《金屬絲造型》（教案）-六年級(jí)上冊勞動(dòng)蘇教版1

《金屬絲造型》（教案）-六年級(jí)上冊勞動(dòng)蘇教版1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于勞動(dòng)蘇教版六年級(jí)上冊的《金屬絲造型》。本章節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握金屬絲造型的基本技巧和創(chuàng)作方法。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握金屬絲的選取、切割、彎曲、焊接等基本技能，并能夠運(yùn)用這些技能創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的金屬絲造型作品。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.金屬絲造型的基本概念和特點(diǎn)：介紹金屬絲造型的定義、分類和特點(diǎn)，使學(xué)生對金屬絲造型有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

2.金屬絲的選取和處理：教授學(xué)生如何選擇合適的金屬絲，并進(jìn)行切割、打磨等處理，為后續(xù)創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

3.金屬絲造型的基本技巧：教授學(xué)生如何運(yùn)用金屬絲進(jìn)行彎曲、焊接等基本技巧，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.金屬絲造型的創(chuàng)作方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的技巧進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性的金屬絲造型作品。

5.作品欣賞與評價(jià)：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀的金屬絲造型作品，引導(dǎo)學(xué)生從形態(tài)、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.創(chuàng)新實(shí)踐：通過學(xué)習(xí)金屬絲造型的基本技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的金屬絲造型作品。

2.審美鑒賞：通過欣賞和評價(jià)優(yōu)秀的金屬絲造型作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和鑒賞水平，使學(xué)生能夠理解和欣賞金屬絲造型的美，提高對藝術(shù)作品的感知和評價(jià)能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生能夠與他人共同完成創(chuàng)作任務(wù)，提高人際交往能力。

4.問題解決：通過解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，找到解決問題的方法，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了金屬材料的基本知識(shí)，對金屬的性質(zhì)和特點(diǎn)有一定的了解。此外，學(xué)生還掌握了基本的美術(shù)知識(shí)和創(chuàng)作技巧，如繪畫、雕塑等，這為學(xué)習(xí)金屬絲造型提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)充滿好奇和興趣，他們具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，喜歡小組合作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)金屬絲造型過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-金屬絲的切割和彎曲技巧：學(xué)生可能不太熟悉如何正確地切割和彎曲金屬絲，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)。

-焊接技巧：焊接是一個(gè)較為復(fù)雜和技巧性較強(qiáng)的過程，學(xué)生可能需要較多的實(shí)踐和指導(dǎo)來掌握正確的焊接方法。

-創(chuàng)作思路和創(chuàng)意：學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能遇到缺乏創(chuàng)意和思路的問題，需要教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，幫助他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提供必要的支持和幫助，幫助學(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《金屬絲造型》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：收集和整理與金屬絲造型相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，通過多媒體展示的方式，幫助學(xué)生更直觀地了解金屬絲造型的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備金屬絲、切割工具、焊接設(shè)備等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。同時(shí)，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用品，如手套、護(hù)目鏡等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，使學(xué)生能夠在一個(gè)寬敞、明亮的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。同時(shí)，為學(xué)生提供足夠的創(chuàng)作空間和材料，鼓勵(lì)他們積極參與到金屬絲造型的創(chuàng)作過程中。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一些金屬絲造型的作品，如金屬絲編織的花朵、動(dòng)物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考金屬絲造型的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，引發(fā)學(xué)生對金屬絲造型的思考。

2.講授新課（10分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解金屬絲造型的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：金屬絲造型的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

講解內(nèi)容：介紹金屬絲造型的定義、分類和特點(diǎn)，講解金屬絲的選取和處理方法，教授金屬絲造型的基本技巧和創(chuàng)作方法。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出在自學(xué)過程中遇到的問題，共同探討解決方法。

教師解答：針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生理解金屬絲造型的創(chuàng)作方法。

實(shí)踐操作：教師演示金屬絲造型的基本技巧，如切割、打磨、彎曲、焊接等，學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)任務(wù)：學(xué)生分組進(jìn)行金屬絲造型創(chuàng)作，練習(xí)所學(xué)的金屬絲造型技巧。

討論交流：學(xué)生之間相互展示作品，進(jìn)行評價(jià)和討論，提高學(xué)生的審美鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教師提出問題，檢查學(xué)生對金屬絲造型的理解和掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)金屬絲造型的創(chuàng)作方法和注意事項(xiàng)。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考金屬絲造型在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)。

作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作一件金屬絲造型作品，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注重師生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握金屬絲造型的創(chuàng)作方法。同時(shí)，通過課堂提問和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，為學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生將掌握金屬絲造型的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，包括金屬絲的選取、切割、彎曲、焊接等基本技能。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行金屬絲造型的創(chuàng)作，展示出具有創(chuàng)意的作品。

