Unit 6 Happy birthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)上冊

Unit6Happybirthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Happybirthday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)上冊教材分析《Unit6Happybirthday》是人教PEP版英語三年級(jí)上冊的一單元，主要圍繞生日慶?；顒?dòng)展開。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如cake,present,sing,blowout等，同時(shí)學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日常生活中的規(guī)律性動(dòng)作。此外，本單元還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫技能，以及小組合作和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)生日慶祝的相關(guān)話題，學(xué)生能夠掌握日常生活中的詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫技能。同時(shí)，通過小組活動(dòng)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)合作能力和解決問題的能力。此外，通過對(duì)生日文化差異的探討，學(xué)生能夠提高文化意識(shí)，理解并尊重不同文化背景下的生日慶祝方式。學(xué)情分析在三年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)過程中，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和簡單的語法知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫能力。然而，在語言運(yùn)用方面，學(xué)生可能還存在一定的困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯運(yùn)用不當(dāng)、語法結(jié)構(gòu)混亂等。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的語言實(shí)踐，提高他們的語言運(yùn)用能力。

針對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，本單元的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富的教學(xué)手段和活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮如何提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)有一定的影響。教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，通過本單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生拓展文化視野，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，提高他們的語言實(shí)踐能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生日慶祝的場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)他們的語言應(yīng)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如制作生日卡、準(zhǔn)備禮物等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等資源，生動(dòng)展示生日慶祝的場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-電子白板應(yīng)用：通過電子白板的互動(dòng)功能，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用適合三年級(jí)學(xué)生的教學(xué)軟件，進(jìn)行聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本單元主題"Happybirthday"，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本單元的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本單元內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)生日故事或展示生日慶祝的視頻等方式，引出本單元主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本單元的知識(shí)點(diǎn)，如生日相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、制作生日卡等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)技巧。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本單元的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本單元的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語表達(dá)技巧，通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本單元內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本單元主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的詞匯，如cake,present,sing,blowout等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日常生活中的規(guī)律性動(dòng)作，如“Ihaveabirthdaypartyeveryyear.”。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本單元的主要句型，如“Happybirthdaytoyou!”和“CanIhaveapresent,please?”。

2.技能提升：

-學(xué)生的聽、說、讀、寫技能將得到進(jìn)一步的鍛煉和提升。

-學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生將對(duì)生日慶?；顒?dòng)有更深入的了解，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感度。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語學(xué)習(xí)保持興趣和熱情。

-學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和理解他人的生日慶祝方式，培養(yǎng)友好的人際關(guān)系。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、自主學(xué)習(xí)等。

-學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用恰當(dāng)性以及語法結(jié)構(gòu)的正確性。

-關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的合作意識(shí)和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能夠就生日慶祝相關(guān)話題進(jìn)行討論，展示對(duì)詞匯和句型的掌握。

-學(xué)生能夠通過角色扮演等活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情境模擬。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、合作態(tài)度以及創(chuàng)新思維能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)關(guān)于本單元知識(shí)的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題等。

-通過測試了解學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語法點(diǎn)的掌握情況。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，以及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：

-檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度以及自主學(xué)習(xí)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合以上各方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)其不足之處提出改進(jìn)建議。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。課后作業(yè)1.詞匯運(yùn)用：用所學(xué)的生日相關(guān)詞匯，編寫一段描述自己生日慶?；顒?dòng)的句子。例如："MybirthdayisonMay5th.Iusuallyhaveapartywithmyfriends.Weeatabigcakeandopenpresents.It'ssomuchfun!"

答案：MybirthdayisonJune6th.Ialwayshaveabirthdaypartywithmyfamily.WemakeadeliciouscakeandIgetmanygifts.It'sahappyday!

2.句型運(yùn)用：用所學(xué)的生日祝福句型，為你的朋友或家人寫一段生日祝福語。例如："Happybirthdaytoyou!Mayallyourwishescometrue!"

答案：Happybirthdaytomymom!Mayyouhaveawonderfuldayfilledwithloveandjoy!

3.情景模擬：假設(shè)你正在參加一個(gè)朋友的生日派對(duì)，請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段與朋友互動(dòng)的對(duì)話。例如："CanIhaveapresent,please?""Sure,hereyougo!"

答案：A:CanIhaveapieceofcake,please?

B:Sure,helpyourself!

A:Thankyou!

B:You'rewelcome!

4.創(chuàng)造性寫作：以"Mydreambirthdayparty"為主題，編寫一段描述你夢想中的生日派對(duì)的句子。例如："Iwanttohaveabeachpartyformybirthday.Wecanplaygames,buildsandcastles,andhaveabarbecue."

答案：Iwanttohaveacarnivalpartyformybirthday.Wecanplaygames,rideonrides,andeatcottoncandy.Itwouldbesomuchfun!

5.語言應(yīng)用：用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段描述你最喜歡的生日禮物和為什么的句子。例如："Myfavoritebirthdaygiftwasanewbike.Iloveridingittoschoolandaroundtheneighborhood."

答案：Myfavoritebirthdaygiftwasanewtablet.Iloveusingittoplaygamesandwatchmovies.It'ssomuchfun!教學(xué)反思1.教學(xué)內(nèi)容的安排：本單元的教學(xué)內(nèi)容與生日慶?；顒?dòng)密切相關(guān)，我通過引入生動(dòng)的故事和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。學(xué)生能夠在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)了他們的語言應(yīng)用能力。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我采用了互動(dòng)式教學(xué)法和情境教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有助于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.教學(xué)手段的運(yùn)用：我充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，如電子白板和在線平臺(tái)，以豐富教學(xué)資源和提高教學(xué)效果。這些現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處：

1.對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注不夠：在課堂活動(dòng)中，我主要關(guān)注整體的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的參與程度，對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠。這可能導(dǎo)致一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，未能及時(shí)得到我的指導(dǎo)和幫助。

2.課堂時(shí)間的分配：在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一些小組討論和角色扮演等活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這些活動(dòng)