2.2種群（導(dǎo)學(xué)案）九年級科學(xué)下冊高效課堂（浙教版）

2.2種群（導(dǎo)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解種群的概念。了解種群的基本特征?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】種群的概念；種群的基本特征。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】種群的基本特征。【自主學(xué)習(xí)】（此模塊是回顧與預(yù)習(xí)）閱讀教材，完成以下問題：區(qū)分物種與種群相同點(diǎn)：都指的是同種生物不同點(diǎn)是：種群是在一個(gè)小范圍的同種生物，而物種指最大范圍內(nèi)所有的同種生物。種群的特征種群由同一物種的許多個(gè)體組成，但并不是許多生物個(gè)體的簡單相加，它具有單獨(dú)的生物個(gè)體所不具備的一些特征，如種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率和死亡率等?！菊n堂探究】一、種群1.對種群的理解：①一定區(qū)域指在一定的空間和時(shí)間內(nèi)。②同種生物只能有一種生物。③個(gè)體的總和該物種的所有個(gè)體。舉例：生活在一個(gè)草原中所有馬是一個(gè)種群思考：①既然種群是由同一物種的個(gè)體組成，那么，為什么我們不講個(gè)體，而要講種群？這是因?yàn)樯飩€(gè)體之間差異較大，一個(gè)種群里的生物個(gè)體，可以有大小之分，年齡之差，雌雄之別。②物種與種群的聯(lián)系與區(qū)別，你能說清楚嗎？相同點(diǎn)：都指的是同種生物不同點(diǎn)是：種群是在一個(gè)小范圍的同種生物，而物種指最大范圍內(nèi)所有的同種生物。舉例：老虎，這是一個(gè)物種，但不同地域的虎就是不同的種群。東北虎和華南虎屬于不同的種群，但它們屬于同一物種。提問：1.一個(gè)公園里的所有植物是一個(gè)種群嗎？為什么？種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，一個(gè)公園里的植物一般不會僅由一種植物組成，所以不是一個(gè)種群。2.一塊棉田中存在著幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜，這塊棉田中的全部棉蚜是一個(gè)種群嗎？為什么？同一種群內(nèi)的生物個(gè)體,雖然有年齡、性別、形態(tài)及品種上的差異，但它們都屬于同一種群。種群的特征種群密度公式：例1：在面積為10米2的地里種了50棵玉米，則玉米的種群密度為：玉米的種群密度：=50棵/10米2=5棵/米2例2：一只0.5米3的玻璃缸里養(yǎng)了5條金魚，那么金魚的種群密度為：金魚的種群密度：＝5條/0.5米3＝10條/米3年齡結(jié)構(gòu)是預(yù)測種群密度變化趨勢的重要指標(biāo)年齡結(jié)構(gòu)的類型思考與討論：在畜牧養(yǎng)殖中，養(yǎng)殖者往往會控制動(dòng)物的性別比例，其意義是什么？養(yǎng)殖者根據(jù)實(shí)際需要控制動(dòng)物的性別比例，如養(yǎng)殖奶牛時(shí)肯定要保留較多的母牛，這樣才能獲得比較多的牛奶。3.性別比例（1）公式：①雌雄相當(dāng)：多見于高等動(dòng)物，如猩猩、黑猩猩等②雌多于雄：多見于人工控制的種群，如雞、鴨、羊等。①雌雄相當(dāng)：多見于高等動(dòng)物，如猩猩、黑猩猩等②雌多于雄：多見于人工控制的種群，如雞、鴨、羊等。③雄多于雌：多見于營社會性生活的昆蟲，如螞蟻等。（2）類型4.出生率和死亡率種群中增加生物個(gè)體的主要方式是繁殖。種群減少生物個(gè)體的主要方式是死亡。種群個(gè)體數(shù)量的變化與出生率和死亡率有關(guān)。（1）出生率某種生物在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。舉例：一個(gè)擁有3000只麻雀的種群在一年內(nèi)繁殖了900只幼雀，那么這個(gè)生物種群在這一年中的出生率是多少？300‰（2）死亡率（3）用出生率和死亡率來判斷種群數(shù)量的變化出生率＞死亡率：種群中個(gè)體的數(shù)量增加出生率<死亡率：種群中個(gè)體的數(shù)量減少出生率=死亡率：種群中個(gè)體的數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡舉例：一個(gè)擁有1000只麻雀的種群在一年內(nèi)死亡了800只麻雀，那么這個(gè)生物種群在這一年中的死亡率就是多少？80‰探究：觀察酵母種群討論：酵母種群數(shù)量和密度可能并未隨時(shí)間的延長而增加，試分析其原因。剛開始時(shí)，營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間充足，酵母種群數(shù)量會連續(xù)增長，幾天之后，種群密度達(dá)到最大值，隨著營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和生存空間的減少，以后幾天種群數(shù)量則不再增長。2．要使酵母種群數(shù)量在一段時(shí)間里持續(xù)增長，還應(yīng)采取哪些措施？酵母種群的數(shù)量和密度能無限制地增長嗎？為什么？還應(yīng)采取的措施是提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間。酵母種群的數(shù)量和密度不以無限制地增長，因?yàn)榻湍杆璧臓I養(yǎng)物質(zhì)和生存空間是不限的。思考：1.影響數(shù)量的因素：空間、食物、溫度、氧氣等。2.增長特點(diǎn)：慢快慢，不能無限增長（有最大值）【自我測評】典例1.下列哪些對生物“種”的闡述有誤（）

