中職英語高教版（2021）基礎模塊2 Unit 7 Invention and Innovation Language practice 教案

中職英語高教版（2021）基礎模塊2Unit7InventionandInnovationLanguagepractice教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）中職英語高教版（2021）基礎模塊2Unit7InventionandInnovationLanguagepractice教案教學內容中職英語高教版（2021）基礎模塊2Unit7InventionandInnovationLanguagepractice教案：

1.章節(jié)內容：本節(jié)課圍繞Unit7InventionandInnovation主題，重點學習教材中的Languagepractice部分。

-詞匯：創(chuàng)新、發(fā)明、專利、企業(yè)家等與發(fā)明創(chuàng)新相關的詞匯。

-語法：現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)等。

-對話：討論發(fā)明和創(chuàng)新對生活的影響，以及了解一些著名發(fā)明和創(chuàng)新的故事。

2.課文練習：完成教材中相關的練習題，鞏固所學知識。

3.應用實踐：小組活動，讓學生討論并分享自己的創(chuàng)新想法，鍛煉口語表達能力，同時加深對發(fā)明創(chuàng)新的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過學習與發(fā)明創(chuàng)新相關的詞匯和語法，提高學生的英語表達和溝通能力，使其能夠就發(fā)明和創(chuàng)新主題進行討論和描述。

2.思維品質：鼓勵學生在探討發(fā)明和創(chuàng)新過程中，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，激發(fā)對科技發(fā)展的好奇心和探索欲。

3.文化意識：讓學生了解國內外發(fā)明創(chuàng)新的歷史和現(xiàn)狀，增強對科技創(chuàng)新文化的認識，提高跨文化交際能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，通過小組活動，促進學生間的互動和知識共享，激發(fā)學生的學習興趣和動力。重點難點及解決辦法1.重點：本節(jié)課的重點在于掌握與發(fā)明創(chuàng)新相關的詞匯、語法（現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)）以及討論發(fā)明創(chuàng)新對生活的影響。

解決辦法：通過多媒體展示、例句講解、角色扮演等多樣化教學手段，幫助學生理解和記憶重點內容。

2.難點：學生難以運用所學知識進行自主創(chuàng)新討論，以及對被動語態(tài)的掌握。

突破策略：設計小組討論活動，引導學生運用所學詞匯和語法表達自己的觀點，教師巡回指導，針對學生的困難給予個別輔導。同時，結合具體案例，讓學生在實際語境中體會被動語態(tài)的用法，提高其運用能力。教學方法與策略1.教學方法：結合講授、討論和項目導向學習等方法，引導學生主動探究發(fā)明創(chuàng)新相關知識。

-講授：通過講解詞匯、語法點和案例分析，為學生提供基礎知識框架。

-討論：組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點，提高口語表達能力。

-項目導向學習：設置創(chuàng)新項目任務，讓學生在實踐中運用所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

2.教學活動：設計角色扮演、小組競賽等互動性強的教學活動，激發(fā)學生學習興趣。

-角色扮演：模擬創(chuàng)新發(fā)明展示會，讓學生扮演發(fā)明家、評審等角色，鍛煉口語表達和臨場應變能力。

-小組競賽：開展創(chuàng)新詞匯接龍、語法句子接龍等游戲，增強課堂趣味性，鞏固所學知識。

3.教學媒體：利用多媒體、實物展示等教學手段，提高教學效果。

-多媒體：展示與發(fā)明創(chuàng)新相關的圖片、視頻等，幫助學生直觀地理解和記憶。

-實物展示：展示一些創(chuàng)新產品實物，讓學生更直觀地感受創(chuàng)新成果，激發(fā)學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對發(fā)明與創(chuàng)新的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是發(fā)明創(chuàng)新嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于發(fā)明創(chuàng)新的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其魅力和特點。

-簡短介紹發(fā)明創(chuàng)新的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.發(fā)明創(chuàng)新基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解發(fā)明創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解發(fā)明創(chuàng)新的概念，包括其主要組成元素或過程。

-詳細介紹發(fā)明創(chuàng)新的步驟、關鍵點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解發(fā)明創(chuàng)新的實際應用或作用。

3.發(fā)明創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解發(fā)明創(chuàng)新的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的發(fā)明創(chuàng)新案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、創(chuàng)新點、影響，讓學生全面了解發(fā)明創(chuàng)新的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用發(fā)明創(chuàng)新解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論發(fā)明創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與發(fā)明創(chuàng)新相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對發(fā)明創(chuàng)新的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調發(fā)明創(chuàng)新的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括發(fā)明創(chuàng)新的基本概念、案例分析等。

