1 天地人教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1天地人教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：語文閱讀與寫作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以《天地人》這篇課文為例，通過閱讀與寫作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，并能夠運(yùn)用到實(shí)際寫作中。

2.教學(xué)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠流暢地朗讀課文，理解課文大意。

b.學(xué)生能夠認(rèn)讀并正確書寫本課的生字詞。

c.學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容，運(yùn)用想象力進(jìn)行寫作練習(xí)。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)學(xué)生回顧課文中的天地人概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀理解（15分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生字詞，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師挑選本課的重點(diǎn)生字詞，通過游戲或練習(xí)的方式，讓學(xué)生認(rèn)讀和書寫。

4.寫作練習(xí)（15分鐘）：教師給出一個(gè)與課文相關(guān)的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，并將其寫下來，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

四、教學(xué)資源

1.課文教材：《天地人》

2.生字詞卡片

3.寫作練習(xí)紙張

五、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力：通過閱讀《天地人》，學(xué)生能夠提高自己的朗讀能力，掌握并運(yùn)用課文中的生字詞，提升自己的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)新思維，將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)《天地人》，學(xué)生能夠了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如通過游戲和練習(xí)的方式，提高自己的學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-課文內(nèi)容理解：《天地人》這篇課文描述了我國傳統(tǒng)的天地人觀念，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握天地人之間的關(guān)系。

-生字詞掌握：本節(jié)課的生字詞包括“天、地、人、上、下、左、右”等，重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫這些生字詞。

-寫作技巧：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何運(yùn)用詞語和句子進(jìn)行寫作，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-生字詞理解：對(duì)于一些生字詞，如“陰陽、五行、八卦”等，學(xué)生可能難以理解其含義，需要教師通過圖片、實(shí)物或簡(jiǎn)單解釋幫助學(xué)生理解。

-課文文化背景：課文中的天地人觀念蘊(yùn)含著深厚的文化背景，學(xué)生可能難以理解其背后的意義，教師可以通過講故事、引用相關(guān)文獻(xiàn)等方式，幫助學(xué)生了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-寫作技巧應(yīng)用：學(xué)生可能不知道如何將所學(xué)的生字詞和句子運(yùn)用到寫作中，教師可以通過示例、輔導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力的方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。

-情境教學(xué)：利用圖片、實(shí)物等，為學(xué)生創(chuàng)造具體的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-寫作指導(dǎo)：通過示例、輔導(dǎo)等方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件、在線資源等，拓展教學(xué)空間，提高教學(xué)效果。

-實(shí)物教學(xué)：通過展示實(shí)物、模型等，直觀地向?qū)W生展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅天地人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道天地人之間的關(guān)系嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《天地人》。

2.講授新課（10分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生字詞，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-教師圍繞天地人之間的關(guān)系，講解課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如“陰陽、五行、八卦”等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)與課文相關(guān)的問題，學(xué)生分組討論，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予肯定。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師隨機(jī)提問學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-學(xué)生回答問題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.寫作練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個(gè)與課文相關(guān)的話題，如“如果你是天地人之一，你會(huì)怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，并將其寫下來。

-學(xué)生寫作，教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)天地人之間的關(guān)系。

-教師對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、寫作練習(xí)和總結(jié)與反饋等環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫作能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解：《天地人》這篇課文是我國傳統(tǒng)的天地人觀念的闡述，通過閱讀課文，學(xué)生需要理解天地人之間的關(guān)系，掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子。

2.生字詞掌握：本節(jié)課的生字詞包括“天、地、人、上、下、左、右”等，學(xué)生需要能夠正確認(rèn)讀和書寫這些生字詞。

3.寫作技巧：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用詞語和句子進(jìn)行寫作，培養(yǎng)自己的寫作興趣和寫作能力。

4.傳統(tǒng)文化知識(shí)：課文中的天地人觀念蘊(yùn)含著深厚的文化背景，學(xué)生需要了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如通過游戲和練習(xí)的方式，提高自己的學(xué)習(xí)效果和興趣。

6.思維品質(zhì)：通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)新思維，將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，形成自己的見解。

7.語言能力：學(xué)生需要通過閱讀課文，提高自己的朗讀能力，掌握并運(yùn)用課文中的生字詞，提升自己的語言表達(dá)能力。

8.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《天地人》，學(xué)生需要樹立正確的價(jià)值觀，明白天地人之間的關(guān)系，尊重自然，關(guān)愛他人，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-家庭作業(yè)：要求學(xué)生回家后，將《天地人》課文進(jìn)行熟讀，并背誦生字詞。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我與天地人”的小作文，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括課文內(nèi)容填空、生字詞默寫等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)反饋：

-批改作業(yè)：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)價(jià)和反饋。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

-對(duì)于學(xué)生的寫作作業(yè)，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和肯定，提出建設(shè)性的修改建議，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在完成作業(yè)過程中的困難和問題，給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在教學(xué)《天地人》這篇課文后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行反思活動(dòng)，讓他們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)感受和收獲。同時(shí)，我也會(huì)收集學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)成果，評(píng)估他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反思活動(dòng)和作業(yè)反饋，我會(huì)認(rèn)真分析教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生字詞掌握方面存在困難，我會(huì)在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)生字詞的解釋和練習(xí)，通過更多的游戲和活動(dòng)幫助學(xué)生記憶和鞏固。

如果學(xué)生在寫作練習(xí)中表現(xiàn)出想象力不足的問題，我會(huì)