大學(xué)生心理健康教育北京大學(xué)章節(jié)模擬答案

《大學(xué)生心理健康教育(北京大學(xué))》章節(jié)模擬答案

大學(xué)生心理健康教育(北京大學(xué))

何為心理健康

1、【判斷題】WHO認(rèn)為健康不僅是沒(méi)有疾病和身體的虛弱，而是一種身

體上，心理上和社會(huì)上的完美狀態(tài)。()

我的答案；Y

何為心理健康

1、【多選題】下列哪些行為屬于抑郁癥的八條標(biāo)準(zhǔn)？()

A、自覺(jué)疲乏

B、暴飲暴食

C、有輕生觀念

D、不愿與人交往

我的答案：ACD

促進(jìn)心理健康的意義

1、【多選題】

下列對(duì)于促進(jìn)心理健康的意義的描述正確的有哪些？O

A、有助于提高自我防范意識(shí)

B、有助于心理疾病的防治

C、有助于個(gè)人的心理健康

D、有助于推動(dòng)家庭和社會(huì)的精神文明建設(shè)

我的答案：BCD

人類(lèi)心理活動(dòng)的特點(diǎn)

1、【多選題】心理學(xué)的特點(diǎn)有哪些？()

A、規(guī)律性

B、歷史性

C、哲學(xué)性

D、交叉性

我的答案；ABD

人類(lèi)心理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)

1、【多選題】下列哪些是影響情緒的因素？（）

A、能力

B、環(huán)境

C、生理

D、認(rèn)識(shí)

我的答案：BCD

心理發(fā)展的特點(diǎn)與常見(jiàn)問(wèn)題

1＞【多選題】大學(xué)生心理發(fā)展中的常見(jiàn)問(wèn)題有哪些？（）

A、社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題

B、學(xué)習(xí)能力問(wèn)題

C、性的困惑問(wèn)題

D、情緒情感問(wèn)題

我的答案：ACD

大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

1、【判斷題】“家庭”是影響心理健康的內(nèi)在因素。（）

我的答案，7

認(rèn)識(shí)我們的大腦

1、【單選題】在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是（）。

A、杏仁核

B、海馬

C、垂體

D、下丘腦

我的答案：B

2、【多選題】下列與大腦右半球活動(dòng)有關(guān)的是（）。

A、邏輯推理

B、空間關(guān)系

C、欣賞音樂(lè)

D、藝術(shù)

我的答窠：BCD

3、【多選題】下列與大腦左半球活動(dòng)有關(guān)的是（）。

A、言語(yǔ)

B、情緒

C、閱讀

D、書(shū)寫(xiě)

我的答案：ACD

4、【判斷題】人類(lèi)大腦主要由水構(gòu)成。

我的答案：Y

5、【判斷題】把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維（主要是腓版體）割斷的手術(shù)稱(chēng)

為“割裂腦”手術(shù)。

我的答案：4

記憶的概念

1、【判斷題】能擁有超凡的記憶力，是因?yàn)檫@樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記

憶方法。

我的答案：4

2、【判斷題】記憶就是人腦對(duì)外界信息進(jìn)行編碼的過(guò)程。

我的答案：X

3、【判斷題】記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在人們頭腦中的反映。

我的答案，4

4、【判斷題】記憶就是記憶力。

我的答案：X

5、【判斷題】記憶表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)。

我的答案：Y

記憶的基本過(guò)程

1、【單選題】短時(shí)記憶的容量為（）組塊。

A、4—6

B、4—7

C、5—8

D、5—9

我的答案：D

2、【多選題】按記憶是否受到意識(shí)的控制可分為（）。

A、內(nèi)隱記憶

B、外顯記憶

C、短時(shí)記憶

D、長(zhǎng)時(shí)記憶

我的答案：AB

3、【多選題】按記憶信息緊持時(shí)間和編碼方式不同可分為（）。

A、瞬時(shí)記憶

B、短時(shí)記憶

C、長(zhǎng)時(shí)記憶

D、有意記憶

我的答案：ABC

4、【判斷題】記憶的基本過(guò)程是編碼-存儲(chǔ)-提取-識(shí)記的過(guò)程。

我的答案：X

5、【判斷題】?jī)?nèi)隱記憶也需要有意識(shí)的回憶。

我的答案：X

遺忘

1、【單選題】關(guān)于遺忘的規(guī)律是由（）發(fā)現(xiàn)的。

A、佛洛依德

B、巴甫洛夫

C、華生

D、艾賓浩斯

我的答案：D

2、【多選題】產(chǎn)生遺忘的原因是（）。

A、痕跡消退

B、干擾

C、前攝抑制

D、后攝抑制

我的答案：ABCD

3、【判斷題】創(chuàng)傷性失憶屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。

我的答案，V

如何提高記憶力

1、【多選題】如何提高記也力0?

