2022年江蘇鹽城中考滿分作文《只此青綠難忘記》

2022年江蘇鹽城中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。(60分）青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進(jìn)的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕！校刊編委會(huì)準(zhǔn)備為2022屆畢業(yè)生出一期專輯，請(qǐng)你為其中的“青綠苔痕”欄目寫一篇文章。要求①自選角度，自擬題目；②文體不限，詩歌除外；③可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；④不少于600字。只此青綠難忘記這是一片無邊無際的麥田，青綠錯(cuò)綜，一碧萬頃。向晚的風(fēng)一吹，就漾起一層層麥浪，好看極了。西斜的陽光灑下來，閃著點(diǎn)點(diǎn)迷離的光。我忍不住向深處走去，忍不住觸摸手邊每一株麥穗。久久地，我沉浸在這片青綠的淡香中，青春時(shí)代的那件往事又在眼前浮起。故鄉(xiāng)的麥田，也是這樣一片茫茫青綠色。那時(shí)我讀初二，因?yàn)橥碜粤?xí)時(shí)被同學(xué)無端欺侮，死活不肯上學(xué)，接連幾日在家無所事事。一日午飯時(shí)，母親讓我替換澆地的父親回家吃飯。我隨手揣了本書，慢吞吞地走到地里?？匆娢襾恚赣H指了指河畔的一棵大柳樹，示意我過去乘涼。等他走向我，手里拿著一株剛抽穗的麥子?！翱磿哿?，就去看看地里的水。哪邊口兒開了，就要堵起來。麥子剛抽穗，做事踏實(shí)些?！闭f罷，他跨上自行車，走了。雖是五月初，卻也熱得很。百無聊賴中，我躺在大柳樹下的涼席上，一會(huì)兒撩一下不知哪來的黑螞蟻，一會(huì)兒揪一棵不知名的草葉嚼一嚼，一會(huì)兒翻一下那本名叫《飄》的名著書……不知怎的竟迷迷糊糊睡著了。醒來時(shí)，父親正在另一塊沒有澆水的地里，為一片將倒的小麥培土。我走過去想幫忙，他把鐵鍬遞給我，告訴我如何巧用勁。“這個(gè)時(shí)候，麥子長得最快。水澆得好，麥種就能長得飽?？焱岬柠溩?，澆水之前要扶正了。一倒掉，麥穗就漚爛了。”父親說著，用力踩了踩我新培的土。圖片“你去看書吧，”父親又說，“初二是學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。麥子勤澆澆水，學(xué)習(xí)多加加油?！薄胞湹沽丝咳朔觯说沽藨{自己。去看書吧，去吧……”父親似乎還想說什么，卻只擺了擺手。父親的字字句句敲打在我心上。我難過地低下頭，淚水頓時(shí)盈滿了眼眶。我怕他看見，趕忙調(diào)轉(zhuǎn)身。打轉(zhuǎn)的淚水，不知何時(shí)迷蒙了雙眼，劃過嘴角時(shí)，是苦澀的。我故作輕松地邊走邊抽了一根麥穗，那綠瑩瑩的麥葉包裹著一個(gè)個(gè)青黃色的穗子，蜷縮著的麥芒現(xiàn)在還是軟軟的?？墒且涣硕嗑?，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、驕陽曝曬的它，針芒就會(huì)一根根豎立起來，尖銳起來，頑強(qiáng)地保護(hù)那些即將成熟的果實(shí)，完成一株小麥該有的使命。忽然間，我明白了什么，揩干眼淚，沖著不遠(yuǎn)處的父親喊道：“我下午就去上學(xué)！”二十幾年過去了，曾經(jīng)的我北上求學(xué)，如今又遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，期間少不了種種委屈與辛酸，挫折與困難，每每這時(shí)，我總會(huì)想起那日父親的話，想起那片青綠色的麥田，想起那株針芒未露的麥穗……眼前再現(xiàn)此青綠，難以忘記，永不忘記?！久麕熃忸}】2022年江蘇鹽城卷中考作文題為材料作文題，打破了2015年至2021年沿用的全命題作文形式提高了對(duì)考生理解材料、準(zhǔn)確立意兩個(gè)能力的要求。雖然提高了審題難度，但命題者的初衷沒有改變，還是積極引導(dǎo)考生擁抱自我，關(guān)注社會(huì)，思考生活，讓每一位考生都能暢所欲言。細(xì)讀題目，不難看出此題實(shí)際上分為兩個(gè)部分——材料和引導(dǎo)語。“青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進(jìn)的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕！”材料的語言非常有詩意，有著濃濃的文學(xué)韻味。結(jié)合引導(dǎo)語，可知這段材料通過自然界的青綠來比喻人的青春年華，即作文的主題應(yīng)該是青春。另外，審題時(shí)還要注意到其中的“成長”“奮進(jìn)”“希望”等，這些關(guān)鍵詞說明文章的總體基調(diào)應(yīng)當(dāng)是積極向上的。