2024-2025學(xué)年小學(xué)生羽毛球基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生羽毛球基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年小學(xué)生羽毛球基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

教材章節(jié)：《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》四年級(jí)羽毛球教學(xué)

內(nèi)容列舉：

1.羽毛球基本握拍方法與揮拍動(dòng)作

2.羽毛球發(fā)球技巧與接發(fā)球基本姿勢(shì)

3.羽毛球基礎(chǔ)步伐訓(xùn)練：前進(jìn)、后退、側(cè)移

4.羽毛球比賽規(guī)則與裁判方法簡(jiǎn)介

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)技精神的培養(yǎng)

本教學(xué)內(nèi)容旨在讓學(xué)生掌握羽毛球基本技術(shù)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高身體協(xié)調(diào)性與團(tuán)隊(duì)合作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)握拍、揮拍和步伐訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和敏捷性，培養(yǎng)基本羽毛球技能。

2.健康素養(yǎng)：結(jié)合羽毛球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能，提升身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在練習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，提高溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

4.體育品德：通過(guò)學(xué)習(xí)比賽規(guī)則和裁判方法，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，弘揚(yáng)體育精神，樹(shù)立正確的勝負(fù)觀。學(xué)情分析本課程面向四年級(jí)學(xué)生，該年齡段學(xué)生在身體協(xié)調(diào)性、靈活性和敏捷性方面有較好的發(fā)展?jié)摿?。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有一定了解，但基本技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)掌握程度不一。在能力方面，部分學(xué)生可能已具備一定的基礎(chǔ)技能，而多數(shù)學(xué)生仍需在握拍、揮拍和步伐上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，但專(zhuān)注力、自律性和耐心方面存在差異，這對(duì)課程學(xué)習(xí)的持續(xù)性和效果產(chǎn)生影響。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在動(dòng)作不規(guī)范、注意力不集中等問(wèn)題，這需要教師在實(shí)際教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技精神方面有待提高，對(duì)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也需要加強(qiáng)?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備一定基礎(chǔ)，但個(gè)體差異較大，教學(xué)中需因材施教，激發(fā)學(xué)生興趣，提高整體水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》羽毛球教學(xué)章節(jié)，確保每位學(xué)生都有相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備羽毛球基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的圖片、視頻，以及比賽規(guī)則和裁判方法的圖表，以便于學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：羽毛球拍、羽毛球、界限繩、記分牌等，確保器材數(shù)量充足，滿(mǎn)足學(xué)生練習(xí)需求。

4.教室布置：在體育館內(nèi)劃分教學(xué)區(qū)、練習(xí)區(qū)和比賽區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行分組討論、技術(shù)練習(xí)和模擬比賽。同時(shí)，設(shè)置安全警示標(biāo)志，確保學(xué)生安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)播放羽毛球比賽精彩視頻，讓學(xué)生感受羽毛球的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)羽毛球的基本了解，如握拍方法、比賽規(guī)則等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答問(wèn)題。

2.講授新課（10分鐘）

-握拍方法：詳細(xì)講解正手握拍、反手握拍的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)示范讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-揮拍動(dòng)作：教授基本揮拍技巧，強(qiáng)調(diào)揮拍時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和用力順序，并進(jìn)行示范。

-發(fā)球技巧：介紹正手發(fā)球、反手發(fā)球的方法，解釋動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組學(xué)生在教練的指導(dǎo)下，互相練習(xí)握拍、揮拍和發(fā)球動(dòng)作，確保學(xué)生正確掌握技術(shù)要領(lǐng)。

-課堂提問(wèn)：在練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)并提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)技術(shù)的理解和掌握程度。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)置“羽毛球接力”游戲，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成握拍、揮拍和發(fā)球動(dòng)作，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-解決問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生突破技術(shù)難點(diǎn)。

-核心素養(yǎng)能力拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提醒學(xué)生課后加強(qiáng)練習(xí)。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)本節(jié)課的收獲和意見(jiàn)，為教師提供教學(xué)反饋。

