6 讓我們的學(xué)校更美好（教學(xué)設(shè)計） 部編版道德與法治三年級上冊

6讓我們的學(xué)校更美好（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6讓我們的學(xué)校更美好（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治三年級上冊的第六課《讓我們的學(xué)校更美好》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解學(xué)校的美好之處，包括校園環(huán)境、師資力量、同學(xué)們的友好相處等。

2.認(rèn)識到每個人都有責(zé)任維護學(xué)校的美好，從自己做起，做一個有責(zé)任感的學(xué)生。

3.學(xué)會與同學(xué)、老師和學(xué)校工作人員和諧相處，共同創(chuàng)造一個更美好的學(xué)校環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生明白每個人都有責(zé)任維護學(xué)校的美好，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生學(xué)會與同學(xué)、老師和學(xué)校工作人員和諧相處，培養(yǎng)良好的溝通能力。

3.增強學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生了解學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，通過討論和實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會從自身做起，解決學(xué)校存在的問題，為學(xué)校的美好發(fā)展出謀劃策。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學(xué)生維護學(xué)校美好的責(zé)任感，使學(xué)生理解并積極參與到學(xué)校美好環(huán)境的創(chuàng)造中。

難點：如何讓學(xué)生真正從內(nèi)心認(rèn)識到自己對社會、對學(xué)校、對他人的責(zé)任，并將這種認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實際行動。

解決辦法：

1.通過觀看學(xué)校美好環(huán)境的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好之處，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和保護欲望。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對于維護學(xué)校美好的想法和做法，從同伴的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，提升自己的責(zé)任感。

3.設(shè)計實踐活動，如“我是學(xué)校小衛(wèi)士”的角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中體驗到維護學(xué)校環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

4.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，思考如何改正不足，從自我做起，做到對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過校園實地考察，讓學(xué)生直觀感受學(xué)校的環(huán)境變化，引發(fā)學(xué)生對學(xué)校美好的思考。

2.互動交流：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團隊協(xié)作的能力。

3.榜樣示范：邀請表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)分享經(jīng)驗，讓學(xué)生從榜樣身上汲取力量，激發(fā)學(xué)生自主行動的動力。

4.評價激勵：設(shè)置合理的評價機制，及時對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生持續(xù)參與的動力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示學(xué)校的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受到學(xué)校的美好，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.討論教學(xué)法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

3.實踐教學(xué)法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生親身體驗維護學(xué)校美好的過程，提升學(xué)生的責(zé)任感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體設(shè)備，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運用教學(xué)軟件，實現(xiàn)資源共享，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

3.互動教學(xué)：采用問答、小組合作等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“讓我們的學(xué)校更美好”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校美好的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“讓我們的學(xué)校更美好”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“讓我們的學(xué)校更美好”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解學(xué)校美好的各個方面，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握維護學(xué)校美好的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗維護學(xué)校美好的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校美好的各個方面。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握維護學(xué)校美好的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校美好的各個方面，掌握維護學(xué)校美好的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“讓我們的學(xué)校更美好”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“讓我們的學(xué)校更美好”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校美好的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）校園環(huán)境建設(shè)：介紹校園環(huán)境建設(shè)的基本知識，包括綠化、美化、衛(wèi)生等方面，讓學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境建設(shè)的重要性。

（2）校園文化建設(shè)：介紹校園文化建設(shè)的基本知識，包括校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)等方面，讓學(xué)生了解學(xué)校文化的重要性。

（3）班級管理：介紹班級管理的基本知識，包括班級組織、班級活動、班級紀(jì)律等方面，讓學(xué)生了解班級管理的重要性。

（4）學(xué)生心理健康：介紹學(xué)生心理健康的基本知識，包括心理素質(zhì)、心理輔導(dǎo)、心理疾病預(yù)防等方面，讓學(xué)生了解心理健康的重要性。

（5）法律法規(guī)：介紹與學(xué)生生活相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，讓學(xué)生了解法律法規(guī)的重要性。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進行校園環(huán)境建設(shè)活動，如綠化校園、清理衛(wèi)生死角等，讓學(xué)生親身體驗維護學(xué)校環(huán)境的重要性。

（2）開展校園文化建設(shè)活動，如設(shè)計班級文化墻、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生親身參與學(xué)校文化的建設(shè)。

