綜合練習(xí)（3.43.5）浙教版七年級下冊科學(xué)

綜合練習(xí)（3.43.5）、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l32020年5月5日18時，中國長征五號B運載火箭帶著新一代載人飛船的成功發(fā)射，關(guān)于火箭、飛船的描述符合事實的是（）A．火箭和飛船升空的施力物體是空氣B．火箭從地面加速發(fā)射升空的過程中，運動狀態(tài)不斷改變C．運載火箭升空“穿破云霧”，是以飛船作為參照物D．飛船進入太空后所受重力和地球上是一樣的LISTNUMOutlineDefault\l3體育活動豐富多彩，有跳長繩，滾鐵環(huán)，單腳跳……。如圖是某同學(xué)墊乒乓球時的場景。下列分析正確的()A．乒乓球離開板后還能繼續(xù)向上運動是由于受到慣性的作用B．乒乓球在上升過程中受到的重力方向是豎直向上的C．乒乓球在上升過程中運動狀態(tài)改變D．板擊打乒乓球的力大于乒乓球?qū)Π宓淖饔昧ISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示,共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。關(guān)于小秦騎共享單車上學(xué)的情形,下列說法正確的是（）A．小秦騎行的速度最大可以達到50m/sB．小秦騎車勻速轉(zhuǎn)彎時,運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變C．小秦在騎行過程中,相對于路旁的建筑物是運動的D．小秦在上坡前用力蹬幾下,是為了增大慣性便于上坡LISTNUMOutlineDefault\l3下列物體中，受力不平衡的是()A．沿平直公路勻速行駛的汽車B．勻速下降的傘兵C．靜止在桌面的書本 D．地球同步衛(wèi)星LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示，水平公路上向前行駛的汽車中，有一豎直懸掛的小球突然向后擺，以下說法正確的是()A．汽車一定在向前加速運動 B．汽車有可能在向前做勻速運動C．汽車有可能在向前減速運動 D．小球此時慣性比靜止時要大LISTNUMOutlineDefault\l3為了研究物體運動與力的關(guān)系。小科先設(shè)計了如下圖所示實驗，探究不同阻力對物體運動的影響，為了得出研究結(jié)果，他接下來必須進行的實驗步驟是（）A．用表面光滑程度不同的物體取代毛巾再進行幾次實驗B．改變小車的質(zhì)量，從高處釋放，再進行幾次實驗C．將小車從高于H的地方釋放，再進行幾次實驗D．改變斜面傾斜的角度，再進行幾次實驗LISTNUMOutlineDefault\l3以下四個實驗：①用彈簧測力計測量水平面上的運動物體所受的滑動摩擦力；②用彈簧測力計測量物體的重力；③用密度計測量液體密度；④用量筒測量水的體積．其中運用到二力平衡條件分析解決問題的有（）A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④LISTNUMOutlineDefault\l3小紅同學(xué)用實驗研究當(dāng)物體不受力時，將怎樣運動。她已設(shè)計并進行了如圖右所示的實驗，為得出研究結(jié)果，她必須再進行的實驗步驟是()A．將小車從高于H的地方釋放，再進行幾次實驗B．改變小車的質(zhì)量，從H高處釋放，再進行幾次實驗C．用表面光滑程度不同的物體取代毛巾再進行幾次實驗D．改變斜面傾斜的角度，再進行幾次實驗LISTNUMOutlineDefault\l3兵馬未動，糧草先行，2022年5月10日，“太空快遞”天舟四號抵達“天宮”，為不久后造訪空間站核心艙的神舟十四號乘組提供物資保障，下列有關(guān)敘述正確的是()A．所載物體到達“天宮”，質(zhì)量變小B．天舟四號完成對接后，慣性消失C．天舟四號在繞地球勻速飛行時，受平衡力的作用！D．天舟四號與空間站成功對接后，以空間站為參照物，天舟四號是靜止的LISTNUMOutlineDefault\l3中央電視臺《是真的嗎》節(jié)目中，有這樣一個實驗：將根繩子穿過內(nèi)壁和端口光滑的空心圓筒，繩子上端系一個金屬球，下端與裝有皮球的網(wǎng)袋連接。轉(zhuǎn)動空心圓筒，使金屬球轉(zhuǎn)動(如圖)。隨著轉(zhuǎn)速加大，網(wǎng)袋由靜止開始向上運動。下列判斷正確的是()A．金屬球轉(zhuǎn)動速度越大，慣性越大B．金屬球轉(zhuǎn)動過程中，運動狀態(tài)保持不變C．