廣東省清遠市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省清遠市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.小云想把下面的文字認真抄寫下來，貼在社團的文化墻上，請你和她一起完成吧。

現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！暯絖_________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.填一填。

（1）_______________________,死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》)

（2）但使龍城飛將在，_______________________。(王昌齡《出塞》)2）.按要求填空。

“丑”字用音序查字法應(yīng)先查音序_______，再查音節(jié)_______。“丑”的解釋有：①地支的第二位，屬牛

②用于計時

③傳統(tǒng)戲劇角色名

④相貌難看

⑤可厭惡的，可恥的，不光榮的“丑態(tài)百出”的“丑”應(yīng)選_______，“丑角”的“丑”應(yīng)選_______。3）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

科學(xué)家yánjiū()發(fā)現(xiàn)，在冬季láilín()的時候，很多植物會減少水的吸收，從而讓自身的含水量zhújiàn()下降。所以，我們在冬天看到大多數(shù)植物的枝葉都是枯wěi()的，這是它們擠干了身體里的水分，進行的自我保hù()措施。4）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

在建設(shè)美麗中國新zhēngchéng(

)中，全力gǎi

shàn(

)生態(tài)環(huán)境，

保護和tàn

jiū(

)生物多樣性，不僅有助于防止生態(tài)系統(tǒng)的bēnɡkuì(

)

還能jiǎnhuǎn(

)全球變暖的速度。5）.我會按要求填空。

（1）女娃游于東海，_________，故為精衛(wèi)。（《精衛(wèi)填?！罚?/p>

（2）____________，此必苦李。（《王戎不取道旁李》）

（3）當我去錢塘江觀潮時，“那聲音如同_________，好像大地都被震得顫動起來。”（《觀潮》）

（4）詩人借“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________”表達他內(nèi)心的孤獨。

（5）答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“_________，駟馬難追。”

（6）《出塞》中詩人用“____________，不教胡馬度陰山?！眮硎惆l(fā)對前朝名將的懷念，表達詩人的愛國之情。

（7）我們要虛心向他人請教，正如《尚書》所說：“好問則裕，_________?！?/p>

（8）“千門萬戶曈曈日，____________。”寫出了初升的太陽照耀著千家萬戶，大家都忙著辭舊迎新。3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入下列橫線中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

這座小村莊______，早晨起來家家戶戶______。漫步在小路上，路邊的野花五彩繽紛，讓人感覺______。A．雞犬相聞

燈火輝煌

神清氣爽B．炊煙裊裊

雞犬相聞

欣喜若狂C．車水馬龍

炊煙裊裊

別有風趣D．依山傍水

炊煙裊裊

神清氣爽2）.“栽跟頭”一詞中“栽”的意思是什么（

）A．硬加上B．摔跤；跌倒C．種植；栽種D．培養(yǎng)3）.請選出下面詞語中不同類的一項（）A．夸父逐日B．精衛(wèi)填海C．刻舟求劍D．女媧造人4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（自選一情境，照樣子寫一寫至少含有三個連續(xù)動作的句子。）

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩句連線。

梅須遜雪三分白

長河漸落曉星沉

云母屏風燭影深

雪卻輸梅一段香

葡萄美酒夜光杯

天下誰人不識君

莫愁前路無知己

欲飲琵琶馬上催2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

馱著

紅顏

壓扁了

青峰

妝成

草地上

霸占了

剪秋羅

坐在

斜陽

偷渡了

半個天6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)每天，小燕子吃飽了，就待在房檐下，縮著脖子，閉著眼睛打盹兒。

(

)燕子媽媽生了一對小燕子。

(

)她用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子喂他們吃，還給他們唱歌聽。

(

)一天，燕子媽媽對他們說：“孩子?。∧銈円膊恍×?，小翅膀也長起來了，應(yīng)該學(xué)學(xué)飛呀！要不然，將來怎么能獨立生活呢？”

