2024-2025學(xué)年提升中職生社會支持網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年提升中職生社會支持網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年提升中職生社會支持網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容《社會學(xué)基礎(chǔ)》第四章第三節(jié)：社會支持網(wǎng)絡(luò)的認識與構(gòu)建。內(nèi)容包括：1.社會支持網(wǎng)絡(luò)的定義與功能；2.社會支持網(wǎng)絡(luò)的類型與構(gòu)成；3.提升中職生社會支持網(wǎng)絡(luò)的方法與策略；4.社會支持網(wǎng)絡(luò)在個人成長和職業(yè)發(fā)展中的作用；5.案例分析：成功構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)的實例。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容旨在幫助中職生了解社會支持網(wǎng)絡(luò)的重要性，學(xué)會構(gòu)建和運用社會支持網(wǎng)絡(luò)，提升個人綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對社會支持網(wǎng)絡(luò)的認知能力，提升其在實際生活中構(gòu)建和運用社會支持網(wǎng)絡(luò)的社會實踐能力。具體包括：1.理解社會支持網(wǎng)絡(luò)的概念、功能及類型，形成對社會支持的敏感性和責(zé)任感；2.掌握提升社會支持網(wǎng)絡(luò)的方法與策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力；3.意識到社會支持網(wǎng)絡(luò)在個人成長和職業(yè)發(fā)展中的重要性，增強人際溝通和團隊協(xié)作的能力；4.通過案例分析，提升對社會支持網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實感知和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了社會學(xué)基礎(chǔ)、人際溝通等相關(guān)知識，對社會學(xué)的基本概念有初步了解，但對社會支持網(wǎng)絡(luò)的認識可能還不夠深入。

2.學(xué)生普遍對實際生活中的案例分析和團隊合作感興趣，具備一定的觀察能力和思考能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有視覺型、聽覺型和動手操作型等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對社會支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建方法和策略理解不夠透徹，實際運用時可能感到困惑；在案例分析中，可能難以把握關(guān)鍵信息，需要提高信息篩選和分析能力；在小組討論和合作中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用案例分析法、小組討論法和情境模擬法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會支持網(wǎng)絡(luò)的概念和構(gòu)建策略，激發(fā)學(xué)生主動參與課堂討論和思考。

-案例分析法：通過具體實例，幫助學(xué)生直觀地理解社會支持網(wǎng)絡(luò)在實際生活中的應(yīng)用。

-小組討論法：鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

-情境模擬法：模擬實際場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會構(gòu)建和運用社會支持網(wǎng)絡(luò)。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示案例，提高學(xué)生對社會支持網(wǎng)絡(luò)的認知和理解。

-運用教學(xué)軟件進行小組討論和互動，提高課堂氛圍和教學(xué)效果。

-使用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識視野，幫助他們在實際生活中更好地運用所學(xué)知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于社會支持網(wǎng)絡(luò)的概念與功能的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞社會支持網(wǎng)絡(luò)的定義和應(yīng)用，設(shè)計啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考其在生活中的實際案例。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，理解社會支持網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、思維導(dǎo)圖等預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸社會支持網(wǎng)絡(luò)的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個生動的案例視頻，引出社會支持網(wǎng)絡(luò)的重要性。

講解知識點：詳細講解社會支持網(wǎng)絡(luò)的類型與構(gòu)成，結(jié)合實際案例。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中掌握構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)的策略。

解答疑問：針對學(xué)生疑問進行解答，指導(dǎo)學(xué)生解決實際問題。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考社會支持網(wǎng)絡(luò)在個人成長中的應(yīng)用。

參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，積極實踐所學(xué)知識。

提問與討論：對不解的問題進行提問，與同學(xué)和老師共同探討。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解社會支持網(wǎng)絡(luò)的知識點。

實踐活動法：通過課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對社會支持網(wǎng)絡(luò)的理解，掌握構(gòu)建和運用策略。

通過實踐活動，提升學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的閱讀材料和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步探索。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對社會支持網(wǎng)絡(luò)的認識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主鞏固知識和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認識到自身學(xué)習(xí)的不足，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，加強對社會支持網(wǎng)絡(luò)的認識。

通過拓展學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野，提升思維能力。

通過反思總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價和自我改進能力。知識點梳理1.社會支持網(wǎng)絡(luò)的基本概念