網(wǎng)袋對繩子的拉力和繩子對它的拉力是一對相互作用力D．網(wǎng)袋開始向上運動時，拉力一定等于它的重力、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3一個物體只受兩個力的作用，且這兩個力的合力為零，則這兩個力一定相互，物體的運動狀態(tài)是．LISTNUMOutlineDefault\l3用封閉曲線（內(nèi)部區(qū)域）表示集合及其關(guān)系的圖形，我們稱它為維思圖，如圖為一對平衡力與一對相互作用的維恩圖．它們的相同點已標(biāo)明在兩圓相重疊的區(qū)域．請你寫出它們獨有的特征（不同點），平衡力，相互作用力．LISTNUMOutlineDefault\l3現(xiàn)在的公交車上的語音提示系統(tǒng)會自動提醒大家：“上車的乘客請扶好站穩(wěn)”．這是為了．若是遇到司機緊急剎車，而乘客未扶好，則會出現(xiàn)．LISTNUMOutlineDefault\l3以下是小柯同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小柯將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整來改變拉力的大??；（2）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖所示情況下，小柯下一步的操作是將小卡片（填“向下移動”、“扭轉(zhuǎn)一個角度”或“從中間剪開”）。LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示是碼頭上經(jīng)常見到的叉車搬運貨物的情景，貨物M放在叉車上，M受到重力G和支持力N的作用。請回答：(均填“>”“<”或“=”)（1）當(dāng)貨物M靜止時，NG。（2）當(dāng)叉車使貨物勻速上升時，NG。（3）當(dāng)叉車使貨物加速上升時，NG。加速下降時，NG。、實驗探究題LISTNUMOutlineDefault\l3為研究作用在物體上的兩個力滿足什么條件時，才能使物體處于平衡狀態(tài)，進行如下實驗。（1）選用輕薄塑料片作為圖甲實驗研究對象的原因是。（2）將圖甲中靜止的研究對象轉(zhuǎn)到虛線位置，松手后發(fā)現(xiàn)研究對象發(fā)生轉(zhuǎn)動。據(jù)此可以得出結(jié)論：作用在物體上的兩個力需要滿足的條件是，物體才能處于靜止?fàn)顟B(tài)。（3）如圖乙所示，若啟動電動機繼續(xù)進行研究：當(dāng)彈簧測力計示數(shù)與物體重力大小相等時，觀察物體的運動狀態(tài)；當(dāng)彈簧測力計示數(shù)與物體重力大小不相等時，再觀察物體的運動狀態(tài)。繼續(xù)這項研究的目的是探究。LISTNUMOutlineDefault\l3如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙和丙所示。由圖像可知：（1）當(dāng)t＝1s時，物體處于(填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài)。（2）當(dāng)t＝3s時，物體受到的阻力為N，阻力的方向。（3）當(dāng)t＝5s時，物體受到的推力和阻力是否為平衡力？、解答題LISTNUMOutlineDefault\l3如圖所示，取一只開有一個洞的紙板箱（紙板的其他接縫均用膠帶紙封?。?，用兩肘抱住紙箱，讓洞口對著點燃的蠟燭，用兩手同時拍擊箱的兩個側(cè)壁?；卮鹣铝袉栴}：（1）此實驗將能看到的現(xiàn)象是。（2）用慣性知識解釋這一現(xiàn)象。LISTNUMOutlineDefault\l3如圖是某同學(xué)在國慶節(jié)期間乘汽車隨父母外出旅游時根據(jù)汽車運動情況繪成的st圖，請據(jù)圖分析：（1）求汽車在0～16h內(nèi)的平均速度？（2）若汽車總質(zhì)量為6000kg，沿水平路面勻速直線運動，受到的阻力是車重力的0.05倍，此時發(fā)動機的牽引力為多大？LISTNUMOutlineDefault\l3隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已成為尋常百姓家里的代步工具．小麗的爸爸用汽車送她上學(xué)，走到學(xué)校附近的路口，向左來了一個急轉(zhuǎn)彎，小麗頓時產(chǎn)生被向右甩出的感覺．請用慣性的知識解釋這一現(xiàn)象．

