2024-2025學(xué)年新教材高中生物第三章細(xì)胞的代謝階段檢測(cè)含解析浙科版必修1

PAGE14-階段檢測(cè)（三）（測(cè)試范圍：細(xì)胞的代謝）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）第Ⅰ卷（選擇題共50分）題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，不選、多選、錯(cuò)選均不得分。請(qǐng)將正確答案填入表格中相應(yīng)題號(hào)下面）1.酶是生物催化劑，酶的水解產(chǎn)物準(zhǔn)確的說應(yīng)是A.氨基酸B.葡萄糖C.核糖核苷酸D.氨基酸或核糖核苷酸2.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是A.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P﹣P﹣PB.細(xì)胞中ATP含量多且轉(zhuǎn)化快C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的合成D.ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的干脆能源物質(zhì)3.人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外。下列敘述正確的是A.VLDL的合成與核糖體無關(guān)B.VLDL以擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外C.肝細(xì)胞內(nèi)的糖原可作為能源物質(zhì)D.相同質(zhì)量的脂肪和糖原完全氧化分說明放的能量一樣多4.細(xì)胞中不能合成ATP的部位是A.線粒體內(nèi)膜B.葉綠體類囊體膜C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 D.藍(lán)細(xì)菌光合膜5.下列關(guān)于生物組織中還原糖、油脂和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定試驗(yàn)描述中，正確的是A.只有油脂的鑒定須要運(yùn)用顯微鏡

B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

C.在做油脂的鑒定試驗(yàn)時(shí)，滴加1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料

D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻加熱后，可以看到溶液變?yōu)樽仙?.為探討高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用層析液進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）。下列敘述錯(cuò)誤的是A.強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵擋強(qiáng)光照C.色素Ⅲ、Ⅰ汲取光譜的汲取峰波長(zhǎng)不同D.畫濾液細(xì)線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次7.將簇新的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下視察，你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如右圖所示。此時(shí)，部位①和②的顏色分別是A.①無色、②綠色B.①紅色、②紫色C.①紅色、②綠色D.①紅色、②紅色8.關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物B.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH用于碳反應(yīng)C.人體在猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解供應(yīng)D.胞吞、胞吐須要細(xì)胞呼吸供應(yīng)能量9.下圖為生物膜結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，下列敘述正確的是A.若a表示ADP，則該膜不行能為藍(lán)細(xì)菌的光合膜B.若b表示[H]，則該膜可能為線粒體的嵴C.若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，則b可能是磷脂D.若該圖表示質(zhì)膜，則膜兩側(cè)還應(yīng)分布有多糖10.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，測(cè)得CO2釋放量和O2汲取量的變更。下列相關(guān)敘述正確的是A.氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官B.氧濃度為b時(shí)，厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時(shí)，厭氧呼吸最弱D.氧濃度為d時(shí)，需氧呼吸強(qiáng)度與厭氧呼吸強(qiáng)度相等11.在生物學(xué)相關(guān)的許多試驗(yàn)中都用到了顯微鏡，以下關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是A.“檢測(cè)生物組織中的油脂”試驗(yàn)需運(yùn)用顯微鏡，且可視察到橙黃色的油脂分布在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間B.在“視察葉綠體”時(shí)，為了視察到更多的葉綠體，應(yīng)選用黑藻的成熟葉片C.在“視察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原”試驗(yàn)中，無需染色就能看到液泡四周不勻稱分布的葉綠體D.