高中英語-人教版高中英語必修4 Reading A student of African Wildlife教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

Book4

UnitlWomenofachievement

Reading

AstudentofAfricanwildlife

教

學

設(shè)

計

一、設(shè)計理念

通過問題引領(lǐng)學生閱讀，借助圖示適時小結(jié)重構(gòu)文本，使學生以問題和小結(jié)

為抓手，更好地深入理解文本。本單元緊扣“女性”這一中心話題，通過介紹幾

位不同女性的杰出貢獻，探討女性在社會生活中的地位，價值和貢獻，關(guān)注她們

所面臨的困境，謳歌她們在社會各個領(lǐng)域的成就。本文主要描寫JaneGoodall與

她的同事們在非洲原始森林觀察非洲黑猩猩的一個片段，并闡述她從事這項工作

的重要性以及她所取得的成就。本課設(shè)計以JaneGoodall的成就為主線，通過略

讀，細讀，總結(jié)文章結(jié)構(gòu)等形式，引導學生進行閱讀，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，從

而激發(fā)學生對英語閱讀的興趣，使學生體驗到：JaneGoodall在非洲大森林的艱

辛，在野外考察大猩猩的重要性，以及她力圖喚起人類理解動物，尊重動物，保

護動物的意識。同時通過閱讀，培養(yǎng)學生，尤其是女生的自信心，事業(yè)心和社會

責任感，建立正確的性別觀和社會觀。

二、教學目標

1.德育目標

1）通過AstudentofAfricanwildlife這個文本的閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣，

開闊學生的視野。

2）通過對文本的閱讀，認識JaneGoodall不畏艱險的精神，呼吁讓動物回

歸自然，尊重理解動物，保護動物，保護環(huán)境，為后代創(chuàng)造更美好的環(huán)

境。

3）引導學生正確認識婦女的社會角色、培養(yǎng)自信心，和社會責任感，建立

正確的性別觀和社會觀。

2.知識和能力目標

1）閱讀文本，使學生學會并運用本文中的關(guān)鍵詞匯，和語法結(jié)構(gòu)

2）理解JaneGoodall觀察黑猩猩的方法，以及再黑猩猩研究和保護方面取

得的成就。通過進一步訓練學生略讀，細讀，歸納內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)等技巧，把

握文章中心內(nèi)容，獲取關(guān)鍵詞信息，使學生有所思考、有所表達，并且能對文章

內(nèi)容表達自己的觀點。

Teachingprocedures

StepILeadin

1)Enjoyasong"Healtheworld”喚起拯救世界，創(chuàng)造美好未來的世界意識。從

而引出世界上有許多偉大的人為了創(chuàng)造美好的世界而奮斗著，其中有毛澤東，

曼德拉等。也有許多偉大的女士為我們的世界美好貢獻力量，并且做出了卓越

的成就。今天我們就來認識一位偉大的女性。

2)Watchamovie了解認識JaneGoodall,導入課文.

StepIIPre-reading

Taskl:Afteraglanceatthetitleandpictures,whatdoyouthinkthepassageis

about?

讀前預(yù)測，通過讀文章標題和圖片，預(yù)測文章內(nèi)容，訓練閱讀技巧。

StepIIWhile-reading

Task1:Letthestudentsfindouthowmanyparagraphsthereareinthepassage.

(設(shè)計意圖：提醒學生注意到文本有幾個段落，為閱讀做好準備。)

Scanthepassageandgetthemainideaofeachparagraph.

讓學生略讀捕捉關(guān)鍵句，尋找段落大意。

Task2:Detail-reading

PartOnePara.l

Taskl：Readandfillintheblanks.

Cimps'activitiesofthewholeday

設(shè)計意圖：通過搭建思維導圖，幫助學生對第一段大意進行梳理，使學生對文

本能更好地理解。借助填空的形式引領(lǐng)學生深入閱讀，獲取主要信息。教師在

答案中及時補充背景知識，幫助學生更好的理解文本。此環(huán)節(jié)讓學生在閱讀中

學習和理解文本的同時對文本結(jié)構(gòu)有了一定的認識，為筆頭輸出的結(jié)構(gòu)奠定基

礎(chǔ).

