廣東省梅州市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷（含答案）

廣東省梅州市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷閱卷人一、積累與運(yùn)用。（50分）得分1．下列對(duì)課文中的語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話告訴我們：只要我們不停地問(wèn)問(wèn)題，就一定能發(fā)現(xiàn)真理。B．“噗……鍋內(nèi)又嘆了聲氣?！边@句話使用擬人的修辭手法寫出了臘八粥沸騰后向外冒泡的樣子，非常生動(dòng)。C．《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由梗概和節(jié)選片段組成，通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)的大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神。D．“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的意思是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。2．下列說(shuō)法有誤的是（）A．“近水知魚性，近山識(shí)鳥音”形容對(duì)事物要長(zhǎng)期觀察、體驗(yàn)，才能見(jiàn)其真假、高低和優(yōu)劣。B．我們常用“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母。C．“茍日新，日日新，又日新”說(shuō)明我們應(yīng)該及時(shí)反省，不斷革新。D．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”不僅景中含情，而且景中寓理。3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．我不管你們是怎么想的？我的態(tài)度是不會(huì)改變的。B．魯迅先生的代表作有《狂人日記》《阿Q正傳》《吶喊》等。C．“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”D．老舍，巴金，葉圣陶……等文學(xué)大師，以豐富的人生閱歷和厚重的文字，帶著我們?cè)谖膶W(xué)的海洋里遨游。4．與“翻箱倒柜”結(jié)構(gòu)類似的詞語(yǔ)是（）A．萬(wàn)象更新 B．懸燈結(jié)彩 C．焉知非福 D．司空見(jiàn)慣5．下面詞語(yǔ)填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）聽了他的這番外行話，在場(chǎng)的人都，不知道如何回答。A．興致勃勃 B．手忙腳亂 C．肅然起敬 D．哭笑不得6．“元旦的光景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是（）A．風(fēng)景 B．估計(jì) C．景象 D．時(shí)光7．下面詩(shī)句中“故”字意思，與其他三個(gè)不同的是（）A．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C．君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。D．故人具雞黍，邀我至田家。8．填入下面文段中的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿。①后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了

