2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)哲學(xué)思考與價(jià)值觀養(yǎng)成

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)哲學(xué)思考與價(jià)值觀養(yǎng)成課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自《2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)》的第三章“哲學(xué)思考與價(jià)值觀養(yǎng)成”。內(nèi)容涵蓋對(duì)生活中常見(jiàn)道德觀念的認(rèn)識(shí)，如誠(chéng)實(shí)、公正、尊重、責(zé)任等，并通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考這些價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。同時(shí)，結(jié)合教材推薦的哲學(xué)故事，啟發(fā)學(xué)生探究個(gè)人行為與集體利益之間的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，對(duì)本節(jié)課涉及的價(jià)值觀有初步了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)深入探討價(jià)值觀養(yǎng)成的重要性，使學(xué)生能將已有知識(shí)內(nèi)化為自身的道德思考和行為準(zhǔn)則，進(jìn)而提升其品德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的道德認(rèn)知能力，使其能夠理解并內(nèi)化教材中提及的哲學(xué)思考與價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、公正、尊重和責(zé)任等。其次，強(qiáng)化學(xué)生的道德判斷與選擇能力，通過(guò)案例分析，使學(xué)生能夠正確評(píng)價(jià)生活中的道德行為，并在實(shí)際情境中做出合理選擇。最后，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通與表達(dá)能力，使他們?cè)谔接懙赖聠?wèn)題時(shí)，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)而提升集體道德素養(yǎng)。這些目標(biāo)與新教材要求培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、批判性思維及社會(huì)交往能力相契合。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并運(yùn)用道德價(jià)值觀進(jìn)行思考與判斷，難點(diǎn)則在于如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生在面對(duì)道德困境時(shí)能獨(dú)立做出正確的選擇。

重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)源：學(xué)生對(duì)道德價(jià)值觀的深入理解和在具體情境中的運(yùn)用。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分享生活中遇到的道德問(wèn)題，以案例分析法，讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)道德選擇的復(fù)雜性，從而加深對(duì)道德價(jià)值觀的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同道德困境，培養(yǎng)其同理心和道德決策能力。

3.利用教材提供的思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理道德價(jià)值觀的知識(shí)體系，通過(guò)可視化方法強(qiáng)化記憶和理解。

4.教師總結(jié)課堂討論時(shí)，明確指出道德選擇的依據(jù)和原則，提供清晰的道德判斷框架，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前預(yù)習(xí)《2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)》第三章內(nèi)容，并準(zhǔn)備好課堂討論所需的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與道德價(jià)值觀相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德觀念的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置一個(gè)中心區(qū)域用于角色扮演活動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。同時(shí)，準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，以便展示輔助教學(xué)材料。五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，大家好！在上一節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了道德觀念和行為準(zhǔn)則。這節(jié)課，我們將進(jìn)一步探討這些價(jià)值觀在生活中的應(yīng)用，并學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。（1分鐘）

第二環(huán)節(jié)：課堂探究

1.請(qǐng)大家翻開(kāi)教材第三章，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)一下哲學(xué)思考與價(jià)值觀養(yǎng)成的概念。（5分鐘）

2.提問(wèn)：誰(shuí)能舉例說(shuō)明一下，我們?cè)谏钪惺侨绾芜\(yùn)用這些價(jià)值觀的？（5分鐘）

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：大家說(shuō)得很好，這些價(jià)值觀如誠(chéng)實(shí)、公正、尊重、責(zé)任等，都是指導(dǎo)我們行為的準(zhǔn)則。接下來(lái)，我們將通過(guò)一些實(shí)例，深入探討這些價(jià)值觀在生活中的具體應(yīng)用。（3分鐘）

第四環(huán)節(jié)：案例分析

1.展示案例：播放一則關(guān)于誠(chéng)信的新聞報(bào)道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。（5分鐘）

2.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：（10分鐘）

a.誠(chéng)信在生活中的具體表現(xiàn)有哪些？

b.為什么說(shuō)誠(chéng)信是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)？

c.你是如何看待誠(chéng)信與成功的關(guān)系？

3.各小組分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人品質(zhì)的基礎(chǔ)，也是我們價(jià)值觀的核心。只有堅(jiān)守誠(chéng)信，我們才能在社會(huì)中立足，贏得他人的尊重和信任。（5分鐘）

第五環(huán)節(jié)：角色扮演

1.教師提前準(zhǔn)備角色扮演劇本，涉及道德困境，如誠(chéng)信、公正等價(jià)值觀的沖突。（5分鐘）

2.分組進(jìn)行角色扮演，每組表演結(jié)束后，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師總結(jié)并給出建議。（15分鐘）

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更深入地體會(huì)道德價(jià)值觀在實(shí)際生活中的運(yùn)用，提高道德判斷和選擇能力。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)道德價(jià)值觀的要點(diǎn)。（5分鐘）