A、合理組織知識(shí)

B、復(fù)習(xí)

C、逐個(gè)擊破

D、重復(fù)記憶

我的答案：ABCD

2、【判斷題】消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。］

我的答案：Y

3、【判斷題】將知識(shí)進(jìn)行組塊有助于提高記憶。］

我的答案，4

4、【判斷題】利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對(duì)知識(shí)要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)°］

我的答案：Y

5、【判斷題】記憶時(shí)著重記憶中間的知識(shí)點(diǎn),是利用了艾賓浩斯的記憶原

理。

我的答案：X

關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論

1、【單選題】“學(xué)習(xí)過(guò)程就是在頭腦中形成，編碼系統(tǒng)，或，知識(shí)結(jié)構(gòu)，的過(guò)

程”是學(xué)習(xí)的（）理論提出的觀點(diǎn)。

A、聯(lián)結(jié)理論

B、認(rèn)知理論

C、操作條件反射學(xué)說(shuō)

D、條件反射學(xué)說(shuō)

我的答案：B

2、【多選題】下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是（）。

A、托爾曼認(rèn)知目的說(shuō)

B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論

C、人本主義學(xué)習(xí)理論

D、布魯納的學(xué)習(xí)理論

我的答案：AB

3、【多選題】下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是0。

A、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)習(xí)

B、條件反射學(xué)說(shuō)

C、操作條件反射學(xué)說(shuō)

D、頓悟

我的答案：ABC

4、【判斷題】“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來(lái)的。

我的答案，X

5、【判斷題】科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。

我的答案：Y

影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素

1、【多選題】關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）。

A、學(xué)習(xí)能力

B、努力程度

C、學(xué)習(xí)的難度水平

D、運(yùn)氣

我的答案：AB

2、【多選題】下列屬于非認(rèn)知因素的是0。

A、情緒

B、意志

C、性格

D、智力

我的答案：ABC

3、【多選題】影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有0。

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、歸因方式

C、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度

D、情緒和情感

我的答案：ABCD

4、【判斷題】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。

我的答案：q

培養(yǎng)創(chuàng)造力

1、【多選題】下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）。

A、嚴(yán)禁批判

B、自由奔放

C、追求數(shù)量

D、融合改善

我的答案：ABCD

2、【判斷題】“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)

時(shí)不予以評(píng)價(jià)。

我的答案：4

3、【判斷題】創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。答案：正確

我的答案：7

4、【判斷題】奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方

法之一。

我的答案：Y

大學(xué)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)

1、【單選題】“學(xué)習(xí)達(dá)到一定層次后，想要再進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績(jī)變得非

常困難，仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了，即使努力成效也不大。''這種現(xiàn)象是學(xué)習(xí)中的

()現(xiàn)象。

A、學(xué)習(xí)疲倦

B、高原現(xiàn)象

C、學(xué)習(xí)停滯現(xiàn)象

D、學(xué)習(xí)瓶頸期

我的答案：B

2、【多選題】大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題有0。

A、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力

B、戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)

C、考試焦慮

D、學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)

我的答案：ACD

3、【多選題】如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)0。

A、明確任務(wù)

B、合理定位

C、掌握方法

D、保持積極的心態(tài)

我的答案：ABCD

4、【判斷題】大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專(zhuān)門(mén)知識(shí)與能力，培養(yǎng)

全面素質(zhì)。

我的答案：V

5、【判斷題】因?qū)W習(xí)成績(jī)帶來(lái)的心理困擾是大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

我的答案，q

對(duì)心理咨詢(xún)的一些誤解和困惑

1、【單選題】以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()O

As心理咨詢(xún)師可以透視人心

B、心理咨詢(xún)是一種開(kāi)導(dǎo)性的聊天行為

C、心理咨詢(xún)師在心理咨詢(xún)過(guò)程中把自己作為主要工具

D、心理咨詢(xún)師可以開(kāi)具藥物幫助咨詢(xún)對(duì)象進(jìn)行治療

我的答案：B

2、【多選題】關(guān)于主動(dòng)尋求心理咨詢(xún)的動(dòng)力來(lái)源，下列表述正確的包括

()O

A、心理受苦是尋求心理咨詢(xún)的一個(gè)動(dòng)力因素

B、邊緣性人格，對(duì)事物看法反復(fù)不定

C、有自我意識(shí)，能夠看到問(wèn)題所在

D、具有面對(duì)的勇氣和力量，能夠正式自己的苦惱

我的答案：ACD

3、【判斷題】抑郁癥是心理問(wèn)題而非心理疾病。

我的答案：X

4、【判斷題】心理咨詢(xún)是運(yùn)用客觀規(guī)律幫你處理內(nèi)在的問(wèn)題，看到自己

的限制，從而調(diào)整面對(duì)外在的方式。

我的答案：7

心理咨詢(xún)的概念

1、【多選題】關(guān)于心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)性下列表述正確的是()o

A、實(shí)現(xiàn)來(lái)訪者的成長(zhǎng)

B、具有理論基礎(chǔ)

C、把握心理規(guī)律

D、是一種特殊的關(guān)系

我的答案：BC

2、【判斷題】咨詢(xún)師一般會(huì)很愿意和來(lái)訪者做朋友，從而加深兩者的關(guān)

系，達(dá)到更好的咨詢(xún)效果。

我的答案：X

3、【判斷題】心理咨詢(xún)是一個(gè)受保護(hù)的過(guò)程，咨詢(xún)師需遵守保密原則。

我的答案：7

心理咨詢(xún)的功能

1、【單選題】下列選項(xiàng)中()是提升積極情緒體驗(yàn)的直接而有效方法。

A、經(jīng)常打游戲

B、寫(xiě)情緒日記

C、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

D、鍛煉身體

我的答案：B

2、【多選題】心理咨詢(xún)的功能包括()o

A、促進(jìn)自我選擇和承擔(dān)

B、促進(jìn)有效行動(dòng)