②但花朵從來(lái)都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高

④好像在試探什么⑤東一穗西一串伶仃地掛在樹梢A．③②④①⑤ B．②③①⑤④ C．③②⑤④① D．②③①④⑤9．讀句子，與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近并均能恰當(dāng)填空的詞語(yǔ)有（）六年來(lái)，我們班的同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得累累碩果，榮獲多項(xiàng)冠軍。如小華在“推薦一本課外書”比賽中勇奪第一，小五在書寫比賽中，小梅在詩(shī)河大會(huì)上，小州在現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中。A．拔得頭籌斬獲金牌一舉奪魁 B．屈居亞軍拔得頭籌一舉奪魁C．一舉奪魁斬獲金牌遺憾出局 D．?dāng)孬@金牌慘遭淘汰一舉奪魁10．下列詞語(yǔ)的讀音和字形完全正確的一組是（）。A．剝削（xiāo）明媚見(jiàn)微知暑B．依偎（wèi）耽擱萬(wàn)不得以C．?dāng)嚭停╤uo）哀思焉知非福D．單調(diào)（tiáo）避兔擺攤兒11．下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。B．詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。C．一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮。D．《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個(gè)話題。12．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）。A．《采薇》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《離騷》，也稱“詩(shī)三百”。B．《竹石》的作者是鄭燮，作者借竹子表達(dá)了自己傲然獨(dú)立、不隨波逐流的高尚情操。C．《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的一篇回憶式的文章，采用第一人稱敘述，并且運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫作方法。D．《匆匆》一文中，作者使用了比喻、擬人、排比等修辭手法，將時(shí)間的“匆匆”寫得具體可感。13．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．新年伊始，萬(wàn)象更新，大街小巷懸燈結(jié)彩，鞭炮聲此起彼伏。B．爸爸和兒時(shí)同桌相聚，客廳里不時(shí)傳來(lái)他倆哄堂大笑的聲音。C．只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。D．人們的淺見(jiàn)和隨心所欲的開發(fā)利用，使土地資源遭到驚人的破壞。14．翻開（），你會(huì)看到一個(gè)人如何變成自己的國(guó)王，一座荒島如何變成微型文明社會(huì)。A．《騎鵝旅行記》B．《愛(ài)麗絲漫游奇境》C．《魯濱遜漂流記》D．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》15．“在這科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)能夠自主創(chuàng)新的國(guó)家，才能不斷進(jìn)步。因此我們要，不斷改革創(chuàng)新。”根據(jù)句意，橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．讀書須用意，一字值千金。 B．居安思危，戒奢以儉C．茍日新，日日新，又日新。 D．近水知魚性，近山知鳥音。16．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（1）《七律·長(zhǎng)征》是在紅軍長(zhǎng)征勝利前夕寫下的一首七言律詩(shī)，全詩(shī)圍繞著“，”兩句來(lái)寫，生動(dòng)表現(xiàn)了紅軍的戰(zhàn)斗豪情和大無(wú)畏的革命精神，本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了他的一篇演講稿《》，文中闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公的宗旨。（2）中華詩(shī)詞瑰麗無(wú)比，詩(shī)詞中美妙的比喻，如“，”；詩(shī)詞中依依惜別的深情，如“，”；詩(shī)詞中有民間故事，如“，”；詩(shī)詞中有愛(ài)國(guó)情懷，如“，”。（3）詩(shī)詞如璀璨的明珠，在文學(xué)的星空熠熠閃光。從詩(shī)詞中，我們領(lǐng)略著“，草色遙看近卻無(wú)”的秀麗風(fēng)光，品味著“，千萬(wàn)和春住”依依惜別的朋友深情，體恤著“君看一葉舟，”的民生疾苦。（4）讀“盈盈一水間，”，我體會(huì)到了牛郎織女隔河相望的悲苦，讀“天街小雨潤(rùn)如酥，”，我看到了早春的清新美景，讀，要留清白在人間”，我感受到了詩(shī)人高潔的情操。（5）不必難過(guò)，“，”嘛，時(shí)間久了，大家對(duì)你的誤解會(huì)漸漸消除的。17．按要求完成句子。（1）疫情壓不彎中國(guó)的脊梁。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________（2）李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，不會(huì)懼怕反動(dòng)派。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________（3）以“釣魚”為情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。心情好：心情不好：（4）八兒今天喜得快要發(fā)瘋了。（仿照畫線部分寫法寫一寫“激動(dòng)”）____________________________________________________________________________________________（5）一兒曰：“，，”此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？閱卷人二、閱讀理解。（20分）得分課文回顧北京的春節(jié)（節(jié)選）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。18．用橫線畫出選文的中心句。圍繞中心句，作者從覺(jué)、覺(jué)和嗅覺(jué)等方面進(jìn)行了具體描寫。選文的構(gòu)段方式是。（A．總分B．總分總C．分總）19．從“萬(wàn)不得已”和“必定”可以看出。20．從選文看，守歲就是。除夕守歲有兩層意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。從這個(gè)習(xí)俗中可以看到珍惜時(shí)間和的中華民族的傳統(tǒng)美德。閱讀下面的文章，完成習(xí)題生命的聲音①那是發(fā)生在一次煤礦透水①事件中的故事。②他被困在礦井下，四周一片漆黑。兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。③他知道自己這一次是在劫難逃了。一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，更沒(méi)有一點(diǎn)聲音，不說(shuō)餓死，憋也會(huì)把人憋死。他聽老礦工說(shuō)過(guò)，以往煤礦透水事件中死亡的人，大都是在孤獨(dú)和絕望中精神崩潰，在救援隊(duì)伍還未到來(lái)之前，先絕望死去。他想：與其這樣在孤獨(dú)無(wú)望中熬下去，還不如早些死了，早些解脫。④黑洞洞的煤坑里什么也沒(méi)有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也設(shè)有。這時(shí)，若有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是最惡毒的詛咒，甚至是打在臉上的巴掌聲，也會(huì)讓他欣喜若狂，從恍惚中程來(lái)，重新振作起來(lái)。⑤但沒(méi)有，什么也沒(méi)有，連一塊坷垃②滾動(dòng)的聲音都不再有。⑥迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢、下意識(shí)的用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無(wú)，但在他耳中聽來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。⑦嗡——分明是蚊子的聲音。⑧他悚然一驚，忙坐起來(lái)，聽著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會(huì)兒又遠(yuǎn)了，像夢(mèng)的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。⑨這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地叉了一口氣。⑩當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺(jué)到這只蚊子幾只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳在皮膚上爬動(dòng)。接，是一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。?他如老僧入定③一般，靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。?蚊子吸飽了，飛起來(lái)了，嗡嗡地唱著。真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來(lái)，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。?這一刻，他的心寧?kù)o極了。?他知道，他還活著，他不孤單，至少這兒還有一個(gè)生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時(shí)，他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。?他沒(méi)有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽說(shuō)過(guò)，有人在煤坑里就曾以吃煤救過(guò)命。此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下——他得教了。?當(dāng)他被教出時(shí)，耳邊依然聽到嗡嗡的唱歌聲。?他的眼睛被包著，看不見(jiàn)，但分明感覺(jué)到了蚊子飛走的姿勢(shì)，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改。）【注釋】①［透水］指地下礦井因地下水滲透過(guò)多而被淹，導(dǎo)致礦井塌方而堵塞通道。②［坷垃］方言，就是泥土塊的意思。③［入定］佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動(dòng)。21．本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪幾層含義？____________________________________________________________________________________________22．從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過(guò)程，每空限2～2字。心理變化：孤獨(dú)絕望→悚然一驚→→→百感交集23．在劃?rùn)M線的句子中，先寫蚊子的聲音不大，后又寫蚊子的聲音“如巨雷一樣驚天動(dòng)地”，這樣矛盾嗎？根據(jù)你對(duì)文章的理解作簡(jiǎn)要的分析。____________________________________________________________________________________________24．結(jié)合文章內(nèi)容推斷“相濡以沫”這個(gè)成語(yǔ)的意思，并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的？____________________________________________________________________________________________閱卷人三、作文（30分）得分25．題目：《▲畢業(yè)季》要求：審清題意，是“匆匆”？“難忘”？還是“依依難舍”畢業(yè)季？請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整；明確中心，列舉真實(shí)具體事例，讓真情實(shí)感自然流露；字?jǐn)?shù)不少于450字。不寫真實(shí)的校名和姓名。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》用具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。理解錯(cuò)誤。