LISTNUMOutlineDefault\l3\s0綜合練習(xí)（3.43.5）答案解析、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3B【解析】（1）根據(jù)相互作用力的原理分析；

（2）運動狀態(tài)的改變：①靜止變運動；②運動變靜止；③速度大小改變；④運動方向改變；

（3）如果物體是運動的，那么它相對參照物的位置要不斷改變；

（4）根據(jù)重力的定義分析。A．火箭向后噴氣，對燃氣施加向后的推力，根據(jù)相互作用力可知，燃氣對火箭施加向前的推力，這是火箭和飛船升空的原因，故A錯誤；

B.火箭從地面加速發(fā)射升空的過程中，運動速度不斷增多，因此運動狀態(tài)不斷改變，故B正確；

C.運載火箭升空“穿破云霧”，是描述火箭在運動。由于飛船和火箭的相對位置不變，所以不可能選取飛船為參照物，故C錯誤；

D.飛船進入太空后，地球?qū)︼w船的引力全部轉(zhuǎn)化為公轉(zhuǎn)時的向心力，此時重力就消失了，故D錯誤。

故選B。LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性不是力；重力的方向是豎直向下的；力是改變物體運動狀態(tài)的原因；物體間力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等。A．乒乓球離開板后還能繼續(xù)向上運動是因為乒乓球具有慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，故A錯誤；

B、重力的方向總是豎直向下的，故B錯誤；

C、乒乓球在上升過程中受到重力的作用，運動的快慢發(fā)生了改變，重力改變了運動狀態(tài)，故C正確；

D、板擊打乒乓球的力和乒乓球?qū)Π宓淖饔昧κ且粚ο嗷プ饔昧?，它們的大小相等，故D錯誤。

故答案為：C。LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】（1）正常人騎自行車的速度大約5m/s；

（2）運動方向的改變和速度大小的改變都是運動狀態(tài)的改變；

（3）物體相對參照物的位置發(fā)生變化，它就是運動的；否則，它就是靜止的；

（4）慣性只與物體的質(zhì)量大小有關(guān)，與運動速度大小無關(guān)。

A．正常人騎自行車的速度大約5m/s，50m/s速度太快了，故A錯誤；

B．小秦騎車勻速轉(zhuǎn)彎時,運動方向不斷改變，即運動狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯誤；

C.小秦在騎行過程中,相對于路旁的建筑物的位置不斷變化，因此他是運動的，故C正確；

D.小秦在上坡前用力蹬幾下,是為了增大動能，使其有足夠的動能轉(zhuǎn)化為上坡的重力勢能，故D錯誤。

故選C。LISTNUMOutlineDefault\l3D【解析】受到平衡力作用的物體會有兩種運動情況：一、勻速直線運動；二、靜止。也可以從物體運動狀態(tài)判斷出物體是否受到平衡力的作用，當(dāng)物體做的運動不是勻速直線運動或不處于靜止時物體受到的力不是平衡力。A．沿平直公路勻速行駛的汽車，勻速直線運動的汽車受力平衡，A錯誤；

B、勻速下降的傘兵，勻速直線下降的傘兵受力平衡，B錯誤；

C、靜止在桌面的書本，靜止的物體受力平衡，C錯誤；

D、地球同步衛(wèi)星，地球同步衛(wèi)星運動方向始終改變，受力不平衡，D正確。LISTNUMOutlineDefault\l3A【解析】根據(jù)慣性的知識分析判斷。

原來小球跟隨汽車一起做勻速直線運動，當(dāng)汽車突然加速后，由于慣性，小球保持原來的速度不變，即它的速度小于車速，因此會向后運動，即懸線后擺，故A正確，而B、C、D錯誤。LISTNUMOutlineDefault\l3A【解析】根據(jù)探究阻力對物體運動影響實驗的過程分析判斷。

在探究物體運動和力的關(guān)系時，需要控制小車到達水平面時的速度相同，而逐漸減小小車在水平面上受到的阻力，通過比較運動距離的大小判斷阻力對運動的影響。為了控制速度相同，則需要控制小車在斜面上的高度和斜面的傾斜角度相同；為了改變阻力大小，可以在水平面上換用光滑程度不同的物體，故A正確，而B、C、D錯誤。