Task2Describethewholeday'sactivities

讓學生對課文第一段的活動根據(jù)所填表格描述，從而進行進行語言的輸出。

PartTwoPara.2

Tskl:FindoutwhatJanediscovered.

通過填寫表格幫助學生掌握JaneGoodall在非洲野外的活動情況和發(fā)現(xiàn)成果。

Task2:HowwasJanestudychimps?

回答問題的形式，了解JaneGoodall研究chimps的方式方法，了解她的艱辛。

Task3:找相似句子

Onlyafterhermothercametohelpherforfewmonthswassheallowedtobegin

herobject

學習掌握本課的句型語法結(jié)構(gòu)，倒裝句。

PartThreePara.3

Taskl:Jane'sviewonchimps

細讀第三段文章捕捉細節(jié)，了解JaneGoodall對chimps的觀點和感情，激發(fā)讓

動物回歸自然，保護動物的意識。

Task2:

ReadingoutwhatJanesiads

學生有感情的朗讀Jane的話語，體會她對動物的態(tài)度和心情，進入角色表演，

有效的對學生進行了德育教育一學習榜樣愛護動物，為美好世界做出貢獻。

PartFourPara.4

Taskl:findoutJane'sAchievements

細讀JaneGoodall所取得的成就，鼓勵廣大有進取心的婦女。

StepIVMakingachart

及時搭建思維導圖來幫助學生更好的梳理文本信息，完善文本結(jié)構(gòu)，讓學生在閱

讀中逐步學會分析文章結(jié)構(gòu)，以及根據(jù)段落總結(jié)文本表達了的人物哪些形象信息,

StepV

Discussionandreport

l.Doyouthinkitisimportanttostudychimpsinthewildratherthaninzoo?

2.Doyouthinkyouwillgoifyouareaskedtostudyanimalsinthe

wild?

3.WhatshouldwelearnfromJaneGoodall?

這是開放性問題，小組討論，點燃學生思維，引導學生思考，學習JaneGoodall

不畏艱險，謳歌她所取得的成就，升華了文章主題。本環(huán)節(jié)的口頭輸出，讓學

生做了口頭的總結(jié)，為寫作做了鋪墊。

StepIVHomework

1Watchthemovieabouttoknowmoreher.

2writedownyourreportaccordingthequestions:

1).Doyouthinkitisimportanttostudychimpsinthewildratherthaninzoo?

2.)Doyouthinkyouwillgoifyouareaskedtostudyanimalsinthewild?

3.)WhatshouldwelearnfromJaneGoodall?