A．特指植物的種子B．也稱為“物種”C．是生物分類的基本單位D．一個(gè)物種中的個(gè)體一般不與其他物種中的個(gè)體交配，或交配后一般不能產(chǎn)生有生殖能力的后代【答案】A【解析】生物分類最基本的分類單位是種，也稱為“物種”；一個(gè)物種里只有一種生物，生物的種是具有一定形態(tài)特征和生理特性以及一定自然分布區(qū)的生物類群，同一物種的雌雄生物可以在自然狀態(tài)下進(jìn)行交配并且生育出可育的后代，否則就不屬于同一物種；一般不與其他物種中的個(gè)體交配，或交配后一般不能產(chǎn)生有生殖能力的后代。故答案為：A典例2.下列不能看作一個(gè)種群的是()

A．一個(gè)蝦塘中的所有對蝦 B．一塊稻田里的全部水稻C．錢塘江中所有的魚 D．西湖中所有的睡蓮【答案】C【解析】種群是指在一定區(qū)域中同種生物的所有個(gè)體，一個(gè)蝦塘中的所有對蝦，一塊稻田里的全部水稻，西湖中所有的睡蓮，屬于一個(gè)種群，一個(gè)池塘中的全部魚既不是一個(gè)種群也不是一個(gè)群落，更不是生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。故答案為：C典例3.目前，我國的計(jì)劃生育政策由“有條件生育一孩”調(diào)整為“全面二孩”，這一調(diào)整主要是因?yàn)槲覈娜丝冢ǎ?/p>

A．?dāng)?shù)量太少 B．性別比例失調(diào)C．死亡率太高 D．年齡結(jié)構(gòu)不合理【答案】D【解析】我國的計(jì)劃生育政策由“有條件生育一孩”調(diào)整為“全面二孩”，主要是因?yàn)槲覈睦淆g化人口越來越多了，屬于衰退型結(jié)構(gòu)，因此要增加新生兒的數(shù)量；故D符合。典例4.觀察酵母菌種群實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于酵母菌的數(shù)量和密度，下列說法正確的是()

A．培養(yǎng)時(shí)間越長，酵母菌的數(shù)量和密度越大B．培養(yǎng)時(shí)間越長，酵母菌的數(shù)量和密度越小C．酵母菌的數(shù)量和密度與時(shí)間長短、空間大小、食物多少、溫度是否適宜、氧氣是否充足有關(guān)D．以上說法都不正確【答案】C【解析】解：A、觀察實(shí)驗(yàn)可知，剛開始酵母菌酵數(shù)量快速增加，后放緩、最后保持不變，故A錯(cuò)誤；B、觀察實(shí)