C、找到真正的問(wèn)題

D、傾訴心情和疏泄情緒

我的答案：ABCD

3、【判斷題】“問(wèn)題不是問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)才是問(wèn)題?！笔荖LP的一個(gè)信

念。

我的答案：Y

4、【判斷題】心理咨詢(xún)可以幫來(lái)訪者提升執(zhí)行力和行動(dòng)力，提高面對(duì)和

應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決能力。

我的答案：4

大學(xué)生心理咨詢(xún)的意義

1、【單選題】關(guān)于心理咨詢(xún)的意義，下列表述有誤的一項(xiàng)是O0

A、預(yù)防心理困擾進(jìn)一步加重

B、改善人際關(guān)系

C、發(fā)展個(gè)人潛能

D、找到真正的問(wèn)題

我的答案：C

2、【多選題】心理咨詢(xún)可以幫助我們改善人際關(guān)系，下列語(yǔ)句體現(xiàn)了人

際關(guān)系的重要性的包括()。

A、咨詢(xún)是一個(gè)幫助人的過(guò)程，而在此過(guò)程中，兩人所要建立的某種關(guān)系

不但是必須的條件，而且那關(guān)系是足夠令人改變和成長(zhǎng)的。

B、獨(dú)學(xué)而無(wú)友則孤陋而寡聞。

C、一個(gè)人的成功只有15%是靠他的專(zhuān)業(yè)能力，而85%要靠人際關(guān)系和他

的做人處世的能力。

D、你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后仍然各有一個(gè)蘋(píng)果；倘若我有

一種思想，你有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想。

我的答案；BCD

3、【判斷題】認(rèn)識(shí)自己包括認(rèn)識(shí)內(nèi)在世界和外在世界。

我的答案：7

4、【判斷題】第一印象往往是不夠完全和準(zhǔn)確的。

我的答案：Y

大學(xué)生心理咨詢(xún)的特點(diǎn)

1、【單選題】認(rèn)為心理咨洵過(guò)程所建立的關(guān)系是必須的，且是足夠令人

改變和成長(zhǎng)的關(guān)系的心理學(xué)家是()o

A、歐文亞隆

B、阿納托爾法朗士

C、弗洛姆

D、CH.帕特森

我的答窠：D

2、【多選題】心理咨詢(xún)的特點(diǎn)包括（）。

A、人際互助過(guò)程

B、心理性

C、理論性

D、咨詢(xún)師作為工具

我的答案：AD

3、【判斷題】當(dāng)我們指責(zé)對(duì)方時(shí)內(nèi)心希望的是別人的靠近和認(rèn)同，然而

這種方式往往促使別人的遠(yuǎn)離。

我的答案，V

4、【判斷題】心理咨詢(xún)是一種互助的過(guò)程，不只是咨詢(xún)師幫助來(lái)訪者，

來(lái)訪者也能給予咨詢(xún)師積極的影響。

我的答案：V

大學(xué)生心理咨詢(xún)的內(nèi)容（一）

1、【單選題】化解焦慮的正確方法是Oo

A、刷手機(jī)忘掉焦慮

B、打游戲轉(zhuǎn)移焦慮

C、外出散心化解焦慮

D、找尋焦慮發(fā)生的內(nèi)在原因，再?lài)L試化解

我的答案：D

2、【單選題】關(guān)于“自我設(shè)障”的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

A、設(shè)障者往往面對(duì)一項(xiàng)任務(wù)

B、自我設(shè)障是為了自己完成任務(wù)時(shí)更有成就感

C、設(shè)障者想把自己因失敗而受到的損失（主要是名譽(yù)損失）減到最小

D、自我設(shè)障本身只是一種保護(hù)自己的心理

我的答案：B

3、【判斷題】情緒是人內(nèi)在變化的一個(gè)外在信號(hào)，無(wú)論心理和生理的問(wèn)

題都可能以情緒的形式表現(xiàn)出來(lái)。

我的答案：V

大學(xué)生心理咨詢(xún)的內(nèi)容（二）

1、【單選題】現(xiàn)在部分人存在的心理問(wèn)題是未來(lái)大部分人心理問(wèn)題的征

兆，這一說(shuō)法是心理學(xué)家（）提出的。

A、斯金納

B、讓.皮亞杰

C、羅洛梅

D、艾賓浩斯

我的答案：C

2、【判斷題】找不到生命的意義成為很多大學(xué)生自殺的誘因。

我的答案：4

大學(xué)生心理咨詢(xún)的類(lèi)型

1、【單選題】中期心理咨詢(xún)一般在（）內(nèi)完成。答案：1-3月

A、1-3天

B、1-3周

C、1?3月

D、1-3年

我的答案：C

2、【多選題】按照心理咨洵的規(guī)?？梢园研睦碜稍?xún)劃分為（）和（）。

A、個(gè)體心理咨詢(xún)

B、學(xué)校心理咨詢(xún)

C、團(tuán)體心理咨詢(xún)

D、家庭心理咨詢(xún)