附：

板書設(shè)計

UnitlReading

AstudentofAfricanwildlife

nest

observe

record

respect

學情分析

i.學生在經(jīng)過高一半個多學期的學習，學生的詞匯量已經(jīng)增加不少，英語的閱讀和表達

能力在一定程度上有所提高，所以對語言的輸出應(yīng)該不會感到特別困難。并且已經(jīng)掌握李一

定的閱讀技巧，閱讀速度也有了一定的提高。

2.由于學生的個性，英語的水平差異還是有差距，所以教學設(shè)計要有梯度，注意學生的

層次性，教學內(nèi)容的層次性。一些閱讀技巧和閱讀速度要經(jīng)過強化訓練，才有可能跟得上。

3.根據(jù)學生的年齡特征，采用視，聽，讀的教學方法，從感性認識入手，上升到理性認

識，培養(yǎng)學生運用英語表達和閱讀的能力。

效果分析：

1.通過本節(jié)課的學習，學生通過閱讀JaneGoodall與她的同事們在非洲原始森林觀察黑

猩猩的一個片段，了解她在動物保護方面所付出的艱辛和所取得的成就。

2.學生了解了黑猩猩的生活習性以及與人類的相

似之處，獲取了保護野生動物的知識。

3.通過本節(jié)課的學習，學生認識到JaneGoodall從事這項工作的重要性，喚起學生理解

動尊重動物和保護動物的意識。通過主人公遇到困難不退卻、知難而進、獨立解決、勇于冒

險、

探索大自然等樂觀的人生態(tài)度，使學生（尤其是女生）的自信心、事業(yè)心和社會責任感，建

立正確的性別觀和社會觀。

教材分析：

這部分閱讀以《非洲野生動物研究者》為題，描寫了JaneGoodall與他的同事們在非洲

原始森林觀察非洲大猩猩的一個片段，并闡釋她從事這項工作的重要性以及她所取得成就。

盡管他們在野外的考察工作又臟又累，但是他們覺得這樣做是值得的。他們有一些重要的發(fā)

現(xiàn)是在實驗室里不可能獲得的，這正是JaneGoodall要到非洲原始森林來的原因。她通過多

年的研究，幫助人類了解大猩猩的生活習性。她呼吁讓動物回歸大自然，反對用動物做實驗，

做廣告，或從事娛樂活動。她力圖喚起人類理解動物，尊敬動物和保護動物的意識，而她所

取得成就無疑是對廣大有進取心的婦女的莫大的鞭策和鼓舞。

評測練習

一Replacethered-coloredwordswithwordsofoppositemeanings

1.Shesawmyfriendandignoredhimashedancedhappily.

Shesawmyfriendandhimashedancedhappily.

2.Heknewwhathewasdoinganditwasnotworthit.

Heknewwhathewasdoingbutitwas.

3.Itisusualforpeopletoagreeaboutthepriceofanewcar.

Itisusualforpeopletoaboutthepriceofanewcar.

4.Manypeoplelookdownuponthepoorerpeopleoftheworld.

Manypeoplethepoorerpeopleoftheworld.

二Fillintheblanksaccordingtothewords

1.Shehasmadegreat(achievement)in(observe)andrecordingthe

dailyactivitiesoftheseanimals.

2.(inspire)byherwords,hedecidedtogetridofhisbadhabits.

3.Thekeyreasonfortheblackpeople'sstrikewastheirpoorlivingandworking

(condition).

4.He(behave)inaveryrudewayatthepartyandpeoplegotveryupset.

5.Weall(respect)himforhishonestythen.

Fillintheblanksaccordingtothetext

Goodisofgreatimportanceinateam.

JaneGoodallhasstudiedtheformanyyearsinAfricaandhelpedpeople

howmuchtheylikehuman.Janeworkwithanimalsintheirown

.ShespentmanyyearsandtheirdailyactivitiesoFor40

years,Janetherestoftheworldunderstandandrespectthelifeofthese

animals.Shethosewhowanttotheachievementsofwomen

教學反思

這節(jié)課的教學都是在遵循閱讀的原則，從整體到細節(jié)到語言的輸出展開的。但是語

言輸出上表現(xiàn)得較少，少數(shù)同學能達到預(yù)期的能夠表達所學知識技能的能力。這方面需要

以后課堂更多的練習。在這一環(huán)節(jié)，由于學生水平的差異，學生的表述水平是不一的。有

的學生只能說出幾個形容詞和簡單的句子。這時，老師的鼓勵與幫助是非常重要的學進教

學前的設(shè)計和教學后的反思是相輔相成的、互相促進的。通過本節(jié)課的教學，仔細反思，

感覺對自己以后的教學有相當大的幫助。也將努力將每個步驟中的成功之處繼續(xù)發(fā)揚和改

進，特別是對不足之處，將結(jié)合第四點之中談到的改進辦法努力改正并在實際教學中逐步

完善。曾有一位教育思考者說過，我們所追求的理想課堂不僅要高效能，而且要在課堂之

上閃爍著愉悅、人道的光輝。唯有此，孩子們在課堂上才有參與的機會和平臺，才有參與

的愿望和興趣，也唯有學生高度參與的課堂，才是真正的理想的課堂。我覺得，理想課堂

應(yīng)該是來自不斷對現(xiàn)實還不夠理想課堂的逐步完善，從不斷的反思中，才能走進理想的課

堂。

課標分析

以新課程的理念實施高中英語教學