-強調發(fā)明創(chuàng)新在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于發(fā)明創(chuàng)新的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：與本節(jié)課發(fā)明創(chuàng)新主題相關的英文文章，介紹一些著名的發(fā)明家和他們的創(chuàng)新成果，以及發(fā)明創(chuàng)新對人類社會的影響。

-視頻資料：挑選一些介紹發(fā)明創(chuàng)新過程的紀錄片或短片，讓學生了解發(fā)明創(chuàng)新的實際步驟和挑戰(zhàn)。

-實物展示：收集一些生活中的創(chuàng)新產品或設計，通過實物展示讓學生更直觀地感受創(chuàng)新成果。

-人物訪談：邀請從事發(fā)明創(chuàng)新工作的專業(yè)人士或企業(yè)家進行訪談，分享他們的經驗和心得。

2.拓展建議：

-鼓勵學生課下閱讀相關英文文章，提高英語閱讀能力，同時加深對發(fā)明創(chuàng)新的理解。

-組織學生觀看視頻資料，了解發(fā)明創(chuàng)新的過程，激發(fā)學生對科技創(chuàng)新的興趣。

-鼓勵學生關注生活中的創(chuàng)新產品，學會觀察和思考，提高創(chuàng)新意識。

-建議學生參加科技活動、創(chuàng)新比賽等，親身體驗發(fā)明創(chuàng)新的過程，鍛煉實踐能力。

-引導學生進行小組合作，共同探討發(fā)明創(chuàng)新的主題，培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。

-提供課后研究任務，讓學生針對某一發(fā)明創(chuàng)新領域進行深入探究，撰寫研究報告，提升研究能力。典型例題講解1.例題一：

題目：Describetheprocessofhowanewinventioncanchangeourdailylives.

答案：Anewinventioncanchangeourdailylivesbyintroducingamoreefficientsolutiontoacommonproblem.Forexample,theinventionofthesmartphonehasrevolutionizedthewaywecommunicate,allowingustostayconnectedwithfriendsandfamily,accessinformationinstantly,andperformvarioustasksonthego.

2.例題二：

題目：Usingthepassivevoice,explainhowtheinventionoftheinternethasaffectedglobalcommunication.

答案：Globalcommunicationhasbeengreatlyaffectedbytheinventionoftheinternet.Informationcannowbesharedandaccessedbypeopleallovertheworld,enablinginstantcommunicationregardlessofgeographicallocation.

3.例題三：

題目：Giveanexampleofaninnovationthathasimprovedenergyefficiencyanddescribeitsimpact.

答案：AnexampleofaninnovationthathasimprovedenergyefficiencyistheLEDlightbulb.Thisinnovationconsumeslessenergythantraditionalincandescentbulbs,leadingtolowerelectricitybillsandareducedenvironmentalfootprint.

4.例題四：

題目：Discusstheroleofinnovationinsolvingenvironmentalproblems.

答案：Innovationplaysacrucialroleinsolvingenvironmentalproblemsbyprovidingsustainablealternatives.Forinstance,thedevelopmentofelectricvehiclesreducesairpollutionanddependenceonfossilfuels,contributingtoagreenerandmoresustainabletransportationsystem.

5.例題五：

題目：Imagineyouhaveinventedanewdevice.Describethedevice,itsmainfeatures,andhowitwouldbenefitsociety.

答案：Ihaveinventedawearabledevicecalledthe"SmartHealthMonitor."Ittracksvitalsignssuchasheartrate,bloodpressure,andoxygenlevels.Itsmainfeaturesincludereal-timedataanalysisandalerts,remotehealthconsultations,andpersonalizedhealthrecommendations.Thisdevicewouldbenefitsocietybyimprovinghealthcareaccess,promotingpreventivecare,andenhancingoverallwell-being.

補充說明：

-例題一和二主要考察學生對發(fā)明創(chuàng)新對生活影響的描述能力和被動語態(tài)的運用。

-例題三和四要求學生分析特定創(chuàng)新對某一領域（如能源效率、環(huán)境保護）的影響，鍛煉其分析能力。

-例題五鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，結合所學知識設想和描述自己的發(fā)明，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和表達能力。

這些例題旨在幫助學生鞏固所學知識，提高英語表達能力，并激發(fā)學生對發(fā)明創(chuàng)新的好奇心和興趣。板書設計1.重點知識點：

-①發(fā)明創(chuàng)新的重要性

-②發(fā)明創(chuàng)新的基本過程

-③發(fā)明創(chuàng)新的影響

2.重點詞匯：

-①invention(發(fā)明)

-②innovation(創(chuàng)新)

-③patent(專利)

-④entrepreneur(企業(yè)家)

3.重點語法：

-①現(xiàn)在完成時

-②被動語態(tài)

4.重點句子：

-①Inventionsandinnovationshavegreatlyimpactedourdailylives.

-②T