九年級(jí)上冊體育與健康《足球-腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)上冊體育與健康《足球-腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《足球-腳內(nèi)側(cè)傳球》是九年級(jí)上冊體育與健康課程的一部分，旨在讓學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技水平。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，提高動(dòng)作質(zhì)量，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，符合九年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和實(shí)際水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、運(yùn)動(dòng)能力、健康意識(shí)和體育品德。通過學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)健康意識(shí)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)積極向上的體育品德。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在足球方面具有一定的基礎(chǔ)，對足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和興趣。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的足球技術(shù)，如帶球、停球等，但腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)相對較弱，需要在實(shí)踐中加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面有一定的意識(shí)，但配合默契度有待提高。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對新技術(shù)充滿好奇。然而，部分學(xué)生動(dòng)作規(guī)范性不足，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。此外，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中要注意安全，避免發(fā)生意外傷害。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重技術(shù)動(dòng)作的細(xì)節(jié)講解與示范，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競技水平。教學(xué)資源軟硬件資源：足球場、足球、標(biāo)志物、防護(hù)裝備、測量工具。

課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)。

信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、在線互動(dòng)平臺(tái)。

教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋評(píng)價(jià)法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球腳內(nèi)側(cè)傳球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道足球腳內(nèi)側(cè)傳球是什么嗎？它與足球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)傳球的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受足球腳內(nèi)側(cè)傳球的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球腳內(nèi)側(cè)傳球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)和重要性。

過程：

講解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的定義，包括其技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作要點(diǎn)。

詳細(xì)介紹足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作細(xì)節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.足球腳內(nèi)側(cè)傳球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的足球腳內(nèi)側(cè)傳球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際足球比賽的影響，以及如何應(yīng)用足球腳內(nèi)側(cè)傳球解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與足球腳內(nèi)側(cè)傳球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對足球腳內(nèi)側(cè)傳球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)足球腳內(nèi)側(cè)傳球在足球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用足球腳內(nèi)側(cè)傳球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)傳球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的腳內(nèi)側(cè)觸球部位、傳球時(shí)的身體姿勢和用力方式。

2.動(dòng)作規(guī)范：學(xué)生能夠在實(shí)踐中正確執(zhí)行足球腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作，注意動(dòng)作的規(guī)范性和穩(wěn)定性，避免常見錯(cuò)誤。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)練習(xí)中能夠積極配合，提高傳球的準(zhǔn)確性和默契度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

4.競技水平：學(xué)生通過腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的訓(xùn)練，提高個(gè)人足球競技水平，為學(xué)校足球隊(duì)或課外足球活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。

5.安全意識(shí)：學(xué)生能夠了解足球運(yùn)動(dòng)中的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，避免在訓(xùn)練和比賽中發(fā)生意外傷害。

6.健康促進(jìn)：學(xué)生通過參與足球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，提高心肺功能和協(xié)調(diào)能力。

7.興趣培養(yǎng)：學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣得到進(jìn)一步培養(yǎng)和提高，增加參與足球活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的過程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，通過觀察、思考和練習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平。

9.情感態(tài)度：學(xué)生培養(yǎng)積極向上的體育情感態(tài)度，樹立自信、勇敢、堅(jiān)持的品質(zhì)，面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)能夠積極應(yīng)對。

10.社交能力：學(xué)生在足球活動(dòng)中與同伴進(jìn)行交流和合作，提高溝通能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀足球技巧相關(guān)的書籍，如《足球技巧全掌握》、《足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧解析》等，以深入了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)細(xì)節(jié)和應(yīng)用。

-提供一些足球比賽的精彩片段或教學(xué)視頻，讓學(xué)生觀看并分析其中的腳內(nèi)側(cè)傳球技巧，如國際大賽中的經(jīng)典傳球瞬間、專業(yè)教練的示范教學(xué)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球新聞和賽事，了解國內(nèi)外足球發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野，激發(fā)對足球的熱情。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料或觀看視頻后，結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)行思考和總結(jié)。

-學(xué)生可將自己的學(xué)習(xí)心得或觀后感寫在閱讀筆記或觀后感中，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可嘗試將自己的足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練或比賽中，觀察和記錄自己的進(jìn)步和提高，教師可給予評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園足球活動(dòng)或社區(qū)足球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提升自己的競技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生可通過足球腳內(nèi)側(cè)傳球技巧的學(xué)習(xí)和拓展，培養(yǎng)自己的體育特長，為將來的體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授九年級(jí)上冊體育與健康《足球-腳內(nèi)側(cè)傳球》這一課時(shí)，我深刻感受到了教學(xué)過程中的得失。首先，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問和展示圖片、視頻的方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們對足球腳內(nèi)側(cè)傳球產(chǎn)生好奇。這一點(diǎn)值得肯定。然而，在后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)講解中，我發(fā)現(xiàn)自己對于技術(shù)要領(lǐng)的講解可能過于繁瑣，導(dǎo)致部分學(xué)生難以消化吸收。因此，我需要改進(jìn)教學(xué)方法，更簡潔明了地傳達(dá)信息，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生分組討論，但發(fā)現(xiàn)部分小組的討論并不充分，有的小組甚至出現(xiàn)了冷場現(xiàn)象。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)到位，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來，提高他們的合作能力和解決問題的能力。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在課堂管理方面，部分學(xué)生在練習(xí)時(shí)注意力不集中，影響了教學(xué)效果。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能全身心投入到學(xué)習(xí)中。再比如，在教學(xué)方法上，我需要更多地運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。板書設(shè)計(jì)①足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)要領(lǐng)

-正確的腳內(nèi)側(cè)觸球部位

-傳球時(shí)的身體姿勢和用力方式

-動(dòng)作的規(guī)范性和穩(wěn)定性

②足球腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作細(xì)節(jié)

-腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作步驟

-腳內(nèi)側(cè)傳球的注意事項(xiàng)

-常見錯(cuò)誤及其糾正方法

③足球腳內(nèi)側(cè)傳球的應(yīng)用與訓(xùn)練

-腳內(nèi)側(cè)傳球在足球比賽中的應(yīng)用

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與傳球配合的重要性

-個(gè)人技能提升與團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力的關(guān)系課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作細(xì)節(jié)以及應(yīng)用與訓(xùn)練。首先，我們了解了足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念和重要性，并通過圖片和視頻感受到了其在足球比賽中的實(shí)際應(yīng)用。接著，我們學(xué)習(xí)了足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的腳內(nèi)側(cè)觸球部位、傳球時(shí)的身體姿勢和用力方式。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們通過分組練習(xí)和比賽，進(jìn)一步鞏固了足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作細(xì)節(jié)，提高了動(dòng)作的規(guī)范性和穩(wěn)定性。

此外，我們還通過案例分析和小組討論，深入了解了足球腳內(nèi)側(cè)傳球的特性和重要性。通過分析具體的比賽案例，我們看到了足球腳內(nèi)側(cè)傳球在實(shí)際比賽中的運(yùn)用，以及它對比賽結(jié)果的影響。在小組討論中，我們不僅提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

最后，我們進(jìn)行了課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了我們的表達(dá)能力和批判性思維。教師對各組的展示進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

當(dāng)