2020年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力提升試卷A卷-附解析

2020年中學教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力提升試卷A卷附解

析

注意事項：

1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、下來選項中，18世紀英國工業(yè)革命的標志是（）o

A.電話機的發(fā)明和利用

B.蒸汽機的發(fā)明和利用

C.留聲機的發(fā)明和利用

D.計算機的發(fā)明和利用

2、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志是教師的（）。

A.專業(yè)理想

B.專業(yè)情操

C.專業(yè)性向

D.專業(yè)自我

3、下列不屬于送別詩句的一項是（）0

A.感時花濺淚，恨別鳥驚心

B.又送王孫去，萋萋滿別情

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C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

D.浮云游子意，落日故人情

4、但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷.，，

對這句話理解無誤的是（）o

A.在某種意義上.道德比智慧對人更重要

B.一個人可以缺乏智慧。但是不能缺乏道德

C.智慧的缺陷可以填補。而道德的缺陷卻不能填補

D.道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷

5、初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪

法》，應由公安機關(guān)對馮某父母（）o

A.予以拘留

B.予以罰款

C.予以訓誡

D.予以勸誡

6、周老師入職以來，積極參加市里和學校組織的各種教研及培訓活動，跟蹤學科前沿發(fā)展

動態(tài)，學習新知識新方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)。這表明周老師具有（）。

A.尊重學生的理念

B.終身學習的意識

C.教學管理的能力

D.課程開發(fā)的能力

7、下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關(guān)系相同的是（）。

A.北京--承德

B.寧夏一銀川

C.新疆一一西藏

D.太原一山西

8、有三十多年豐富教學經(jīng)驗的段老師，特別重視外出學習，一有機會就向其他老師取經(jīng)，

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觀摩別人的課堂，反思自己的教學方法，努力提高教育教學水平。這說明段老師具有（

A.模仿其他老師的意識

B.關(guān)心學生的意識

C.實施素質(zhì)教育的意識

I）.追求進步的意識

9、下面這首詩，所寫的節(jié)日是（）,中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡

望，不知秋思落誰家。

A.中秋

B.重陽

C.端午

D.除夕

10、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）。

A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系

B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

C.教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛

D.教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

11、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（

A.《黃河大合唱》

B.《義勇軍進行曲》

C.《天路》

D.《我的祖國》

12、在Excel中，點擊編輯欄上的柱狀圖功能按鈕，可實現(xiàn)在工作表中插入的是（）。

A.圖表

B.數(shù)字

C.文字

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D.函數(shù)

13、大航海時代，長期在海上航行的水于經(jīng)常得壞血病，有些水于上岸后吃一些柑橘蔬菜，

壞血病就痊愈了。科學家研究發(fā)現(xiàn)，果蔬中存在著一種可治壞血病的物質(zhì)，該物質(zhì)是（）。

A.葉酸

B.維生素C

C.谷氨酸

D.D.維生素

14、保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們

要求的服務(wù)。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的

收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。

以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小？（）

A.吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客

B.僅向那些年幼時沒有得過任何嚴重疾病的個人提供保險

C.在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)

D.僅向那些被其他保險公司在類似的保險項目中拒絕的人提供保險

15、小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的

做法（

A.錯誤，應該杜絕當堂批評

B.正確，應該嚴格要求學生

C.錯誤，應該尊重學生人格

D.高尚的職業(yè)道德

16、依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》.對未成年人的杜會保護不包括（）。

A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)

B.禁止拐賣、虐待未成年人

C.履行監(jiān)護職責.撫養(yǎng)未成年人

D.任何人不得在中小教室吸煙

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17、下列關(guān)于教育平等的說法，哪項是錯誤的（）。

A.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童.少年，不分性別.民族.種族.家庭財產(chǎn)狀況.

宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利

B.適齡兒童.少年免試入學

C.適齡兒童.少年在戶籍所在地學校就近入學

D.適齡兒童.少年不得在非戶口所在地入學

18、初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡

這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人堪憂呵！”這位班主任的做

法（）o

A.不恰當。應當私下提醒家長做好心理準備

B.不恰當。應綜合評價之后在與家長溝通

C.恰當。能幫助家長正確預期檢驗孩子的發(fā)展

D.恰當。能幫助李凡等學生準確定位自己

19、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（）o

A.搜索英文資料，Google較為合適

B.搜索中文資料時，百度的資源更豐富

C.網(wǎng)絡(luò)提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色

D.搜索時，輸入的關(guān)鍵詞越多越好

20、邱老師再工作日志中寫道：“在今天的教研會上，我說做教研跟寫論文的方法是一致的，

巨貪沒有得到認可，是我錯了？還是大家不理解我？我得把這個問題搞清楚”這表明了邱老

師”（）。

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.缺乏問題意識

D.善于自我暗示

21、下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（）。

A.洋務(wù)運動引進的是第一次工業(yè)革命的成果

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B.《海國圖志》中有關(guān)西方近代科技的介紹

C.1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車

I）.李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船.標志著我國近代造船業(yè)邁出了第

一步

22、學科專家的建議是（）最主要的依據(jù)之一。

A.教育目的

B.培養(yǎng)目標

C.課程目標

D.教學目標

23、友誼的深淺，由下列那一個成語可以看出情義最為深重？（）。

A.莫逆之交

B.金蘭之交

C.刎頸之交

D.點頭之交

24、下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項是（）＜.

A.《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡

B.《墻上的斑點》是一部意識流小說，

C.《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

D.《百年孤獨》是一部批判現(xiàn)實主義小說

25、“十個手指有長短”這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在（）。

A.順序性

B.階段性

C.互補性

D.個體差異性

26、小王、小李、小張在一起，一位是工人，一位是農(nóng)民，一位是教師?，F(xiàn)在只知道：小張

比教師年齡大，小王和農(nóng)民不同歲，農(nóng)民比小李年齡小。因此我們可知（）。

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A.小李是工人，小張是農(nóng)民，小王是教師

B.小李是農(nóng)民，小張是工人，小王是教師

C.小李是教師，小張是工人，小王是農(nóng)民

D.小李是工人，小張是教師，小王是農(nóng)民

27、下列有關(guān)“樂”的古代名句，出自《論語》的是（）。

A.知之者不如好之者，好之者不如樂之者

B.子非我，安知我不知魚之樂

C.獨樂樂，與人樂樂，孰樂？

D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

28、教育學作為一門獨立學科，始建于（

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

【）.洛克

29、在電和磁關(guān)系的認識上，取得突破性成果的是（）o

A.奧斯特

B.法拉第

C.愛迪生

D.愛因斯坦

閱卷入得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、剛參加工作，我就擔任高一（2）班的班主任。一個月過去了，我所帶的班自習課上基本

沒有安靜的時刻，學生肆意串桌，嬉笑打鬧，紙飛機在教室內(nèi)飛來飛去。我厲聲斥責，摔粉

筆盒，還抓過幾個搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查、打掃衛(wèi)生……辦法想了一個又一個，可見效

甚微。隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的。我?guī)状螐乃麄儼嚅T前走過，都發(fā)現(xiàn)楊老師只是坐在

講臺上看書，學生在安靜學習。我納悶，楊老師有什么“魔法”讓學生如此安靜？我向她詢

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問管理學生的方法。她微笑著說：“我其實有點不負責任呢。他們嬉鬧的時候，我不說一句