6.作業(yè)布置

-讓學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督練習(xí)，提高學(xué)生的自律性。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看羽毛球比賽視頻，加深對(duì)比賽規(guī)則和技術(shù)的理解。

本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重實(shí)際操作、師生互動(dòng)和核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，確保學(xué)生在掌握羽毛球基本技術(shù)的同時(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.羽毛球握拍方法

-正手握拍：拇指與食指成“V”字形，虎口貼在拍柄上，其余三指自然彎曲握住拍柄。

-反手握拍：與正手握拍類(lèi)似，但拇指放在拍柄下方，便于反手擊球。

2.羽毛球揮拍動(dòng)作

-正手揮拍：以肩關(guān)節(jié)為軸，肘部自然彎曲，從前向后揮拍，注意手腕的靈活性。

-反手揮拍：身體轉(zhuǎn)向側(cè)面，以肩關(guān)節(jié)為軸，從后向前揮拍，同樣注意手腕的運(yùn)用。

3.羽毛球發(fā)球技巧

-正手發(fā)球：站位于底線(xiàn)后，以正手握拍，將球向上拋起，同時(shí)向后擺拍，然后擊球。

-反手發(fā)球：站位于前發(fā)球線(xiàn)附近，以反手握拍，向上拋球，揮拍擊球。

4.羽毛球基礎(chǔ)步伐訓(xùn)練

-前進(jìn)：前交叉步、后交叉步，用于向前移動(dòng)。

-后退：后交叉步、前交叉步，用于向后移動(dòng)。

-側(cè)移：側(cè)向滑步，用于左右移動(dòng)。

5.羽毛球比賽規(guī)則與裁判方法

-發(fā)球權(quán)：每得分一方獲得發(fā)球權(quán)，單打發(fā)球得分方站在偶數(shù)分區(qū)，雙打發(fā)球得分方站在同一邊的發(fā)球區(qū)。

-比賽區(qū)域：?jiǎn)未驁?chǎng)地為長(zhǎng)方形，雙打場(chǎng)地為長(zhǎng)方形加寬。

-得分方式：羽毛球比賽中，每次球權(quán)轉(zhuǎn)換時(shí)，發(fā)球方得分。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)技精神的培養(yǎng)

-羽毛球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)雙打比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合和協(xié)作能力。

-競(jìng)技精神的培養(yǎng)：尊重對(duì)手、遵守規(guī)則、勇于拼搏、正確面對(duì)勝負(fù)。

本知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材中的羽毛球基本技術(shù)、比賽規(guī)則以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)技精神等方面的內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，為實(shí)際操作和比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了羽毛球的基本握拍方法、揮拍動(dòng)作、發(fā)球技巧以及基礎(chǔ)步伐訓(xùn)練。

-強(qiáng)調(diào)了羽毛球比賽規(guī)則和裁判方法，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。

-通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)技態(tài)度。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-握拍方法：教師隨機(jī)抽取學(xué)生，要求他們展示正確的正手和反手握拍方法。

-揮拍動(dòng)作：學(xué)生分組，每組選出一名代表進(jìn)行正手和反手揮拍動(dòng)作的示范。

-發(fā)球技巧：學(xué)生輪流進(jìn)行正手和反手發(fā)球動(dòng)作的演示，教師評(píng)價(jià)發(fā)球動(dòng)作是否規(guī)范。

-步伐訓(xùn)練：設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的步伐練習(xí)，觀察學(xué)生是否能夠正確執(zhí)行前進(jìn)、后退和側(cè)移步伐。

-知識(shí)問(wèn)答：教師提出與羽毛球比賽規(guī)則相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行搶答，檢驗(yàn)對(duì)規(guī)則的理解程度。

注：教師在進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，應(yīng)記錄學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述正手握拍的方法。

