一年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)練習(xí)題匯編

一年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)練習(xí)題匯編一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要包括第83頁至第85頁的“挑戰(zhàn)練習(xí)題匯編”。這部分內(nèi)容主要是對之前學(xué)習(xí)的小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)等知識的鞏固和拓展，包括混合運(yùn)算、找規(guī)律、解決問題等類型的題目。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠熟練掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)的運(yùn)算方法，提高混合運(yùn)算的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律、解決問題的思維能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：混合運(yùn)算的計算方法，找規(guī)律、解決問題的思維方法。難點(diǎn)：理解并應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算，解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個生活中的情境，如購物、做飯等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2.講解例題：挑選具有代表性的例題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法。3.隨堂練習(xí)：針對講解的例題，設(shè)計類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。4.挑戰(zhàn)練習(xí)：給出難度較高的挑戰(zhàn)練習(xí)題，鼓勵學(xué)生思考、討論，共同解決問題。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：混合運(yùn)算的計算方法、找規(guī)律的思維方法、解決問題的步驟等。板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計1.完成挑戰(zhàn)練習(xí)題匯編中的題目。2.選取一道實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。一年級下冊蘇教版數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)練習(xí)題匯編：2.5+1.20.34×(62.5)10÷2+52.找出規(guī)律，填寫空缺的數(shù)字：1,2,3,4,__,6,77,6,5,__,3,2,13.解決問題：媽媽買了5個蘋果和3個香蕉，一共花了18元。請問一個蘋果和一個香蕉各多少錢？答案：1.混合運(yùn)算答案：4.7,8.5,7.52.規(guī)律題答案：4,83.解決問題答案：一個蘋果3元，一個香蕉2元。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.混合運(yùn)算：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)的混合運(yùn)算方法。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)算順序，掌握運(yùn)算定律，并能靈活運(yùn)用進(jìn)行簡便計算。2.找規(guī)律：題目中涉及到找規(guī)律的題目，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，找出規(guī)律，并能夠運(yùn)用規(guī)律解決問題。3.解決問題：本節(jié)課的挑戰(zhàn)練習(xí)題中包含了一些實(shí)際問題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明重點(diǎn)：混合運(yùn)算的計算方法，找規(guī)律、解決問題的思維方法。難點(diǎn)：理解并應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算，解決實(shí)際問題。1.混合運(yùn)算：在進(jìn)行混合運(yùn)算時，學(xué)生需要掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)的運(yùn)算順序和運(yùn)算定律。教師可以舉例說明，如在進(jìn)行加減法運(yùn)算時，需要注意小數(shù)點(diǎn)對齊；在進(jìn)行乘除法運(yùn)算時，需要注意約分和進(jìn)位等。2.找規(guī)律：找規(guī)律的題目需要學(xué)生觀察、分析，找出題目中的規(guī)律。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)字、形狀、顏色等方面進(jìn)行觀察，并通過舉例說明如何找出規(guī)律并應(yīng)用到解決問題中。3.解決問題：在解決實(shí)際問題時，學(xué)生需要將所學(xué)知識應(yīng)用到具體的情境中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從題目中提取關(guān)鍵信息，列出算式，并解釋每一步的運(yùn)算方法和原因。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.實(shí)踐情景引入：創(chuàng)設(shè)一個生活中的情境，如購物、做飯等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。例如，可以通過一個購物場景，讓學(xué)生計算商品的價格，找零等。2.講解例題：挑選具有代表性的例題進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法。例如，可以選擇一道混合運(yùn)算的題目，講解運(yùn)算順序和運(yùn)算定律的應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：針對講解的例題，設(shè)計類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。例如，可以設(shè)計一些找規(guī)律的題目，讓學(xué)生觀察、分析，并找出規(guī)律。4.挑戰(zhàn)練習(xí)：給出難度較高的挑戰(zhàn)練習(xí)題，鼓勵學(xué)生思考、討論，共同解決問題。例如，可以設(shè)計一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明板書內(nèi)容主要包括：混合運(yùn)算的計算方法、找規(guī)律的思維方法、解決問題的步驟等。板書設(shè)計要簡潔明了，突出重點(diǎn)。1.混合運(yùn)算的計算方法：板書上可以列出小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)的混合運(yùn)算順序和運(yùn)算定律，并用箭頭連接，展示運(yùn)算的步驟。2.找規(guī)律的思維方法：板書上可以示例一個找規(guī)律的題目，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)字、形狀、顏色等方面進(jìn)行觀察，并用標(biāo)注的方式指出規(guī)律。3.解決問題的步驟：板書上可以列出解決問題的步驟，例如：審題、列出算式、計算、檢查等，并用序號標(biāo)注，突出每一步的重要性。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.完成挑戰(zhàn)練習(xí)題匯編中的題目：作業(yè)中可以包含一些混合運(yùn)算、找規(guī)律、解決問題的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。2.選取一道實(shí)際問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決：作業(yè)中可以給出一個實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明2.拓展延伸：教師可以鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解決，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，可以讓學(xué)生觀察家庭支出、計算購物找零等問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既要保證學(xué)生能夠聽懂，又能夠引起學(xué)生的興趣?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默的語言，增加課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解例題和挑戰(zhàn)練習(xí)時，要留出足夠的時間讓學(xué)生思考和討論，同時也要給予學(xué)生自主練習(xí)的時間。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。同時，也要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以通過創(chuàng)設(shè)情境的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過一個購物場景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。5.教學(xué)輔助工具：運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物展示等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識?？梢酝ㄟ^展示圖片、動畫等形式，直觀地展示數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算過程。6.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：在課堂上，鼓勵學(xué)生自主探索和解決問題?？梢栽O(shè)置一些挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生小組合作，共同解決問題。同時，也要給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在教案設(shè)計中，要確保教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排符合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣。可以通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序和難度，使學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識。2.教學(xué)方法的選擇：在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的方法?？梢酝ㄟ^結(jié)合講解、示范、練習(xí)等多種方