2024-2025學(xué)年開(kāi)展校園霸凌預(yù)防主題活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年開(kāi)展校園霸凌預(yù)防主題活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年開(kāi)展校園霸凌預(yù)防主題活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年，主要面向五年級(jí)學(xué)生。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系校園生活，以預(yù)防校園霸凌為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高他們處理人際關(guān)系的能力。結(jié)合課本內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入理解校園霸凌的危害，通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防和制止校園霸凌，以及如何在遭受霸凌時(shí)保護(hù)自己。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠形成正確的價(jià)值觀，尊重他人，遠(yuǎn)離霸凌，為營(yíng)造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入了解校園霸凌現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人和諧相處，提高他們處理人際關(guān)系的能力。同時(shí)，教育學(xué)生尊重他人，遠(yuǎn)離霸凌行為，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)。此外，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解校園霸凌的法律后果，提高他們的法律意識(shí)，從而自覺(jué)遵守法律法規(guī)，為構(gòu)建和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人際交往、尊重他人、法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)于校園霸凌有一定的了解，知道霸凌行為是不對(duì)的，但可能對(duì)霸凌的具體表現(xiàn)、預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)策略不夠清晰。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生正處于青春期前期，他們對(duì)自我價(jià)值和人際關(guān)系較為關(guān)注。因此，本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)他們關(guān)注校園霸凌現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的人際交往能力和自我保護(hù)意識(shí)，將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，可以通過(guò)實(shí)例分析和小組討論，提高他們對(duì)校園霸凌的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解校園霸凌的復(fù)雜性、預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)策略方面可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨?，不愿意主?dòng)參與到討論和活動(dòng)中，這需要教師在教學(xué)過(guò)程中注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，如何讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到校園霸凌的危害，以及培養(yǎng)他們尊重他人、遠(yuǎn)離霸凌的道德素養(yǎng)，也是教學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有最新的校園霸凌預(yù)防主題教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理一系列與校園霸凌相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和分析，幫助學(xué)生更直觀地理解校園霸凌的現(xiàn)象和危害。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生在指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能在合適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要開(kāi)展的主題活動(dòng)是預(yù)防校園霸凌。希望大家能積極參與，我們一起學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，創(chuàng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境。

2.探究教材內(nèi)容

(1)了解校園霸凌現(xiàn)象

同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下什么是校園霸凌。請(qǐng)翻開(kāi)教材，閱讀第14頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)校園霸凌的認(rèn)識(shí)。

(2)分析校園霸凌的原因和危害

(3)學(xué)習(xí)預(yù)防和制止校園霸凌的方法

根據(jù)教材第15頁(yè)的內(nèi)容，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些預(yù)防和制止校園霸凌的方法。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

3.實(shí)踐與應(yīng)用

(1)情景劇表演

為了更好地理解校園霸凌的處理方法，我們將進(jìn)行一個(gè)情景劇表演。請(qǐng)同學(xué)們分成幾個(gè)小組，每組編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于校園霸凌的場(chǎng)景，并表演出來(lái)。

(2)小組討論

觀看完情景劇表演后，我們來(lái)進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勗诒硌葜校男╊A(yù)防和制止校園霸凌的方法是有效的，哪些是無(wú)效的，并說(shuō)明原因。

4.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園霸凌的現(xiàn)象、原因、危害以及預(yù)防和制止的方法。希望大家能從中受益匪淺，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，遠(yuǎn)離霸凌，保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

5.布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材第16頁(yè)的練習(xí)題，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于預(yù)防校園霸凌的短文，明天課堂上我們將進(jìn)行分享。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助同學(xué)們更深入地理解和掌握預(yù)防校園霸凌的知識(shí)，我為大家推薦以下拓展資源：

(1)《校園霸凌防范手冊(cè)》：該書(shū)詳細(xì)介紹了校園霸凌的類(lèi)型、原因、危害以及預(yù)防和制止方法，對(duì)同學(xué)們深入了解校園霸凌有很大幫助。

(2)《青少年法律知識(shí)讀本》：本書(shū)介紹了與青少年息息相關(guān)的法律法規(guī)，幫助同學(xué)們樹(shù)立法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。

(3)《人際交往的藝術(shù)》：這本書(shū)教你如何與他人建立良好的關(guān)系，提高人際溝通能力，避免因交往不當(dāng)引發(fā)校園霸凌。

2.拓展建議

(1)自主閱讀：同學(xué)們可以在課外自主閱讀以上拓展資源，加深對(duì)預(yù)防校園霸凌知識(shí)的理解。

(2)小組討論：可以邀請(qǐng)同學(xué)們組成小組，針對(duì)拓展資源中的內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的看法和收獲。

