習(xí)作：《我的動物朋友》第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

習(xí)作：《我的動物朋友》第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《我的動物朋友》是2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版中的一篇課文，講述了作者與一只小狗之間的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會動物與人類之間的情感聯(lián)系。本節(jié)課是該課的第二課時，旨在通過深入學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生掌握一定的閱讀和寫作技巧，并能夠運(yùn)用到實際生活中。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.理解課文內(nèi)容，體會作者對動物的關(guān)愛；2.學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，提高閱讀和寫作能力；3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，撰寫一篇關(guān)于自己動物朋友的習(xí)作。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論、寫作等方式，深入理解課文內(nèi)容，掌握閱讀和寫作技巧，并能夠?qū)⒆约旱那楦泻腕w驗表達(dá)出來。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提升學(xué)生的語文閱讀與寫作能力，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用課文中的表達(dá)方式；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使其能夠?qū)⒆约旱那楦泻腕w驗生動地表達(dá)出來；3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使其能夠通過分析、綜合、評價等思維活動，深入理解課文內(nèi)容；4.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，使其能夠理解和尊重不同文化背景下的動物觀和人與動物的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文《我的動物朋友》的內(nèi)容，體會作者對動物的關(guān)愛。通過深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解人與動物之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，提高閱讀和寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的寫作技巧，如描述方法、情感表達(dá)等，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

（3）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，撰寫一篇關(guān)于自己動物朋友的習(xí)作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使其能夠?qū)⒆约旱那楦泻腕w驗生動地表達(dá)出來。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文中的深層含義，體會作者對動物的關(guān)愛。學(xué)生可能難以理解作者與動物之間的情感聯(lián)系，需要教師通過講解、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

（2）掌握課文的表達(dá)方式，提高閱讀和寫作能力。學(xué)生可能難以運(yùn)用課文中的寫作技巧進(jìn)行自己的寫作，需要教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

（3）撰寫關(guān)于自己動物朋友的習(xí)作。學(xué)生可能難以將自己的情感和體驗生動地表達(dá)出來，需要教師通過示范、指導(dǎo)等方式幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）采用情境教學(xué)法，通過圖片、視頻等媒體展示不同的動物朋友，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）運(yùn)用互動式教學(xué)法，讓學(xué)生參與討論、分享自己的動物朋友經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與思考。

（3）采用分組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組撰寫關(guān)于自己動物朋友的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）圖片展示：教師展示不同動物朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，引發(fā)學(xué)生對動物朋友的關(guān)注和思考。

（2）討論分享：學(xué)生分享自己與動物朋友的故事和經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生在討論中感受人與動物之間的情感聯(lián)系。

（3）習(xí)作撰寫：學(xué)生分組合作，撰寫關(guān)于自己動物朋友的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體使用

（1）圖片：使用圖片展示不同動物朋友，直觀地引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。

（2）視頻：播放相關(guān)動物朋友的視頻，豐富學(xué)生的感知，引發(fā)學(xué)生對動物朋友的關(guān)注。

（3）多媒體課件：運(yùn)用多媒體課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，提高學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示不同動物朋友的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對動物朋友的興趣。

（2）問題引導(dǎo)：教師提出問題，如“你們最喜歡的動物朋友是誰？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。

2.講授新課（15分鐘）

（1）課文講解：教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，對課文《我的動物朋友》進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。

（2）寫作技巧分析：教師分析課文中的寫作技巧，如描述方法、情感表達(dá)等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用到自己的寫作中。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）練習(xí)活動：教師設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題目，如閱讀理解、寫作練習(xí)等，讓學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。

（2）討論分享：學(xué)生分組討論，分享自己的練習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對課文內(nèi)容和練習(xí)題目進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分享自己與動物朋友的故事和經(jīng)歷，促進(jìn)師生之間的互動和交流。

（2）學(xué)生互評：學(xué)生互相評價彼此的習(xí)作，提出改進(jìn)意見和建議，共同提高寫作能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人與動物之間的情感聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動物朋友。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，如續(xù)寫《我的動物朋友》的故事，或撰寫一篇關(guān)于保護(hù)動物的短文，鞏固所學(xué)知識。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對重難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。同時，要給予學(xué)生充分的表達(dá)和交流機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《我的動物朋友》課文拓展閱讀材料推薦：

-《小王子》：一本關(guān)于人與動物之間情感聯(lián)系的經(jīng)典小說，通過小王子與各種動物的互動，展現(xiàn)了人與動物之間的友誼和情感。