B.《臘八粥》使用擬人的修辭手法寫出了臘八粥沸騰后向外冒泡的樣子，非常生動(dòng)。理解正確。

C.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由梗概和節(jié)選片段兩部分組成，通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。理解正確。

D.《為人民服務(wù)》圍繞“人總是要死的，但死的意義有不同”，這一句具體論了述人死的不同意義。

理解正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了句子理解與賞析、課文理解。理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。2．【答案】A【解析】【分析】A．有誤。近水知魚性，近山識(shí)鳥音：臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就能聽懂林中鳥兒的聲音。指長(zhǎng)久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。

B．正確。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹要靜止，風(fēng)卻不停地刮，要靜也靜不下來(lái)；兒女想要孝敬父母了，父母卻已過(guò)世。多用來(lái)勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母。

C．正確?！捌埲招拢杖招?，又日新”出自《禮記》，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。這句話是從動(dòng)態(tài)角度來(lái)強(qiáng)調(diào)不斷革新，以及由此引申而來(lái)的精神上的洗禮、品德上的修煉。

D．正確。出自葉紹翁的《游園不值》，全詩(shī)為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”一句景中含情，景中寓理，引發(fā)讀者許多聯(lián)想，春色在這么一“關(guān)”一“出”之間，沖破圍墻，溢出園外，顯示出一種蓬蓬勃勃、關(guān)鎖不住的生命力度。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查名言警句、詩(shī)歌情感主旨、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。不要要熟練背誦，還有理解意思學(xué)會(huì)運(yùn)用。3．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“我不管你們是怎么想的”沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，后面應(yīng)該用逗號(hào)。

B.正確。

C.有誤，提示語(yǔ)“一個(gè)關(guān)切地聲音傳來(lái)”在中間，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