我的答案：AC

3、【判斷題】大學(xué)生心理咨詢(xún)主耍是障礙性的心理咨詢(xún)。

我的答案：X

4、【判斷題】心理咨詢(xún)師不得從事心理治療和精神障礙的診斷、治療。

我的答案：V

自我意識(shí)概述已完成

1、【多選題】可以完成鏡中模擬的動(dòng)物包括（）。

A、人

B、貓

C、黑猩猩

D、大象

我的答案：ACD

2、【多選題】自我意識(shí)從觀念上可分為（）o

A、現(xiàn)實(shí)自我

B、投射自我

C、社會(huì)自我

D、理想自我

我的答案：B

自我意識(shí)的發(fā)生發(fā)展

1、【單選題】人一般在多大時(shí)開(kāi)始使用第一人稱(chēng)代詞“我”？

A8個(gè)月

B1歲

C3歲

D4歲

我的答案：C

2、【判斷題】一個(gè)人對(duì)自我的確認(rèn)發(fā)生在8個(gè)月到3歲的階段，這是自

我意識(shí)最原始的形態(tài)。

我的答案：Y

大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的作用于特點(diǎn)

1、【單選題】關(guān)于大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）o

A自我評(píng)價(jià)能力趨于客觀

B自我意識(shí)水平存在年級(jí)差異

C強(qiáng)烈關(guān)心自己的發(fā)展

D自我體驗(yàn)趨于單一

我的答案：D

2、【多選題】自我意識(shí)在人成才過(guò)程中發(fā)揮的作用包括（）o

A支撐作用

B導(dǎo)向作用

C內(nèi)省和歸因作用

D自控作用

我的答案：BCD

3、【判斷題】自我形象的建立過(guò)程是我們成長(zhǎng)中逐步完善的過(guò)程。

我的答案：4

自卑心理的調(diào)適方法

1、【多選題】大學(xué)生自我意識(shí)偏差的特點(diǎn)包括（）。

A自我認(rèn)知的矛盾化

B自我期望的完美化

C自我體驗(yàn)的情緒化

D自我調(diào)節(jié)的極端化

我的答案：ACD

2、【判斷題】自卑是不好的，我們一定要改變自己自卑的心態(tài)。

我的答案：Y

3、【判斷題】正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，包括既要看到并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),

又能接納自己缺點(diǎn)和不足。

我的答案：Y

過(guò)度認(rèn)同的調(diào)適方法

1、【多選題】關(guān)于過(guò)度認(rèn)同的調(diào)節(jié)方法，下列表述正確的是（）o

A過(guò)度認(rèn)同的人更該看到自身的不足，承認(rèn)自身需要不斷完善。

B過(guò)度認(rèn)同的人要多與他人交往，盡量融入團(tuán)體。

C過(guò)度認(rèn)同的人要去看到他人的長(zhǎng)處，欣賞他人的獨(dú)特性C

D過(guò)度認(rèn)同的人需耍以開(kāi)放的心態(tài)尊重和認(rèn)真對(duì)待來(lái)自他人的反饋意見(jiàn)。

我的答案：ABCD

2、【判斷題】過(guò)度認(rèn)同和自卑都是自我評(píng)價(jià)失當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

我的答案：Y

自我中心的調(diào)適方法

1＞【多選題】關(guān)于調(diào)節(jié)自我中心的方法，下列表述正確的是（）0

A增強(qiáng)自我意識(shí)，區(qū)分好自己與他人的關(guān)系。

B要擺正自身位置，即重視自己也不貶抑他人。

C實(shí)事求是、恰如其分地評(píng)估自己。

D多設(shè)身處地地從他人的角度思考問(wèn)題。

我的答案：ABCD

2、【判斷題】自我為中心的人更適合同輩人給予他適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

我的答案：X

苛求完美的調(diào)適方法

1、【單選題】關(guān)于苛求完美的調(diào)適方法，下列說(shuō)法有誤的是（）。

A要樹(shù)立正確的認(rèn)知觀念。

B有正確的評(píng)價(jià)參照體系和立足點(diǎn)。

C精益求精，適應(yīng)自己對(duì)完美的追求。

D制定合理的目標(biāo)，把目標(biāo)鎖定在能力所及的范圍之內(nèi)。

我的答案，C

2、【判斷題】我們的思維和所習(xí)得的真實(shí)都具有局限性。

我的答案：Y

白我意識(shí)的評(píng)估（一）

1、【判斷題】周哈里窗講人的自我認(rèn)知分成了四部分，其中“秘密的我”

是指自己和他人都未認(rèn)識(shí)到的部分。

我的答案：X

2、【判斷題】防偽的孤立的自己應(yīng)逐漸走向開(kāi)放的協(xié)調(diào)的自己。

我的答案，q

自我意識(shí)的評(píng)估（二）

1、【單選題】由期望而產(chǎn)生的行為結(jié)果的效應(yīng)被稱(chēng)為（）。

A阿倫森效應(yīng)

B酸葡萄效應(yīng)

C皮格馬利翁效應(yīng)

D角色效應(yīng)

我的答案：C

2、【判斷題】外在我指的是我們?nèi)绾慰创约簳?huì)對(duì)如何看待外在的世界

產(chǎn)生影響。

我的答案：4

人格定義

1、【判斷題】所謂人格是指在遺傳與環(huán)境的交互作用下，個(gè)體所具有的

典型而獨(dú)特的心理品質(zhì)的組合系統(tǒng)。

我的答案：7

人格結(jié)構(gòu)

1、【多選題】人格的結(jié)構(gòu)包括（）。

A氣質(zhì)

B性格

C自我調(diào)控

D興趣

我的答案：ABCD

2、【判斷題】性格中不包含有社會(huì)道德的內(nèi)涵。

我的答案：X

人格基本特征

1、【多選題】人格的基本特征包括（）。

A獨(dú)特性

B穩(wěn)定性

C綜合性

D功能性

我的答案：ABCD

2、【判斷題】人格的統(tǒng)合性是心理健康的重要指標(biāo)。

我的答案：Y

氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)說(shuō)