-《夏洛的網(wǎng)》：一本關(guān)于友誼和拯救的經(jīng)典小說，講述了夏洛與威爾伯之間的特殊關(guān)系，展示了動物之間的深厚友誼。

-《狗狗主人》：一本關(guān)于人與動物之間情感聯(lián)系的小說，通過主人公與狗狗之間的互動，展現(xiàn)了人與動物之間的情感和依賴。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）自主閱讀：鼓勵學(xué)生課后自主閱讀以上拓展閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

（2）探究活動：學(xué)生可以選擇一個自己感興趣的動物朋友，進(jìn)行觀察和調(diào)研，了解該動物的生活習(xí)性、特點(diǎn)等，并撰寫一篇關(guān)于該動物的短文。

（3）分享與交流：學(xué)生在課后可以將自己的閱讀感悟和探究成果與同學(xué)進(jìn)行分享和交流，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。板書設(shè)計①課文主題：《我的動物朋友》

②人與動物的情感聯(lián)系

③寫作技巧：描述方法、情感表達(dá)

2.板書設(shè)計說明

①課文主題的板書設(shè)計：在黑板上用大字體寫出課文主題《我的動物朋友》，突出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

②人與動物的情感聯(lián)系的板書設(shè)計：用線條連接人與動物，旁邊標(biāo)注“情感聯(lián)系”，以直觀的方式展示人與動物之間的情感紐帶。

③寫作技巧的板書設(shè)計：用關(guān)鍵詞“描述方法”和“情感表達(dá)”分別標(biāo)注在相應(yīng)的位置，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握課文中運(yùn)用的寫作技巧。

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的知識點(diǎn)。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)《我的動物朋友》的閱讀課。整體來看，我覺得這節(jié)課進(jìn)行得還算順利，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我對于課文主題的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示不同動物朋友的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一點(diǎn)我感到滿意，因為學(xué)生的積極參與正是我教學(xué)目標(biāo)的重要一環(huán)。

然而，在講授新課時，我發(fā)現(xiàn)自己對課文的解讀可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂進(jìn)度有些拖沓。未來，我需要更加精準(zhǔn)地把握教學(xué)內(nèi)容，提高自己的課堂節(jié)奏控制能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了相關(guān)的閱讀理解和寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時地鞏固新知識。但我也注意到，部分學(xué)生在完成練習(xí)時顯得有些吃力，這讓我意識到需要針對這些學(xué)生進(jìn)行更多的個別輔導(dǎo)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我試圖通過提問來檢查學(xué)生對新知識的掌握情況，但發(fā)現(xiàn)問題的設(shè)計還不夠深入，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。以后，我會在問題設(shè)計上更加下功夫，提高問題的深度和廣度。

在師生互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生分享自己與動物朋友的故事，原本擔(dān)心學(xué)生們會害羞，但大家的參與度出乎我的意料。這讓我感受到，給予學(xué)生足夠的信任和空間，他們往往會給出超出預(yù)期的表現(xiàn)。

總的來說，這節(jié)課我有收獲也有反思。在今后的教學(xué)中，我會不斷地調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，努力讓每一節(jié)課都成為學(xué)生知識的樂園和情感的歸宿。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》、《狗狗主人》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典動物故事書籍，以豐富學(xué)生的閱讀體驗，深化對人與動物情感聯(lián)系的理解。

（2）視頻資源：提供與動物相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《地球上的星星》、《我們誕生在中國》等，讓學(xué)生在觀看中了解不同動物的生活習(xí)性和情感世界。

2.拓展要求

（1）自主閱讀：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主選擇閱讀材料，撰寫閱讀感悟，提升語文素養(yǎng)。

（2）探究活動：學(xué)生可以針對自己感興趣的動物，進(jìn)行觀察和調(diào)研，了解該動物的生活習(xí)性、特點(diǎn)等，并撰寫一篇關(guān)于該動物的短文。

（3）分享與交流：學(xué)生在課后可以將自己的閱讀感悟和探究成果與同學(xué)進(jìn)行分享和交流，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

（4）教師輔導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠在課后拓展中有所收獲。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.《我的動物朋友》課文內(nèi)容回顧：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握課文內(nèi)容，體會作者與動物之間的情感聯(lián)系。

2.寫作技巧的掌握：學(xué)生能夠理解并掌握課文中運(yùn)用的寫作技巧，如描述方法、情感表達(dá)等，并能夠在自己的寫作