科學(xué)家探討質(zhì)膜時(shí)，在電鏡下看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì)12.如圖是某探討小組在探究不同條件對(duì)淀粉酶活性影響時(shí)繪制的曲線（1～5號(hào)試管的pH或溫度漸漸上升）。下列相關(guān)敘述正確的是A.若探究溫度對(duì)該酶活性的影響，可用本尼迪特試劑來檢測(cè)B.若探究溫度對(duì)該酶活性的影響，再將1號(hào)試管條件改為3號(hào)的條件，則淀粉水解時(shí)間變短C.若探究pH對(duì)該酶活性的影響，再將5號(hào)試管條件改為3號(hào)的條件，則淀粉水解時(shí)間變短D.若探究溫度對(duì)該酶活性的影響，2、4號(hào)試管中酶催化速率相同的緣由相同13.下圖是細(xì)胞呼吸過程的部分示意圖，有關(guān)敘述正確的是A.真核生物中該過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體B.階段B是乳酸菌產(chǎn)生ATP最多的一個(gè)階段C.物質(zhì)①刺激人體神經(jīng)末梢，使人產(chǎn)生酸痛感D.階段A釋放了少量能量，其中只有少部分用于ATP的合成14.將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測(cè)得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變更如圖所示，下列相關(guān)分析正確的是A.t0時(shí)，甲、乙溶液的濃度均小于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度B.與t0時(shí)相比，t1時(shí)乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的吸水實(shí)力減弱C.丙溶液中距離未發(fā)生變更，說明丙溶液濃度過大，細(xì)胞失水死亡D.試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲溶液的濃度有所下降15.下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A.無氧和零下低溫環(huán)境均有利于水果的保鮮B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解過程發(fā)生在線粒體中C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATPD.夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)上升溫度，可提高作物產(chǎn)量16.為驗(yàn)證酶的特性，進(jìn)行了試驗(yàn)，基本過程如下表所示（單位：mL）試管號(hào)123456本尼迪特試劑2222221%淀粉溶液3332%蔗糖溶液333稀釋的人簇新唾液11蔗糖酶溶液11據(jù)表分析，下列敘述正確的是A.試管1和試管2的作用是檢測(cè)淀粉和蔗糖中是否含有還原糖B.試管3～6需在沸水浴中保溫2～3min以利于酶的催化作用C.試管3和6的試驗(yàn)結(jié)果說明酶的作用具有專一性D.若試管5中出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)說明蔗糖酶也能分解淀粉17.右圖為光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響關(guān)系。下列有關(guān)曲線的敘述中錯(cuò)誤的是A.b代表光下植物干物質(zhì)積累量B.m的大小與植物呼吸作用強(qiáng)度有關(guān)C.n點(diǎn)之后植物汲取CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)D.若植物長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為m自然環(huán)境中，植物仍能正常生長(zhǎng)18.成熟植物液泡膜上有轉(zhuǎn)運(yùn)鈣離子或氫離子的載體蛋白，這些載體蛋白將鈣離子或氫離子運(yùn)進(jìn)液泡時(shí)需消耗能量（ATP）。下列相關(guān)敘述正確的是A.液泡膜兩側(cè)鈣離子和氫離子的濃度都將趨于相等B.鈣離子進(jìn)入液泡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)ATP含量會(huì)明顯下降C.該植物細(xì)胞內(nèi)腺苷三磷酸均生成于原生質(zhì)層內(nèi)部D.成熟植物細(xì)胞內(nèi)載體蛋白的合成與無膜細(xì)胞器無關(guān)19.當(dāng)正常進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞得不到CO2供應(yīng)時(shí)，下列物質(zhì)中短時(shí)間內(nèi)會(huì)快速增多的是A.ADPB.五碳糖C.三碳糖D.氧氣20.圖甲表示pH對(duì)過氧化氫酶活性影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生O2量隨時(shí)間的變更。有關(guān)敘述正確的是A.pH=C時(shí)，E點(diǎn)為0B.pH=A時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移C.溫度降低時(shí)，E點(diǎn)不移，D點(diǎn)右移D.H2O2量增加時(shí)，E點(diǎn)不移，D點(diǎn)左移21.將某綠色植物放在特定的試驗(yàn)裝置內(nèi)，探討溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的試驗(yàn)條件都是志向的），試驗(yàn)以CO2的汲取量與釋放量為指標(biāo)。試驗(yàn)結(jié)果如下表所示：溫度/℃5101520253035光照下汲取CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中釋放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是A.