D.有誤，“老舍，巴金，葉圣陶”是并列的詞語(yǔ)，中間應(yīng)該用頓號(hào)；“等”和省略號(hào)不能同時(shí)用，應(yīng)刪去省略號(hào)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析和運(yùn)用。4．【答案】B【解析】【分析】“翻箱倒柜”詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)是并列關(guān)系的聯(lián)合短語(yǔ)，“翻箱”和“倒柜”又都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，與這個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的是“懸燈結(jié)彩”?！八究找?jiàn)慣”是主謂式結(jié)構(gòu)，“五湖四?！笔锹?lián)合式成語(yǔ)結(jié)構(gòu)，“焉知非?！笔浅烧Z(yǔ)故事，詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)是主謂式結(jié)構(gòu)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式，詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分為單純?cè)~、合成詞。要根據(jù)具體的詞語(yǔ)來(lái)分析和選擇。5．【答案】D【解析】【分析】A．興致勃勃：形容人的情緒和興趣很高。

B．手忙腳亂：形容做事慌亂而無(wú)條理。

C．肅然起敬：形容不由自主地表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)，產(chǎn)生敬佩的心情。

D．哭笑不得：形容遇到可惱又可笑的事時(shí)尷尬的神態(tài)和心情。符合語(yǔ)境。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。6．【答案】C【解析】【分析】“元旦的光景與除夕截然不同”，“光景”—詞在句中的意思是景象。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。7．【答案】C【解析】【分析】A．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州：老朋友在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。故人：老朋友。故：原來(lái)的；從前的。

B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人：老朋友請(qǐng)你再飲一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就再難遇到故舊親人。故：原來(lái)的；從前的。

C．君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事：你從故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)該知道故鄉(xiāng)的事。故：故鄉(xiāng)。

D．故人具雞黍，邀我至田家：老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他田舍做客。故人：老朋友。故：原來(lái)的；從前的。

結(jié)合釋義可知，“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事”中“故”字意思，與其他三個(gè)不同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋、詩(shī)歌詞句理解。做此題要先理解詩(shī)歌詞句大意，再根據(jù)詩(shī)歌詞句意思理解做題。8．【答案】C【解析】【分析】本題考查語(yǔ)言的銜接和連貫?zāi)芰?。③“它依傍一株古槐“中“它指代“一大株紫藤蘿"。②轉(zhuǎn)折。⑤具體寫②句的“稀落"。④擬人。①寫結(jié)果"后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了"。故排序?yàn)椋孩邰冖茛堍佟?/p>

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此類型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。9．【答案】A【解析】【分析】A.拔得頭籌：指取得了第一個(gè)出場(chǎng)比賽資格。

B.屈居亞軍：指緊緊挨著冠軍，就是第二名。

C.一舉奪冠：指一下子奪得了冠軍或者某項(xiàng)榮耀，一般用于比賽。

D.斬獲金牌：現(xiàn)比喻大有收獲，獲得金牌。

E.慘遭淘汰：淘汰：是指留下好的，去掉不合適的保留合適的。即被淘汰。

F.遺憾出局：遺憾：指沒(méi)有如愿的事，也就是不滿意、悔恨、不甘心的事情。

勇奪第一：勇敢努力地爭(zhēng)取第一名。

根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相近并均能填空的詞語(yǔ)依次是：拔得頭籌、一舉奪冠、斬獲金牌。故依次填寫詞語(yǔ)為：拔得頭籌、斬獲金牌、一舉奪魁。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。10．【答案】C【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對(duì)應(yīng)的字，最后在檢查一遍。

A：剝削（xiāo改xuē）、暑——著

B：依偎（wèi改wēi）、以——已

C：正確

D：?jiǎn)握{(diào)（tiáo改diào）、兔——免

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。11．【答案】A【解析】【分析】A、有誤，《浣溪沙》作者是宋朝的蘇軾，浣溪沙是詞牌名。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了作家及其作品、文學(xué)常識(shí)、課文理解及實(shí)踐作業(yè)。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。12．【答案】A【解析】【分析】A：《采薇》選自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，也稱“詩(shī)三百”。

B、C、D正確，故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。13．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.不當(dāng)，“哄堂大笑”意思是：形容全屋子的人同時(shí)大笑。結(jié)合語(yǔ)境可知運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)理解與運(yùn)用，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境及所給詞語(yǔ)的意思進(jìn)行判斷選擇。14．【答案】C【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部小說(shuō)作品，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到無(wú)人小島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事。結(jié)合做內(nèi)容可知，魯濱遜是個(gè)勇敢、機(jī)智、熱愛(ài)探險(xiǎn)，對(duì)生活充滿熱愛(ài)的人。題干說(shuō)的是《魯濱遜漂流記》。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識(shí)。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。15．【答案】C【解析】【分析】“在這科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)能夠自主創(chuàng)新的國(guó)家，才能不斷進(jìn)步。因此我們要，不斷改革創(chuàng)新。”這句主要講述創(chuàng)新的重要意義，作答時(shí)結(jié)合自己的理解，應(yīng)該選擇“茍日新，日日新，又日新?！边M(jìn)行表述，這句說(shuō)明了每天注重創(chuàng)新的重要意義。

