安徽省阜陽市南京路中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第五單元能力提升檢測

九年級化學(xué)第五單元能力提升可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C—12O—16Mg—24Cl—35.5一、選擇題1.質(zhì)量守恒定律是自然界存在的基本定律之一。下列變化中，遵循質(zhì)量守恒定律的()。A.鐵錠軋成鐵板B.木材制成桌椅C.10g水變成10g水蒸氣D.蠟燭燃燒后，質(zhì)量變小2.根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是()。A.化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物B.化學(xué)反應(yīng)的條件C.化學(xué)反應(yīng)的快慢D.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系3.科學(xué)家利用太陽光在新型催化劑表面高效分解水，微觀過程如圖。下列說法不正確()。A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變C.反應(yīng)前后元素種類不變D.該過程可看出化學(xué)反應(yīng)經(jīng)歷了原子的重新組合4.隔絕空氣加熱固體硝酸銅[Cu(NO?)?]粉末，生成的污染空氣的氣體可能是()。A.一氧化碳B.二氧化氮C.二氧化硫D.氨5.下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是()。A.H2OC.Fe+CuSO?=FeSO?+Cu↓D.N6.在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量不變)，下列說法正確的（）。物質(zhì)質(zhì)量的變化量/gA.該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量的變化量/gB.戊一定是該反應(yīng)的催化劑C.參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比為48：23D.該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比為44：277.我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，其反應(yīng)原理之一是4Ag+2H?S+O?=2X+2H?O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是()。A.X的化學(xué)式是Ag?SB.反應(yīng)前后元素種類不變C.反應(yīng)前后銀元素的化合價不變D.H?S中硫元素為-2價8.在化學(xué)反應(yīng)2A+B?=2AB中，A與B?反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6gA和8gB?充分反應(yīng)，則生成AB的質(zhì)量是()。A.9gB.11gC.12gD.14g9.關(guān)于化學(xué)方程式2CO+O2點燃2CA.一氧化碳加氧氣點燃等于二氧化碳B.兩份一氧化碳與一份氧氣反應(yīng)后生成兩份二氧化碳C.該反應(yīng)中一氧化碳、氧氣、二氧化碳的質(zhì)量比為28：32：44D.每56份質(zhì)量的一氧化碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成88份質(zhì)量的二氧化碳10.漂白粉可對公共場所進(jìn)行消毒，其有效成分是次氯酸鈣CaClO?,次氯酸鈣可發(fā)生反應(yīng)：A.X的化學(xué)式為COB.次氯酸鈣中氯元素為+1價C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.HClO的相對分子質(zhì)量為5211.我國科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物直接利用的物質(zhì)X，合成過程中主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是()。A.催化劑提高了合成效率B.X的化學(xué)式為CH?OC.該合成過程中伴隨著能量變化D.一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)12.一定量的木炭在盛有氮氣和氧氣混合氣體的密閉容器中燃燒后生成CO和CO?,且測得反應(yīng)后所得CO、CO?、N?的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為()。A.10%B.30%C.50%D.70%二、非選擇題13.閱讀下列科技短文，回答問題。中國科學(xué)家首次實現(xiàn)了以二氧化碳為原料，不依賴植物光合作用，直接人工合成淀粉C?H??O??。(1)二氧化碳到淀粉的轉(zhuǎn)變過程，是(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)二氧化碳人工合成淀粉需要11步反應(yīng)，其中第一步反應(yīng)為CO2+3第二步反應(yīng)為CH3OH+O2一定條件(3)在制造淀粉的過程中使用了催化劑，催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和不變。(4)下列有關(guān)說法正確的是(填字母)。A.人工合成淀粉可減緩糧食危機B.人工合成淀粉可降低空氣中CO?含量C.淀粉的相對分子質(zhì)量為162gD.人工合成淀粉比玉米通過光合作用合成效率高14.二氧化氯(ClO?)是安全消毒劑,可由NaClO?與Cl?反應(yīng)制得。(1)配平化學(xué)方程式：□(2)71gCl?完全反應(yīng)，理論上最多生成ClO?的質(zhì)量為多少?(寫出計算過程)15.甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計了如下實驗來驗證質(zhì)量守恒定律。(1)甲同學(xué)對教材實驗進(jìn)行改進(jìn)，裝置如圖所示，實驗前天平指針均指向分度盤中央。已知：氫氧化鈉溶液可吸收CO?生成碳酸鈉溶液。實驗A操作步驟實驗現(xiàn)象I.擠壓左側(cè)膠頭滴管，滴入足量稀鹽酸Ⅱ.待步驟Ⅰ反應(yīng)停止后，擠壓右側(cè)膠頭滴管，滴入過量氫氧化鈉溶液Ⅲ.待步驟Ⅱ反應(yīng)結(jié)束后，稱量天平指針指向分度盤正中央實驗B的化學(xué)方程式為，若反應(yīng)前鎂條和氧氣的質(zhì)量相等，氧氣和氧化鎂的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化如圖所示，請在圖中