(3)寫(xiě)作練習(xí)：結(jié)合拓展資源中的知識(shí)點(diǎn)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于預(yù)防校園霸凌的文章，可以是心得體會(huì)，也可以是建議獻(xiàn)策。

(4)實(shí)踐活動(dòng)：可以組織一次預(yù)防校園霸凌的實(shí)踐活動(dòng)，如舉辦講座、制作宣傳海報(bào)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我們將進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真思考以下問(wèn)題，并進(jìn)行回答。

1.課堂小結(jié)

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述校園霸凌的現(xiàn)象和原因。

(2)預(yù)防和制止校園霸凌的方法有哪些？

(3)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到的最重要的一點(diǎn)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題，檢測(cè)自己對(duì)預(yù)防校園霸凌知識(shí)的理解和掌握。

(1)選擇題：

①校園霸凌主要包括哪些行為？（A.身體攻擊B.言語(yǔ)攻擊C.社交排斥D.所有選項(xiàng)）

②以下哪種行為不屬于校園霸凌？（A.打罵B.惡意誹謗C.排斥D.幫助同學(xué)）

(2)判斷題：

①校園霸凌只會(huì)對(duì)受害者造成傷害，對(duì)施暴者沒(méi)有影響。（）

②預(yù)防和制止校園霸凌需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。（）

(3)簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)舉例說(shuō)明你在本節(jié)課中學(xué)到的預(yù)防和制止校園霸凌的方法，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成練習(xí)題，我們將對(duì)答案進(jìn)行講解和分析。課后拓展為了進(jìn)一步拓寬同學(xué)們對(duì)預(yù)防校園霸凌知識(shí)的視野，我為大家推薦以下拓展內(nèi)容：

1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：《少年法治教育手冊(cè)》、《青少年心理發(fā)展指南》等書(shū)籍，幫助同學(xué)們了解法律法規(guī)和心理知識(shí)，提升自我保護(hù)意識(shí)。

(2)視頻資源：《新聞聯(lián)播》關(guān)于校園霸凌的報(bào)道、紀(jì)錄片《成長(zhǎng)的煩惱》等，通過(guò)真實(shí)案例分析，讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)校園霸凌的現(xiàn)象和危害。

2.拓展要求

(1)自主學(xué)習(xí)：同學(xué)們可以在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家積極思考，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

(2)撰寫(xiě)讀后感：針對(duì)所閱讀的書(shū)籍或觀看的視頻，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的所思所感。

(3)交流討論：可以邀請(qǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行交流討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相借鑒，共同進(jìn)步。

(4)實(shí)踐應(yīng)用：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以在生活中嘗試運(yùn)用到預(yù)防校園霸凌的實(shí)際中，如參與學(xué)校舉辦的宣傳活動(dòng)、與同學(xué)互相監(jiān)督等。

課后拓展結(jié)束。希望同學(xué)們?cè)谡n后能充分利用這些資源，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)體系，提高自我保護(hù)能力，為營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，每一次的教學(xué)活動(dòng)都是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論教學(xué)準(zhǔn)備得多么充分，總會(huì)有一些意想不到的問(wèn)題出現(xiàn)。因此，教學(xué)反思是必不可少的，它可以幫助我更好地理解學(xué)生的需求，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.情景劇表演：我組織了情景劇表演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)預(yù)防和制止校園霸凌的方法，這種實(shí)踐性的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的廣泛喜愛(ài)。

3.小組討論：我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)谛〗M合作中分享自己的觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，這種合作式的學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我認(rèn)識(shí)到需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。特別是在學(xué)生們進(jìn)行討論和表演時(shí)，我需要更好地引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我意識(shí)到需要更好地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。特別是在進(jìn)行情景劇表演時(shí)，我需要更好地安排時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間進(jìn)行表演和討論。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論時(shí)，可能過(guò)于依賴教材和教案，需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將更加注重課堂管理，提前制定詳細(xì)的課堂計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按計(jì)劃進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們?cè)谟懻摵捅硌輹r(shí)能夠更加有序和高效。

2.提升教學(xué)組織能力：我會(huì)更加注重教學(xué)組織的合理性，合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有足夠的時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)提前