(

)小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。

()那美麗的圖案，看上去非常精美。

()將軍高興極了，想試一下弓。

()于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。

()他用力一拉，沒想到，弓斷了。

()他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法，讀文章時，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方，隨時都可以做批注。()

2．西門豹說姑娘不漂亮，是因為他想重新選個姑娘給河神送去。()

3．有的文章寫了不止一件事，如《為中華之崛起而讀書》一共寫了三件事。()

4．《紀昌學(xué)射》紀昌的成功是因為他很聰明，在師傅的指導(dǎo)下一學(xué)就會。()

5．“既然”“暮色”“贊嘆”“嚴歷”這幾個詞語書寫全部正確。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。出塞[清]徐錫麟軍歌應(yīng)唱大刀環(huán)，誓滅胡奴出玉關(guān)。只解沙場為國死，何須馬革裹尸[注]還。【注】馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。1．給下面的詩句劃分朗讀節(jié)奏。

只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。

2．“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”表達了詩人怎樣的精神？

___________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：想起這事就________

要求：1．題目中的“_______”，可以是高興，可以是感動，也可以是后悔、傷心……。

2．文章中所寫的事，應(yīng)該是自己親身經(jīng)歷的。

3．中心明確，并注意寫出當時自己的心理活動和感情。

4．字數(shù)在350字以上。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.課外閱讀神農(nóng)嘗百草①上古時候，五谷和雜草長在一起，藥物和百花開在一起，哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，誰也分不清。黎民百姓生瘡（chuāng）害病后，無醫(yī)無藥，不死也脫層皮。②老百姓的疾苦，神農(nóng)瞧在眼里，疼在心頭。為了大家能有一個健康的身體，神農(nóng)開始尋找各種草藥，讓人們吃了可以解除疾病和痛苦。③白天，他領(lǐng)著臣民到山上嘗百草，晚上他叫臣民生起篝火，就著火光把它詳細記載下來：哪些草是苦的，哪些熱，哪些涼，哪些能充饑，哪些能醫(yī)病，都寫得清清楚楚。④有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。臣民們慌忙扶他坐起。他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會說話了，只好用最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。臣民們慌忙把那紅靈芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神農(nóng)吃了靈芝草，毒氣解了，頭不昏了，會說話了。從此，人們都說靈芝草能起死回生。臣民們擔心他這樣嘗草，太危險了，都勸他還是下山回去。他搖搖頭說：“不能回！黎民百姓餓了沒吃的，病了沒醫(yī)的，我們怎么能回去呢！”說罷，他又接著嘗百草。⑤最終，神農(nóng)嘗出了三百六十五種草藥，寫出了《神農(nóng)本草經(jīng)》，不僅幫助了自己的臣民，也幫助了后來的很多人。為了紀念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海取名為“神農(nóng)架”。1．在讀短文的過程中，你有不理解的詞語嗎？摘抄下來。再從中任選一個詞語，聯(lián)系上下文說說你的理解。_______________________________2．神農(nóng)在嘗百草的過程中，最讓你感動的是什么？先在文中勾畫出來，然后簡要概括寫下來。_____________________________3．你認為這個故事中最神奇的地方在哪里？________________________4．讀《神農(nóng)嘗百草》故事的時候，你腦海中產(chǎn)生了哪些問題呢?把你的問題整理在下面的表格中，至少寫兩個，要注意從不同的角度提問題。提問的角度提出的問題針對故事內(nèi)容____________________5．《神農(nóng)嘗百草》是我國著名的神話，展現(xiàn)了先人的開拓精神。你在課外閱讀時還讀過哪些中、外神話故事，試著寫幾個故事名稱（至少3個）。______________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.2.用“\”劃去加點字的不正確讀音。曝曬（pùbào）朝暉（jūnhuī）暈皺（yūnyùn）伯仲（zhōngzhòng）屏息（bǐngpíng）

侮辱（wūwǔ）2）.選擇恰當?shù)脑~語填空。

勸慰

欣慰

安慰

（1）朋友，是在你沮喪時(

)你的人。

（2）看到同學(xué)們在比賽中取得好