1、【單選題】下列（）不屬于多血質(zhì)的代表人物。

A、韋小寶

B、張飛

C、王熙鳳

D、孫悟空

我的答案，B

2、【判斷題】氣質(zhì)是沒(méi)有好壞之分的。

我的答案：Y

人格類(lèi)型理論

1、【單選題】下列（）職業(yè)與現(xiàn)實(shí)性人格不相適應(yīng)。

A計(jì)算機(jī)程序編制

B修理工

C制圖員

D農(nóng)民

我的答案：A

2、【單選題】最先提出了內(nèi)外傾的人格類(lèi)型學(xué)說(shuō)的心理學(xué)家是（）。

A弗蘭克?法利

B榮格

C霍蘭德

D弗洛伊德

我的答案：B

人格特質(zhì)理論

1、【判斷題】習(xí)慣從本質(zhì)上反映了一個(gè)人的人格特征。

我的答案：4

常見(jiàn)的人格缺陷

1、【單選題】下列對(duì)于自卑的表述有誤的一項(xiàng)是（）。

A對(duì)自己有不滿(mǎn)、鄙視、否定的情感

B膽小，做事情總是瞻前顧后

C人格怯懦，但希望周?chē)娜硕汲绨葑约?/p>

D自我意識(shí)弱化，把弱點(diǎn)無(wú)限放大

我的答案：C

2、【判斷題】急躁和暴躁類(lèi)似，都會(huì)表現(xiàn)出暴力傾向。

我的答案，X

人格缺陷的成因

1、【判斷題】沖動(dòng)型人格都是由遺傳因素造成的。

我的答案：X

2、【判斷題】父母的不良人格會(huì)促使兒童發(fā)育出與其人格相反的行為模

式。

我的答案：X

人格障礙

1、【多選題】分裂型人格障礙表現(xiàn)出的特點(diǎn)包括（）。

A情感冷漠

B奇特

C敵對(duì)

D愛(ài)幻想

我的答案：ABD

2、【判斷題】強(qiáng)迫癥屬于強(qiáng)迫型人格障礙。

我的答案，X

大學(xué)生的人格特點(diǎn)

1、【單選題】下列關(guān)于人珞共同性的描述有誤的一項(xiàng)是()o

A人格共同性是指某一文化、某一民族、某一階層、某一群體的人們所共

同具有的相似的特征。

B提到中國(guó)人想到勤勞和勇敢，提到法國(guó)人想到浪漫，提到德國(guó)人想到嚴(yán)

謹(jǐn)，這都體現(xiàn)了人格共同性。

C文化人類(lèi)學(xué)者把文化所陶冶出來(lái)的共同人格特征稱(chēng)為群體人格。

D80后90后00后體現(xiàn)了不同的群體人格。

我的答案：D

2、【判斷題】當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出人格發(fā)展明顯的滯后的特點(diǎn)。

我的答案：＜

健康人格的特征

1、【單選題】阿爾伯特的成熟者模型的七條標(biāo)準(zhǔn)不包括。

A具有對(duì)別人表達(dá)同情、親密和愛(ài)的能力。

B能夠準(zhǔn)確客觀的知覺(jué)現(xiàn)實(shí)和接受現(xiàn)實(shí)。

C能夠接納他人的一切，無(wú)論好壞、優(yōu)劣。

D能著眼未來(lái)，行為的動(dòng)力來(lái)自長(zhǎng)期的目標(biāo)和計(jì)劃。

我的答案：C

人格完善的途徑

1、【多選題】大學(xué)生該改進(jìn)思維方式的方法包括()O

A增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感

B正確認(rèn)識(shí)自己

C客觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)

D避免過(guò)分計(jì)較、過(guò)度分析

我的答窠：ABCD

2、【判斷題】塞利格曼教畏和他的團(tuán)隊(duì)一起歸納了六個(gè)放之四海皆準(zhǔn)的

美德：智慧與知識(shí)、勇氣、仁愛(ài)、正義、節(jié)制、精神卓越。

我的答案：＜

什么是情緒（一）

1、【單選題】2020年（），鐘南山接受電視采訪，確定“新冠肺炎”人傳

人.

A2021-01-20

B2021-01-21

C2021-01-22

D2021-01-23

我的答案：A

2、【多選題】情緒的價(jià)值有（）。

A情緒是我們的生命力

B情緒是讓我們?cè)谑虑橹杏兴鶎W(xué)習(xí)

C情緒是為我們服務(wù)的

D情緒就是能力的體現(xiàn)

我的答案：ABCD

3、【判斷題】情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點(diǎn)而產(chǎn)生的

體驗(yàn)，是人的需要是否得到滿(mǎn)足的反映。

我的答案：7

什么是情緒（二）

1、【單選題】被譽(yù)為“情商之父”的是（）。

A約翰?梅耶

B彼得?薩洛維

C丹尼爾?戈?duì)柭?/p>

D保羅?艾克曼

我的答案：C

2、【多選題】下列對(duì)“情緒的表現(xiàn)”解釋正確的選項(xiàng)有()o

A情緒是人的一種內(nèi)心感受和主觀體驗(yàn)

B情緒有其生理基礎(chǔ)

C情緒的表現(xiàn)形式是表情行為

D個(gè)體重要的生存能力

我的答案：ABC

3、【判斷題】基本情緒表現(xiàn)為一種較為復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗(yàn).