-定義：社會支持網(wǎng)絡(luò)是指個人在其社會生活中，通過各種社會關(guān)系和聯(lián)系所形成的，用以獲取和交換資源、信息、情感等支持的系統(tǒng)。

-功能：提供情感支持、信息支持、物質(zhì)支持、評價支持等。

2.社會支持網(wǎng)絡(luò)的類型與構(gòu)成

-類型：

-強關(guān)系：如家庭、親朋好友等密切的社會關(guān)系。

-弱關(guān)系：如同事、鄰居等較為疏遠的社會關(guān)系。

-構(gòu)成：

-核心層：主要包括家庭成員、親密朋友等。

-邊緣層：包括同事、鄰居、同學(xué)等。

-臨時層：如因特定活動或事件而形成的暫時性聯(lián)系。

3.社會支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與運用

-方法與策略：

-深化與核心層的聯(lián)系：通過互動、溝通、共享等方式，鞏固親密關(guān)系。

-拓展邊緣層關(guān)系：積極參與社交活動，建立良好的同事、鄰里關(guān)系。

-利用人際網(wǎng)絡(luò)：主動尋求幫助，學(xué)會資源共享，提高社會支持網(wǎng)絡(luò)的效能。

-作用與意義：

-提高個人在面對壓力、挑戰(zhàn)時的應(yīng)對能力。

-促進個人成長和職業(yè)發(fā)展。

-增強社會融入感和歸屬感。

4.社會支持網(wǎng)絡(luò)在個人成長和職業(yè)發(fā)展中的作用

-個人成長：提供情感支持，幫助個人建立自信、自尊，形成積極的自我認知。

-職業(yè)發(fā)展：提供信息、資源支持，助力個人在求職、晉升等方面取得成功。

5.案例分析：成功構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)的實例

-分析方法：從案例中總結(jié)社會支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建策略和成功經(jīng)驗。

-實例：如某企業(yè)家通過積極拓展人際關(guān)系，成功創(chuàng)業(yè)并發(fā)展壯大企業(yè)。

6.社會支持網(wǎng)絡(luò)與中職生成長

-中職生特點：處于青春期，面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)等多重壓力，需要更多的社會支持。

-社會支持網(wǎng)絡(luò)的作用：幫助中職生應(yīng)對壓力，提高綜合素質(zhì)，促進職業(yè)發(fā)展。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的社會支持網(wǎng)絡(luò)知識，分析自己的社會支持網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀，包括家庭成員、朋友、同學(xué)等，并繪制出自己的社會支持網(wǎng)絡(luò)圖譜。

要求：明確指出自己在各個層次的社會支持網(wǎng)絡(luò)成員，以及他們在自己生活中的作用和影響。

2.請學(xué)生選取一個成功構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)的案例，分析其構(gòu)建策略和方法，并撰寫分析報告。

要求：報告中需包括案例背景、社會支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建過程、關(guān)鍵成功因素等內(nèi)容。

3.請學(xué)生思考如何提升自己的社會支持網(wǎng)絡(luò)，并制定一個具體的行動計劃。

要求：行動計劃需包括目標(biāo)、方法、預(yù)期效果等，要求切實可行。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生繪制的社會支持網(wǎng)絡(luò)圖譜進行批改，重點關(guān)注以下幾個方面：

-網(wǎng)絡(luò)成員是否全面，層次劃分是否清晰。

-對各個成員的作用和影響描述是否準(zhǔn)確。

-圖譜整體布局是否合理，是否易于理解。

反饋時，針對存在的問題，給出改進建議，如建議學(xué)生加強與邊緣層關(guān)系的聯(lián)系，提高社會支持網(wǎng)絡(luò)的多樣性。

2.對學(xué)生撰寫的案例分析報告進行批改，重點關(guān)注以下幾個方面：

-案例選取是否具有代表性，分析是否深入。

-構(gòu)建策略和方法是否具體，是否具有借鑒意義。

-報告結(jié)構(gòu)是否清晰，語言表達是否準(zhǔn)確。

反饋時，針對存在的問題，給出改進建議，如建議學(xué)生從多角度分析案例，提高報告的深度。

3.對學(xué)生制定的行動計劃進行批改，重點關(guān)注以下幾個方面：

-目標(biāo)是否明確，方法是否可行。

-行動計劃是否具體，是否考慮到了預(yù)期效果。

-計劃實施過程中可能遇到的困難和應(yīng)對措施。

反饋時，針對存在的問題，給出改進建議，如建議學(xué)生細化行動計劃，明確時間節(jié)點，以便于實施和跟蹤。重點題型整理1.分析題：請結(jié)合自己的實際情況，描述你的社會支持網(wǎng)絡(luò)，并分析其在不同情境下的作用。