2.強(qiáng)調(diào)：希望大家能夠?qū)⑦@些價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，努力成為一個(gè)有道德、有品質(zhì)的人。（3分鐘）

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的感悟，不少于300字。（課后自主完成）

2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注道德現(xiàn)象，與家人、朋友分享所學(xué)，共同提高道德素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生深入理解了教材第三章中關(guān)于哲學(xué)思考與價(jià)值觀養(yǎng)成的核心概念，對(duì)誠(chéng)實(shí)、公正、尊重、責(zé)任等道德價(jià)值觀有了更為全面的認(rèn)識(shí)，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。

2.思維能力：通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和道德判斷能力得到提升，他們能夠更加獨(dú)立和理性地思考道德問(wèn)題，并在不同的生活情境中做出合理的道德選擇。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)道德價(jià)值觀的重要性有了更深刻的體會(huì)，表現(xiàn)出更加積極的道德情感態(tài)度，愿意主動(dòng)踐行誠(chéng)信、公正等價(jià)值觀，并在日常生活中傳播正能量。

4.社會(huì)交往：學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高了溝通與協(xié)作能力，這對(duì)于他們未來(lái)在社會(huì)中的交往和團(tuán)隊(duì)合作具有重要意義。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在課后作業(yè)和生活中的實(shí)踐活動(dòng)中，能夠主動(dòng)將課堂上學(xué)到的道德價(jià)值觀運(yùn)用到實(shí)際中，對(duì)于提升個(gè)人道德素養(yǎng)和形成良好的行為習(xí)慣起到了積極的推動(dòng)作用。

6.自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)反思自己在道德行為上的不足，逐漸形成了自我監(jiān)督和自我提升的意識(shí)，這對(duì)于他們未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)和道德修養(yǎng)具有重要意義。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)道德價(jià)值觀的理解和運(yùn)用情況。針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，指出他們?cè)诘赖抡J(rèn)知和判斷上的不足，幫助他們明確道德價(jià)值觀在實(shí)際生活中的重要性。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我關(guān)注學(xué)生分析問(wèn)題的角度和方法，引導(dǎo)他們從多角度審視道德問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。對(duì)于學(xué)生在討論中提出的疑問(wèn)，我會(huì)耐心解答，確保他們對(duì)道德價(jià)值觀的理解更加深入。

-在角色扮演活動(dòng)中，我觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們?cè)诘赖吕Ь持械呐袛嗪瓦x擇能力，以及溝通協(xié)作能力。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高道德素養(yǎng)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我關(guān)注以下幾個(gè)方面：道德價(jià)值觀的理解深度、思維邏輯、語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用。

-在批改作業(yè)過(guò)程中，我及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)努力，提高道德素養(yǎng)。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在道德價(jià)值觀學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。八、典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)結(jié)合教材第三章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解，以及在日常生活中如何踐行誠(chéng)信？

答案：誠(chéng)實(shí)守信是指遵循道德規(guī)范，真誠(chéng)待人，言而有信。在日常生活中，我們可以通過(guò)以下方式踐行誠(chéng)信：

1.不撒謊，對(duì)待朋友、家人和老師要真誠(chéng)；

2.信守承諾，答應(yīng)別人的事情要做到；

3.尊重他人的隱私和權(quán)益，不偷看他人秘密；

4.遵守紀(jì)律和規(guī)定，不做違反道德和紀(jì)律的事。

例題二：

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明，在團(tuán)隊(duì)合作中如何體現(xiàn)公正原則？

答案：在團(tuán)隊(duì)合作中，體現(xiàn)公正原則的方法有：

1.公平分配任務(wù)，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；

2.尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，給予每個(gè)人表達(dá)自己的機(jī)會(huì)；

3.評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)時(shí)，客觀公正，不偏袒任何一方；

4.在沖突和問(wèn)題時(shí)，公正地調(diào)解，確保團(tuán)隊(duì)和諧。

例題三：

題目：請(qǐng)談?wù)勛鹬厮说闹匾裕约霸谌穗H交往中如何表現(xiàn)出尊重？

答案：尊重他人是人際交往的基本原則，其重要性體現(xiàn)在：

1.讓他人感受到被重視，增強(qiáng)人際關(guān)系；

2.促進(jìn)溝通，減少?zèng)_突和誤解；

3.提升個(gè)人形象，獲得他人信任。

在人際交往中，表現(xiàn)出尊重的方法有：

1.傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不打斷對(duì)方；

2.尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，不輕易批評(píng)；

3.對(duì)待他人禮貌有加，注意言行舉止；

4.關(guān)注他人的感受，關(guān)心他人需求。

例題四：

題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勗诩彝?、學(xué)校和社會(huì)中，如何承擔(dān)起自己的責(zé)任？

答案：在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)如下：

1.在家庭中，幫助父母做家務(wù)，關(guān)心家人，尊老愛(ài)幼；

2.在學(xué)校中，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；

3.在社會(huì)中，遵守法律法規(guī)，關(guān)愛(ài)