我的答案；X

大學(xué)生情緒特點(diǎn)及其影響因素

1、【單選題】下列不屬于大學(xué)生的情緒特點(diǎn)是()0

A喪

B想象性

C沖動(dòng)性與爆發(fā)性

D矛盾性與復(fù)雜性

我的答案：A

2、【多選題】影響情緒的因素有()。

A心態(tài)

B情境

C需要

D認(rèn)知

我的答案：ABCD

3、【判斷題】不良的情緒反應(yīng)，常常并非來(lái)自事件本身，而是來(lái)自人們

對(duì)事件的認(rèn)識(shí)，尤其是不合理的，偏激的認(rèn)識(shí)。

我的答案：＜

大學(xué)生情緒健康的標(biāo)準(zhǔn)

1、【多選題】大學(xué)生情緒健康的標(biāo)準(zhǔn)有()。

A保持積極樂(lè)觀的心態(tài)

B善于及時(shí)調(diào)整自己的不良心態(tài)

C寬容別人增加愉快體驗(yàn)

D掌握有效的情緒調(diào)節(jié)方法

我的答案：ABCD

不良情緒的表現(xiàn)（一）

1、【單選題】下列（）不是現(xiàn)實(shí)性焦慮的特點(diǎn)。

A一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的潛在挑戰(zhàn)或威脅的情緒反應(yīng)

B情緒反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)威脅的事實(shí)相適應(yīng)

C導(dǎo)致精神痛苦和自我效能的下降

D隨現(xiàn)實(shí)威脅的消失而消失

我的答案，C

2、【多選題】下列（）不屬于情緒反應(yīng)過(guò)度造成的情緒困擾。

A憤怒

B抑郁

C焦慮過(guò)度

D冷漠

我的答案：BD

3、【判斷題】失去焦慮反應(yīng)的人倒是不正常的。

我的答案：＜

不良情緒的表現(xiàn)（二）

1、【單選題】自殺者中有（）以上患有抑郁癥。

A0.65

B0.7

CO.75

D0.8

我的答案：C

2、【多選題】抑郁通常與（）相互作用是有關(guān)系的。

A人格

B社會(huì)環(huán)境

C遺傳

D性別

我的答案：ABCD

3、【判斷題】抑郁癥患者中，男性的患病率是女性的2倍以上。

我的答案：X

培養(yǎng)良好的情緒

1、【單選題】下列()不屬于情緒調(diào)節(jié)之放松的方法。

A深呼吸

B冥想

C聽(tīng)音樂(lè)

D傾訴

我的答案：D

2、【多選題】

O屬于情緒調(diào)節(jié)中的宣泄方法。

A傾訴

B散步

C哭泣

D運(yùn)動(dòng)

我的答案：AD

探索“關(guān)系”

1、【多選題】

橫向關(guān)系的分類(lèi)中，下列哪一項(xiàng)屬于按交往對(duì)象劃分的？()

A師生關(guān)系

B同學(xué)關(guān)系

C戀愛(ài)關(guān)系

D上下級(jí)關(guān)系

我的答案：ABC

一些常見(jiàn)困擾的人際現(xiàn)象重復(fù)發(fā)生的原因

1、【單選題】下列描述中，哪一項(xiàng)不是常見(jiàn)困擾的人際現(xiàn)象重復(fù)發(fā)生的

原因？()

A擔(dān)心是一種詛咒

B人際技巧可能無(wú)效

C過(guò)分依賴(lài)他人

D人總是容易掉進(jìn)同一個(gè)人際陷阱

我的答案：C

關(guān)系中看不見(jiàn)的手；投射性認(rèn)同

1、【單選題】下列對(duì)于投射性認(rèn)同的描述錯(cuò)誤的是()0

A是個(gè)體依據(jù)其需要、情緒的客觀指向

B是現(xiàn)代精神分析取向中的核心概念

C是隱藏在人際互動(dòng)背后的深層心里過(guò)程

D對(duì)人影響深遠(yuǎn)，但人們常常并不知情

我的答案：A

怎樣把男友改造成不喜歡的樣子

1、【判斷題】女生一般是通過(guò)主觀刻意的方式將男友改造成自己不喜歡

的類(lèi)型的。()

我的答案：X

投射性認(rèn)同的心理機(jī)制解析

1、【單選題】下列對(duì)于投射性認(rèn)同的心理機(jī)制解析描述錯(cuò)誤的是哪一

項(xiàng)？()

A個(gè)體將自己的一部分以投射幻想的形式放到其他人身上，以隱秘的形式

強(qiáng)迫對(duì)方認(rèn)同

B個(gè)體誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)行動(dòng)或作出反應(yīng)的人際行為模式

C個(gè)體期待著讓別人來(lái)扮演自己內(nèi)部戲劇的角色，一旦不能按照我們的想

法表演，我們就可能懷疑、憤怒、焦慮等

D個(gè)體利用主觀能動(dòng)性對(duì)他人進(jìn)行積極的、正面的引導(dǎo)，從而使他們認(rèn)同

自己

我的答案：D

投射性認(rèn)同的主要類(lèi)型.

