蘇教版折形狀教案心得

蘇教版折形狀教案心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)美術(shù)教材，第三章第四節(jié)《折形狀》。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用正方形紙片折疊出不同的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握正方形紙片的基本折疊方法，能夠折疊出不同的形狀。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、相互交流的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正方形紙片的折疊方法，能夠折疊出不同的形狀。難點(diǎn)：如何創(chuàng)新折疊出獨(dú)特的形狀，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：正方形紙片、剪刀、膠水、彩色筆。學(xué)具：正方形紙片、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一幅由正方形紙片折疊而成的畫作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用正方形紙片折疊出不同的形狀。2.基本折疊方法學(xué)習(xí)：教師示范如何將正方形紙片折疊成不同的形狀，如三角形、長方形、正方形等，邊講解邊演示，讓學(xué)生掌握基本的折疊方法。3.動手實踐：學(xué)生分組合作，用正方形紙片嘗試折疊出不同的形狀。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。4.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的折疊作品，相互評價，教師給予肯定和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計正方形紙片的基本折疊方法：1.三角形2.長方形3.正方形七、作業(yè)設(shè)計1.請用正方形紙片折疊出一個你喜歡的形狀，并畫出折疊過程。答案：略2.請嘗試用正方形紙片折疊出一個創(chuàng)新的形狀，并畫出折疊過程。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過讓學(xué)生用正方形紙片折疊不同形狀，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)新出獨(dú)特的形狀。同時，本節(jié)課還可以進(jìn)一步拓展，讓學(xué)生嘗試用其他形狀的紙片進(jìn)行折疊，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正方形紙片的折疊方法，能夠折疊出不同的形狀。難點(diǎn)：如何創(chuàng)新折疊出獨(dú)特的形狀，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師展示一幅由正方形紙片折疊而成的畫作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用正方形紙片折疊出不同的形狀。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，通過展示一幅有趣的畫作，可以迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心。教師在此環(huán)節(jié)要注意作品的挑選，選擇具有代表性的、折疊方法多樣的作品，以便于引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。2.基本折疊方法學(xué)習(xí)：教師示范如何將正方形紙片折疊成不同的形狀，如三角形、長方形、正方形等，邊講解邊演示，讓學(xué)生掌握基本的折疊方法。3.動手實踐：學(xué)生分組合作，用正方形紙片嘗試折疊出不同的形狀。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：動手實踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際操作中的重要環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，教師要注重學(xué)生的分組合作，鼓勵他們相互交流、相互學(xué)習(xí)。同時，教師要巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，幫助他們克服操作中的困難。在學(xué)生創(chuàng)新方面，教師要給予充分的鼓勵和支持，引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。4.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的折疊作品，相互評價，教師給予肯定和指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作品展示與評價環(huán)節(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗和肯定。在此環(huán)節(jié)中，教師要注意營造一個輕松、愉快的氛圍，讓學(xué)生敢于展示自己的作品。同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評價，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的長處。教師的評價要有針對性和具體性，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出他們的不足，幫助他們進(jìn)一步提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師要注意語言的準(zhǔn)確性、簡練性和生動性。用親切、鼓勵的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師要善于提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。例如，在基本折疊方法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以提問：“你們誰能來說說這個形狀是如何折疊出來的？”或者在動手實踐環(huán)節(jié)，可以提問：“你們嘗試折疊出了哪些形狀？有沒有發(fā)現(xiàn)什么有趣的規(guī)律？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一幅有趣的畫作或者講述一個與折疊相關(guān)的故事，讓學(xué)生置身于一個有趣的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但涉及到的折疊方法較多。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的折疊方法，并鼓勵他們創(chuàng)新出獨(dú)特的形狀。2.教學(xué)過程：整個教學(xué)過程設(shè)計得較為合理，但要注意在動手實踐環(huán)節(jié)給予學(xué)生足夠的自由發(fā)揮時間，讓他們充分探索和創(chuàng)新。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正方形紙片的折疊方法，能夠折疊出不同的形狀。難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新折疊出獨(dú)特的形狀。在教學(xué)過程中，要注重這兩個方面的平衡，既要保證學(xué)生掌握基本技能，又要激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。4.教學(xué)語言：在授課過程中，要注意語言的準(zhǔn)確性、簡練性和生動性。用親切、鼓勵的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力。5.時間分配：在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)注意合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。同時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。6.課堂提問：在教學(xué)過程中，要善于提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。通過課堂提問，可以檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，也可以激發(fā)