晝夜不停地光照，溫度在5℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)B.晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最相宜溫度是30℃C.每天交替進(jìn)行12小時(shí)間照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，該植物積累的有機(jī)物最多D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)間照、12小時(shí)黑暗，溫度在30℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時(shí)的2倍22.在探究乙醇發(fā)酵過程中，以酵母菌和葡萄糖為材料，用澄清石灰水檢測(cè)CO2，裝置簡(jiǎn)圖如下。下列敘述正確的是A.甲溶液為酵母菌和葡萄糖混合液，乙溶液為澄清石灰水B.澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌在無氧條件下會(huì)產(chǎn)生CO2C.若向混合液中通入空氣，酵母菌的乙醇發(fā)酵速率會(huì)加快D.若水浴溫度過高使乙醇的生成速率下降，其緣由是乳酸脫氫酶活性下降23.如圖①、②、③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，a、b、c表示物質(zhì)出入細(xì)胞的三種不同方式。下列敘述中錯(cuò)誤的是A.③物質(zhì)和②物質(zhì)一樣，也有水溶性和脂溶性部分B.小分子物質(zhì)只能以方式b進(jìn)出細(xì)胞C.物質(zhì)①可能與細(xì)胞識(shí)別有親密關(guān)系D.物質(zhì)以方式c進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，③形態(tài)可以發(fā)生變更24.細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述正確的是A.植物細(xì)胞只能進(jìn)行過程①和③或過程①和④B.真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過程①和②C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程③比過程①釋放的能量多D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]25.為探討高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響，探討者將A、B、C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培育，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.三個(gè)品系在高溫環(huán)境中通過增加氣孔開度緩解了因高溫引起光合速率的降低B.在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降C.A品系在高溫條件下光合速率下降少的緣由可能是高溫下蒸騰速率增加顯著，而有效地散熱D.光能捕獲效率下降的緣由可能是高溫導(dǎo)致了類囊體膜的損傷第Ⅱ卷（非選擇題共50分）二、非選擇題（本大題共5小題，共50分）26.（10分）下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：A代表_____________________，是細(xì)胞膜的基本骨架；B代表___________________。（2）在a～e的五種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是___________________。（3）可代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)___________________；氨基酸從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)___________________。27.（10分）如圖表示某植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2汲取量和CO2生成量的變更，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題：（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇削減的主要緣由是________________________。（2）若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說明此時(shí)需氧呼吸釋放的CO2與厭氧呼吸釋放的CO2相比________（填“一樣多”或“更多”或“更少”），需氧呼吸消耗的葡萄糖量是厭氧呼吸的_______倍。（3）在長(zhǎng)途運(yùn)輸簇新蔬菜時(shí)，經(jīng)常向塑料袋中充入氮?dú)猓康氖莀___________________________________________。你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)整到________點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的運(yùn)輸。28.（12分）關(guān)于“小麥葉片光合色素的提取與分別”試驗(yàn)內(nèi)容如下：（1）在點(diǎn)樣時(shí)，用_________________吸取少量濾液，在濾紙條上畫出一條細(xì)而直的濾液細(xì)線；分別時(shí)，要留意濾紙上的濾液細(xì)線要_________________（高于、低于、等于）層析液液面。在濾紙條上最寬的色素帶位于從下到上的第______________條。（2）光反應(yīng)中，H2O在光下裂解為_____________________________；光能轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中的_______________，其中NADPH是NADP+被水中的_________________還原而成的。29.（10分）某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下試驗(yàn):