A項(xiàng)“讀書須用意，一字值千金?！苯逃艘眯淖x書；

B項(xiàng)“居安思危，戒奢以儉”教育人要崇尚節(jié)儉；

D項(xiàng)“近水知魚性，近山知鳥音?！闭f(shuō)明是注重實(shí)踐以及環(huán)境影響的重要意義；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答是要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。16．【答案】（1）毛澤東；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑；為人民服務(wù)（2）水是眼波橫；山是眉峰聚；勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；迢迢牽牛星；皎皎河漢女；王師北定中原日；家祭無(wú)忘告乃翁（3）天街小雨潤(rùn)如酥；若到江南趕上春；出沒(méi)風(fēng)波里（4）脈脈不得語(yǔ)；草色遙看近卻無(wú)；粉骨碎身渾不怕（5）路遙知馬力；日久見(jiàn)人心【解析】【分析】(1)《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利前夕寫下的一首七言律詩(shī)，全詩(shī)圍繞著“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”來(lái)寫，本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了他的一篇演講稿《為人民服務(wù)》。

(2)要根據(jù)提示的內(nèi)容來(lái)填寫，比如由“詩(shī)詞中依依惜別的深情”可對(duì)應(yīng)詩(shī)句“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。

(3)由下句“草色遙看近卻無(wú)”可知上句是“天街小雨潤(rùn)如酥”，由下句“千萬(wàn)和春住”可知上句是“若到江南趕上春”，由上句“君看一葉舟”可知下句是“出沒(méi)風(fēng)波里”。

(4)由上句“盈盈一水間”可知下句是“脈脈不得語(yǔ)”，由上句“天街小雨潤(rùn)如酥”，可知下句是“草色遙看近卻無(wú)”，由下句“要留清白在人間”可知上句是“粉骨碎身渾不怕”。

(5)由提示“時(shí)間久了，大家對(duì)你的誤解會(huì)漸漸消除的?！笨芍獙?duì)應(yīng)是名句是“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。故答案為：(1)毛澤東、紅軍不怕遠(yuǎn)征難、萬(wàn)水千山只等閑、為人民服務(wù)；(2)水是眼波橫、山是眉峰聚、勸君更盡一杯酒、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人、迢迢牽牛星、皎皎河漢女、王師北定中原日、家祭無(wú)忘告乃翁；(3)天街小雨潤(rùn)如酥、若到江南趕上春、出沒(méi)風(fēng)波里；(4)脈脈不得語(yǔ)、草色遙看近卻無(wú)、粉骨碎身渾不怕；(5)路遙知馬力、日久見(jiàn)人心?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)詞積累和名言警句，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思并學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。17．【答案】（1）難道疫情能壓彎中國(guó)的脊梁?jiǎn)?？?）李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，難道會(huì)懼怕反動(dòng)派嗎？（3）我一直盼望著能去釣魚，今天爸爸終于帶我去釣魚了，我高興得手舞足蹈的，走起路來(lái)都覺(jué)得格外輕快，心情舒暢極了。；今天出來(lái)釣魚本來(lái)心情挺好的，可是我釣了一天，一條魚也沒(méi)釣上來(lái)。總感覺(jué)水里的魚兒也在嘲笑我釣不到魚，心情郁悶極了。（4）小明看到自己的考試成績(jī)，激動(dòng)得心都要跳出來(lái)了。（5）日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯【解析】【分析】(1)前面加“難道”，把“壓不彎”改成“能壓彎”，句末加“嗎”和問(wèn)號(hào)。

