說，“太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豌豆長得好極了，我也會好起來的。我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去?！蓖愣拱l(fā)芽豌豆苗開花小女孩好轉(zhuǎn)小女孩康復(fù)發(fā)現(xiàn)豌豆苗豌豆苗成長品讀課文母親雖然不相信，但還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因為它使女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象。她從窗臺上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長。母親雖然不相信，但還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因為它使女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象。她從窗臺上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長。豌豆苗成長母親為什么這么做？這一行為體現(xiàn)了什么？因為它使女兒對生命產(chǎn)生了愉快的想象品讀課文母親用小棍子支撐豌豆苗的這一行為體現(xiàn)了她對女兒的關(guān)愛和支持，盡管她不相信一棵小小的豌豆苗會創(chuàng)造奇跡，但她還是愿意讓這棵豌豆苗陪伴著生病的女兒，給她帶來生活的信心。品讀課文引出下文豌豆苗即將開花的事。它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。過渡句承接上文品讀課文豌豆發(fā)芽豌豆苗開花小女孩好轉(zhuǎn)小女孩康復(fù)發(fā)現(xiàn)豌豆苗豌豆苗成長品讀課文一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。豌豆苗開出了紫色的豌豆花，它的勃勃生機使病中的小女孩備受鼓舞。品讀課文第21自然段中為什么說“這一天簡直像個節(jié)日”？因為那一天豌豆開花了，女孩的身體狀況也變好了，這一切是那么美好，就像是一個節(jié)日。作者這樣寫表達了他為小女孩恢復(fù)了健康，為生命美好而感到無比高興的心情。品讀課文學(xué)習(xí)第三部分，簡要概括五粒豌豆各自的結(jié)局。品讀課文第一粒豆第二粒豆第三粒豆第五粒豆現(xiàn)在我要飛到廣闊的世界里去了！我將直接飛進太陽里去。我們到了哪兒，就在哪兒住下來。該怎么樣就怎么樣吧！第四粒豆被鴿子吃掉。泡得發(fā)脹。被鴿子吃掉。成為小女孩的花園?！拔遗值脡蛎懒耍　边@粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！?/p>

掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？品讀課文品讀課文不是。掉到水溝里的那粒豌豆最終會腐爛掉，“最了不起”只是它一廂情愿、異想天開的想法。而給小女孩帶去生的勇氣和希望的那粒小豌豆才是最了不起的。此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著。說說你對這段話的理解。品讀課文小女孩在最后一粒豌豆努力地發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣，身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一段話也說明了最后一粒豌豆努力實現(xiàn)自己生命的價值，暗含了作者對最后一粒豌豆的贊美之情。品讀課文看視頻，回顧課文，說說這個故事對你有什么啟發(fā)。品讀課文第一粒：想飛到廣闊世界里去——被鴿子吃掉一個豆莢里的五粒豆第二粒：想飛進太陽里去——落到水溝里第三、四粒：在地上打滾——被鴿子吃掉第五粒：鉆進長滿青苔的裂縫——發(fā)芽，開出了花生命的啟迪小女孩：身體非常虛弱——受到鼓舞，病慢慢變好結(jié)構(gòu)梳理當豌豆苗開出紫色的豌豆花時，小女孩的生命之花也隨之綻放，小豌豆以頑強的生命力為小女孩帶來了康復(fù)的信心和力量?？梢娦判暮拖Ｍ牧α渴嵌嗝磸姶?！課堂小結(jié)誰聽過圖片里的故事？講一講。豌豆公主拓展延伸一、下列加點字的讀音有誤的一項是（）。A.豆莢（jiá）按照（àn）B.僵硬（jiānɡ）囚犯（qiú）C.窗框（kuānɡ）洋溢（yì）D.豌豆（wān）青苔（tái）C........隨堂練習(xí)二、課文內(nèi)容回顧。《一個豆莢里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被______吃掉了，還有一粒豌豆落到了______里，只有____________的那粒豌豆開出了花。鴿子水溝被青苔包裹隨堂練習(xí)三、課外閱讀。當春姑娘第一次降臨人間的時候，花娘娘也領(lǐng)著她的孩子——牡丹、荷花、菊花、臘梅和山蘇花來到大地上。她囑咐孩子們要爭取在人間開放出最美麗的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、臘梅都爭先恐后，要力爭向人間獻出第一枝鮮花。但是山蘇花卻沒有這個決心，她想：“何必搶著第一個開花呢，遲開早開還不是一樣開。何況大地上從來就沒有開過花，要做一個發(fā)明家，我可沒有這種興趣?！鄙教K花隨堂練習(xí)在花姊妹中牡丹是優(yōu)勝者：她在春光明媚的時節(jié)，就向人間獻出了一枝枝鮮紅的、雪白的、碧綠的鮮艷花朵。山蘇花見了驚奇的贊嘆道：“啊呀！真了不起，我要是有這么一朵花該多美呀！……可是春天的光輝已經(jīng)被牡丹奪去了。我等到夏天再說吧！”夏季來到了，太陽向大地撒下了萬道金光。山蘇花不滿地說：“哎呀呀，這么厲害的太陽怎么得了！誰要在夏天開花，準得被曬死！”可是荷花這時候卻向人間獻出了她美麗的