2024-2025學(xué)年互助共贏小學(xué)生德育教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年互助共贏小學(xué)生德育教育教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年互助共贏小學(xué)生德育教育教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：《互助共贏——小學(xué)生德育教育》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，第5周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

本課程將結(jié)合《小學(xué)德育》課本內(nèi)容，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過故事分享、小組討論、互動(dòng)游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解互助共贏的重要性，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，提高學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.感悟并尊重個(gè)體差異，學(xué)會(huì)傾聽與理解，培養(yǎng)同理心；

2.在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，積極承擔(dān)責(zé)任，與他人互助合作，實(shí)現(xiàn)共贏；

3.提升問題解決能力，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信心；

4.養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，關(guān)愛他人，樂于奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前三年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過關(guān)于德育教育的基本概念，如尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛等，對(duì)互助合作的理念有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲、故事等趣味性強(qiáng)的活動(dòng)學(xué)習(xí)。他們具備一定的自主探究能力和合作意識(shí)，但在實(shí)際操作中，還需提高解決問題的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在課程實(shí)踐中，學(xué)生可能會(huì)在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通不暢、責(zé)任分配不均等問題。此外，對(duì)于如何在實(shí)際生活中運(yùn)用互助共贏的理念，學(xué)生可能缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動(dòng)故事和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解互助共贏的內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)互助共贏的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示德育教育相關(guān)案例，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，提高學(xué)生參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)德育教育資源，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課程將通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)討論等教學(xué)手段，深化學(xué)生對(duì)互助共贏德育理念的理解，具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠描述并理解互助合作的重要性，形成積極的團(tuán)隊(duì)協(xié)作態(tài)度。

2.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感，提高解決問題的協(xié)同能力。

3.學(xué)生能夠感悟德育教育的實(shí)踐意義，將其內(nèi)化為日常行為習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人品德的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠明確互助共贏的概念，理解其在日常生活中的重要性。

-學(xué)生掌握了基本的團(tuán)隊(duì)合作技巧，如有效溝通、責(zé)任分配等。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用德育教育知識(shí)，解決實(shí)際問題。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、情境模擬等活動(dòng)，提高了合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生在課堂提問和互動(dòng)中，鍛煉了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生通過多媒體資源和實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，拓寬了視野，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)互助合作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，形成了積極的團(tuán)隊(duì)協(xié)作態(tài)度。

-學(xué)生在互助共贏的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)了同理心，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人。

-學(xué)生通過德育教育的實(shí)踐，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為集體的和諧貢獻(xiàn)力量。

4.核心素養(yǎng)能力拓展：

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)潛力和責(zé)任感，為未來社會(huì)角色奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了分析和評(píng)估不同解決方案，提高了批判性思維能力。

-學(xué)生通過將德育教育理念內(nèi)化為行為習(xí)慣，促進(jìn)了個(gè)人品德的全面發(fā)展。

本課程的學(xué)習(xí)效果緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提升、情感態(tài)度和價(jià)值觀塑造等方面取得全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)互助共贏的理念，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和體驗(yàn)性。

2.利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配上可能存在一定的不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與到討論和實(shí)踐中。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)于部分學(xué)生來說，互助合作的小組活動(dòng)可能挑戰(zhàn)較大，需要更多的一對(duì)一指導(dǎo)和支持。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)時(shí)間分配問題，今后教學(xué)中將更加精細(xì)化設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每位學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與。

2.對(duì)于學(xué)生在小組活動(dòng)中遇到的困難，計(jì)劃在課前提供更多的預(yù)習(xí)材料和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備和參與課堂活動(dòng)。

3.增加課堂反饋環(huán)節(jié)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的德育教育，將課堂所學(xué)延伸到家庭和社區(qū)，形成教育合力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《團(tuán)結(jié)互助的小故事》系列，選取與德育教育相關(guān)的寓言故事，讓學(xué)生通過閱讀感悟互助合作的重要性。

-視頻資源：精選與互助共贏主題相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，如《合作的力量》等，幫助學(xué)生形象地理解團(tuán)隊(duì)合作的意義。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)故事，思考并分享故事中體現(xiàn)的互助共贏精神。

-觀看視頻資源，讓學(xué)生從實(shí)際案例中認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，并嘗試總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的成功要素。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如推薦閱讀清單、設(shè)置思考問題、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

-倡導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與家人、朋友分享，將互助共贏的理念傳播到日常生活中，促進(jìn)德育教育的實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-互助共贏的含義與價(jià)值

-團(tuán)隊(duì)合作的成功要素

-德育教育在日常生活中的實(shí)踐

②關(guān)鍵詞：

-互助

-合作

-共贏

-德育

-實(shí)踐

③核心句：

-"團(tuán)結(jié)互助，共同成長"

-"德育教育，從你我做起"

-"合作共贏，創(chuàng)造美好明天"

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，以簡潔明了的線條和圖形，將上述知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和核心句串聯(lián)起來，形成視覺上的層次感和邏輯性。通過色彩和圖標(biāo)的使用，增加藝術(shù)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了互助共贏的德育理念，探討了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-學(xué)生通過情景模擬、小組討論等活動(dòng)，體驗(yàn)了互助合作的過程，理解了德育教育的實(shí)踐意義。

-強(qiáng)調(diào)了將互助共贏理念應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作態(tài)度和個(gè)人品德。

2.當(dāng)堂檢測：

-知識(shí)點(diǎn)問答：教師提出與互助共贏相關(guān)的問題，學(xué)生進(jìn)行回答，檢測對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

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