(2)“不會(huì)”前加“難道”，句末加“嗎”和問(wèn)號(hào)。

(3)以“釣魚”為情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話，通順合理即可。

(4)例句運(yùn)用了夸張的修辭手法，用夸張的手法寫“激動(dòng)”，通順合理即可。

(5)由下句“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”可知上句是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯”。故答案為：(1)難道疫情能壓彎中國(guó)的脊梁?jiǎn)幔?2)李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，難道會(huì)懼怕反動(dòng)派嗎？(3)我一直盼望著能去釣魚，今天爸爸終于帶我去釣魚了，我高興得手舞足蹈的，走起路來(lái)都覺(jué)得格外輕快，心情舒暢極了。今天出來(lái)釣魚本來(lái)心情挺好的，可是我釣了一天，一條魚也沒(méi)釣上來(lái)?？偢杏X(jué)水里的魚兒也在嘲笑我釣不到魚，心情郁悶極了。(4)小明看到自己的考試成績(jī)，激動(dòng)得心都要跳出來(lái)了。(5)日初出滄滄涼涼、及其日中如探湯?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了句式轉(zhuǎn)換、情景寫話、仿寫和課文內(nèi)容的掌握情況，平時(shí)要注意多積累，多訓(xùn)練?！敬鸢浮?8．除夕真熱鬧；視；覺(jué)；A19．人們非常重視除夕夜吃“團(tuán)圓飯”20．除夕夜不睡覺(jué)；尊老敬老【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了閱讀理解。閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)并回答文后提出的問(wèn)題。18．考查了找出文中的中心句，本段描寫的是家家戶戶在除夕夜的熱鬧場(chǎng)面，所以中心句為“除夕真熱鬧”?！凹t紅的”可知描寫的是視覺(jué)方面?！跋阄丁笨芍鑼懥诵嵊X(jué)方面。這段先總寫了除夕的熱鬧，然后從不同的角度具體寫了熱鬧場(chǎng)景，所以采用了總分結(jié)構(gòu)?？芍xA。

故答案為：除夕真熱鬧視嗅A19．考查了按課文內(nèi)容填空。根據(jù)詞語(yǔ)意思，萬(wàn)不得已：實(shí)在沒(méi)有辦法，不得不這樣。必定：肯定、確定?？芍?，在外邊做事的人，除非實(shí)在沒(méi)有辦法，否則肯定趕回家，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這些詞語(yǔ)可以看出人們對(duì)除夕的重視。

故答案為：人們非常重視除夕夜吃“團(tuán)圓飯”20．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。守歲是指除夕夜不睡覺(jué)。根據(jù)除夕守歲的兩層意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思：年輕人守歲則是為了給父母延壽。從這個(gè)習(xí)俗中可以看到珍惜時(shí)間和尊老敬老的傳統(tǒng)美德。

故答案為：除夕夜不睡覺(jué)尊老敬老【答案】21．兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。22．寧?kù)o極了；充滿希望23．不矛盾。形成對(duì)比，“聲音很小”魚“如巨雷”看似矛盾，實(shí)則突出了這細(xì)小的聲音對(duì)礦工的震撼力之大。24．在困境中堅(jiān)持信念，互相支撐，相互扶持等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。21．考查對(duì)標(biāo)題和內(nèi)容的深度理解能力。本文標(biāo)題“生命的聲音”有兩層含義，結(jié)合句子“同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無(wú)，但在他耳中聽來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。嗡——分明是蚊子的聲音”“真好聽。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來(lái)，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧?kù)o極了。他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他”可知，本文標(biāo)題“生命的聲音”一是指蚊子發(fā)出的聲音；結(jié)合“雖然它那么小那么小，可此時(shí)，他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命”“此后的五天，他就以聽蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命“可知，本文標(biāo)題“生命的聲音”二是指在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。

故答案為：兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。22．考查對(duì)人物心理變化的理解。由“同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無(wú)，但在他耳中聽來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地”“他悚然一驚，忙坐起來(lái)，聽著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音：一會(huì)兒又遠(yuǎn)了，像夢(mèng)的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋”句可知，“他”此時(shí)的心理是悚然一驚。由“當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺(jué)到這只蚊子幾只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳在皮膚上爬動(dòng)。接著，是一只管子扎了進(jìn)去吸他的血。他如老借入定一般，靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)”“它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來(lái)，他也停止了尋找。他想打開礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。這一刻，他的心寧?kù)o極了”句可知，“他”此時(shí)的心理是寧?kù)o極了。由“他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時(shí)他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管”句可知，“他”此時(shí)充