試驗(yàn)1：在溫度30

℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果發(fā)覺每一支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答：（1）該試驗(yàn)的目的是________________________________________________________。（2）各試驗(yàn)組均在30℃下進(jìn)行的緣由是：①30℃是過氧化氫酶的相宜溫度；②________________________________________________________________________。試驗(yàn)2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)試驗(yàn)1。分別測(cè)定試驗(yàn)1、2中過氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)含量變更，繪制成如圖1所示曲線，請(qǐng)回答:（3）曲線A是試驗(yàn)___________（填“1”或“2”）的結(jié)果。（4）圖1中兩曲線最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的緣由是________________________________________________。30.（8分）圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變更的變更曲線。請(qǐng)分析回答：（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是_______________________。（2）圖甲中的“a”點(diǎn)表示____________________________。假如以缺鎂的完全養(yǎng)分液培育A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是___________________________。（3）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的緣由是：________________________________。階段檢測(cè)（三）題號(hào)12345678910111213答案DDCCADCCBBABD題號(hào)141516171819202122232425答案DCADCBCCBBDA一、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】酶的化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，還有少量是RNA。蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物為氨基酸，RNA水解產(chǎn)物為核糖核苷酸，故酶的水解產(chǎn)物準(zhǔn)確的說應(yīng)是氨基酸或核糖核苷酸，D正確。2.D【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A－P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，－代表一般磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤。ATP是細(xì)胞中的能量通貨，含量少，但在細(xì)胞中ATP-ADP循環(huán)很快，細(xì)胞內(nèi)ATP含量能夠維持在相對(duì)穩(wěn)定的水平，B錯(cuò)誤。細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般伴隨著ATP的水解，C錯(cuò)誤。葡萄糖不能干脆被利用，但是ATP可以，ATP水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂，釋放能量，供應(yīng)各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以ATP是新陳代謝所需能量的干脆來源，D正確。3.C【解析】VLDL是脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物，蛋白質(zhì)的合成在核糖體，A錯(cuò)誤；VLDL以胞吐方式分泌出細(xì)胞外，B錯(cuò)誤；肝細(xì)胞內(nèi)的糖原可水解為葡萄糖，可作為能源物質(zhì)，C正確；1g油脂所含的能量是1g糖類的2倍以上，相同質(zhì)量的脂肪和糖原完全氧化分解，脂肪釋放的能量多于糖原，D錯(cuò)誤。4.C【解析】細(xì)胞呼吸和光合作用過程中光反應(yīng)可以產(chǎn)生ATP。線粒體內(nèi)膜是需氧呼吸第三階段電子傳遞鏈的場(chǎng)所，產(chǎn)生大量ATP，A錯(cuò)誤。葉綠體類囊體膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所，光反應(yīng)可產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)的加工和脂質(zhì)合成的場(chǎng)所，消耗ATP，C正確；藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒有葉綠體，但是可以進(jìn)行光合作用，光合作用中的光反應(yīng)是在光合膜上進(jìn)行的，也能夠產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤。5.A【解析】油脂的鑒定須要用顯微鏡視察，還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定不須要，A正確；西瓜汁本身有顏色，試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，不能作還原糖鑒定的替代材料，B錯(cuò)誤；在做油脂的鑒定試驗(yàn)時(shí)，滴加1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的乙醇洗去多余的染料，C錯(cuò)誤；在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻后視察，可以看到溶液變?yōu)樽仙?，無需加熱，D錯(cuò)誤。6.D【解析】Ⅰ為胡蘿卜素，Ⅱ?yàn)槿~黃素，Ⅲ為葉綠素a，Ⅳ為葉綠素b。由于強(qiáng)光照下葉綠素a、b的色素條帶變窄，葉綠素的含量降低，A正確；強(qiáng)光照和正常光照相比，類胡蘿卜素含量增加，說明強(qiáng)光照可促進(jìn)類胡蘿卜素的合成，抵擋光強(qiáng)，B正確；類胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光，葉綠素主要汲取紅光和藍(lán)紫光，汲取光譜的汲取峰波長(zhǎng)不同，C正確；畫濾液細(xì)線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上畫3~4次，使色素條帶更明顯，D錯(cuò)誤。7.C【解析】該試驗(yàn)材料為苔蘚植物葉片，本身呈綠色，將其放入加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分別，由于細(xì)胞壁的全透性，細(xì)胞膜的選擇透過性，紅墨水可進(jìn)入細(xì)胞壁但是無法進(jìn)入細(xì)胞膜，所以①為紅色，②仍為綠色，C正確。8.C【解析】光合作用的光反應(yīng)中有ATP的合成，ADP+Pi+能量→ATP，磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物，A正確；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH用于碳反應(yīng)中三碳酸還原，B正確；人體在猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所須要的能量由葡萄糖分解供應(yīng)，此時(shí)肌肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，而乳酸不能再分解供能，C錯(cuò)誤；胞吞、胞吐須要細(xì)胞呼吸供應(yīng)能量，D正確。9.B【解析】藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，沒有葉綠體，但是可以進(jìn)行光合作用，光合作用中的光反應(yīng)是在光合膜上進(jìn)行的，能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP，A錯(cuò)誤；線粒體的嵴可進(jìn)行需氧呼吸其次階段，其次階段反應(yīng)產(chǎn)生[H]，B正確；光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可合成磷脂，C錯(cuò)誤；若該圖表示質(zhì)膜，則質(zhì)膜外側(cè)應(yīng)分布有多糖，D錯(cuò)誤。10.B【解析】氧氣濃度為a時(shí)，細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)，不適于貯存該植物器官，圖中c點(diǎn)細(xì)胞活性較弱，適于器官貯存，A錯(cuò)誤；分析題圖可知，氧氣濃度為b時(shí)，氧氣的汲取量為3，需氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5，厭氧呼吸釋放的二氧化碳為5，無氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5，因此無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，B正確；氧氣濃度為c時(shí)，CO2釋放量大于O2的汲取量，細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸與厭氧呼吸，厭氧呼吸大于0，氧氣濃度為d時(shí)厭氧呼吸最弱，是0，C錯(cuò)誤；氧氣濃度為d時(shí)，CO2釋放量等于O2的汲取量，細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸，D錯(cuò)誤。11.A【解析】“檢測(cè)生物組織中的油脂”試驗(yàn)需運(yùn)用顯微鏡，且可視察到橙黃色的油脂分布在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間，A正確；在“視察葉綠體”時(shí)，為了視察到更多的葉綠體，應(yīng)選用黑藻的幼嫩葉片，B錯(cuò)誤；洋蔥表皮細(xì)胞無葉綠體，C錯(cuò)誤；科學(xué)家探討質(zhì)膜時(shí)，在電鏡下看到的兩條線是質(zhì)膜中的兩層磷脂分子，D錯(cuò)誤。12.B【解析】該試驗(yàn)若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，則自變量為溫度，而在用本尼迪特試劑來檢測(cè)時(shí)，須要水浴加熱條件才可以檢測(cè)淀粉是否分解產(chǎn)生還原糖，會(huì)干擾試驗(yàn)，所以不能用本尼迪特試劑進(jìn)行檢測(cè)，A錯(cuò)誤；若探究溫度對(duì)該酶活性的影響，1號(hào)試管為低溫，抑制酶的活性，3號(hào)試管為最適溫度，從低溫到最適溫度，酶活性增加，淀粉水解時(shí)間變短，B正確；若探究pH對(duì)該酶活性的影響，5號(hào)試管pH過高，酶失活，再把pH改為3號(hào)試管，淀粉水解時(shí)間不變，C錯(cuò)誤；若探究溫度對(duì)該酶活性的影響，2、4號(hào)試管中酶催化速率相同的緣由不同，2號(hào)試管酶的活性因低溫引起酶活性降低，4號(hào)試管酶的活性因高溫導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變更，引起酶活性降低，但是此時(shí)酶并沒有完全失活，D錯(cuò)誤。