話，就在那里看書。慢慢地，他們也就安靜了。”她說得風輕云淡，可我知道，事情絕沒有

這么簡單，看到我疑惑的樣子，楊老師換了一種方式跟我解釋：“我曾看過兩幅畫，都叫《安

靜》。一幅畫的是一個湖，湖面平靜如鏡，湖中倒映著遠山和花草；另一-幅畫的是激流直瀉

的瀑布，旁邊有一棵小樹，小枝梗上有一個鳥巢，巢里一只可愛的小鳥正在酣睡。你覺得哪

一幅畫更好呢？”我想了一下，回答說：“后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動一靜

的細節(jié)對比，凸顯內(nèi)心的靜然。”“對啊，”楊老師笑著說，“他們穴是都喜歡鬧嗎？那我

就來個動靜對比，一個人安靜地看書?？次野舶察o靜的，他們怎么好意思再嬉鬧呢？您知道

嗎？有時候安靜要比喧鬧更有力量?！蔽一砣婚_朗。

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析楊老師的教育行為。

2、葛華和李強在課間因為一件小事吵架，葛華挨了兩舉，剛要還手，上課鈴響了，李強迅

速跑進教室，葛華覺得吃了虧，怒不可遏，他站在教室門口指著李強太聲叫嚷：“有本事你

給我出來，我非把你摸扁不可！”此時，正好未上數(shù)學課的于老件看到了這一幕，于老師

愣了一下，馬上和藹地對葛畢說“葛畢，你看老師拿了這么多作本。你能幫老師發(fā)給同學們

嗎？

“葛華雖然還在生氣，但泥是很快接過作本發(fā)了下去，于老師又時全班同學說：“才葛

華雖然和別人鬧了點小矛盾，可是他為了不影響上課，偷快地幫助我們發(fā)作業(yè)，這很好！我

相信他下課后會正確處理這件事的?！备鹑A聽到老住的奉揚，轉(zhuǎn)為喜，上課也非常認真下課

后，于老師請李強幫他把教具拿回辦公室，趁機問明了事件發(fā)生過程，聽完李強的訴說，于

老師地對他說：

“雖然雙方都有責任，但打人給別人造成了傷害，如果是你被打了，你會感覺怎樣？我

們已經(jīng)是中學生了，要學會用自己的智慧，友好地解決與他人的沖突，老師相信你會處理好

這件事的?！敝螅顝娭鲃诱腋鹑A道歉，兩人重歸于好。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析于老師的教育行為。

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閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、這個世界上有很多種生活，如果命運將你推向任何一種，都別奇怪，別怨天尤人，它并

沒有剝奪你幸福的權(quán)利。在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福。

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

耍求：角度自選，立意自定，標題自擬，不少丁1000字。

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參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、C

6、B

7、B

8、D

9、A

10、D

11、A

12、A

13、B

14、A

15、C

16、D

17、D

18、答案:B

19、D

20、A

21、D

22、C【解析】學科專家對學科的知識內(nèi)容、發(fā)展趨勢、一般功能及其與相關(guān)學科的聯(lián)系非

常熟悉，所以他們的建議是課程目標最重要的依據(jù)之一。

第10頁共12頁

23、C

24、D

25、D

26、A

27、A

28、A【解析】夸美紐斯奠定了教育學的學科體系。

29、B

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、材料中楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得肯定。

首先，楊老師的行為體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教總規(guī)律，實

踐素質(zhì)教育。循循善誘，海人不倦，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面

發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，楊老師針對學生的管理紀律方面的做法

符合學生的身心發(fā)展規(guī)律，利用動與靜對比的方式更容易引起學生注意，形成學生自律的品

質(zhì)。所以體現(xiàn)了教書育人的道德規(guī)范。

其次，楊老師的行為體現(xiàn)了為人師表的道德規(guī)范。為人師表要求教師做到堅守高尚情操,

知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作,

尊重同事，尊重家長。作風正派，兼潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

材料中，楊老師自己在熱鬧的課堂上安靜的看書，與學生的嬉笑打鬧形成鮮明的對比，

容易引起學生共鳴，向楊老師學習，符合為人師表的道德規(guī)范。

最后，楊老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學生的道德規(guī)范。關(guān)愛學生要求教師做到關(guān)心愛護全體

學生、尊重學生人格，平等公正友待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安

全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生。材

料中，楊老師對于學生的嬉鬧行為能夠理解與尊重，而不是采取一味地諷刺、挖苦、歧視學

生、體罰或變相體罰學生，這樣的尊重與理解學生的理念體現(xiàn)了關(guān)愛學生的道德規(guī)范。

總之，楊老師的教育行為做到了充分研究與了解學生、關(guān)愛學生、用自己的言行舉止為

學生樹立良好的榜樣，值得我們學習。

2、該教師的做法是恰當?shù)模狭私處熉殬I(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們提倡與學習。

首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學生，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平

等公正的對待學生，不挖苦，不諷刺，對學生嚴慈相濟，不體罰或變相體罰學生。

其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書育人，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，循循善

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誘，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

總之，于老師的行為符合了教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，是合理的，值得我們學習。

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、一等（50-38）緊密圍繞教育背景、教師身份寫作，立意切合“教師要引導學生樹立正確

的挫折觀”“坦然接受生活（或?qū)W習）的挫折”“享受做教師的幸?！钡阮}意，中心突出，

內(nèi)容充實、情真意切、