引導(dǎo)語則明確了這道作文題的任務(wù)——向2022屆畢業(yè)生?？瘜］嬐陡?。這個(gè)寫作任務(wù)實(shí)際上就是引導(dǎo)考生聚焦自己生命中有關(guān)青春的故事，書寫自己的成長感悟。在具體選材時(shí)，家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、自然生活、藝術(shù)生活等，都可以列入考慮范圍。可以說，生命、生活的內(nèi)涵外延有多深多廣，選材的范圍就有多闊多大。接下來，就要圍繞“青澀”“綠意”“青綠”“成長”“奮進(jìn)”“希望”“印痕”等關(guān)鍵詞擷取符合需求的內(nèi)容，譬如“體考中的汗水與淚水”“學(xué)習(xí)中的悲歡喜樂”“父母師長的叮囑教誨”“同窗的協(xié)作碰撞”等等。最后以真情貫之、以細(xì)節(jié)豐之，就能寫出一篇較為優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。每個(gè)人的青春都是與眾不同的，命題者用心良苦，此題貼近考生的生活實(shí)際和寫作實(shí)際，考生能書寫出自己的真情實(shí)感，表達(dá)個(gè)性化的感悟。這樣的命題遵循了中考作文命制的大方向：貼近生活，關(guān)注考生成長?！緲?gòu)思角度提示】①采用雙線結(jié)構(gòu)，明線是某處角落的一片青苔，暗線是一個(gè)在集體中平平無奇、自卑敏感的孩子；看到青苔的生命力如此頑強(qiáng)后，孩子也開始通過努力，逐漸成長起來，實(shí)現(xiàn)自我超越。最后揭露這個(gè)孩子就是“我”。②開頭呈現(xiàn)自己考試失利的場(chǎng)景，并因此陷入了低沉失落的情緒，在同桌的努力安慰下，“我”重新振作，刻苦學(xué)習(xí)，與同桌一起互相勉勵(lì)，最終雙雙取得講步，在下一次的考試中獲得成功，順勢(shì)點(diǎn)出主題詞“青綠苔痕”?！绢}目分析】學(xué)生先要讀懂文題，實(shí)際上此題分為兩個(gè)部分，一個(gè)是前面的提示語，“青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進(jìn)的活力；青綠，凝結(jié)著希望的印痕！”語言非常有詩意，有著濃濃的文學(xué)韻味。初讀此題目，學(xué)生要能準(zhǔn)確把握其比喻意味，用自然界的青綠來比喻人的青春年華。審題時(shí)要能關(guān)注到其中的關(guān)鍵詞，“成長”“奮進(jìn)”“印痕”。關(guān)于成長的事件，有挫折，有迷茫，但總體旋律還應(yīng)該是奮進(jìn)，努力，迎著希望前行。所謂“印痕”，意味著一次跌撞后的“結(jié)痂”，也指一次成長的經(jīng)歷，獲得了某種懂得，某種領(lǐng)悟，某種蛻變。第二個(gè)部分是要看明白“投稿”這個(gè)“任務(wù)”實(shí)際就是要聚焦自己生命中成長故事。圍繞任務(wù)驅(qū)動(dòng)的情境，明確此題是想讓學(xué)生書寫自己的成長感悟，為學(xué)生搭建自由講述自己的青春成長故事的平臺(tái)。遵循了中考作文命制的大方向:貼近生活，關(guān)注自我。成長的素材有哪些選取視角呢？家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、自然生活、藝術(shù)生活、心靈生活……幾乎可以說，生命生活的內(nèi)涵外延有多深多廣，選材的范圍就有多闊多大。接下來，就要讓“青澀”、“綠意”、“青綠”、“成長”、“奮進(jìn)”、“希望”、“印痕”等關(guān)鍵詞在腦海中反復(fù)回蕩，在心靈世界盤旋舞蹈，進(jìn)而選取那失望、沮喪、努力、奮斗、歡欣、期待等多種情緒多種行為交織、編織的事件，提取打磨構(gòu)思謀篇，讓它成為一個(gè)獨(dú)特的生命體，在青春的生命里熠熠閃光。譬如“體考中的汗水淚水”，“學(xué)習(xí)中的悲歡喜樂”，“父母師長的叮囑教誨”，“同窗情誼的生命碰撞”，“自然之語的怦然領(lǐng)悟”，“穿越時(shí)空的心靈對(duì)話”等等，然后以真情貫之，以細(xì)節(jié)豐之。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作，而且會(huì)先入為主，給閱卷老師留下鮮明的第一印象。因此我們要盡量擬出讓人眼前一亮的文題，在結(jié)合自身選材和立意的大前提下，可以采用追求陌生效果、講求生動(dòng)形象、呈現(xiàn)盎然詩意、張揚(yáng)獨(dú)特個(gè)性等原則。如《苔綠幽微，亦蘊(yùn)春光》、《青綠交織，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨見苔痕》、《記憶中的青綠》、《成長的滋味》等等，這些題目有的接地氣，清晰明了地呈現(xiàn)作者的心緒，體現(xiàn)成長的主題；有的顯才氣