13.D【解析】圖示過程為需氧呼吸其次階段和第三階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體，A錯(cuò)誤；階段B為需氧呼吸第三階段，乳酸菌只能進(jìn)行厭氧呼吸，B錯(cuò)誤；物質(zhì)①為CO2，使人產(chǎn)生酸痛感的是乳酸，C錯(cuò)誤；階段A釋放了少量能量，其中只有少部分用于ATP的合成，大部分以熱能的形式散失，D正確。14.D【解析】試驗(yàn)起先后，甲、乙溶液中的原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離漸漸增大，說明甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，A錯(cuò)誤；試驗(yàn)起先后，乙溶液中的原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離先漸漸增大，說明乙溶液正在失水，細(xì)胞液濃度漸漸增大，細(xì)胞吸水實(shí)力在漸漸增加，B錯(cuò)誤；試驗(yàn)過程中，丙溶液中的原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間的距離沒有發(fā)生變更，說明水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡，C錯(cuò)誤；試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，由于細(xì)胞失水，甲溶液中的水分增多，濃度有所下降，D正確。15.C【解析】低氧時(shí)，需氧呼吸、厭氧呼吸都比較弱，有機(jī)物的消耗最少，零下低溫，雖然細(xì)胞呼吸速率很低，但溫度過低水果簡(jiǎn)單被凍壞，因此無氧和零下低溫均不利于水果保鮮，A錯(cuò)誤；CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6不能干脆在線粒體中分解成CO2，葡萄糖首先要在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行糖酵解生成丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體分解成二氧化碳，B錯(cuò)誤；光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP，C正確；夏季連續(xù)陰天，光照強(qiáng)度減弱，光合作用合成的有機(jī)物削減，夏季的氣溫較高，細(xì)胞呼吸作用較強(qiáng)，細(xì)胞呼吸分解的有機(jī)物較多，不利于植物生長(zhǎng)，所以大棚中白天適當(dāng)增加光照，提高光合作用強(qiáng)度，夜晚適當(dāng)降低溫度，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度從而增加凈光合作用強(qiáng)度，可提高作物產(chǎn)量，D錯(cuò)誤。16.A【解析】試管1和試管2為比照組，作用是檢測(cè)淀粉和蔗糖中是否含有還原糖，A正確；唾液淀粉酶的最適溫度為37℃，試管3～6需在37℃水浴中保溫2～3min以利于酶的催化作用，B錯(cuò)誤；試管3和6有兩個(gè)變量，無法進(jìn)行比照，C錯(cuò)誤；若試管5中出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)說明試管中有還原糖，不能干脆說明蔗糖酶也能分解淀粉，D錯(cuò)誤。17.D【解析】b表示植物的凈光合作用速率，即光下植物干物質(zhì)積累量，A正確；m為光的補(bǔ)償點(diǎn)，其大小與植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)，B正確；n點(diǎn)之后植物汲取的量不再增加，其內(nèi)部因素為葉綠體中酶的數(shù)量和活性，以及色素的含量，C正確；光照強(qiáng)度為m時(shí)植物沒有有機(jī)物的積累，但植物在夜間又進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，植物體內(nèi)的有機(jī)物入不抵出，因此若植物長(zhǎng)期處于光照強(qiáng)度為m的自然環(huán)境中，植物將不能正常生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。18.C【解析】載體蛋白將鈣離子或氫離子運(yùn)進(jìn)液泡時(shí)需消耗能量（ATP），以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入液泡，從低濃度到高濃度運(yùn)輸，液泡膜兩側(cè)鈣離子和氫離子的濃度差都將增大，A錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)ATP-ADP轉(zhuǎn)化快，ATP含量在細(xì)胞內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；原生質(zhì)層包括液泡膜、細(xì)胞膜及其之間的物質(zhì)，植物細(xì)胞合成ATP的過程為細(xì)胞呼吸或者光合作用，均生成于原生質(zhì)層內(nèi)部，C正確；細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所為核糖體，核糖體無膜，所以成熟植物細(xì)胞內(nèi)載體蛋白的合成與無膜細(xì)胞器有關(guān)，D錯(cuò)誤。19.B【解析】由于CO2供應(yīng)削減，碳反應(yīng)中，五碳糖消耗削減，三碳糖仍能生成五碳糖，導(dǎo)致五碳糖增多，B正確。