答案示例：

-我的家庭成員、親密朋友構(gòu)成了我的核心支持網(wǎng)絡(luò)，他們在情感上給予我極大的安慰和支持，如在我遇到困難時提供幫助和鼓勵。

-同事和鄰居構(gòu)成了我的邊緣支持網(wǎng)絡(luò)，他們在日常生活中提供信息支持，如提供工作機會或生活信息。

-在特定的學(xué)習(xí)或興趣小組中，我形成了臨時支持網(wǎng)絡(luò)，這些網(wǎng)絡(luò)成員在特定項目中提供合作和資源分享。

2.討論題：如何利用社會支持網(wǎng)絡(luò)來應(yīng)對學(xué)習(xí)或職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)？

答案示例：

-面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時，我可以向同學(xué)或老師尋求幫助，通過知識共享和討論解決問題。

-在職業(yè)發(fā)展中，我可以利用社會支持網(wǎng)絡(luò)中的資源，如參加行業(yè)交流會，拓展人脈，獲取行業(yè)信息和就業(yè)機會。

3.設(shè)計題：設(shè)計一個活動，幫助中職生加強他們的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

答案示例：

-活動名稱：職業(yè)體驗日

-活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，與企業(yè)員工進行交流，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求。

-活動目標(biāo)：通過實地體驗，讓學(xué)生感受到社會支持網(wǎng)絡(luò)在職業(yè)發(fā)展中的重要性，同時拓展他們的社會關(guān)系網(wǎng)。

4.案例分析題：分析以下案例中，主人公是如何成功構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)的。

案例內(nèi)容：小李是一名中職生，他在學(xué)習(xí)期間積極參與各類社團活動，與同學(xué)建立了良好的關(guān)系。畢業(yè)后，通過同學(xué)的推薦，他成功獲得了一份理想的工作。

答案示例：

-小李通過積極參與社團活動，與同學(xué)們建立了緊密的聯(lián)系，形成了強大的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

-在求職過程中，他通過這個網(wǎng)絡(luò)獲得了就業(yè)信息，并通過同學(xué)的良好口碑，提高了自己的競爭力。

5.論述題：論述社會支持網(wǎng)絡(luò)對于中職生個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。

答案示例：

-社會支持網(wǎng)絡(luò)為中職生提供了一個獲取信息和資源的平臺，有助于他們更好地了解社會和行業(yè)動態(tài)。

-在個人成長方面，社會支持網(wǎng)絡(luò)可以提供情感支持，幫助中職生建立自信，形成積極的自我認知。

-在職業(yè)發(fā)展方面，社會支持網(wǎng)絡(luò)可以幫助中職生拓展人脈，提高求職競爭力，促進職業(yè)成長。板書設(shè)計-概念：社會支持網(wǎng)絡(luò)是指個人在其社會生活中，通過各種社會關(guān)系和聯(lián)系所形成的，用以獲取和交換資源、信息、情感等支持的系統(tǒng)。

-功能：提供情感支持、信息支持、物質(zhì)支持、評價支持等。

2.社會支持網(wǎng)絡(luò)的類型與構(gòu)成

-類型：強關(guān)系（如家庭、親朋好友等密切的社會關(guān)系）和弱關(guān)系（如同事、鄰居等較為疏遠的社會關(guān)系）。

-構(gòu)成：核心層（家庭成員、親密朋友等）、邊緣層（同事、鄰居、同學(xué)等）、臨時層（因特定活動或事件而形成的暫時性聯(lián)系）。

3.社會支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與運用

-方法與策略：深化與核心層的聯(lián)系、拓展邊緣層關(guān)系、利用人際網(wǎng)絡(luò)。

-作用與意義：提高個人應(yīng)對壓力、挑戰(zhàn)的能力，促進個人成長和職業(yè)發(fā)展，增強社會融入