答案：正手握拍時(shí)，拇指與食指成“V”字形，虎口貼在拍柄上，其余三指自然彎曲握住拍柄。

2.例題二：請(qǐng)描述正手揮拍的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：正手揮拍時(shí)，以肩關(guān)節(jié)為軸，肘部自然彎曲，從前向后揮拍，注意手腕的靈活性。

3.例題三：請(qǐng)解釋羽毛球比賽中，為什么發(fā)球方得分？

答案：羽毛球比賽中，每次球權(quán)轉(zhuǎn)換時(shí)，發(fā)球方得分。這是因?yàn)樵诒荣愡^(guò)程中，發(fā)球方承擔(dān)較大的壓力，得分是對(duì)其發(fā)球技術(shù)的肯定。

4.例題四：請(qǐng)簡(jiǎn)述羽毛球比賽中的單打發(fā)球規(guī)則。

答案：?jiǎn)未虬l(fā)球時(shí)，得分方站在偶數(shù)分區(qū)發(fā)球。發(fā)球時(shí)，腳不能觸線(xiàn)，球必須落在對(duì)方的接發(fā)球區(qū)內(nèi)。

5.例題五：請(qǐng)舉例說(shuō)明羽毛球步伐訓(xùn)練中的一個(gè)前進(jìn)步伐。

答案：前進(jìn)步伐中的前交叉步，即左腳向前邁出一步，右腳迅速跟進(jìn)，落在左腳的旁邊，然后繼續(xù)前進(jìn)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題一和例題二主要考察學(xué)生對(duì)羽毛球基本技術(shù)動(dòng)作的掌握。

2.例題三旨在幫助學(xué)生理解羽毛球比賽中的得分規(guī)則。

3.例題四和例題五分別考察學(xué)生對(duì)比賽規(guī)則和步伐訓(xùn)練的了解。板書(shū)設(shè)計(jì)①羽毛球基本技術(shù)

-握拍方法：正手握拍、反手握拍

-揮拍動(dòng)作：正手揮拍、反手揮拍

-發(fā)球技巧：正手發(fā)球、反手發(fā)球

②羽毛球步伐訓(xùn)練

-前進(jìn)：前交叉步

-后退：后交叉步

-側(cè)移：側(cè)向滑步

③羽毛球比賽規(guī)則

-發(fā)球規(guī)則：?jiǎn)未?、雙打發(fā)球分區(qū)

-得分方式：發(fā)球方得分

-比賽區(qū)域：?jiǎn)未驁?chǎng)地、雙打場(chǎng)地

板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.板書(shū)以簡(jiǎn)潔明了的序號(hào)和知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

2.重點(diǎn)突出握拍、揮拍、發(fā)球和步伐訓(xùn)練等核心技術(shù)，以及比賽規(guī)則。

3.板書(shū)采用圖文結(jié)合的形式，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.在板書(shū)右側(cè)可配以簡(jiǎn)單的羽毛球動(dòng)作示意圖，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)反思在本次羽毛球基礎(chǔ)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的熱情非常高漲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)握拍、揮拍和步伐訓(xùn)練時(shí)，積極投入，課堂氛圍活躍。然而，在實(shí)踐過(guò)程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，部分學(xué)生對(duì)握拍和揮拍動(dòng)作要領(lǐng)的掌握不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我需要更加耐心地指導(dǎo)他們，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能正確掌握技術(shù)動(dòng)作。

其次，學(xué)生在步伐訓(xùn)練中，對(duì)前交叉步、后交叉步等動(dòng)作的運(yùn)用不夠靈活。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)步伐訓(xùn)練的重要性認(rèn)識(shí)不足。在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)步伐訓(xùn)練的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生明白步伐在羽毛球運(yùn)動(dòng)中的關(guān)鍵作用。

此外，課堂上的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技態(tài)度。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在比賽規(guī)則方面還存在一定的誤區(qū)。為了提高學(xué)生對(duì)比賽規(guī)則的理解，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些關(guān)于比賽規(guī)則的知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)方法上，我嘗試