故選A．LISTNUMOutlineDefault\l3A【解析】（1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，受到的力是平衡力；（2）二力平衡的條件是：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．解：①物體做勻速直線運動時，受到的拉力和摩擦力是平衡力，因此用彈簧測力計測量滑動摩擦力是利用了二力平衡的條件，故①正確；②物體靜止時，受到的重力和拉力是一對平衡力，大小相等，因此用彈簧測力計測量物體重力利用了二力平衡的條件，故②正確；③因密度計漂浮于水面上，故由浮沉條件可知浮力與重力相等，因此用密度計測量液體密度利用了二力平衡的條件，故③正確；④用量筒測量水的體積，利用量筒的容積與水的體積相等，因此不是利用的二力平衡的條件，故④錯誤．故選A．LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】物體不受力的情形無法實現(xiàn)，但是可以探究小車受到的摩擦力逐漸減小時的運動情況，根據(jù)小車在水平面上運動的距離大小推測物體不受力的情形。要探究物體不受力時的運動情形，必須通過改變接觸面的粗糙程度的方法減小摩擦力，即用表面光滑程度不同的物體取代毛巾再進行幾次實驗，通過小車在水平面上運動距離的遠近，推測物體不受力的狀態(tài)，故C正確，而A．B、D錯誤。

故選C。LISTNUMOutlineDefault\l3D【解析】（1）質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，不隨物質(zhì)的形狀、性質(zhì)、位置和溫度的變化而變化；

（2）一切物體都有慣性；

（3）當(dāng)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動時，它處于平衡狀態(tài)，受到平衡力；

（4）根據(jù)參照物的知識判斷。

A．所載物體到達“天宮”，它的位置改變，但是質(zhì)量不變，故A錯誤；

B.天舟四號完成對接后，它的質(zhì)量不變，因此慣性不變，故B錯誤；

C.天舟四號在繞地球勻速飛行時，但是運動軌跡為曲線，即沒有處于平衡狀態(tài)，不受平衡力，故C錯誤；

D.天舟四號與空間站成功對接后，以空間站為參照物，天舟四號相對空間站的位置保持不變，即它是靜止的，故D正確。

故選D。LISTNUMOutlineDefault\l3C【解析】（1）根據(jù)慣性的影響因素判斷；

（2）運動狀態(tài)的改變包括：靜止變運動，運動變靜止，速度大小改變和運動方向改變；

（3）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體和同一直線上；

（4）根據(jù)力與運動的關(guān)系判斷。

A．金屬球轉(zhuǎn)動速度越大，但是它的質(zhì)量不變，因此慣性不變，故A錯誤；

B.金屬球轉(zhuǎn)動過程中，它的運動方向不斷改變，即運動狀態(tài)不斷改變，故B錯誤；

C.網(wǎng)袋對繩子的拉力和繩子對它的拉力，二者大小相等，方向相反、作用在兩個物體上和同一直線上，為相互作用力，故C正確；

D.網(wǎng)袋開始向上運動時，它受到的合力向上，即拉力大于它的重力，故D錯誤。、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3平衡；靜止或者勻速直線運動【解析】解：只要兩個力的合力為零，就說明這兩個力是一對平衡力；當(dāng)物體處于平衡力的作用時，物體就處于平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)包括靜止或者勻速直線運動狀態(tài)．據(jù)此分析．故答案為：平衡；靜止或者勻速直線運動．兩個力的合力為零，說明這兩個力的大小相等，方向相反，一定處于同一條直線上，還作用同一物體上，這說明這兩個力一定相互平衡．處于平衡力作用下的物體一定處于平衡狀態(tài)，只有處于靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)下的物體才屬于平衡狀態(tài)．LISTNUMOutlineDefault\l3作用在同一物體上；作用在不同物體上【解析】解：平衡力和相互作用力的相同點有：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；不同點是：平衡力作用在同一個物體上，相互作用力作用在不同的物體上．LISTNUMOutlineDefault\l3避免慣性帶來的危害；人會向前倒【解析】解：原來乘客隨車一起向前運動，當(dāng)公交車突然剎車時，公交車和乘客的腳同時受到阻力的作用而停止運動，而乘客的上半身由于慣性繼續(xù)保持向前的運動狀態(tài)，所以會向前傾倒．為避免這種情況發(fā)生，公交車上的語音提示系統(tǒng)會自動提醒大家：“上車的乘客請扶好站穩(wěn)”保證乘客安全．故答案為：避免慣性帶來的危害；人會向前倒根據(jù)任何物體都有慣性來分析：先分析公交車正常行駛時，乘客和公交車的運動狀態(tài)，當(dāng)突然剎車時，再次分析公交車和乘客的運動狀態(tài)．LISTNUMOutlineDefault\l3（1）鉤碼個數(shù)（2）從中間剪開【解析】（1）在探究二力平衡的實驗中，繩子上的拉力由鉤碼的重力產(chǎn)生；鉤碼的個數(shù)越多，繩子上的拉力越大；