1、【多選題】

投射性認(rèn)同有哪些主要的類(lèi)型？（）

A依賴(lài)

B權(quán)利

C色情

D犧牲

我的答案：ABD

負(fù)向投射性認(rèn)同的認(rèn)識(shí)與處理（一）

1、【判斷題】在關(guān)系中當(dāng)你體驗(yàn)到：你最擔(dān)心的、最不愿意看到的結(jié)果

和關(guān)系在你的生活中重演時(shí)，你生氣、失控、崩潰的感覺(jué)不被重視，不被

愛(ài)等體驗(yàn)，提示你可能處在投射方。（）

我的答案：7

負(fù)向投射性認(rèn)同的認(rèn)識(shí)與處理（二）

1、【單選題】下列所述方法中，不能夠切斷負(fù)向的投射性認(rèn)同，建立真

實(shí)健康的關(guān)系？（）

A提升覺(jué)察，區(qū)分自己的幻想和別人的體驗(yàn)

B自我負(fù)責(zé)，看到自己的貢獻(xiàn)和影響

C邀請(qǐng)外部力量切斷投射性認(rèn)同的環(huán)路

D避免與人出現(xiàn)矛盾

我的答案：D

看到他人的影響

1、【判斷題】建立健康的人際關(guān)系，關(guān)鍵不一定是你做了什么，而是在

與你的關(guān)系中，對(duì)方的體驗(yàn)是什么，他是如何在與你的關(guān)系中體驗(yàn)自己

的。（）

我的答案：＜

覺(jué)察需要，改變僵化的行為模式

1、【判斷題】滿(mǎn)足需要的方式不等于需要。()

我的答窠：q

性教育的背景與性疾病的威脅

1、【單選題】世界衛(wèi)生組織將每年的()定位世界艾滋病日。

A2021-01-16

B2021-12-01

C2021-05-24

D2021-I1-11

我的答案：B

2、【單選題】根據(jù)美國(guó)衛(wèi)生局統(tǒng)計(jì)，下列死于艾滋病的人群比例描述錯(cuò)

誤的是()o

A13?19歲:1%

B20-24歲：2%

C25-29歲：12%

D3O-39歲：24%

我的答案：D

性禁錮與性解放

1、【單選題】在瑞典，下列哪個(gè)年代的同性戀會(huì)被認(rèn)為是有罪的？()

A20世紀(jì)30年代

B20世紀(jì)50年代

C20世紀(jì)70年代

D20世紀(jì)90年代

我的答案：A

2s【判斷題】性解放是20世紀(jì)30?40年代發(fā)生在西方世界的一種挑戰(zhàn)傳

統(tǒng)性觀念和性道德的社會(huì)思想和社會(huì)運(yùn)動(dòng)。()

我的答案：X

性健康教育與研究的現(xiàn)狀

1、【單選題】調(diào)查發(fā)現(xiàn)青少年獲得性知識(shí)的渠道，占比最多的是哪一

項(xiàng)？()

A同學(xué)

B老師

C色情讀物

D普通媒介

我的答窠：C

嬰幼兒的性心理

1、【單選題】幼兒期的性意識(shí)中，肛欲期是處于的哪個(gè)年齡段？()

A3個(gè)月-1歲

B1歲半-3歲

C3歲-4歲半

D4歲半?6歲

我的答案：B

2、【單選題】()認(rèn)為性欲及其能量生來(lái)即有，嬰兒也有性欲，不過(guò)表

示形式與成人不同而己。

A阮芳賦

B赫希韭?tīng)柕?/p>

C弗洛伊德

D方剛

我的答案：C

少年兒童的性心理

1、【判斷題】6、7歲-12、13歲被稱(chēng)為“性沉寂期”。()

我的答案：7

青春期的性發(fā)展

1、【單選題】屬于男性?xún)?nèi)生殖器官的是()0

A陰囊

B附睪

C子宮

D陰蒂

我的答窠：B

2、【判斷題】女性的乳房可以通過(guò)鍛煉的方式而增大。()

我的答案：X

性心理障礙

1、【判斷題】性心理障礙主要包括：性身份障礙、性偏好障礙、性指向

障礙。()

我的答案：4

大學(xué)生性心理的特點(diǎn)與調(diào)適

1、【多選題】性心理成熟的標(biāo)志有哪些？()

A性意識(shí)健康?性意識(shí)由朦朧到清晰

B社會(huì)性心理-熟練掌握與人相處的技巧和社會(huì)行為規(guī)范

C性適應(yīng)良好.性行為由不適應(yīng)到適應(yīng)良好

D性情感穩(wěn)定-性情感由波動(dòng)到穩(wěn)定

我的答案：ABCD

大學(xué)生的戀愛(ài)心理(一)

1、【單選題】結(jié)締愛(ài)情的途徑中，較多見(jiàn)的途徑是()0

A舊情相愛(ài)

B媒介相愛(ài)

C邂逅相愛(ài)

D共處相愛(ài)

我的答案：D

2、【多選題】下列哪些屬于性愛(ài)的心理特點(diǎn)？()

A沖動(dòng)性

B自主性

C持久性

D直覺(jué)性

我的答案：ABCD

大學(xué)生的戀愛(ài)心理（二）

1、【單選題】下列哪些做法并不能有效排除與應(yīng)對(duì)“性騷擾”？（）

A具備自衛(wèi)意識(shí)

B抱“冷處理”態(tài)度

C極力反抗

D自信、穩(wěn)重與化解

我的答案：C

2、【單選題】下列哪一項(xiàng)“生觀念不是傳統(tǒng)的舊觀念？（）

A男女不平等的觀念

B自由戀愛(ài)