（3）開展班級管理活動，如組織班級會議、制定班級紀(jì)律等，讓學(xué)生了解班級管理的作用。

（4）開展心理健康教育活動，如心理講座、心理輔導(dǎo)等，讓學(xué)生了解心理健康的重要性。

（5）組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機構(gòu)，讓學(xué)生了解法律法規(guī)的實施。內(nèi)容邏輯關(guān)系①校園環(huán)境的美好：介紹學(xué)校的環(huán)境、師資力量、同學(xué)們的友好相處等方面，讓學(xué)生了解學(xué)校的美好之處。

②維護學(xué)校美好的責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都有責(zé)任維護學(xué)校的美好，從自己做起，做一個有責(zé)任感的學(xué)生。

③和諧相處：學(xué)會與同學(xué)、老師和學(xué)校工作人員和諧相處，共同創(chuàng)造一個更美好的學(xué)校環(huán)境。

板書設(shè)計：

-校園環(huán)境的美好

-環(huán)境：綠化、美化、衛(wèi)生

-師資力量：優(yōu)秀的教師隊伍

-同學(xué)友好：團結(jié)友愛、互助進步

-維護學(xué)校美好的責(zé)任

-個人責(zé)任：從自己做起，做到對學(xué)校負(fù)責(zé)

-實際行動：參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)、文化活動等

-和諧相處

-與同學(xué)：相互尊重、幫助、共同進步

-與老師：禮貌待人、積極互動、學(xué)習(xí)交流

-與工作人員：友好相處、協(xié)作配合、維護秩序教學(xué)反思在教授《讓我們的學(xué)校更美好》這一課時，我深刻地認(rèn)識到教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生價值觀和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團隊合作意識。

首先，我通過展示學(xué)校的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到學(xué)校的美好之處。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到學(xué)校的重要性，激發(fā)他們保護學(xué)校、美化學(xué)校的欲望。同時，我也設(shè)計了一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護學(xué)校的美。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)校的美有了更深刻的認(rèn)識，也提出了許多建設(shè)性的意見。

其次，我組織了課堂討論，讓學(xué)生分享自己維護學(xué)校美好的想法和做法。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團隊合作意識。在討論中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)校的美有了更深刻的認(rèn)識，也提出了許多建設(shè)性的意見。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在合作中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同為學(xué)校的美好出謀劃策。

最后，我設(shè)計了實踐活動，讓學(xué)生親身體驗維護學(xué)校美好的過程。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和問題解決能力。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)校的美有了更深刻的認(rèn)識，也提出了許多建設(shè)性的意見。同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實踐中能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同為學(xué)校的美好出謀劃策。重點題型整理1.題型：根據(jù)課文內(nèi)容，請列舉出學(xué)校的美好之處。

答案：學(xué)校的美好之處包括校園環(huán)境、師資力量、同學(xué)們的友好相處等。

2.題型：請談?wù)勀銓S護學(xué)校美好的責(zé)任的認(rèn)識。

答案：每個人都有責(zé)任維護學(xué)校的美好，從自己做起，做一個有責(zé)任感的學(xué)生。

3.題型：請舉例說明，你如何與同學(xué)、老師和學(xué)校工作人員和諧相處。

答案：與同學(xué)和諧相處的例子：相互尊重、幫助、共同進步；與老師和諧相處的例子：禮貌待人、積極互動、學(xué)習(xí)交流；與學(xué)校工作人員和諧相處的例子：友好相處、協(xié)作配合、維護秩序。

4.題型：請談?wù)勀闳绾螢閷W(xué)校的美好發(fā)展出謀劃策。

答案：為學(xué)校的美好發(fā)展出謀劃策的例子：參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)、文化活動、班級管理等。

5.題型：請談?wù)勀阍趯W(xué)校生活中如何踐行社會主義核心價值觀。

答案：踐行社會主義核心價值觀的例子：愛國、敬業(yè)、誠信、友善等。

重點題型整理的補充和說明：

1.題型1旨在讓學(xué)生從課文中找出學(xué)校美好之處，加深對學(xué)校美好環(huán)境的認(rèn)識。答案列舉了校園環(huán)境、師資力量和同學(xué)們友好相處等方面，涵蓋了學(xué)校的各個方面。

2.題型2要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)剬S護學(xué)校美好的責(zé)任的認(rèn)識。答案強調(diào)每個人都有責(zé)任維護學(xué)校的美好，從自己做起，做一個有責(zé)任感的學(xué)生。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

3.題型3要求學(xué)生