（2）將一個紙片變成兩個小紙片的方法就是從中間剪開，這樣每個紙片上只有一個拉力，即兩個拉力作用在兩個物體上，這樣可以驗證相互平衡的兩個力是否必須作用在同一物體上。（1）小柯將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大?。?/p>

（2）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖所示情況下，小柯下一步的操作是將小卡片從中間剪開。LISTNUMOutlineDefault\l3（1）=（2）=（3）>；<【解析】（1）（2）根據(jù)二力平衡的知識分析解答；

（3）當(dāng)物體受到的合力與運動方向相同時，它做加速運動；當(dāng)物體受到的合力方向與運動方向相反時，它做減速運動。（1）當(dāng)貨物M靜止時，它處于平衡狀態(tài)，即N與G相互平衡。根據(jù)二力平衡的知識可知，N=G；

（2）當(dāng)叉車使貨物勻速上升時，它處于平衡狀態(tài)，即N與G相互平衡。根據(jù)二力平衡的知識可知，N=G；

（3）當(dāng)叉車使貨物加速上升時，它受到合力也是向上的，即NG>0，也就是N>G；

當(dāng)叉車使貨物加速下降時，它受到的合力是向下的，即GN>0，也就是G>N，或者N<G。、實驗探究題LISTNUMOutlineDefault\l3（1）減小研究對象自重對實驗的影響（2）作用在同一條直線上（3）作用在物體上的兩個力大小滿足什么條件，物體才能處于平衡狀態(tài)【解析】（1）本實驗要探究兩個力的平衡關(guān)系，即紙片左右兩側(cè)拉力的關(guān)系。如果紙片的重力太大，那么紙片將會受到三個力的作用，從而對實驗產(chǎn)生影響。

（2）根據(jù)圖片分析影響二力平衡的哪個因素發(fā)生改變；

（3）彈簧測力計可以讀出拉力的大小，當(dāng)物體做勻速直線運動時它處于平衡狀態(tài)，這時可以比較拉力和重力的大小關(guān)系，從而找到二力平衡時兩個力的關(guān)系。（1）選用輕薄塑料片作為圖甲實驗研究對象的原因是：減小研究對象自重對實驗的影響；

（2）將圖甲中靜止的研究對象轉(zhuǎn)到虛線位置，此時兩個拉力沒有在同一直線上，松手后發(fā)現(xiàn)研究對象發(fā)生轉(zhuǎn)動。據(jù)此可以得出結(jié)論：作用在物體上的兩個力需要滿足的條件是作用在同一條直線上，物體才能處于靜止?fàn)顟B(tài)。

（3）如圖乙所示，若啟動電動機繼續(xù)進行研究：當(dāng)彈簧測力計示數(shù)與物體重力大小相等時，觀察物體的運動狀態(tài)；當(dāng)彈簧測力計示數(shù)與物體重力大小不相等時，再觀察物體的運動狀態(tài)。繼續(xù)這項研究的目的是探究：作用在物體上的兩個力大小滿足什么條件，物體才能處于平衡狀態(tài)。LISTNUMOutlineDefault\l3（1）加速（2）2；水平向左（3）不是平衡力【解析】（1）從丙圖中找到某個時間對應(yīng)的速度所在圖像的形狀，如果是一條向右上方傾斜的直線，說明物體在加速；如果是一條向右下方傾斜的直線，說明物體在減速；如果一條水平線，說明物體是勻速的；

（2）從丙圖中判斷t=3s時物體的運動狀態(tài)，然后從乙圖中找到某個時間物體受到的力；阻力的方向與運動方向相反；

（3）從丙圖中判斷t=5s時物體的運動狀態(tài)，進而判斷物體是否受到平衡力。（1）觀察丙圖可知，從0