2.過程與方法：學(xué)生在實(shí)踐過程中，將培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)如何選擇合適的金屬絲并進(jìn)行處理，掌握金屬絲造型的基本技巧，并能夠獨(dú)立完成創(chuàng)作任務(wù)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過對金屬絲造型的創(chuàng)作和欣賞，將提高審美能力和鑒賞水平，培養(yǎng)對藝術(shù)作品的感知和評價(jià)能力。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，將培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力，增強(qiáng)人際交往能力。

4.創(chuàng)新與拓展：學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的金屬絲造型知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作，將金屬絲造型應(yīng)用于實(shí)際生活中，激發(fā)創(chuàng)新實(shí)踐意識(shí)。課堂1.課堂評價(jià)

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評價(jià)可以針對學(xué)生的創(chuàng)作作品進(jìn)行具體分析，評價(jià)其形態(tài)、色彩、創(chuàng)意等方面的表現(xiàn)。通過詳細(xì)的評價(jià)和反饋，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師可以通過作業(yè)評價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性問題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)補(bǔ)充和指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。

教學(xué)反思與改進(jìn)在《金屬絲造型》這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以評估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。在反思過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：在講授新課時(shí)，我意識(shí)到需要更加深入地講解金屬絲造型的創(chuàng)作方法，并拓展相關(guān)知識(shí)，以滿足不同程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，以提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。

2.實(shí)踐操作的指導(dǎo)：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)踐操作中遇到困難。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加實(shí)踐操作的示范，并分步驟講解每個(gè)技巧的要點(diǎn)，以確保學(xué)生能夠正確地掌握金屬絲造型的基本技巧。

3.課堂評價(jià)的多樣性：在課堂評價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)過于依賴提問和觀察的方式，可能無法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的評價(jià)方式，如小組討論、學(xué)生互評等，以提高評價(jià)的多樣性和客觀性。

4.作業(yè)評價(jià)的細(xì)致性：在對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我意識(shí)到需要更細(xì)致地分析學(xué)生的作品，并提供具體的改進(jìn)建議。在未來的教學(xué)中，我將更加注重作業(yè)評價(jià)的細(xì)致性，指出學(xué)生的作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高創(chuàng)作水平。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡潔、直觀的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面：

1.金屬絲造型的基本概念：在板書上突出顯示金屬絲造型的定義、分類和特點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然地了解金屬絲造型的基本概念。

2.創(chuàng)作方法與技巧：用流程圖或步驟圖的形式，展示金屬絲造型的創(chuàng)作方法與基本技巧，如選取、切割、彎曲、焊接等，使學(xué)生能夠直觀地了解創(chuàng)作過程。

3.創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)：在板書上提供具體的創(chuàng)作實(shí)踐指導(dǎo)，如創(chuàng)作思路、創(chuàng)意方法等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性化和創(chuàng)新性。

4.評價(jià)與反思：板書設(shè)計(jì)中包括學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價(jià)與反思，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并激發(fā)他們的自我改進(jìn)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，通過簡潔明了的圖形、符號(hào)、色彩等元素，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，幫助學(xué)生抓住本節(jié)課的核心知識(shí)和技能。典型例題講解1.例題1：請根據(jù)所學(xué)的金屬絲造型技巧，設(shè)計(jì)一個(gè)以動(dòng)物為主題的金屬絲造型作品。

答案：以動(dòng)物為主題的金屬絲造型作品可以采用彎曲、焊接等技巧，制作出動(dòng)物的基本形態(tài)，再通過細(xì)節(jié)刻畫，如眼睛、鼻子等，使作品更加生動(dòng)形象。

2.例題2：請解釋金屬絲造型的基本概念及其特點(diǎn)。

答案：金屬絲造型是以金屬絲為主要材料，通過切割、彎曲、焊接等技巧制作出的各種形態(tài)和造型的藝術(shù)形式。其特點(diǎn)包括可塑性強(qiáng)、形態(tài)多樣、質(zhì)感獨(dú)特等。

3.例題3：請簡述金屬絲造型的創(chuàng)作方法和步驟。

答案：金屬絲造型的創(chuàng)作方法包括選擇合適的金屬絲材料、進(jìn)行切割、彎曲、焊接等基本技巧，創(chuàng)作出各種形態(tài)和造型的作品。創(chuàng)作步驟通常包括構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作、完善等。

4.例題4：請分析金屬絲造型的藝術(shù)價(jià)值及其在生活中的應(yīng)用。

答案：金屬絲造