20.C【解析】pH=C時(shí)，酶變性失活，但H2O2在常溫下也能緩慢分解，所以E點(diǎn)不為0；pH=A時(shí)，底物量不變，E點(diǎn)不移，酶活性降低，消耗底物所需時(shí)間延長(zhǎng)，D點(diǎn)右移，B錯(cuò)誤；溫度降低時(shí)，酶活性下降，消耗底物所需時(shí)間延長(zhǎng)，D點(diǎn)右移，底物量不變，E點(diǎn)不移，C正確；H2O2量增加，底物量增加，E點(diǎn)上移，酶活性不變，消耗底物所需時(shí)間延長(zhǎng)，D點(diǎn)右移，D錯(cuò)誤。21.C【解析】晝夜不停地光照，溫度在5℃時(shí)，凈光合速率大于0，有機(jī)物有積累，植物能生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；晝夜不停地光照，25℃時(shí)積累的有機(jī)物最多，該植物生長(zhǎng)的最相宜溫度是25℃，B錯(cuò)誤；每天交替進(jìn)行12小時(shí)間照、12小時(shí)黑暗，溫度均保持在20℃的條件下，凈光合速率最大，該植物積累的有機(jī)物最多，C正確；每天交替進(jìn)行12小時(shí)間照、12小時(shí)黑暗，溫度在10℃時(shí)，該植物積累的有機(jī)物是溫度在30℃時(shí)的2倍，D錯(cuò)誤。22.B【解析】甲溶液為澄清石灰水，乙溶液為酵母菌和葡萄糖混合液，A錯(cuò)誤；澄清石灰水變渾濁，說明酵母菌在無氧條件下會(huì)產(chǎn)生CO2，B正確；若向混合液中通入空氣，酵母菌進(jìn)行需氧呼吸，乙醇發(fā)酵速率會(huì)減慢，C錯(cuò)誤；若水浴溫度過高使乙醇的生成速率下降，其緣由是厭氧呼吸過程中酶活性下降，乳酸脫氫酶為乳酸發(fā)酵所需的酶，D錯(cuò)誤。23.B【解析】③膜蛋白和②磷脂分子一樣，也有水溶性和脂溶性部分，A正確；小分子物質(zhì)能以方式a易化擴(kuò)散、b擴(kuò)散和c主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；物質(zhì)①為糖蛋白可能與細(xì)胞識(shí)別有親密關(guān)系，C正確；物質(zhì)以方式c主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，③形態(tài)可以發(fā)生變更，D正確。24.D【解析】大多數(shù)植物厭氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精，少數(shù)植物器官如馬鈴薯塊莖和甜菜塊根厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，植物細(xì)胞還可以進(jìn)行需氧呼吸①和②，A錯(cuò)誤；真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過程①③④，真核細(xì)胞中過程②只能發(fā)生在線粒體中，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞厭氧呼吸第一階段能釋放能量，其次階段不釋放能量，C錯(cuò)誤。25.A【解析】在高溫環(huán)境中，植物會(huì)通過氣孔關(guān)閉來削減蒸騰作用，但與常溫相比，蒸騰作用還是增大，A錯(cuò)誤；由圖可知，在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降，B正確；A品系在高溫條件下光合速率下降少的緣由可能是高溫下蒸騰速率增加顯著，而有效地散熱，C正確；可能高溫導(dǎo)致了類囊體膜的損傷，導(dǎo)致光能捕獲效率下降，D正確。二、非選擇題26.（10分，每空2分）（1）磷脂雙分子層膜蛋白（2）b、c、d（3）ba【解析】（1）A代表蛋白質(zhì)分子，B代表膜蛋白。（2）在a－e五種過程中，a是通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)由細(xì)胞膜外運(yùn)向膜內(nèi)，b是通過擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi)，c是通過易化擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi)，d是通過易化擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，e是通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)由細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)向細(xì)胞外．因此代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是b、c、d。（3）氧氣進(jìn)出細(xì)胞屬于擴(kuò)散，可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)b．葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，其過程為圖中編號(hào)a。27.（10分，每空2分）（1）氧氣濃度增加，厭氧呼吸受抑制，而需氧呼吸很弱（2）一樣多1/3（3）降低呼吸強(qiáng)度，削減有機(jī)物的消耗R【解析】（1）Q點(diǎn)氧氣濃度是0，該點(diǎn)表示厭氧呼吸釋放的二氧化碳，QR：隨著O2濃度的增加，厭氧呼吸受抑制的作用越來越強(qiáng)，此時(shí)由于氧氣濃度較低，需氧呼吸過程也很弱，因此細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳急劇下降。（2）BC：需氧呼吸過程氧氣的汲取量，即需氧呼吸過程二氧化碳的釋放量，AB:厭氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳的量，AB=BC說明厭氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳與需氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量相等；產(chǎn)生等量CO2，需氧呼吸消