C生育成為性的首要目的

D性科學(xué)和性道德的“兩難推理”

我的答案：B

什么是壓力

1、【多選題】壓力產(chǎn)生的動(dòng)因包括。

A、面臨選擇

B、角色改變

C、對(duì)未知事件的悲觀解釋

我的答案：ABC

2、【判斷題】被稱(chēng)為“壓力之父”的專(zhuān)家是漢斯?塞里。

我的答案：7

壓力的來(lái)源與識(shí)別

1、【判斷題】壓力來(lái)源包括外部壓力（學(xué)業(yè)和工作、生活）和內(nèi)部壓力

（個(gè)人性格）兩方面。

我的答案：＜

壓力與身心健康

1、【單選題】不屬于壓力的心理癥狀的表現(xiàn)（）。

A焦慮

B憂郁

C孤獨(dú)感和疏遠(yuǎn)感

D心率加快

我的答案：D

2、【多選題】壓力過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致()。

A厭煩

B焦慮

C疲勞

D崩潰

我的答案：BCD

3、【判斷題】心身疾病是指心理社會(huì)因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)化過(guò)

程中起主導(dǎo)作用的、具有明顯的生理結(jié)構(gòu)和功能障礙的一類(lèi)軀體性疾病。

我的答案：7

梳理調(diào)整壓力源

1、【單選題】大學(xué)生的常見(jiàn)的解壓方式不包括()0

A運(yùn)動(dòng)

B睡覺(jué)

C狂吃

D購(gòu)物

我的答案：A

2、【多選題】壓力管理中，屬于調(diào)整壓力源的方法有Oo

A接受不能改變的，改變可以改變的

B尋求社會(huì)支持

C用積極的心態(tài)面對(duì)壓力源

D鍛煉身體

我的答案：AC

3、【判斷題】調(diào)整壓力源是指建立與自己能力匹配的目標(biāo)，理性分析所

面對(duì)的壓力。

我的答案，7

調(diào)節(jié)中介因素

1、【單選題】下列不屬于壓力管理中調(diào)節(jié)中介因素的是Oo

A培養(yǎng)興趣

B改變認(rèn)知

C尋求社會(huì)支持

D鍛煉身體

我的答案：A

2、【多選題】下列()屬于心理調(diào)節(jié)機(jī)制的方法。

A尋求社會(huì)支持

B改變認(rèn)知

C接納壓力

D鍛煉身體

我的答案：BC

3、【判斷題】調(diào)節(jié)中介因素包含心理調(diào)節(jié)機(jī)制、社會(huì)調(diào)節(jié)機(jī)制、生物調(diào)

節(jié)機(jī)制。

我的答案：Y

調(diào)整和優(yōu)化壓力反應(yīng)

1、【單選題】調(diào)整和優(yōu)化壓力反應(yīng)中，積極的應(yīng)對(duì)方式是()o

A焦慮

B睡覺(jué)

C面對(duì)問(wèn)題，立即行動(dòng)

D旅游

我的答案：C

2、【多選題】調(diào)整和優(yōu)化正力反應(yīng)的方式有()o

A積極應(yīng)對(duì)

B培養(yǎng)興趣

C學(xué)會(huì)求助

D學(xué)會(huì)微笑

我的答案：ABCD

3、【判斷題】培養(yǎng)興趣是調(diào)整和優(yōu)化壓力反應(yīng)的一種方法。

我的答窠：7

呼吸減壓法

1、【判斷題】正念最初源于佛教禪修，后來(lái)發(fā)展成為一種系統(tǒng)的心理療

法。

我的答案：＜

肌肉放松法

1、【判斷題】肌肉放松法也是一種重要的放松方式。

我的答案：7

運(yùn)動(dòng)解壓法

1、【單選題】通常情況下，周一到周日，（）天的壓力最小。

A周五

B周六

C周日

D周四

我的答案：B

2、【多選題】讓人高興的物質(zhì)有（）。

A多巴胺

B血清索

C催產(chǎn)素

D內(nèi)啡肽

我的答案：ABCD

3、【判斷題】跑馬拉松有助于緩解壓力。

我的答案：4

人生與挫折

1、【單選題】最嚴(yán)重的的巡折反應(yīng)是（）O

A冷漠

B攻擊

C退化

D妥協(xié)

我的答案：A

2、【多選題】下列（）屬于挫折的表現(xiàn)。

A攻擊

B退化

C妥協(xié)

D冷漠

我的答案：ABCD

3、【判斷題】挫折是指?jìng)€(gè)外在通向目標(biāo)的過(guò)程中遇到了難以克服的障礙

或干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無(wú)法滿(mǎn)足而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反

應(yīng)。

我的答窠：7

挫折產(chǎn)生的原因

1、【單選題】下列（）不屬于自身?xiàng)l件限制導(dǎo)致的挫折。

A抱負(fù)水平

B人格特征

C時(shí)代特征

D社會(huì)比較

我的答案：C

2、【多選題】挫折產(chǎn)生的原因（）。

A外界環(huán)境的限制（客觀）

B自身?xiàng)l件限制

C動(dòng)機(jī)沖突

我的答窠：ABC

3、【判斷題】心理沖突的類(lèi)型包含雙趨式、雙避式、趨避式。

我的答案：＜

正視挫折合理對(duì)待

1、【單選題】下列（）速度最快？

A保疇捷911

B高鐵

C波音747

D轉(zhuǎn)念

我的答